2018年精选期中考试试卷分析范文-范文word版 (4页)
2018年政治期中考试试卷分析结果参考-word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==政治期中考试试卷分析结果参考初中政治材料分析题:初二政治期中考试试卷分析我校本次期中考试试题由尧都区教育局统一供题，阅卷工作由学校统一组织，采用流水作业的形式进行阅卷，整个过程分工明确，组织有序，标准明确，尺度掌握合理，公正公平。
我承担了分析说明题第19题的阅卷任务，现在就该题的评卷情况作简单分析。
一、试题情况：本试题给我的第一印象是活而不难，立意新颖，出题漂亮。
1、试题开放，难易度适中，考题采用了两个小片段，分别从家长、学生两个角度出发，把两代人之间有关沟通的情况进行了描述，内容贴近学生的生活，理论联系实际。
2、考查学生的分析能力、观察能力、学以致用能力，试题体现了情感、能力、知识的测试和运用。
3、考查主要从“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样的思路来进行。
对学生来说，这道题并不难，看上去内容熟悉，容易理解，似乎比较简单。
4、本题分值为12分，要求通过阅读材料，谈谈自己的看法，共涉及到三个问题：片段反映的问题，造成问题的原因，该如何正常交往？5、通过小组讨论及对试题的研究，确定本题的评分标准为：⑴、第一问能说明子女与父母之间缺乏沟通与交流，沟通有问题，沟通不畅，不能正常交往等，答对一点给2分。
⑵、第二问回答原因至少两条，每条2分，共4分，答案如：①逆反心理的影响；②进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异；④我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求；⑤父母教育方式不当，子女不理解、体谅父母等。
⑶、第三问要求答做法，要答够三点，共6分，答案如：①要理解关心体贴父母，主动与父母沟通；②要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
2018年201X-201X第二学期期中考试试卷分析-范文模板 (4页)
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201X-201X第二学期期中考试试卷分析
课件 9
201X-201X第二学期期中考试试卷分析
一、基本情况
考试时间 201X/4/21 科目生物
班级七、3~6 班考试人数 136 任课教师任xx 二、成绩分析
总体分数段统计：
90-100分
80-90分
70-80分
60-70分
59分以下
16人
25人
30人
23人
42人
等级统计：
优良人数 41人及格人数93 人
待及格人数 42 人
6班分数段统计（平均分66.22）：
90-100分
80-90分
70-80分
60-70分
59分以下
3人
3人
6人
5人
17人
4班分数段统计（平均分67.25）：
90-100分
80-90分
70-80分
60-70分
59分以下
2人
5人
7人
9人
14人
小组合作学习实验班：
3班（未合理分组）分数段统计（平均分68.19）：
90-100分
80-90分
70-80分
60-70分
59分以下
4人
8人
4人
2人
16人
5班实验班分数段统计（平均分70.74）：
90-100分
80-90分
70-80分。
2018试卷分析
2017-2018下学期期中考试八年级生物试卷分析从本次期中考试成绩看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳，更有部分学生需要加强指导，提高他们的成绩。
我就本次期中考试分析如下：这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟，共有二道大题，第一道题为单项选择题（共有15个小题，每小题3分，共45分），第二道题为情景综合题（包括4道题，共55分）。
根据学生答题情况和对试题研究，特做以下分析：就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。
对发展学生智力，提高学生能力有所帮助，死记硬背的内容减少了，开放性内容增多了，更加贴近素质教育的标准。
错误较多的有：3小题、8小题、10小题、12小题、18小题3问、19小题的2问；主要是由于审题不清的是2小题、11小题、；知识点掌握不准确，如第1、6、16、17；理解能力较差，如第11、18小题；就大多数学生来看得分率较高的有第2、3、9小题。
本班学生最高分94分，最低分9分，平均分62.38及格率57.14%，优秀率30.61%。
情景综合题16题主要考的是完全变态和不完全变态的区别，完全变态经历四个时期，不完全变态经历三个时期，缺少“蛹”期。
消灭蝗虫的最佳时期“幼虫”期，有的同学没有真正理解，把该空填错。
17题是鸡卵的结构图题，部分同学由于基础知识掌握不扎实而出现答题错误。
18题是遗传知识题，第二问和第三问由于难度大些，所以出错同学较多。
19题是变异知识题，遗传有不遗传和可遗传之分，有些同学在概念、应用和举例方面掌握不牢固，不灵活，训练强度有待再加强。
今后应加强对生物学习方法的指导，通过与学生进行交流来提高教育教学质量。
优秀人数有待提升，今后应多做练习，指正学习方法，杜绝不及格现象，提高优秀率。
王继英2018.5.9。
2018年上期七年级期中试卷分析
2018年上期七年级期中试卷分析长冲学校李丽一、考情分析全班共18人参考，一人缺考，人均分48.6分。
优秀共3人，优秀率为16%。
及格共6人，及格率为33%。
整体情况不是特别理想，两极分化比较严重，学生对已学过的知识不会灵活运用，基础知识掌握的不够牢靠。
