夯基提能练9牛顿运动定律的理解
牛顿运动定律的解释和应用

牛顿运动定律的解释和应用1563年,伟大的物理学家艾萨克·牛顿诞生在英国。
他是科学史上的真正巨擘,为物理学和数学做出了不可磨灭的贡献。
牛顿运动定律是牛顿为物体运动理论所做出的最宝贵贡献,其对于世界上的一切运动都有着重要的应用。
牛顿第一定律:惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律,它指出如果一个物体不受外力作用,它的状态将不会改变,这个状态可以是静止或匀速直线运动。
换句话说就是,物体的运动状态只有在存在外部力的作用时,才会发生改变。
这个定律的应用十分广泛,例如,在赛车比赛中,如果车手想要车辆保持其速度,他/她必须继续以相同的速度维持方向和加速度的变化。
牛顿第二定律:动量定律牛顿第二定律也被称为动量定律,在现代物理学中被用来描述物体的加速度。
该定律指出物体的加速度与物体所受的力成正比,而与物体的质量成反比。
即$F=ma$,其中$F$是物体所受的力,$m$是物体的质量,$a$是物体的加速度。
例如,在太空中,船上的乘员朝相反方向发射火箭。
该推力将会导致船的加速度。
牛顿第二定律可以用来计算推力的大小,根据这个定律,如果推力越大,船的加速度就会越大。
牛顿第三定律:作用与反作用定律牛顿第三定律也被称为作用与反作用定律,描述了物体之间互相作用的力的作用。
该法则要求对于任何一对物体,每个物体所受到的力都与另一个物体所给出的力大小相同,方向相反。
这意味着,如果物体A对物体B施加一个力,那么物体B将对物体A 施加一个等大但反向的力。
这个作用与反作用的对称性在所有物体之间都是成立的。
例如,在运动中的自行车与地面之间有摩擦力作用。
这个摩擦力的大小取决于自行车的质量和地面的摩擦系数。
牛顿第三定律告诉我们,在这种情况下,地面上的摩擦力与自行车所施加的力大小相等,方向相反。
总结一下,牛顿的三大运动定律是物理学中的基石。
它们帮助我们解释和描述物体运动的方式,可以被用来解释在我们周围发生的所有动作和反应。
了解这些定律的应用不仅可以帮助我们更好地理解物理学,还可以帮助我们解决实际生活中的问题,例如设计汽车,建造桥梁和开展太空探索。
牛顿运动定律知识点的总结

牛顿运动定律知识点的总结
牛顿运动定律是物理学中一个非常基础的概念,本文将对牛顿运动定律进行详细的介绍和总结。
一、牛顿第一定律
牛顿第一定律又叫做“惯性定律”,它是牛顿运动定律中最
基础和最重要的一条。
牛顿第一定律的定义为:物体在其自由状态下,如果没有外力作用于它,那么它将保持静止或匀速直线运动的状态不变。
换言之,物体如今所处的状态,如果没有外力的干扰,就会一直保持下去。
这里所说的“状态”包括位置、速度等等。
二、牛顿第二定律
牛顿第二定律提供了物体如何运动的答案,它是牛顿运动定律中最为常见的一条。
牛顿第二定律的定义为:物体的加速度与作用力成正比,与物体的质量成反比,即F=ma。
其中F表示作用力,m表示物体的质量,a表示物体的加
速度。
这个公式意味着,当一个物体受到一个较大的作用力时,其加速度就会较大;当一个物体的质量很大时,即使作用力很大,它的加速度也很小。
三、牛顿第三定律
牛顿第三定律描述了作用力和反作用力的关系,是牛顿运动定律中最为简洁的一条。
牛顿第三定律的定义为:对于每一个作用力,都有一个相等而相反的作用力作用于其它物体。
这条定律就是人们常说的“作用与反作用”,由此可知,在我们日常生活中,无论是岩石是否移动,还是小球是否会弹回来,都可以依靠牛顿第三定律得到解释。
牛顿运动定律在我们的生活中扮演了非常重要的角色,不仅解释了物体的运动规律,还为我们日常生活中的问题提供了很好的解决方案。
希望本文对大家对牛顿运动定律的理解有所帮助。
牛顿运动定律解析

牛顿运动定律解析在物理学领域,牛顿运动定律是研究物体运动的基本原理。
这三条定律揭示了物体运动的规律,为我们理解和描述自然界中的各种运动现象提供了重要的工具。
本文将对牛顿运动定律进行解析,深入探讨其背后的原理和应用。
第一定律,也被称为惯性定律,表明一个物体如果没有外力作用,将保持静止或匀速直线运动的状态。
