浙江省桐庐分水高级中学2016届高三生物一轮专题复习学案细胞呼吸(无答案)
高三生物一轮复习细胞呼吸(第二课时)学案
含水量（%）呼吸作用度 吸《细胞呼吸第二课时》学案复习目标：1.举例说明影响细胞呼吸的外界因素及其应用(Ⅱ)【情境诱思】植物进行早春地膜覆盖（播种后在地表覆盖一层透明薄膜并密封）有利于提高地表温度和湿度，促进种子萌发和幼苗生长。
【合作探究】影响细胞呼吸的因素早春地膜覆盖有利于提高地表温度和湿度。
1、 温度是如何影响细胞呼吸的？2、 湿度是如何影响细胞呼吸的？ 思考：稻谷等种子在贮藏前要晾晒，甚至风干，减少水分，原理是什么？3、地膜覆盖后，影响了氧气浓度，是否影响种子的细胞呼吸？4、除上述因素外，还有哪些因素能影响细胞呼吸？（结合内因和外因）如: 酶的数量小结：(1)外部因素在影响呼吸作用时是综合起作用的。
(2)蔬菜、水果在储藏时都应在低温低氧条件下，种子应保持干燥，而蔬菜、水果应保持一定的湿度。
低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温。
【强化训练1】例1、甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
相关叙述不正确的是( )A.甲图中氧浓度为a时的情况对应于乙图中的A 点B.甲图中氧浓度为b时的情况对应于乙图中的CD段C.甲图的a、b、c、d中c对应的氧浓度最适合贮藏植物器官D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生变式训练1、(2014·海南卷)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。
据图回答问题：(1)在12～24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是________，其产物是____________。
(2)从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会________，主要原因是____________________。
(3)胚根长出后，萌发种子的________呼吸速率明显升高。
拓展：细胞呼吸速率的测定(1)实验装置(2)实验原理组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移。
高三一轮复习生物：导学案5细胞呼吸
细胞的代谢（细胞呼吸）一、需氧呼吸(1)需氧呼吸的过程： 呼吸作用过程：（填写1-7的内容）(2)写出需氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路。
C 6H 12O 6 + 6H 2O + 6O 2 → 12H 2O + 6CO + 能量(3)葡萄糖的氧化分解过程就是 氢 的得失过程，是一个 氧化还原 反应，其中的碳被氧化为 CO 2 ，其中的 氢 被氧化为水，并将糖分子 化学键 中贮存的能量通过氧化还原作用释放出来的过程。
(4)能量的利用：细胞中每彻底分解1个葡萄糖分子，可以合成约 30 个ATP 分子，其中26个ATP 分子是在 电子传递链 中产生。
细胞中葡萄糖的能量利用效率大约为30%，与现有的机械相比，细胞利用能量的效率 较高 。
二、厌氧呼吸(1)产生乳酸的厌氧呼吸和产生乙醇的厌氧呼吸： 类型 场所 条件第一阶段的 物质变化及产能情况第二阶段的 物质变化及产能情况代表生物产生乳酸的 厌氧呼吸 细 胞 溶 胶 无 氧 条 件 、 酶与需氧呼吸的第一阶段相同，均为糖酵解反应物：葡萄糖产物：2丙酮酸、4[H]产能：产生少量能量 (2ATP+热能) 反应物：2丙酮酸、4[H]产物：2乳酸 产能：不产生能量 马铃薯块茎、 甜菜块根、乳酸菌、哺乳动物、人产生乙醇的 厌氧呼吸反应物：2丙酮酸、4[H]产物：2酒精、2CO 2产能：不产生能量大多数植物细胞、酵母菌【细节把握】： 乳酸发酵：丙酮酸在 乳酸脱氢酶 的催化下被 NADH 还原为乳酸。
酒精发酵：丙酮酸先经过 脱去CO 2 反应形成乙醛，乙醛再被 NADH 还原为乙醇。
细胞溶胶C 6H 12O 6→2丙酮酸+4[H]2丙酮酸+6H 2O →6CO 2+20[H] 少量能量（2ATP+热能） 线粒体基质和嵴线粒体内膜大量能量（26ATP+热能）少量能量（2ATP+热能）24[H]+6O 2→12H 2O 酶酶酶ATP丙酮酸乳酸O 2丙酮酸H 2OCO 2H 2O(2)不同生物厌氧呼吸的产物不同，直接原因是催化反应的酶不同，根本原因是控制酶合成的基因不同(基因选择性表达)(3)厌氧呼吸第一阶段产生的NADH的用途用于第二阶段将丙酮酸还原成乙醇和CO2或乳酸需氧呼吸第一、二阶段产生NADH的用途用于第三阶段与O2 结合生成水◇关于需氧呼吸和厌氧呼吸的注意事项：(1)真核生物的细胞并非都能进行需氧呼吸。
高三生物一轮复习精品学案9：细胞呼吸
细胞呼吸『阅读教材,完成基础知识的归纳与整理』一、细胞呼吸及其原理的应用（一）细胞呼吸的概念：细胞呼吸主要是指糖类、脂质和蛋白质等___________在活细胞内经过一系列的_______________，生成___________和___________或分解为一些___________的氧化产物，且伴随着___________________生成ATP的过程。
1、实质：分解有机物，释放能量2、类型：（1）有氧呼吸（2）无氧呼吸(二）有氧呼吸1、概念：有氧呼吸是指活细胞在有_________的参与下，通过______的催化作用，把某些有机物__________氧化分解，生成__________________，同时释放_____________，生成许多ATP的过程。
