徐盈盈美术《画夜景》说课稿278114
二年级美术下册《画夜景》教案、教学设计
1.采用观察、体验、实践相结合的教学方法，引导学生关注夜晚的美，激发他们的创作灵感。
2.通过教师示范、学生练习、小组讨论等环节，让学生在实践中掌握绘画技巧，提高绘画水平。
3.鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法，培养他们的创新意识和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、关注自然的情感，让他们学会在日常生活中发现美、欣赏美、创造美。
2.邀请学生分享他们在生活中见过的美丽夜景，以及在这些景色中感受到的情感，为后续绘画创作奠定情感基础。
3.提问：“你们想不想把这么美丽的夜景画下来呢？”以此引出本节课的主题——《画夜景》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍夜景绘画的基本技巧，如色彩搭配、光影处理、画面构图等，让学生对夜景绘画有一个整体的认识。
2.培养学生的集体荣誉感，让他们在合作学习中互相尊重、互相帮助，共同提高绘画技能。
3.引导学生树立正确的审美观，培养他们健康的审美情趣，使他们在艺术创作中体验到快乐和成就感。
教学设计：
1.导入：通过图片、视频等形式展示夜晚的美景，引导学生关注夜晚的色彩、光影、氛围等特点，激发他们的创作兴趣。
2.新课内容：讲解夜景绘画的基本技巧，如色彩搭配、光影处理、画面构图等，结合示范让学生直观地了解绘画方法。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示夜晚美景，引导学生关注夜晚的色彩、光影变化，激发他们的创作兴趣。
2.分步教学，循序渐进：将夜景绘画技巧分解为多个步骤，结合示范、讲解、实践等环节，帮助学生逐步掌握绘画技巧。
3.关注个体差异，因材施教：针对学生的不同水平和特点，给予个性化的指导，鼓励他们在绘画中发挥自己的优势。
二、学情分析
画夜景说课稿 (2)
画夜景说课稿画夜景说课稿1我说课的内容是人民美术出版社教材第四册中的第15课《画夜景》一课。
下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的优秀教案。
一、教材分析依据《美术新课程规范》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“造型·表示”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表示出来，体验造型活动的乐趣。
”本课教学时数为1课时。
这节课要面对的教学对象是二班级的同学，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那欢乐的、充溢童真、童趣的，不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。
因此，我依据《美术课程总目标》所建议的“培育同学观赏、评述力量，体验美术活动乐趣，表达自身的情感和思想，激发创新精神。
”并结合学校低班级儿童的学龄特点，本着使同学提高对美的感受力量和艺术创造力量，我确定本课的教学目标为：1、认知目标：了解奇妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到实际生活的美妙与美好。
使同学了解颜色有深浅的改变，而深浅颜色会使画面发生剧烈的对比效果。
2、操作目标：学习表示夜色的几种基本方法，能运用光明色和暗色的对比关系来表示奇妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
3、情感目标：引导同学体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探究欲，培育独特。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：教学重点是：熟悉深浅色使画面发生的对比效果，通过对夜景的观看、回忆和感受，表示夜景的美感。
教学难点是：颜色深浅对比在画面中的实际运用。
二、教法运用针对学校低班级儿童天真浪漫、活泼好动，留意力不集中的特点，在教学中，创设与教材相适应的乐学气氛，使同学在特定的情境中发生深厚的学习爱好，主动主动地参加教学活动，变无意留意为有意留意。
遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我准备以下面两种方法为主进行教学：1、情境激励法依据本课的特点和同学的认知规律，我采纳“观赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。
2023年《画夜景》的教案
2023年《画夜景》的教案2023年《画夜景》的教案1一、内容分析不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。
本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。
引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的'创作画。
此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。
生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，激发起对夜色的喜爱之情。
通过这节课的学习，学会用手中的画笔来表达自己的感受，表达对美好事物的向往。