这意味着物体具有惯性,即物体的运动状态不会自发改变。
例如,当我们在平稳的火车上行走时,我们会感到一种向后推的力,这是惯性作用的结果。
牛顿的第一定律揭示了物体的运动状态与外力之间的关系,为我们理解运动的起因和结果提供了基础。
第二定律是牛顿运动定律中最重要的一条,也被称为运动定律。
它描述了物体的加速度与作用在物体上的力之间的关系。
根据第二定律的表达式F=ma,物体的加速度与作用在物体上的力成正比,与物体的质量成反比。
这意味着物体受到的力越大,加速度就越大;物体的质量越大,加速度就越小。
例如,当我们用力推动一个小车时,我们会发现,推力越大,小车的加速度就越大。
牛顿的第二定律揭示了力对物体运动的影响,为我们研究和预测物体运动的行为提供了重要的依据。
第三定律被称为作用与反作用定律。
它表明,对于任何作用在物体上的力,物体都会产生一个大小相等、方向相反的反作用力。
这意味着力总是以成对的方式存在,且两个力的作用对象不一定是相同的。
例如,当我们划船时,我们用桨划水,水对桨产生一个向后的反作用力,推动船向前。
牛顿的第三定律揭示了物体之间相互作用的本质,为我们理解各种力的产生和相互作用提供了基础。
牛顿运动定律的应用广泛而深入。
在工程学中,我们可以利用这些定律来设计和优化各种机械系统。
例如,我们可以根据第二定律的原理,计算机械系统中各个零件所受的力和加速度,从而确定系统的稳定性和性能。
在航天工程中,牛顿运动定律被广泛应用于火箭的设计和发射过程中。
我们可以使用第二定律来计算火箭的加速度和燃料消耗率,从而优化火箭的设计和运行。
高考物理中如何理解并应用牛顿运动定律

高考物理中如何理解并应用牛顿运动定律在高考物理中,牛顿运动定律是力学部分的核心内容,对于解决各种力学问题具有至关重要的作用。
理解并熟练应用牛顿运动定律,不仅是取得高分的关键,更是为后续学习物理知识打下坚实基础。
一、牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律,其内容为:任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态,直到外力迫使它改变运动状态为止。
要理解牛顿第一定律,首先得明白“惯性”这个概念。
惯性是物体保持原有运动状态的性质,质量是惯性大小的唯一量度。
质量越大,惯性越大,物体越难改变其运动状态;质量越小,惯性越小,物体越容易改变其运动状态。
在生活中,惯性现象随处可见。
比如,当汽车突然启动时,我们会向后倾倒;当汽车急刹车时,我们会向前倾倒。
这都是因为我们的身体具有惯性,要保持原来的静止或运动状态。
在解题中,当物体不受外力或所受合外力为零时,我们可以直接应用牛顿第一定律,判断物体将保持静止或匀速直线运动状态。
二、牛顿第二定律牛顿第二定律是力学中的核心定律之一,其表达式为 F = ma ,其中 F 表示物体所受的合力,m 表示物体的质量,a 表示物体的加速度。
这一定律表明,物体的加速度与作用在它上面的合力成正比,与物体的质量成反比。
当合力增大时,加速度增大;当质量增大时,加速度减小。
理解牛顿第二定律的关键在于正确分析物体所受的合力。
在实际问题中,需要先对物体进行受力分析,画出受力示意图,然后根据力的合成或分解求出合力。
例如,一个放在光滑水平面上的物体,受到一个水平向右的拉力F ,那么物体将产生向右的加速度 a ,其大小为 a = F / m 。
再比如,一个物体沿斜面下滑,需要分析重力沿斜面方向和垂直斜面方向的分力,以及斜面的摩擦力等,求出合力后再应用牛顿第二定律计算加速度。
在应用牛顿第二定律时,还需要注意加速度与合力的瞬时对应关系。
即合力发生变化时,加速度立即发生变化,而速度的变化需要时间的积累。
三、牛顿第三定律牛顿第三定律指出:两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。
初三物理牛顿运动定律知识点归纳

初三物理牛顿运动定律知识点归纳
物理的学习需要的不仅是大量的做题,更重要的是物理知识点的累积。
下面是一篇初三物理牛顿运动定律知识点归纳,欢迎大家阅读!