2、过程：（图略，要求能默写出有氧呼吸过程示意图）3、场所：___________________________________________4、总反应式（以葡萄糖为底物）：_________________________________________5、能量转化：（三）无氧呼吸1、概念：无氧呼吸是指细胞在无需氧气（缺氧）的条件下，通过______的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成_____________和__________或___________, 同时释放_____________，生成少量A TP的过程。
2、过程：3、场所：_______________________________4、总反应式（以葡萄糖为底物）：①____________________________________________________②____________________________________________________（四）细胞呼吸的意义：1、为生物体的生命活动_______________2、为体内其他化合物的合成提供_____________（五）细胞呼吸原理的应用1、作物栽培时要及时松土透气，利于根系的有氧呼吸，促进水和无机盐的吸收；水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，增强水稻根系的有氧呼吸，避免无氧呼吸产生大量的酒精对细胞产生毒害作用，使根腐烂。
高中生物《细胞呼吸》学案3 浙教版必修1
高中生物《细胞呼吸》学案3 浙教版必修1【考点解读】细胞呼吸复习学案细胞呼吸的种类、过程、意义（Ⅱ）【基础扫描】细胞呼吸：生物体内的有机物（糖类、脂肪、蛋白质，主要是葡萄糖）在细胞内经过一系列氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出的总过程，（又叫生物氧化、呼吸作用）（一）有氧呼吸概念：有氧呼吸是指在下，通过的催化作用，把糖类等有机物氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。
反应式：。
场所：先在细胞质基质内，后在内。
酶过程：①C6H12O62＋〔H〕＋（少）酶②2丙酮酸＋6H2O6CO2＋〔H〕＋ATP（少）酶③〔H〕＋6O212＋（多）1mol葡萄糖彻底氧化分解后，共释放出KJ的能量，其中储存在ATP中的大约有KJ，其余的能量以形式掉。
（二）无氧呼吸概念：指在无条件下，通过的作用，生物细胞把糖类等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量的过程。
场所：始终在内进行。
总反应式：①C6H12O6→2丙酮酸＋〔H〕＋ATP；由不同酶催化2C2H5OH＋2CO2＋能量②2丙酮酸2C3H6O3＋能量（三）细胞呼吸的意义第一，能为生物体的生命活动提供。
第二，能为体内其他化合物的合成提供。
G PT 谷氨酸 + 丙酮酸α—400C39运动员在进行不同项目运动时，机体供能方式不同。
对三种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下（A）运动项目总需氧量（升）实际摄入氧量（升）血液乳酸增加量马拉松跑600589略有增加400米跑162显著增加100米跑80未见增加根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要功能方式分别是A、有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解B、无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解C、有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸D、有氧呼吸、磷酸肌酸分分解、无氧呼吸40土豆在纯空气中贮藏1周，然后在纯氮气中贮藏1周，最后又置于纯空气中贮藏。
在实验中测定了释放的CO2，实验结果如图。
浙江省桐庐分水高级中学高三生物复习专题《细胞呼吸》学案
一、【学习目标】1．概述细胞呼吸的概念，说出细胞呼吸的方式。
2．概述需氧呼吸及厌氧呼吸的概念、反应式和反应过程，并比较需氧呼吸和厌氧呼吸的场所、物质变化和能量变化。
说出厌氧呼吸的两种类型的特殊例子。
3．通过构建细胞呼吸的模型图，建立细胞呼吸的场所、物质变化和能量变化之间的联系，形成细胞呼吸的知识网络，指出细胞呼吸的意义。
4．根据曲线解释说明影响细胞呼吸的因素及在实践中的应用。
5．通过实验判断细胞呼吸方式。
二、【课前准备】〖回顾知识〗〖预习检测〗1.高等植物的呼吸作用只发生在A．活细胞 B．含有叶绿体的细胞 C．不含叶绿体的细胞 D．气孔周围的细胞2．关于需氧呼吸过程的论述，不．正确．．的是A 三个阶段都释放能量B 三个阶段都产生氢C 三个阶段都需要酶催化D 三个阶段都能产生ATP3.需氧呼吸产生ATP最多的阶段是A．葡萄糖分解成丙酮酸 B．丙酮酸分解成CO2和[H]C．释放出CO2时D．氢和氧化合成水时4．需氧呼吸与厌氧呼吸的区别在于A 有机物分解是否彻底B 是否产生丙酮酸C 是否需要酶参加D 是否产生能量5．在呼吸作用过程中，有CO2放出时，可判断此过程：A.一定是厌氧呼吸B.一定是需氧呼吸C.一定不是酒精发酵D.一定不是乳酸发酵6．在大小两个容器内加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液，然后密封瓶口，过一段时间后进行定量分析，应得到的结果是A．小容器的乳酸比大容器的多 B．小容器的乳酸比大容器的少C．大容器的葡萄糖比小容器的少 D．大容器与小容器内乳酸的数量相等7.玉米种子萌发时缺氧会导致烂根，这时导致胚中毒死亡的物质是A 酒精B 乳酸C 尿素D CO 28.水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是 （ ）A.低O2、高CO2、零上低温B.低CO2 、高 O2、零下低温C. 无O2、高CO2、零上低温D. 低O2、无CO2、零下低温 三、【课堂活动】〖课堂活动一〗构建细胞呼吸的过程模型并完成表格〖课堂活动二〗分析细胞呼吸的影响因素1．温度： 2。
