班主任主题班会育人教案：八年级主题班会《我的时尚听我的》教学设计
光盘行动主题班会教案
光盘行动主题班会教案同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!下面是带来的三篇光盘行动主题班会教案,希望对大家有所帮助!光盘行动主题班会教案1《文明用餐，光盘行动》主题班会班会背景：现如今，面对生活物质条件越来越好。
餐桌上随处可见大半的剩余食物，许多孩子越来越不懂得文明用餐、珍惜粮食，故开展本次《文明用餐，光盘行动》主题班会。
班会目标：1.普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪;2.倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯。
3、教育宣传让学生、家长共同积极参与光盘行动，珍爱粮食。
活动准备：收集日常生活中不文明用餐与浪费食物等视屏、照片、小品、课件、古诗朗诵班会过程：一、导入----播放视屏1：生活中不文明用餐与浪费食物等场景----播放视屏2：地球上部分贫困地区的贫困生活等场景二、引入主题：文明用餐，光盘行动----小品表演《聚餐》1----小组讨论小品中小明的用餐行为对吗?----小组汇报----小品表演《聚餐》2三、古诗朗诵----《悯农》四、文明餐桌公约1、遵守餐桌礼仪，礼貌用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。
2、讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不暴食，摒弃不良饮食陋习。
3、勤俭节约，不浪费，吃多少打多少。
4、人走桌净。
五、开启全班“光盘行动”光盘行动主题班会教案2“文明餐桌、光盘行动”主题班会主持：老师们、同学们，大家下午好!三年五班“文明餐桌、光盘行动”主题班会现在开始。
主持：请问，有谁知道什么是“光盘行动”?学生：“光盘行动”，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。
主持：对，“光盘行动”就是指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。
有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘!所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。
适合八年级的班会方案初二主题班会教案(2篇)
适合八年级的班会方案初二主题班会教案班会主题：自信心的培养班会时间：60分钟班会目标：1. 帮助学生了解自信心的重要性和作用；2. 提供学生培养自信心的方法和技巧；3. 激发学生对自我发展和成长的积极性。
教学准备：1. PowerPoint或黑板、粉笔；2. 班会主题海报、展示板。
教学过程：Step 1：引入班会主题（5分钟）a. 展示班会主题海报：“自信心的培养”；b. 介绍班会主题，解释自信心的定义和重要性。
Step 2：自信心的定义和重要性（10分钟）a. 分组讨论：请学生分成小组，讨论并分享对自信心的理解和重要性；b. 邀请学生分享自己对自信心的理解和观点；c. 教师总结和点评。
Step 3：自信心的培养方法和技巧（15分钟）a. 展示自信心培养方法PPT：- 正确认识自我：学生学会发现和认识自己的优点和特长；- 树立正确的目标：帮助学生设定可行的目标，实现小的成功；- 积极思考和回应：鼓励学生培养积极的思考方式，并学会应对挑战和困难；- 多参与实践和锻炼：鼓励学生参与各种活动，锻炼自己的能力和技能；- 建立良好的人际关系：教导学生如何与他人建立良好的关系，并互相支持鼓励。
b. 与学生一起讨论这些方法和技巧的实践意义，并分享自己的经历和感受；c. 邀请学生提供其他自信心培养方法和技巧，并与全班分享。
Step 4：情景活动：鼓励自信（20分钟）a. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个学生来做主持人；b. 活动要求：每个小组的主持人要在1分钟内鼓励和赞美自己的小组成员，让每个人都感受到自信心的力量；c. 展示活动成果：每个小组的主持人上台表演并鼓励自己的小组成员；d. 教师给予肯定和鼓励，帮助学生建立自信心。
Step 5：总结和反思（10分钟）a. 教师总结本次班会的内容和目标，并回顾学生们的参与和表现；b. 鼓励学生反思本次班会对他们的意义和启发；c. 学生共同制定下一次班会的主题和目标。
八年级主题班会教案(精选5篇)