1.对牛顿第一定律的理解
(1)揭示了物体不受外力作用时的运动规律
(2)牛顿第一定律是惯性定律,它指出一切物体都有惯性,惯性只与质量有关
(3)肯定了力和运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动的原因
(4)牛顿第一定律是用理想化的实验总结出来的一条独立的规律,并非牛顿第二定律的特例
(5)当物体所受合力为零时,从运动效果上说,相当于物体不受力,此时可以应用牛顿第一定律
2.对牛顿第二定律的理解
(1)揭示了a与F、m的定量关系,特别是a与F的几种特殊的对应关系:同时性、同向性、同体性、相对性、独立性
(2)牛顿第二定律进一步揭示了力与运动的关系,一个物体的运动情况决定于物体的受力情况和初始状态
(3)加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁,无论是由受力情况确定运动情况,还是由运动情况确定受力情况,都需
求出加速度
3.对牛顿第三定律的理解
(1)力总是成对出现于同一对物体之间,物体间的这对力一个是作用力,另一个是反作用力
(2)指出了物体间的相互作用的特点:四同指大小相等,性质相等,作用在同一直线上,同时出现、消失、存在;三不同指方向不同,施力物体和受力物体不同,效果不同。
教科版高中物理必修一知识讲解 牛顿运动定律复习与巩固 基础

牛顿定律的复习与巩固编辑: :【学习目标】1.理解牛顿第一定律及惯性,并能运用它解释有关现象。
2.理解牛顿第二定律及其应用。
3.理解牛顿第三定律,分清作用力和反作用力与一对平衡力的区别。
【知识网络】:,(1),(2):⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎩定律的表述一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态直到有外力迫使它改变这种状态为止。
也叫惯性定律牛顿概念:物体本身固有的维持原来运动状态不变的属性,与第一运动状态无关。
质量是惯性大小的量度定律惯性不受外力时表现为保持原来运动状态不变表现受外力时,表现为改变运动状态的难易程度牛顿定律的表述物体的加速度跟所受合外第二定律牛顿运动定律:12(1):F ma F ma=⎧⎪⎨⎪=⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩−→合合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力方向相同定律的数学表达式:作用力和反作用力的概念定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,牛顿方向相反,作用在同一条直线上第三定律作用力、反作用力与一()作用力、反作用力分别作用在两个物体上对平衡力的主要区别()一对平衡力作用在同一个物体上两类问题运动牛顿定律的应用:0,(3),,0F a F G a F G a g F ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧−−←−−−⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨=⎨⎪⎩⎪>⎧⎪⎪⎪<⎨⎪⎪==⎪⎩⎩⎧⎪⎨⎪⎩合力加速度是运动和力之间联系的纽带和桥梁平衡状态:静止或匀速直线运动状态(2)共点力的平衡平衡条件向上时超重超重和失重向下时失重时完全失重基本单位:千克(kg)、米(m)、秒(s)力学单位制导出单位七个基本单位:千克、米、秒、摩尔、开尔文、安培、卡德拉⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩【要点梳理】要点一、牛顿第一定律要点诠释:1、前人的思想亚里士多德:运动与推、拉等动作相联系。
有推、拉的作用,物体就会运动;没有推、拉的作用,原来运动的物体就会静止下来。
牛顿运动定律知识点总结
牛顿运动定律知识点总结咱今天就来好好唠唠牛顿运动定律这档子事儿。
先说说牛顿第一定律,也叫惯性定律。
这就好比你在公交车上,车突然急刹车,你身子会往前冲,这就是惯性在作祟。
惯性这玩意儿,简单说就是物体都有保持原来运动状态的“脾气”。
要是物体本来静止,它就想一直安安静静待着;要是本来在动,它就想顺着原来的方向和速度接着跑。
比如说,你在冰面上滑得正欢,突然没人推你也没人拉你,可你还是会往前滑一段,这就是因为你和脚下的冰都有惯性。
牛顿第二定律呢,那可就有点意思了。
它说的是物体受到的力和加速度之间的关系。
就好比你推一辆小车,你用力越大,小车加速就越快。