高三生物一轮复习 第2讲 细胞呼吸导学案(无答案)
第二讲细胞呼吸【考点要求】1 .细胞呼吸及其原理的应用(B)2. 探究酵母菌的呼吸方式(C)【知识要点】一探究酵母菌细胞呼吸的方式1．酵母菌的代谢类型和细胞呼吸方式酵母菌――――→代谢类型兼性厌氧型――――――→细胞呼吸方式有氧呼吸和无氧呼吸2．填写检测产物的试剂和现象二有氧呼吸1．写出有氧呼吸的反应式2．填写有氧呼吸的过程图解三无氧呼吸1．写出两种类型无氧呼吸的反应式(1)酒精发酵：(2)乳酸发酵：2．填写无氧呼吸的场所和过程(1)场所：(2)过程：①第一阶段：与有氧呼吸第一阶段完全相同。
②第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成或者转化为。
(3)产生能量：无论哪种无氧呼吸都只在阶段释放少量能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中大部分能量则存留在不彻底的氧化产物中。
【典型例题】1．判断关于探究酵母菌细胞呼吸方式的正误。
(1)有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同( )(2)根据酵母菌能否产生CO2，可判断酵母菌细胞呼吸的类型( )(3)重铬酸钾在碱性条件下与乙醇发生化学反应，颜色由橙色变成灰绿色( )(4)酵母菌是兼性厌氧型生物( )2．判断有关细胞呼吸说法的正误。
(1)肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸( )(2)葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时的细胞呼吸( )(3)细胞呼吸的产物中如果没有H2O的产生，就一定是无氧呼吸( )(4)无氧呼吸的终产物是丙酮酸( )(5)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水( )(6)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累( )(7)细胞呼吸必须在酶的催化下进行( )(8)有氧呼吸的全过程都需要O2( )3．细胞呼吸应用的连线。
【拓展训练】1．(2014·重庆高考)下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。
下列相关叙述，正确的是( ) 乙醇――→氧化肝脏乙醛氧化,乙酸―→CO 2、H 2O A ．乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B ．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C ．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量D ．正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关2．(2014·苏北四市联考)关于人体细胞呼吸作用的叙述，正确的是( )A ．细胞呼吸分解有机物释放的能量只有部分用于合成ATPB ．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C ．无氧呼吸不需要氧的参与，该过程与有氧呼吸完全不同D ．细胞供氧不足时，无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或酒精3．(2013·海南高考)关于细胞代谢的叙述，错误的是( )A ．无氧呼吸能产生ATP ，但没有[H]的生成过程B ．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C ．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D ．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂4．(2014·淮安期末)测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式( )A ．有无酒精生成B ．有无水生成C ．有无有机物消D ．O 2消耗量与CO 2生成量的比值5．(2013·全国卷Ⅱ)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( )A ．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B ．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C ．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D ．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同6．(2014·泰州期末)下列叙述符合生物学原理的是( )A ．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B ．快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳的过程C ．蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D ．淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的7．(2013·海南高考)在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。