二、试卷分析本套试卷总分共100分，难度不大，是一套综合型的试卷，比较全面的考察了学生的听说读写的基本技能。
试题内容主要考察第五单元到第六单元的重点知识和灵活运用。
第一大题为听力，共15分。
此题难度不大，但学生得分不理想，一是学生语感不到位，不会抓重点单词和短语。
二是平时缺乏系统的听力训练。
三、学生反应慢，注意力不够集中，而有些听力只放一遍。
第二大题为单向选择。
共15分，难度适中，主要考察平时上课的重点单词和短语的运用，都是上课强调过的。
可是学生课后没有及时复习和巩固，有些学生上课不听课，错的组多的为14小题。
D on’t be late for 的用法没掌握。
第三大题为情景交际。
共10分，此题难度不大，正确率较高，主要考察学生对日常交际用语的运用。
第四大题为完形填空。
共10分，主要考察学生的综合运用能力，难度适中，但得分率不高。
主要原因在于不会联系上下文。
错的最多的是第27题。
Would like to do 的用法没有掌握。
第五大题为阅读理解，总分30分，共3篇，难度适中。
主要考察学生的阅读理解能力和查找信息的能力。
得分率较高，错误率最高的是第一段阅读理解，原因在于学生理解文章不透，有些甚至题目都不认识。
第六大题为词汇题，共10分。
此题难度适中，但得分率很低，原因在于有些学生不顾题意，根据首字母乱填单词。
对学过的单词不会灵活运用。
第七大题为写作。
共10分。
要求学生根据图片编写一段三人的问路之间的对话。
得分率最低。
主要原因在于学生对句子结构掌握不清，无法组成句子。
三、教学反思从学生答题情况来看反映中学生存在的问题有：基础知识掌握不牢靠，语法概念模糊，句子基本结构把握不住，单词运用不够准确，灵活性差。
2017–2018学年度第一学期期中考试试卷分析【精品范文】
2017–2018学年度第一学期期中考试试卷分析2017–2018学年度第一学期期中考试试卷分析一、成绩情况统计八年级生物平均分52.20分，各阶段在即西8校中名列中等，下面就本次期中考试试卷分析。
二、试卷结构特点本试卷试题题型题量符合会考特点，时间90分钟，总分80分，难易适中，题量适中，考查内容比较细致，其中选择题共35个，每题1分，非选择题共76个空，占45分，其中占1分的有13个空，其余的都是0.5分，所以也大大增加了阅卷的难度。
考题以教材为依据，各题坚持由易到难，综合考查学生的核心知识掌握情况及分析解决问题能力。
三、答题情况选择题部分选择题学生得分率较高，共35分，多数学生30分左右，个别学生审题不仔细导致丢分。
非选择部分这一部分考察内容较多、较细。
1、教材中的基础知识及黑体字必须在理解的基础上背过，这是做题的重要基础，部分学生做的不好，导致不会运用所学知识解决实际问题。
2、试题中第36题，是七年级上册所学内容，与八上内容是有联系的，这一部分丢分较多，而且丢的多是1分的题，失分较多。
3、做题过程中审题不仔细、不认真也是丢分的重要原因。
4、答案不规范，个别学生不会使用专业用语，也是要丢分的。
5、个别学生错别字较多，这一部分老师阅卷的时候，加重了扣分力度，错一个字，这一个空不得分，让学生知道“吃一堑长一智”。
6、书写不认真、不规范，或者太大，或者太小，或者潦草。
总之，会考阅卷很精细，不论是答案的规范性，还是书写的认真度、清晰度，学生都应该注意。
四、改进措施及建议通过对试卷和考试情况的分析，针对教学中存在的问题，需要在以下几个方面作进一步的努力：1．钻研新教材，务实基础只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。
牢固掌握基础知识，逐步引导学生灵活运用知识的能力。
2．拓宽知识面，培养综合运用能力通过大量的练习，扩大学生的知识面，提高学生理解能力、综合运用能力，所以下阶段要让学生多做练习，进一步巩固所学知识。
XX2018学年度三年级语文期中考试试卷分析
XX-2018学年度三年级语文期中考试试卷分析本次期中考试共有27人参与，其中合格人数15人，平均分60.5。
成绩整体不太好，存在很多问题，现将试卷做以下分析。
本次期中考试共涉及1-4单元，试卷共有十个大题。
整体考查的有字文句段的把握，阅读和习作能力。
考点偏难，题型较灵活。
在第一大题中，词语拼音关，学生完成成效较好，普遍存在把“花瓣”和“苏醒”写错，“苏”下面的“办”写成了“为”，可见学生对生字的识别能力还存在问题。
第二大题给多音字选择正确的读音，总分值的学生很多，可是个别存在问题，例如“磨”两个拼音的把握，第一声和第四声明白得有误。
第三大题，辨字组词，存在问题有“坑”和“抗”的辨析，尤其是“抗”可不能组词。
第四大题补充词语，八组词语都是咱们平常课文中积存的，学生都会写，可是存在错别字，可见把握不够牢固！第五题选择正确的词语填空，每组都是意思相近的词语，这就考查学生对词语意思的明白得，也能够带到句中帮忙明白得，这道题学生完成的不错。
第六、七题是完成句子，第六题修改句子中，学生失分严峻，要紧在缩句上，尔后还要增强这方面的练习。
第七题属于课文原文填空，可是学生平常都会背，在书写上却存在严峻问题，错别字很多。
第八题口语交际，让学生说一名自己熟悉的名人故事，这是之前语文园地二练习过的，学生大体上都能简单的说清楚，都能取得几分。
第九题阅读题，失分最严峻的，也是我尔后必需给学生增强的部份。
课内阅读完成的整体情形都不错，可是课外阅读，学生读题不认真，对文章内容不了解，答题时思维混乱，很多题答错，尔后还得增强练习。
最后第十题习作，写一件有趣的事，因为三年级是方才学写作文，因此我大体都是以鼓舞为主，大部份学生只要把一件情形说清楚，我都会给必然的分数。
整体上学生的习作完成不错，部份存在错别字问题，还有存在跑题。
通过以上的认真分析，我发觉我班这半学期的语文学习还存在很多问题。
以后要继续增强学生的字词和拼音，多读多写多用，加深明白得。
初三期中考试卷分析2018.11.16