想象一下,你和小伙伴比赛推小车,你使出吃奶的劲儿,小车“嗖”一下就冲出去老远;而你小伙伴没咋用力,那小车就慢悠悠地往前挪。
这里面力就像你的动力,加速度就是小车跑起来的劲头。
而且这定律还告诉我们,质量越大的东西,要改变它的运动状态就越难。
这就好比一辆大卡车和一辆小汽车,你要让大卡车加速到同样的速度,得费更大的劲儿,因为它质量大呀。
再讲讲牛顿第三定律,这简直就是生活中的常见现象。
比如说,你用力拍一下桌子,你的手会疼。
为啥?因为你给桌子一个力,桌子同时也给你的手一个大小相等、方向相反的力。
这就像你和朋友闹着玩,你推他一下,他也会反过来推你一下,力的大小是一样的,只不过方向相反。
又比如,你站在地上,你能稳稳地站着,是因为地球吸引着你,给你一个向下的重力,同时你的脚也给地球一个向上的力,只不过地球质量太大了,这点力对它来说根本不算啥。
有一次我在家做实验,就深刻体会到了牛顿第二定律的妙处。
我找了个小木板,又找了几个砝码和一个弹簧秤。
我把木板一端垫高,做成一个斜面。
然后我把一个小车放在斜面上,想用弹簧秤拉着它往上走,看看力和加速度的关系。
一开始,我没放砝码,轻轻一拉弹簧秤,小车动得慢悠悠的。
我心里想,这不行啊,得加点料。
于是我往小车上放了一个砝码,再拉弹簧秤,嘿,明显感觉小车快了一点。
牛顿定律解析
牛顿定律解析牛顿定律,亦称为牛顿运动定律,是经典力学的重要基石。
通过牛顿定律,我们可以深入理解物体的运动规律以及相互作用力的表现。
本文将对牛顿定律进行详细解析,帮助读者更好地理解这一重要的物理定律。
第一定律:惯性定律牛顿第一定律,也称为惯性定律,指出在没有外力作用下,物体将保持匀速直线运动或保持静止的状态。
这意味着一个物体的运动状态不会自发地改变。
若物体处于静止状态,则它将一直保持静止;若物体正在做匀速直线运动,则它将继续保持这种运动状态。
为了更好地理解这一定律,我们可以给出一个例子。
假设有一辆汽车在高速公路上以恒定速度前进。
在没有任何外力作用时,如气象条件良好、道路平坦等,这辆汽车将会以恒定速度匀速行驶。
如果突然施加制动或给汽车施加一个力,那么汽车的速度将会发生变化。
这个例子充分展示了牛顿第一定律的应用情景。
第二定律:动量定律牛顿第二定律描述了物体的运动与作用力之间的关系。
它可以表达为F = ma,其中F代表作用在物体上的力,m代表物体的质量,a代表物体所受到的加速度。
通过牛顿第二定律,我们可以推导出力的性质。
根据定律的表达式F = ma,我们可以得出结论:力的大小与物体的质量和加速度成正比。
换句话说,当物体的质量增加时,所施加的力也需要相应增加,才能达到相同的加速度。
另外,定律还告诉我们,力的方向与物体的加速度方向相同。
第三定律:作用与反作用定律牛顿第三定律,也被称为作用与反作用定律,阐述了相互作用物体之间的力的规律。
该定律表明,对于两个物体A和B之间的相互作用力,物体A对物体B施加的力的大小与物体B对物体A施加的力的大小相等,且方向相反。
这一定律的一个典型例子是摩擦力。
当我们在地上推一个物体时,物体反过来给我们的手施加一个相反方向的力。
这是因为物体和手之间发生了相互作用,按照牛顿第三定律,相互作用力是相等且方向相反的。
综合应用牛顿定律的解析不仅仅停留在理论层面,它在实际问题的解决中也具有广泛应用。
牛顿运动定律深度解析
牛顿运动定律深度解析在物理学的浩瀚星空中,牛顿运动定律无疑是最为璀璨的明星之一。
这三条定律不仅奠定了经典力学的基础,更是我们理解和描述物体运动的关键工具。
接下来,让我们一同深入探索牛顿运动定律的奥秘。
牛顿第一定律,也被称为惯性定律,它指出:任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态,直到外力迫使它改变运动状态为止。
想象一下,在一个光滑的平面上,有一个静止的小球。
如果没有外力作用在它身上,它会一直保持静止不动。
同样,如果这个小球正在以一定的速度匀速直线运动,没有外力干扰,它也会一直沿着这个方向和速度持续下去。
惯性,就是物体保持原有运动状态的特性。
物体的质量越大,惯性就越大。
比如一辆大卡车和一辆小汽车,在同样的外力作用下,大卡车更难改变它的运动状态,因为它的质量大,惯性大。
牛顿第二定律是这三条定律中的核心。
它表明:物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。
用公式表达就是 F = ma,其中 F是作用力,m 是物体的质量,a 是加速度。
加速度是什么呢?简单来说,就是物体速度变化的快慢。
假如你用力推一个箱子,用的力越大,箱子的加速度就越大,它速度增加得就越快;而如果箱子质量很大,你要让它获得同样的加速度,就需要用更大的力。
这一定律在我们的日常生活中随处可见。