浙江省桐庐分水高级中学最新高三生物一轮复习测试题1无答案
复习卷一一、选择题１.下列关于细胞呼吸的说法中,错误的是A.细胞呼吸是重要的放能反应Ｂ．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程Ｃ.细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程 D.细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换2.需氧呼吸与厌氧呼吸的相同点是①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ＡＴＰ⑤都经过生成丙酮酸的反应A.①②⑤B.②④③C.②③⑤ Ｄ．②④⑤3.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A.马铃薯叶肉细胞和块茎细胞的细胞溶胶和线粒体均可产生ＣO2B．需氧呼吸和厌氧呼吸均不能将葡萄糖中化学能全部转化到AＴP中C．柠檬酸循环所需的酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中D．酵母菌和乳酸菌均能进行需氧呼吸和厌氧呼吸4.下列关于人体细胞呼吸的叙述正确的是A.线粒体是产生二氧化碳的唯一场所 B．生活在平原的人进入青藏高原后以厌氧呼吸为主C.剧烈运动时产生的酒精能被肝细胞分解产生ATPD.离体培养的细胞在低温状态下细胞呼吸将增强５.研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATＰ总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍.下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,的是下列分析中错误．．Ａ．图中A代表细胞膜上的载体蛋白B.葡萄糖进入癌细胞后会形成五碳糖进而合成脱氧核苷酸作为DNA复制的原料C.在有氧条件下,癌细胞细胞呼吸的方式为需氧呼吸D.若要研制药物抑制癌症患者细胞中异常代谢途径,图中的①④不宜选为作用位点6.图为乙醇在人体内主要的代谢过程.下列相关叙述，正确的是A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化B.体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快Ｃ．乙醇经代谢产生的［H]可与氧结合生成水，同时释放能量D.正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关7.长期浸水会导致树根变黑腐烂。
树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如右图所示。
浙江省桐庐分水高级中学2016届高三下学期高考复习卷(一)生物试题 无答案
复习卷一1.水和无机盐在生物代谢中起非常重要的作用，下列关于水和无机的是盐的叙述错误．．A．镁是构成叶绿体中各种色素的必需成分，冬天树叶变黄与叶绿素合成速率减慢有关B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D．细胞代谢过程中，线粒体、核糖体、高尔基体中都有水生成2．糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述正确的是A．细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白B．磷脂具有生物学活性，对生命活动起调节作用C．蔗糖、淀粉和纤维素基本组成单位都是葡萄糖D．等质量的淀粉和油脂彻底氧化分解释放的能量不同3．下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是A．ATP、DNA、质膜B．促甲状腺激素、生长激素、性激素C．核糖、核糖核酸、核糖体D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因4. 用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如图所示，以下有关说法正确的是A．细胞器甲是线粒体，需氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C．若细胞器丙不断从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成D．醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙的是5．下列有关细胞结构和功能的叙述中，错误．．A．内质网膜折叠成囊腔和细管状，有些膜上有氧化酒精的酶B．胆固醇存在于脂双层的内部，使得“柔性”质膜有一定的“刚性”C．酵母菌细胞呼吸产生CO2的场所是细胞溶胶和线粒体D．核被膜具有选择透性,核孔复合体能控制生物大分子如脱氧核糖核酸出入细胞核6．右图的模型主要表明了细胞膜的哪种功能A．将细胞与外界环境分开B．控制物质进出细胞C．进行细胞间信息交流D．促进物质的运输7。