八年级主题班会教案(精选5篇)八年级主题班会教案（篇1）班会目的：1.使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也是上海城市价值取向之一;2.让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往，能够快乐健康地成长。
班会形式：合唱、故事、测试、诗歌朗诵、小品、表演等。
班会过程：(开场舞)合：各位同学，各位老师，大家下午好!甲：今天在这，让我们进行一场人与人之间的交往心与心之间的交流。
在交往中最重要的是宽容别人。
乙：宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。
甲：在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，事件本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。
乙：那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢?我们又该如何做到律己宽人呢?善待他人呢?这就是我们本次班会探讨的主题。
甲：经过十年的成长，经历了十年的风雨，期间朋友的友谊，朋友的宽容陪伴着我们走过这十年。
乙：没错，从我们懂事开始，我们学着如何做人，如何看待宽容。
甲：在宽容他人的过程中，可能收获亲情和友情，也可能受到他人伤害。
请欣赏小品《转校生》。
(小品表演)乙：刚才的小品着实精彩，也确实反映了现实生活中可能出现的一种情况，情节的发展也让我们学会宽容。
甲：小品中的转校生与其他同学成了好朋友，这让我们看到了宽容的力量。
乙：接下来，让我们做一个有关宽容度的心理测试题目。
甲：请对下列问题作出“是”或“否”的选择。
请大家要抱着实事求是的态度来完成，让我们先来认识一下自己。
乙：有很多人总是故意跟我过不去。
甲：碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。
乙：我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
甲：有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。
班主任技能大赛主题班会设计及说课稿
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
八年级主题班会 16我的时间我做主 教案
生活实际，解决学生实际问题，并且能做到延伸拓展，扩大学生的知识面。
教学不足：
在学情分析上，因为不是自己平时所带班级，对班级和学生的情况都不太了解，因此课堂上没能与学生形成默契。
在以后的教学过程中，应当重视学情分析这一块的工作，才能做到知己知彼，抓住关键问题。
在活动过程中，对课堂节奏的把握还不够成熟，导致超时两分钟。
对于学生思考问题能力的引导，也不够深入，部分学生仍然不能意识到时间的宝贵性和时间管理的重要性。
在教师素质上，课堂上的声音不够洪亮，应当多加练习，或者借助扩音设备。
1。
主题班会教案之初二主题班会教案：让梦飞翔
主题班会教案之初二主题班会教案：让梦飞翔活动目的：1．通过各种形式让同学们畅谈理想，使大家懂得确立理想的重要性。
2．联系实际，让学生们看到自身的不足，明白为实现理想应不怕困苦努力拼搏的道理。
3．确立理想，激励学生奋发向上。
活动准备：1．布置教室（贴“理想彩纸鹤”）2．制作PowerPoint教学课件（背景音乐）3．学生准备朗诵，演讲4．学生收集理想名言，准备历史典故5．学唱《明天会更好》活动过程：（一）开场白主持人（合）：各位老师、各位同学下午好！我们代表八（四）班全体同学，对前来参加我班班会的领导和老师表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！（掌声）主持人A：在我们步入初中生活后，我们渐渐感觉学习的道路是那样艰难，面对学习与生活，我们有过等待，有过神往，也有过迷茫。
主持人B：我们举办这个主题班会就是为了激发同学们的自信心和责任感，勇敢地向自我挑战，向未来冲刺。
主持人（合）：下面我们宣布《让梦飞翔》主题班会现在开始！（二）导入主持A：首先，请同学们看一段视频，你们知道他是谁吗？（播放刘翔视频---展示三图说说三个阶段）听歌----猜名字然后说说（分别总结一下刘和周）他们都是我们心中的偶像，他们是成功人士，那他们是如何获得成功的呢？除了辛勤的汗水，不懈地努力，还有梦想的支撑。
主持人B：，是啊，是梦想带领他们走向成功之路的。
同学们，你们有美好的理想吗？同学们：有！主持人A：每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？可能我们一时都难以说清楚。