比如汽车的加速和刹车,发动机提供的力使得汽车加速,刹车系统施加的力让汽车减速。
在体育比赛中,运动员投掷铅球,用力越大,铅球的加速度就越大,投掷得就越远。
牛顿第三定律告诉我们:相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,且作用在同一条直线上。
比如,当你站在地上,你给地面一个向下的压力,地面就会给你一个向上的支持力,这两个力大小相等、方向相反。
火箭之所以能够升空,也是因为火箭向下喷射燃料燃烧产生的高温高压气体,这些气体给火箭一个向下的反作用力,而火箭就获得了向上的推力。
牛顿运动定律的应用极其广泛。
在工程领域,从建筑结构的设计到机械制造,都离不开对这些定律的运用。
高中物理重点基础:牛顿运动定律知识点总结
高中物理重点基础:牛顿运动定律知识点总结牛顿运动定律是高中物理的核心内容,是毋庸置疑的难点和重点,下面就是小编给大家带来的高中物理重点基础:牛顿运动定律知识点总结,希望能帮助到大家!知识结构核心知识牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
1. 明确物体具有惯性“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”,揭示了一切物体都具有惯性,即物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,叫做惯性。
量度物体惯性大小的物理量是质量。
2. 明确力的含义“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”,说明力的作用是改变物体的运动状态。
当物体受到的合外力为零时,物体就保持原来的状态(静止或匀速),若受到合外力,其状态一定发生变化。
牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。
公式:F=ma1. 瞬时性牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合外力的瞬时对应关系,即加速度随着力的产生而产生、消失而消失、变化而变化。
2. 矢量性F=ma是一个矢量方程,任一瞬时,a的方向均与合外力的方向保持一致。
3. 同体性F=ma中F、m、a必须对应同一个物体或同一个系统。
牛顿第三定律两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。
区分一对作用力反作用力和一对平衡力共同点:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
不同点:1. 作用力反作用力作用在两个不同物体上,而平衡力作用在同一个物体上;2. 作用力反作用力一定是同种性质的力,而平衡力可能是不同性质的力;3. 作用力反作用力一定是同时产生同时消失的,而平衡力中的一个消失后,另一个可能仍然存在。
超重和失重1. 超重物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象称为超重。
物体对支持物的压力大小等于物体受到的支持力,则以物体为研究对象,物体受到的支持力大于物体受到的重力,合外力向上,物体具有向上的加速度,如图甲所示。
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F= 5 N .由牛顿第二定律得物体加速度 a= 2.5 m/s2.
6. 解析:以人为研究对象,他站在减速上升的电梯上,受到竖直向下的重力
7
mg 和竖直向
一轮复习
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上的支持力 FN ,还受到水平方向的静摩擦力 Ff,由于物体斜向下的加速度有一个水平
向左的分量, 故可判断静摩擦力的方向水平向左。 人受力如图的示, 建立如图所示的坐
段的牵引力大小为
N。在 OA 段 汽车的牵引力大小为
N。
v/(m/s)
A
B
10
5
0
β 10
αC 20 30 40 50
t/s
13. 用 2N 的水平力拉一个物体沿水平面运动时,物体可获得
1m/s2 的加速度;用 3N 的水
平力拉物体沿原地面运动,加速度是
2m/s2,那么改用 4N 的水平力拉物体,物体在原
a=2m/s2 的加速度做竖直向上的匀减速直线
运动时, 上顶板的传感器显示的压力为 g=10m/s 2
6.0N , 下底板的传感器显示的压力为
10.0N,取
(1)若上顶板的传感器的示数是下底板传感器示数的一半,试判断箱的运动情况。
(2)要使上顶板传感器的示数为零,箱沿竖直方向的运动可能是怎样的?