如图为某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是A．氨基酸→白细胞介素II;ATP→ADP＋PiB．氨基酸→RNA聚合酶；［H]＋O2→H2OC．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP＋Pi→ATPD．葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体8．下列说法错误的是．．A．除叶绿素外，叶绿体中还有许多种黄色、橙色和红色的色素B．白色体和叶绿体中均有淀粉存在C. ATP、ADP都属于高能磷酸化合物D．有丝分裂前期中较晚的时候出现了由丝状纤维的纤维素组成的纺锤体9。
浙江省桐庐分水高级中学高一生物《细胞呼吸》教案 苏教版必修1
浙江省桐庐分水高级中学高一生物《细胞呼吸》教案苏教版必修1【考点透视】一、考纲指要1．理解呼吸作用的概念。
2．掌握生物的有氧呼吸和无氧呼吸。
3．识记呼吸作用的意义。
二、命题落点1．呼吸作用的概念以及有氧呼吸和无氧呼吸的区别。
2．有氧呼吸过程及影响呼吸作用的因素。
3．利用呼吸作用的反应式，进行简单的计算。
4．利用呼吸作用的反应式来追踪各种元素的来龙去脉。
5．光合作用和呼吸作用的关系。
6．与其他章节如光合作用和微生物代谢等进行综合考查。
【典例精析】例1：关于有氧呼吸的叙述，错误的是（）A．主要在线粒体内进行 B．与无氧呼吸的全过程不完全相同C．释放出的能量较多 D．产物为二氧化碳、酒精或乳酸解析：本题考查的知识是有氧呼吸与无氧呼吸以及二者的区别。
着重要求学生对有氧呼吸概念的理解，有氧呼吸的过程分为三个阶段，第一阶段在细胞质基质内进行，第二、第三阶段在线粒体内进行，释放的能量较多，产物是二氧化碳和水，而无氧呼吸整个过程都在细胞质基质中进行，释放出的能量较少，产物是二氧化碳和酒精或乳酸。
答案：D。
例2：蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A．低温、干燥、低氧 B．低温、湿度适中、低氧C．高温、干燥、高氧 D．高温、湿度适中、高氧解析：本题考查的知识点是外界因素对植物呼吸作用的影响。
降低植物的呼吸作用,减少植物体内有机物的消耗，就能达到蔬菜与水果储存保鲜的目的，生活生产实际中可通过低温、低氧、干燥等手段来降低植物的呼吸作用，但是干燥不能保鲜，因此要保持一定的湿度。
答案：B。
例3：酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N。
在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是（）A．N mol B．3N mol C．6N mol D．12N mol解析：本题考查的知识点是细胞呼吸的有关计算。
酵母菌发酵产生−酶 2C2H5OH+2CO2+能CO2的摩尔数为N mol，由反应式C6H12O6−→量可知，需消耗N/2 mol的葡萄糖；由人通过有氧呼吸消耗葡萄糖−酶 6CO2+12H2O+能量可知，人消的反应式C6H12O6+6O2 +6H2O −→耗N/2 mol的葡萄糖，可产生3N mol的CO2。
浙江省桐庐分水高级中学2016届高三下学期第1次生物周测试题 含答案
生物周测卷1．下图是某植物叶肉细胞中光合作用与细胞呼吸过程中相关物质变化示意图，下列叙述正确的是A．①过程发生于线粒体中B．光合作用与细胞呼吸产生的[H］均用于产生水C．当该细胞中②过程强度大于①过程时，则该植株一定表现为正常生长D．②过程产生的[H]为碳反应中三碳酸分子提供磷酸基团，形成三碳糖2．将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。
然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养,经过第1、2次细胞分裂后分别得到G1、G2代细胞.再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA经密度梯度离心后得到结果如图.①②③分别表示轻、中、重三种DNA分的是子的位置。
下列说法错误．．A．G1、G2代DNA离心后的试管分别是图中的B、CB．培养基中需加入ATP和相应的酶C．图中②中DNA分子所含的同位素磷是31P和32PD．上述实验结果证明DNA的复制方式是半保留复制3．下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的原理，下列分析错误的是．．抗菌机理抗菌药物青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌中催化DNA碱基之间氢键断开的酶的活性红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合利福平抑制敏感型结核杆菌RNA聚合酶的活性A．青霉素可使细菌因大量吸水而膨胀破裂B．环丙沙星可抑制细菌DNA的复制过程C．红霉素可使细菌内tRNA与核糖体的结合受阻D．利福平能够抑制结核杆菌内基因的表达4．某课题组研究了激素类似物甲的X、Y和Z三种浓度对微型月季茎段侧芽生长的影响，结果如右图所示。