基础知识不 扎实
小结
写得正不正确是知识问题 写得好不好看是书法问题 写得清不清楚是态度问题
万丈高楼平地起，基础知识很重要。 得分技巧来帮忙，关键还要态度好。
• 问几个打几个（防止漏题） • 问什么答什么（注意问题角度、 基础知识、主体，防止答错方 向、片面回答） • 让怎么答就怎么答（题型，材 料题注意结合材料）
分析得分原因
2、紧扣材料，分要点回答
没有结合材料、没有分点
+2
+2
也没有结合材料、字迹不够整洁、涂改不规范 但是有分点，能防止漏分
0
简答题的答题技巧
简答题比较注重考察对基础知识的掌握情况，这种题目 比较简单，要回答好这类题，在解题过程中要注意以下 几点： （1）要审清题意，判断题型 （2）紧扣教材，运用所学知识回答 （3）结合分值和材料，分要点回答，回答要简略 （4）语言文明，观点积极向上；开拓性题目尽量多写
层次化、序号化、条理化
较好的回答事例
期中试卷分析
一、卷面
换位思考：假如你是评卷老
师，下面两份试卷，答题内容 一样，你更喜欢哪一份？
卷面
字迹过小，导致看不清楚 字迹不清，难以辨别 位置错误，或超出答题范围 随意涂改
结果：得分比实际情况低，积少成多，一份试卷相 差5分是正常情况
字迹潦草、过小，不整齐
字迹潦草、随意涂改
较好的卷面范例
较好的卷面范例
得分策略：
字迹要清楚 字体大小要适当 尽量减少涂改，即使要涂 改也要做到规范、清楚
二、简答题回答内容
你来当老师，给下列 试卷给给分！
1、审题不清楚
+2
方向错误，基础知识不扎实 +2 没有结合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料
2018试卷分析范文
试卷分析范文
本次期中考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况
二、试题特点
本试卷分为三大板块，共十X大了。
六年级选择修改不正确的一项，并写出理由。
老师乍一看不知道选哪个，更何况是学生。
二年级第十X大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。
课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。
课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。
使学生在积累中运用，在运用中积累。
在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言；可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的喜悦；还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。
- 1 -。
2018年期中考试试卷分析
七年级数学期中考试试卷分析对于本次考试的成绩，我感到不满意。
总体情况来看，只有小部分学生都发挥了正常水平，另一小部分同学通过强化复习，虽然有了一定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。
下面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析：一、试卷分析本次考试的命题范围：人教版七年级上册，第一章到第二章的内容，完全根据新课改的要求。
试卷共计23题，满分120分。
其中选择题共8小题，每空3分，共24分；填空题共7题，每小题3分，共21分；解答题共8道题，共75分。
第一章有关知识点：有理数，绝对值，相反数，科学记数法，有理数的混合运算。
第二章有关知识点：代数式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项，去括号等内容，教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。
二、学生答题情况及存在问题1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。
凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。
平时没有养成良好的学习习惯。
2、基础知识不扎实，主要表现在：（1）选择题最高分为18，最低得分为3.错误主要集中在题5、题6、题8上，题5准确率较低的原因是学生对于基本概念理解不透，题8错误主要是不清楚求的是那一块面积，。
（2）填空题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主要原因首先是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。
题11学生做不好的主要是对学过知识遗忘，不知道多项式不含有这一项是什么意思，题12知识点不会迁移，不会变通，由于这题题目需要用到整体代入思想，有些同学想不到就自动放弃了，另外一个原因是无法解读题意，无从下手，题14则需要较全面的综合理解能力和计算能力，在做这个题目的时候，学生的判别思维比较差，不知道运算顺序。
2018年春六年级期中考试分析
2018年期中考试分析
半个学期不知不觉又结束的，成绩已经出来，六年级七个班从整体上看，平均分相差不远，均在两分以内。
整体六年级书写分都没有扣。
当然在做试卷期间有些学生的行为是不可取的，比如说：1.审题不清（这样会导致整体全军覆没）2.选择题空白也是问题。
争取在今后的教学中杜绝这种现象。
接下来针对试卷进行分析：
听力部分：
一：听音选出句子中所包含的单词，这一题主要考察学生对单词的而掌握情况，而这一题也主要检查的是黑体单词的运用，学生掌握的还可以。
二：听录音判断所听句子是否与所看到的句子完全一致。