主持人B：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物与人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想又都是什么呢？听听他们是怎么说的吧：（三）配乐诗朗诵一、我的理想是什么？我的理想是当一名法官，我抬头仰望庄严的国徽，国徽下有我的家，我的战场。
面对一切罪恶，我扬起庄严的目光，血液与灵魂一起灼热燃烧，几近疯狂，我要毁灭，那死水般的罪恶，呼唤出悲剧的真相，我就是法官，一个富有正义感，面对黑暗毫不畏缩的法官，我要将你罪恶的双眼蒙上，真诚的本性，法律为身体，让正义成为我们共同的心脏！二、我的理想是什么？我的理想是做一名旅行家，探索和冒险是我的所爱，环游世界是我的夙愿，小径旁摇曳的花朵为我导向，河水里游动的鱼儿为我护航，树枝上跳跃的小鸟为我歌唱，夜空中闪烁的星星为我照亮，在幽暗的密林里我自由的穿行，在广阔的草原上我尽情的奔跑，在宁静的乡村间我悠闲的漫步，在繁华的都市中我兴奋的游逛，伟大的万里长城，浪漫的埃菲尔铁塔，危险的亚马逊河，神秘的印加遗址，你们不是我旅途的终点，却是我的生命，我的辉煌。
八年级主题班会教案(通用12篇)
八年级主题班会教案（通用12篇）八年级主题班会教案第1篇一、活动时间：二、活动地点：三、活动目的：1、初二的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初二的学习生活。
这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初二紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。
2、通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3、让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教育更好的结合。
四、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于表达自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。
五、准备工作：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
六、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”七、活动过程：（一）：打开心窗，说说心理话。
（让学生谈谈自己上初二以来的感受，了解学生的心态如何。
分析学生存在的几种心理问题。
）时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到立达中学追求知识，已经是第二年了。
初二了，大家面临地理，生物，信息的会考，这是我们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。
开学二十多天了，我们同学感受到初二的学习与初一明显的不同，我们一定有深刻的感受吧。
我们交流一下好不好？听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。
有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响着你们在初二的学习。
老师把你们的心理归纳了一下。
1、压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
2、厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中。
这也是青春期一个比较常见的反应。
理解时尚追求真美主题班会教案
理解时尚追求真美主题班会教案一、导入（5分钟）时尚是当今社会的热门话题之一，不仅与服饰、化妆品有关，也涉及到个人品味、审美观和自我表达。
今天我们将在班会上探讨时尚追求真美的主题，帮助同学们理解时尚的含义。
二、时尚的定义与背景（10分钟）时尚不仅仅是花哨的外表，它还蕴含了一种对美的追求和表达。
时尚不断变化，与社会、历史、文化紧密相关。
让我们一起探索时尚的定义和发展背景。
1. 时尚的定义与概念2. 时尚与社会文化的关系3. 时尚的发展历程三、理解真美的内涵（15分钟）时尚的追求应该建立在真美的基础上，真美是时尚的灵魂，是对内心真实表达的追求。
让我们一起了解真美的内涵以及如何在时尚中追求真美的价值。
1. 真美的内在特质2. 时尚与真美的关系3. 如何在时尚中追求真美的价值观四、时尚与自我表达（20分钟）时尚是个人表达自己个性与独特魅力的方式。