下列叙述正确的是A．X浓度比Y、Z浓度高B．空白对照组微型月季茎段侧芽不生长C．该实验没有体现激素类似物甲作用的两重性D．促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度在Y、Z浓度之间5.下图中A、B、C表示的是物质，1、2、3 表示的是过程，关于下图的叙述正确的是（）A、该过程可发生在真核生物的任何细胞中B、基因就是存在于图中A物质上C、决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变，氨基酸不一定改变D、噬菌体中可发生2过程6、关于环境容纳量的叙述，正确的是A．种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量B．燕雀的领域行为不会改变环境容纳量的大小C．大多数种群的环境容纳量会发生非周期性波动D．人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低30．（12分）互花米草起源于美洲，秸秆密集粗壮、地下根系发达，能够促进泥沙的快速沉降和淤积，因此，许多国家为了保滩护堤、促淤造陆，先后加以引进.但是其在潮滩湿地生境中超强的繁殖力，威胁着海滨湿地当地物种.请回答下列问题。
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细胞呼吸复习课学案
[学习目标]:回忆细胞呼吸的过程,分析,比较并且能利用所学的有关知识点
一、思维辨析
1．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。
若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是()
A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸
B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸
D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡
2、右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于
()
A．线粒体、线粒体和细胞溶胶
B．线粒体、细胞溶胶和线粒体
C．细胞溶胶、线粒体和细胞溶胶
D．细胞溶胶、细胞溶胶和线粒体
3、将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。
最终能通过细胞呼吸产生
CO2和H2O的试管是()
A．甲、乙、丙B．甲和丙
C．乙和丙D．甲、乙、丙、丁
4．早春开花植物——雪滴兰，雪落花开，开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP 的生成量却远低于其他细胞。
据此推知，雪滴兰的花序细胞()
A．依靠厌氧呼吸为生命活动供能
B．比其他细胞中的水含量低
C．比其他细胞的光合作用强度低
D．呼吸释放的热能比其他细胞多
二、回忆归纳
1、需氧呼吸的三个阶段：
第一阶段的名称：场所
反应式：
第二阶段的名称：场所
反应式：
第三阶段的名称：场所
反应式：
总反应式：
2、酒精发酵的反应式：
乳酸发酵的反应式：
3、细胞呼吸的实质是：
4、分析：细胞呼吸过程中[H]的来源和去路：
①有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于_________________________。
②无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于________________________________________。
5、细胞呼吸的场所有
三、典例分析
1、下图表示生物部分物质代谢过程示意图。
对该图的解释，正确的是
A．在人体内，胰高血糖素能促进①、②过程
B．在人体细胞的线粒体中含有③、⑤过程所需的各种酶
C．在酵母菌的细胞溶胶中含有③、⑥过程所需的各种酶
D．在生物细胞内发生的③⑤⑥过程都有ATP生成
2、(多选)下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是()
A．1和3都具有双层生物膜
B．1和2所含酶的种类不同
C．2和3都能产生大量ATP
D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
3、下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。
下列有关叙述正确的是()
A．催化反应②和④的酶都存在于细胞溶胶中
B．图中物质c为[H]，它只在需氧呼吸过程中产生
C．图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP
D．①④③过程为需氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2
4、为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是
()
A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C．连接e—c—d，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D．f放置一段时间后，连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了
无氧呼吸。