这题考察到数字，学生对数字已经有些陌生。
还有一个就是地名的英文掌握的太少，接触的太少，以致听到地名有些陌生难以辨别。
三四题相对简单。
五六题考察的是句子。
一些特殊疑问句的固定搭配，大部分学生掌握的还可以，就是中下生对于疑问词不认识，不理解。
笔试部分：
八：选出不同类单词。
这题相对简单，错误率也相对低。
九十：所给单词正确形式填空和按要求填空，这
两题题目想对来说比较灵活。
学生因为平时这种题型练习的比较多，分值也不高，所以失分也不是太多。
十二题是阅读理解题，第四小题几乎全军覆没，原因在于学生审题不清，而且TRibet和Taibei和相似，学生根本就是防不慎防。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==精选期中考试试卷分析范文一、期中考试分析与总结期中考试目的，就是检测同学们真实的学习基础，更重要的是希望通过考度能让师生们清醒的认识到教与学存在的差距，从而认真分析学生的学和我们老师的教学的现状，反思我们在日常教学中存在的问题，认真思考改进教学、提高教学效率的方法。
这次期中考试教导处组织得都比较严格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：(1)老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高质量。
(2)这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。
(3)这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理及时，效率高，效果好。
2、期中考试答郑分析既各科成绩统计，汇报如下二、前半学期学校教育教学情况小结我们七年级六个教学班：经过班主任的精心工作，课任教师的真诚合作，同学们的积极努力下，“三风”建设有了提高，又在学习《弟子规》新形势下，大部分同学的形象有了一定程度的提升，构建了和谐校园。
作为班主任都知道爱心激励是班级管理腾飞的起点。
由于班主任思想意识到位，工作方法对头，所以我们七个教学班总体情况是好的。
因为时间关系，突出的方面我就不一一展开。
我要强调的是我们存在的不足方面。
主要是同学们的一些不良现现象。
在这里我要表扬一部分有突出表现的同学：这些同学表现好，学习勤奋，尊敬老师，团结同学，有良好的日常行为，值得同学的认真学习。
在同学们的日常行为中，表现最为突出的就是：上课讲话、搞小动作、睡觉;课余时间外出用餐、白天不上课或者晚上等领导、老师睡了以后偷偷出去上网吧等。
在这里我要通报批评的有：要强调的是我们存在的不足方面。
主要是同学们的一些不良现现象。
各位老师、同学们：两个多月来我们所有的老师任劳任怨，勤勤恳恳，付出了艰辛的努力。
我们的老师起早贪黑、以校为家。
有的老师工作到深夜，课外时间我们的老师牺牲了自己的休息时间都泡在教学教研里，泡在你们身上;我们有多少老师为了班级流下了热泪，为了你们饱受委屈;我们的老师一心扑在了学校，扑在了班级，扑在了你们身上。
老师们努力、艰辛、刻苦、忘我的敬业精神感人至深!一句话：我们所有老师都是兢兢业业的。
领导、老师的付出已经有了一些成效：学生良好的行为习惯已逐步养成;校园的学习氛围渐渐浓厚;部分学生的学习成绩已有了一些进步。
这些成绩的取得都是我们全体老师共同努力的结果。
老师、同学们：从刚才的期中考试成绩分析来看，我们的学生总体成绩不高，优秀率太低，更至命的是部分尖子生学科不平衡，低分较多;大部分学生学习习惯差，不知道也不自觉主动地学习，反映在课堂上就是不知道主动做笔记，很多同学对基础知识的掌握不够牢固;学生书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒惰现象严重;理解提高能力差;很多学生根本没有什么科学的学习方法;同学们对学科知识积累不够;尤其表现在语文、英语的写作能力不高;其他学科的基本训练不够等等。
从同学们的学习来看，我们要正视同学们基础差的客观原因，但我们大部分学生的智力并不差，同学们学业成绩上不去的根本原因就是学习习惯还没养成，学习的自觉主动性还远远不够。
同学们，我还想借此机会，和同学们谈谈心。
同学们，你们还年轻，还有好长好长的路要走。
我们国家已经实施十二年义务教育，你们学习的路是那么的宽广，因此你们在任何时候都要正确面对考试成绩。
古语云“不以物喜,不以己悲、“胜败乃兵家常事”。
对这次考试取得成功的同学,我要提醒你们不能盲目乐观。
无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，我们要知道做每份试卷都会有不同的结果。
我要说，良好的开端只是成功的一半，那还有另一半呢?那另一半就是要你善于总结，不停地反思，不停地拼搏。
假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早会到来的结局。
在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功。
这才是我们应取的态度。
对于成绩不理想的同学来说，考试失利也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的强大动力，我们的口号是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起!因为我们正处在人生攀登的山脚上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。
常言说得好“失败乃成功之母”。
有的同学会说，我怎么只遇到成功的母亲?是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，成功的父亲是什么?我想，那就是——“态度、目标、勤奋”。