让我们一起讨论时尚与自我表达的关系，以及如何通过时尚来展示自己独特的风格和态度。
1. 时尚如何反映个性2. 时尚如何展示自我态度3. 时尚如何提升个人自信与魅力五、时尚与社会责任（15分钟）时尚不仅是个人的选择，也与社会责任息息相关。
让我们一起思考时尚产业对环境与社会的影响，以及时尚爱好者应该承担的社会责任。
1. 时尚产业的环境问题2. 时尚的社会影响力3. 时尚爱好者的社会责任与行动六、总结与反思（5分钟）通过本次班会，我们更好地理解了时尚追求真美的主题。
时尚不仅仅是外在的表达，更是一种内心深处的真实追求。
只有理解并追求真美的时尚，我们才能以更好的姿态面对生活，展现出独特的个性与魅力。
七、延伸阅读推荐1.《时尚心理学》2.《真美的力量》以上是本次班会教案的内容，希望能够帮助同学们更好地理解时尚追求真美的主题，引导大家在时尚中找到属于自己的独特风格和态度。
希望大家能够享受时尚带来的美丽与自信，同时也要意识到时尚产业对环境与社会的影响，并积极担当起社会责任。
谢谢大家！。
《遵守行为规范,争做文明中学生主题班会》教案
《遵守行为规范，争做文明中学生主题班会》教案一、活动目的1、让大家更自觉地遵守校规校纪,爱国守法,做一名优秀的高中生。
2、通过学习,了解学校的规章制度，为自己创造美好的校园生活。
3、提高集体荣誉感，远离犯错和违规，为未来理想职业打下坚实基础.二、活动背景新学期刚开始，以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育.三、活动重难点自觉地遵守校规校纪，爱国守法，做一名优秀的高中生四、活动准备：《中学生行为规范》收集班级不文明的行为和规范学生准备发言稿准备课件五、活动过程（一）班主任讲话引入:班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动,我想，咱们开学已经一个星期多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
（二）由生活中的点滴谈起(1）请同学们站在一个规范中学生的立场，思考我们如何遵守行为规范：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体,不盲目追求时尚⑥不迟到、早退、旷课（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？（3）如果让你去克服不良习惯，你有何高招？(三)学生发言针对班级不文明的现象，学生该如何做，学生进行发音.（四）《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错.（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在,我拿他的用一下（╳）（2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
《我的时间我做主》主题班会教案
《我的时间我做主》主题班会教案我的时间我做主---主题班会教案教学时间：教学对象：初一学生。
教学背景：初一学生的自制力比较弱，常沉溺于个人趣味，对时间的重要性认识缺乏切身体会，表现出无节制的娱乐，做事拖拉，缺少“时间感”，没有科学合理的作息时间，以致形成不良的习惯。
本活动就针对小学生在研究上不重视时间，随意浪费时间的问题而设计，旨在通过丰富的活动形式让学生体验时间的宝贵，以强化其珍惜时间的意识和动机，并促使学生从自身价值出发初步规划时间，处理好研究与休息、娱乐的关系，以积极的态度去争取施加。
教学目标：1、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
2、初步学会节约时间、合理规划时间的方法。
教学重点：感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
教学难点：初步学会节约时间、合理规划时间的方法。
教学准备：1．生命度量尺2．多媒体课件教学过程：一、暖身活动《我是闹钟人》老师报时间，学生要求把自己当做一个闹钟，用手做出老师所报的钟点。
老师说：“铃~”学生就全身抖一抖。
老师报时间的速度越来越快。
二、转换阶段导入主题：对于时间，不同的人有不同的感受。
今天我们就一起来感受一下、聊一聊我们既熟悉又陌生的时间。
首先，让我们一起来看一看，著名的散文家朱自清先生是怎么描绘时间的。
PPT显示《匆匆》片段。
请一位同学带感情的朗读文章片段。
请同学根据这篇文章联系自己的想法说一说时间有什么特点。
老师进行归纳总结。
二、工作阶段活动一：《生命度量尺》请同学们撕去人生的后20年，撕去睡觉的时间，撕掉吃饭的时间，再撕去你娱乐、聊天的时间。