4
一轮复习
16. 一物体放在一倾角为 θ的斜面上,向下轻轻一推,它刚好能匀速下滑
.若给此物体一个
沿斜面向上的初速度 v0 ,则它能上滑的最大路程是 v
_____________________ .
17. 如图所示, 将金属块用压缩轻弹簧卡在一个矩形箱中, 在箱的上顶板和下底板上安有压
力传感器,箱可以沿竖直轨道运动,当箱以
求拉力 F 是多大?( g 取 10m/s2)
5
一轮复习
F a
╮30 0
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22. 如图所示,质量为 M 的木板放在倾角为 θ的光滑斜面上,质量为 m 的人在木板上跑, 假如脚与板接触处不打滑。 (1)要保持木板相对斜面静止,人应以多大的加速度朝什么方向跑动? ( 2)要保持人相对于斜面的位置不变,人在原地跑而使木板以多大的加速度朝什么方
=350N
再选人为研究对象,受力情况如图 7 所示,其中 FN 是吊台对人的支持力 .由牛顿第二定 律得 F+FN -Mg=Ma ,故 FN=M ( a+g) -F=200N. 由牛顿第三定律知, 人对吊台的压力与吊台对人的支持力大小相等, 方向相反, 因此人 对吊台的压力大小为 200N ,方向竖直向下 .
由牛顿第二定律 F=ma,在竖直方向上有:
合加速度方向,由矢量合成知,如图所示.
.
8
一轮复习
在水平方向由牛顿第二定律 F=ma,有: .
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即
.
8. 选人和吊台组成的系统为研究对象,受力如图 有 2F-( m+M ) g=( M+m ) a
6 所示, F 为绳的拉力,由牛顿第二定律
则拉力大小为 F=
一轮复习
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夯基提能练 9 牛顿运动定律的理解和简单应用
【方法点拨】 (1) 理解牛顿第二定律的矢量性、瞬时性、同一性、独立性.
(2)轻绳、轻杆
和接触面的弹力能跟随外界条件发生突变;弹簧
(或橡皮绳 )的弹力不能突变,在外界条件发
生变化的瞬间可认为是不变的. (3) 多个物体一起运动时,知其一物体加速度即可知整体加
2. 如图甲所示,一质量为 m 的物体系于长度分别为 L 1、 L2 的两根细线上, L1 的一端悬挂 在天花板上,与竖直方向夹角为 θ, L2 水平拉直,物体处于平衡状态.
(1)现将线 L2 剪断,求剪断 L 2的瞬间物体的加速度. (2)若将图甲中的细线 L1 换成长度相同 (接 m 后 ),质量不计的轻弹簧,如图乙所示,其 他条件不变,求剪断 L 2 的瞬间物体的加速度.
3 2 1
θ
11. 直升机沿水平方向匀速飞往水源取水灭火,悬挂着
m=500kg 空箱的悬索与竖直方向的
夹角 θ1= 450。直升机取水后飞往火场, 加速度沿水平方向, 大小稳定在 a=1.5 m/s2 时,
悬索与竖直方向的夹角 140。如果空气阻力大小不变,且忽略悬索的质量,求水箱中水
的质量 M 。(取重力加速度
起动时吊台向上的加速度是 a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力. (g=9.8m/s2 )
三、牛顿第二定律的矢量性
9. 如图所示, 质量为 m=4kg 的物体静止在水平地面上, 与水平地面间的动摩擦因数 μ =0.5, 在外力 F=20N 的作用下开始运动,已知力 F 与水平方向夹角 θ=37°,( sin37 °=0.6 ,
N=F+mg ② 解得 N=3mg 撤去木块 C 瞬间, 木块 C 对 B 的支持力变为零, 木块 A 受力情况不变, 故木块 A 的加 速度为零,木块 B 受重力 2mg 和弹簧的压力 N=mg ,故合力为 3mg,故物体 B 的瞬时 加速度为 1.5g
故答案为: 0; 1.5g 5. 解析: 先求出 F1、F2 的合力, 再求加速度, 利用平行四边形定则, 求出 F 1、F2 合力. 如
g=10
m/s2
;
sin14
0
=0.242
;
cos
0
14 =0.970)
火场
1 2
水源
3
一轮复习
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四、牛顿第二定律的简单应用
12. 汽车在两站间行驶的 v-t 图象如图所示,车所受阻力恒定,在 BC 段,汽车关闭了发动
机,汽车质量为 4t,由图可知,汽车在 BC 段的加速度大小为
m/s2,在 AB
标系,并将加速度分解为水平加速度 ax 和竖直加速度 ay,如图所示,则:
ax=acos θ ay=asin θ 由牛顿第二定律得: Ff=ma x mg-F N=may
FN
x
·
Ff
mg
y
求得 Ff= ma cos
FN= m( g a sin )
7. 解析:
摩擦力是其重力的
倍.