同学们：我们要清醒地认识到“态度决定一切”。
我记得有这样一句话：“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。
学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。
谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。
一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。
生活中，每个人都应该有一个既定目标，只要我们瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。
我认为最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。
因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现(所以，我希望同学们对每一个单元、每一个章节的复习考试要特别重视)，在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较，反思自己的目标，并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。
这一点对九年级同学尤为重要。
所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯。
书山有路勤为径，天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘是绝对不行的。
曾经读过这样的诗句：“梦里走了许多路,醒来却还在床上”。
不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。
但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。
我们经常可以看到：有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为同学们缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”。
比喻：课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。
在这里我要奉劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!同学们：我希望通过今天这次期中考试总结表彰大会,能激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。
希望这次期中考试中受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。
我更希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创辉煌。
作为老师,在今后的工作中,我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致,帮助同学们战胜一切困难。
在这里我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,但从开学以来就一直尽心尽力、孜孜以求的同学。
他们在做人与求学的路上始终勤奋而执着地前行。
或许一次次的努力,换来的仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时刻,坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……但令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。
我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪,你们同样是我们的骄傲!请各位老师相信：他们一定会拥有属于自己的成功,那一天一定不会太远!因为他们身上可能已经具备了成功人士必备的基本素质,那就是不畏挫折、永不言败、执着追求的精神和顽强不屈的毅力!同学们：期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。
人生道路上有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。
我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄，败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。
有这样一句格言：在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路。
文学大师冰心也有一段话要与同学们共勉：“成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”所以如果失败,我们无须遗憾,因为那成功可能是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人,遗憾抱怨,那就太失败了,因为那成功可能是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝啊。
期中总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽!让我们携起手来,共同努力吧。
我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。