二、教学内容与目标1.显性内容与目标应知：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。
使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
应会：学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
2.隐性内容与目标启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。
通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。
培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
三、教学重点与难点重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。
难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
四、学习材料课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1.诗歌导入——进入艺术氛围散文诗《黑夜来了我不怕》导入揭示课题课件欣赏，探索色彩的奥秘2.赏心悦目——获得美感体验⑴你记忆中的夜晚是怎样的?⑵今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。
《画夜景》—教学设计
《画夜景》—教学设计教学目标：1.学生能够理解夜景绘画的特点和技巧；2.学生能够运用所学知识绘制出具有艺术感的夜景画作；3.学生能够培养观察力和绘画技巧。
教学重点：1.夜景绘画的特点和技巧；2.素描和色彩运用；3.创造力的培养。
教学准备：1.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等；2.绘画纸；3.样板作品和图片资源。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）老师用海报或幻灯片展示几幅夜景画作，并引导学生观察，让学生描述夜景画作的特点和表现手法。
同时，通过提问开展导入，激发学生对夜景绘画的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）1.介绍夜景绘画的特点：夜晚的颜色和光线有所不同，着重表现夜景的灯光和反光效果，并强调黑暗中的对比。
2.介绍夜景绘画的技巧：a.利用线条和阴影表现物体的形状和质感；b.利用色彩的冷暖来表现夜景的远近和氛围；c.利用纸张的留白来创造光线效果。
第三步：示范与分组练习（30分钟）1.老师示范绘制夜景画作，突出夜晚的灯光效果和反光效果。
同时解释自己的绘画过程和技巧。
2.将学生分成小组，让他们一起练习绘制夜景画作。
每个小组可以选择不同的场景来绘制，例如城市街道、河边、公园等。
3.老师在小组练习中巡视指导，帮助学生解决问题和提出建议。
第四步：展示和评价（20分钟）1.让每个小组展示他们的夜景画作，并让其他小组进行评价和提问。
2.老师根据学生的表现给予肯定和指导，鼓励学生发扬优点和改进不足之处，并提供进一步的改进建议。
3.通过展示和评价，加强学生对夜景绘画技巧的理解和应用。
第五步：总结反思（10分钟）1.老师总结本节课内容，强调夜景绘画的特点和技巧，并鼓励学生继续探索和练习。
2.学生回答问题，分享自己的体会和收获。
3.教师给予正面鼓励和评价，激发学生的兴趣和动力。
教学延伸：1.鼓励学生到实地观察夜景，并进行写生；2.引导学生使用其他绘画媒介和工具，如水彩、油画等；3.鼓励学生在夜景绘画的基础上，展开自己的创作。
《画夜景》小学美术说课稿范文（通用3篇）
《画夜景》小学美术说课稿《画夜景》小学美术说课稿范文（通用3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《画夜景》小学美术说课稿范文（通用3篇），希望能够帮助到大家。
《画夜景》小学美术说课稿1我说课的内容是人美版第四册，第十五课《画夜景》，对象是小学二年级7岁的孩子，这一年龄段的孩子掌握知识有限，但好奇心极强，喜欢接触新鲜事物。
《画夜景》是他们从未接触的知识和技法。
依据教材内容及特点，结合学生实际情况。
我认为：本课目标是：通过画“夜景”促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，培养学生观察力，抒发自己对美好生活的感受能力。
重点是：学习画夜景的方法，掌握用明暗色使画面产生对比效果。
难点是：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
本课分2课时进行，这是第一课时。
下面我针对《画夜景》这一课题谈谈自己的教学设想。
下面我具体说说教学过程：第一个环节：导入（半分钟）出示苏州农村同一村落白天和黑天的照片，引出今日主题—“夜景”（板书）。
第二个环节：新授（20分钟）1、游戏探索，把握重点问：白天和晚上的景色有什么不同？（白天亮，夜色暗；白天清晰，夜晚朦胧；……）看：请学生看书。
提出问题：从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？找：让学生找找生活中明暗色对比运用例子。
如学生黑发上各色各样的亮色发卡和班级深绿板报上的亮色布置等。
玩：选穿5个上衣穿类似色的学生，根据服装色彩的不同深浅，按明暗渐变排队。
想：亮色和暗色是绝对的吗？请在刚才的色彩渐变排队游戏中进行对比，讲出你的理由。