由题意知人处于超重状态,对人进行受力分析,如图所示.
机与甲板间的摩擦忽略不计 ).
15. 质量为 10kg 的物体,原来静止在水平面上,当受到水平拉力
F 后,开始沿直线作匀加
速运动,设物体经过时间 t 位移为 s,且 s、 t 的关系为 s=2t2,物体所受合外力大小为
______N ,第 4s 末的速度是 ______m/s,4s 末撤去拉力 F,则物体再经 10s 停止运动, 则 F=______N ,物体与平面的摩擦因数 μ=______(g取 10m/s2).
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18. 如图,将质量 m= 0.1kg 的圆环套在固定的水平直杆上。 环的直径略大于杆的截面直径。
环与杆间动摩擦因数 = 0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上,与杆夹角
=53 的拉
力 F,使圆环以 a= 4.4m/s2 的加速度沿杆运动,求 F 的大小。(取 sin53 = 0.8, cos53
L2 被剪断的瞬间,物体加速度的大小为
a= gtan θ,
方向水平向右.
答案: (1)gsin θ,方向垂直于 L 1 斜向下方
(2)gtan θ,方向水平向右
3. 解析: 剪断 A 、B 间的细绳时, 两弹簧的弹力瞬时不变, 故 C 所受的合力为零, aC=0.A
物体受重力和下方弹簧对它的拉力,大小都为
车厢与地面间的摩擦忽略不计。
( 1)计算 B 在 2.0s 的加速度。 ( 2)求 t=2.0s 末 A 的速度大小。
F
B
A
( 3)求 t=2.0s 内 A 在 B 上滑动的距离。
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一轮复习
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参考答案
1. gsin θ 2/sin( θ 1+θgsi2n) θ1
2. 解析: (1)细线 L 2 被剪断的瞬间,因细线 L 2 对物体的弹力突然消失,而引起 L 1 上的张
= 0.6, g= 10m/s2)。
F
19. 如图所示,在箱内倾角为 块 .求:
α的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线拴一质量为
m 的木
╮α ⑴箱以加速度 a 匀加速上升, ⑵箱以加速度 a 向左匀加速运动时,线对木块的拉力
F 1 和斜面对木块的压力 F 2 各多大?
20. 长车上载有木箱,木箱与长车接触面间的静摩擦因数为
2mg mg,合力为 2mg,故 aA = m = 2g,方
向向下.对于 B 物体来说,受到向上的弹力,大小为 3mg,重为 mg,合力为 2mg,所
2mg 以 aB= m =2g,方向向上.
答案: 2g 2g 0
4. 抽出木块 C 之前,木块 A 受到重力和支持力,有 F=mg ①
木块 B 受到重力 2mg、弹簧向下的弹力 F 和木块 C 的支持力 N ,根据平衡条件,有:
0.25.如长车以 v=36km/h 的速
度行驶,长车至少在多大一段距离内刹车,才能使木箱与长车间无滑动
(g 取 10m/s2)?
21. 如图所示,质量为 1kg 的小球穿在斜杆上,杆与水平方向的夹角为
300,球与杆间的动
摩擦因数为 1 ,小球在竖直向上的拉力 F 的作用下以 2.5m/s2 的加速度沿杆加速上滑, 23
3. 如图所示, 三物体 A 、B、C 的质量均相等, 用轻弹簧和细绳相连后竖直悬挂, 当把 A 、
B 之间的细绳剪断的瞬间,求三物体的加速度大小为
aA、aB、 aC.
4. 如图所示,木块 A 、B 用一轻弹簧相连,竖直放在木块 C 上, C 静置于地面上,它们的 质量之比是 1:2:3,设所有接触面都光滑。 当沿水平方向迅速抽出木块 C 的瞬间, A 、