这一环节通过问、看、找、玩、想5个步骤，让从学生的生活经验入手：①了解亮色和暗色。
②了解亮色和暗色产生的对比效果。
③亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。
2、感受夜景，体验美感。
课件欣赏：介绍奥运开幕式的烟火胜景和黄色调、红色调和兰色调夜景摄影图片。
第十六课《画夜景》(说课)-2020-2021学年美术二年级下册
举例：如运用蓝色、紫色表现宁静的夜空，使用黄色、白色描绘灯光等。
（2）光影处理：夜景中的光影变化丰富，如何表现光影效果，对二年级学生来说具有一定的挑战性。
举例：如何通过线条、色彩的明暗对比表现月光、星光等光影效果。
1.理论介绍：首先，我们要了解夜景的基本概念。夜景是指夜晚的自然景色和人工光源的组合。它是绘画中的一种特殊题材，能够培养我们的观察力和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条、色彩和光影表现夜晚的景色，以及它如何帮助我们描绘美丽的夜景。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夜景的特点和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如色彩搭配和光影处理，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.创作一幅以夜晚为主题的绘画作品，培养观察力、想象力和创造力。
教学内容紧密结合教材，注重实践操作，旨在让学生在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，提高审美素养和绘画技能。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的美术鉴赏能力，使其能够从生活中发现夜晚的美，提高对自然景观的审美感知。
2.强化学生的绘画表现力，通过实践掌握夜景绘画技巧，培养运用线条、形状、色彩进行创作的能力。
3.充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养良好的沟通表达能力。
4.注重个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课堂上获得成长。
3.激发学生的创新意识，鼓励在作品中表达个人情感和独特视角，提升想象力和创造力。
4.培养学生的团队协作精神，课堂讨论与分享中，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通表达能力。
画夜景教案[001]
![画夜景教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/a9f85bd5162ded630b1c59eef8c75fbfc77d942f.png)
画夜景教案[001]一、教学目标：1.能够运用配色和光影的技巧，描绘出逼真自然的夜景画。
2.了解夜色下环境和物体的较暗处理方法，掌握省略、凝炼和重点处理的技巧。
3.掌握线条、构图、视角、透视等基础技法的使用。
二、教学重点：1.夜色下物体的较暗处理方法。
2.配色和光影的技巧。
三、教学难点：1.夜景画需要借助想象力和创造力。
2.透视和构图要求较高。
四、教学准备：1.颜料、画笔。
2.纸张、画布等。
3.教具：带有夜景画的图片、视频等。
五、教学步骤：Step 1 介绍夜景画通过介绍夜景画的定义、特点、表现手法等内容，让学生初步了解夜景画。
Step 2 夜景画配色和光影通过教师的讲解，让学生了解夜景画的配色基础和光影处理技巧，如黑、蓝、紫色等深色调的选择，用大片黑色调强调夜晚的深邃，紫色调则可以展示城市夜晚的神秘幽暗，同时学生也应该注意将深色调配以亮色，增强夜景画的层次感。
Step 3 夜色下环境和物体的处理在夜景画中，环境和物体普遍是较暗的，所以描绘起来会略显复杂，这也是画家们需要熟练掌握的一项技巧。
学生们应该关注留白的处理，在细致描摹的同时，应该尽力凝炼待画物，突出重点，避免过分繁琐，否则会影响画面的整体感。
Step 4 夜景画线条、构图、视角、透视在学生学会了夜景画的配色、光影处理和留白技巧后，教师可以通过案例分析的方式让学生掌握夜景画中的线条、构图、视角、透视等基础技法，让学生有机会学习和了解求其行之有效的绘画理论和方法。
Step 5 亲自操作最后，学生可以亲自上手操作，在教师的指导下尝试绘制一幅夜景画，借此提升他们的绘画技能和创造力，进一步提高他们对于艺术的欣赏能力。
六、教学总结：本次教学主要内容是夜景画绘制，通过对夜景画的定义、特点、表现手法等内容的介绍和举例，让学生加深对夜景画的认识，同时还让学生了解到了几项重要的绘画技术和方法，让学生在其中获益良多，技能得到较大的提升。
第16课画夜景(教案)-2020-2021学年美术二年级下册
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍部分，学生们对于夜景绘画的基本概念和技巧掌握得较好。但在重点难点解析部分，对于色彩运用和光影处理的难点，学生们依然存在一定的困难。在以后的教学中，我可以增加一些互动环节，如让学生现场演示、互相评价，以提高他们对难点知识的理解和掌握。
-例如：如何使用白色颜料或蜡笔表现灯光，如何通过色彩叠加表现夜晚的氛围等。
-创作主题的表现：引导学生以“我眼中的夜景”为主题进行绘画创作，强调个人情感和视角的融入。
-例如：选择自己感兴趣的夜景场景，通过绘画表达对夜景的感受和想象。
2.教学难点
-色彩运用的技巧：学生在使用色彩表现夜晚氛围时，往往难以把握色彩的明暗、冷暖对比。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了夜景绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对夜景绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《画夜景》的教学中，我发现学生们对夜晚的美景充满了好奇和兴趣。他们对于如何将这种美景通过绘画表现出来，既有期待又感到困惑。从教学过程中，我总结了以下几点反思：
3.充分利用小组讨论、成果分享等环节，培养学生的团队协作和沟通能力。
4.注重课后辅导，及时解答学生疑问，帮助他们巩固知识点。
1.理论介绍：首先，我们要了解夜景绘画的基本概念。夜景绘画是描绘夜晚景色的一种艺术形式。它是通过色彩、线条、光影等元素表现夜晚的独特氛围和美丽景色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《画夜景》说课稿
口前镇第二小学徐盈盈
尊敬的各位评委：
我今天说课的内容是小学义务教育课程标准实验教科书人美版第四册第15课《画夜景》
我今天将根据这样的思路进行说课：
第一：依据内容说教材
第二：分析学情说教法
第三：按照流程说策略
一、依据内容说教材
（一）、教材分析：
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、色彩斑斓的灯光、千变万化的焰
火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。
本教材以此为描绘对象，启发学生回
忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，
感受现实生活的美好。
引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，
从中体验生活的乐趣。
（二）、教学目标：
1、认知目标：让学生了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩。
使学生了
解颜色有明暗的变化，而明暗会使画面产生强烈的对比效果。
2、操作目标：学习水蜡画画法，能运用明暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3、情感目标：启发学生感受生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。
（三）、教学重点与难点：
重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识明暗色使画面产生对比效果。
难点：如何利用明暗对比表现夜色的美感。
二、分析学情说教法
本课是以“夜色”为主的创作画。
此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象。
教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。
通过学习，学生自己找到了并解决本课的重、难点，认识明暗色。
理解明暗色使画面产生的对比效果。
在学习水蜡画的同时，学生运用明暗对比使画面产生强烈、响亮的效果。
三、按照流程说策略
1、情趣盎然——激发艺术兴趣
巧创教学情境，营造一个神奇有吸引力的学习氛围，不仅可以有效的激发学生的好奇心，更唤起学生的学习热情。
本环节我利用油画棒和水粉颜料不相融的科学原理（水蜡画），在画面上表演了一个色彩魔术——白昼变黑夜，从而导出课题《画夜景》。
2、赏心悦目——感受生活美感
艺术审美的本质是美感。
而我认为，美感必须是“赏心悦目”的，因此我通过回忆、感受、表达三个步骤，让学生逐步提升对夜晚美的体验。
首先让学生说说记忆中的夜晚是怎样的；然后再以导游的身份带同学们去逛逛美丽的夜晚，在欣赏时候，结合悠扬舒缓的音乐，宁静优美的图片，让学生沉醉在大自然的风光美景中；最后让学生说一说美妙体验。
3、乐在其中——品位艺术内涵
本环节，我的一句跟上导游，我们一起去逛逛烟花会，然后通过多媒体欣
赏各种各样的烟花。
创造离不开技术。
通过欣赏我让学生简单的画一画自己喜欢的烟花，使之
通过创作活动探索绘画规律，提炼对象的特征，获得初步的经验，然后选择两
幅学生作品进行对比，从画中找出问题“为什么两幅画不同，应该怎样画？”1、握笔力度不同，油画棒应该用力画；2、色彩对比不同，应选择色彩对比强烈的
颜色。
从而认识明色和暗色，并知道如何利用明色和暗色对比表现夜色的美感。
通过学习，学生自己找到了并解决本课的重、难点，学生乐在其中，老师轻松
授课。
4、放飞想象——创造艺术作品
新课程理念下的课堂应该是思维活跃、放飞想象的课堂。
孩子们具有自我
表现的热情和想象创作的欲望，所以，我利用多媒体为学生展示画家夜色作品
和学生的夜景作品，用启发性的图片和语言帮助学生点燃思维的火花、激发想
象的空间，打开丰富多彩的创作空间。
5、百花齐放——展示艺术作品
美术作品评价是促进学生发展的重要环节，学生的每一件作品都凝聚着每
位小作者的辛勤汗水，所以对评价采用自评、互评、教师评的多元化评价方式。
6、春风化雨——感动生活艺术
艺术源于生活而高于生活。
应该让课堂教学回归生活。
在此环节中，展示
与学生贴近的家乡永吉夜景，把本课所学的和生活联系起来，使学生产生共鸣，
升华了感悟生活热爱家乡的情感。
以上是我通过对教材的理解，结合新课标的理念，加之平时课上的实践，
来做的一节说课方案，由于我的经验不足，还请评委老师给予批评指正。