操作体验交流：同学们，此时你发现了什么？（学生撕纸条，谈体会）在模拟状态下，让学生体验时间的价值。
感知在校研究时间的有限和短暂，激发其管理时间、合理规划时间、不浪费时间的动机，同时也澄清了研究的目的。
活动二：《时间大拼盘》。
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我的时尚听我的主题班会设计
主题活动名称：我的时尚听我的
一、选题依据：
当今社会发展迅速，流行的东西很多很杂，令人目不暇接，初中生的生活也日新月异，时尚的元素越来越多，时尚的词汇也越来越多。
在很多初中生中，开始流行追求时尚，但有些学生抵抗不住外界的各种诱惑，渐渐地汇入到盲目追逐时髦的队伍中去了，迷失了自我，思想上渐渐松懈了，导致学习成绩急剧下降，生活上没有目标，盲目崇拜，随波逐流，形成了不良的时尚观，针对这种现象，选择我的时尚听我的作为主题召开此次主题班会。
二、学情分析：
八年级学生思维活跃，有主见，有一定的思想性，对于一些现实现象有一定的分析能力，基本能够明辨是非。
同时具备小组合作讨论、形成意见的能力。
八年级学生心理上敏感，有比较强的自我意识，个别学生有一定的叛逆心理和一定程度的虚荣心；另外由于学生日常生活简单，因此生活阅历较浅，对于时尚的理解较为肤浅，甚至有些理解的误区。
因此对于他们进行时尚观教育非常必要，在活动设计过程中精心设臵学生感兴趣的话题及内容，让学生在实例中感受正确的时尚，从而树立正确的时尚观，获得愉快的心理体验。
三、活动目的：
1.明确当前初中生对于时尚的理解误区，对追星、“迷恋”网络、盲目张扬个性、攀比打扮这些对于时尚的理解误区有更深刻的认识。
2.正确理解时尚，懂得应当追求积极向上、内在的、健康的时尚。
3.锻炼听、说、读、演的能力。
4.丰富生活和情感积淀，能从认识的误区走出来，发掘出校园内身边的时尚，升华到社会上的一些积极向上的时尚，提高学生的审美能力，培养健康向上的生活情趣，激发学生追求积极向上的时尚，做个“时尚达人”！
四、设计理念与创新构想：
本次主题班会的设计理念主要是体现绿色主题班会，强调班会教育效果的生成性，同时关注学生在班会活动过程中的参与性与体验性。
本次主题班会的创新构想主要体现在主题的选择及班会环节的设臵上。
在主题选择上力求创新，不落俗套。
这个主题契合当代初中生，针对性很强，也有较强的时效性，与学生的实际贴近，符合学生的年龄特点，能够走进学生的内心。
考虑到青少年的逆反心理，在班会环节设臵时注重以多种多样的活动形式来调动学生的情感，让学生深刻地去体会这个过程，充分体现了在活动、参与、体验中受到教育，学
生在活动参与中体验到了教育。
五、活动过程与问题预设：
（一）活动准备
学生准备：1.确定小品演员，排练小品；
2.搜集追星的真实故事；
3.确定演讲者，准备演讲稿；
4.设计、布臵会场。
教师准备：1.选择背景音乐、视频。
2.制作课件。
3.准备主持稿。
（二）活动形式
小品、问卷调查、演讲、小组讨论、宣誓等。
（三）活动过程
1.主题引入
教师开场白：同学们，当今的社会，百花齐放，精彩纷呈，我们今天的生活，也是灿烂多姿，时尚迭出。
在我们身边有一些同学对时尚可谓是特别敏感，他们也很爱追求时尚，那么，作为初中生，我们要不要追求时尚呢？如果要，那我们应该追求何种时尚？今天我们就来好好地谈谈时尚，说说我们的时尚。
引入并以多媒体出示主题：我的时尚听我的——主题班会
2.小品表演
（1）引入小品
师：字典上对于时尚的解释是：当时的风尚。
时尚的种类很多，并且不断翻新，热点层出不穷，时尚从一个侧面反映了现代人们对美好生活的热爱，因而时尚可算是社会进步的一个印证。
但在我们同学中间，一提到时尚，有的同学立刻就想到了明星、偶像，名牌服装，高档的自行车等等，当然，每个人心中都有自己的时尚，有的人呢，就认为自己的特立独行就是时尚，不信，你看，他来了！
（2）学生表演小品《如此“时尚”》。
（3）评头论足：学生评价小品中的人物，谈感受。
3.初中生对时尚理解的几个误区
（1）追星
①关于追星的小调查：师出示调查问卷，学生完成问卷，自我体会。
师提问几个学生现场作答。
②关于追星的真实故事：学生讲述几个有关盲目追星的故事。
（多媒体配图配乐）
③师追问：你认为这是时尚么？学生思考。
（2）“迷恋”网络
①观看视频：师播放视频《网络对青少年的危害》。
②师追问：你认为这是时尚么？学生思考。
（3）盲目张扬个性
①观看图片：个性的发型、走路拉横排、在走廊追逐打闹、上课偷看课外书……（学生的真实照片）
②师追问：你认为这是时尚么？学生思考。
（4）攀比打扮
①观看图片：名牌鞋，名牌手机……
②师追问：你认为这是时尚么？学生思考。
4.演讲、思考
（1）演讲引入
师：确实，现在社会在迅速地发展，流行的东西实在太多，有的同学就认为追潮流，追时尚才是当代青少年的性格。
但这些真的应该是我们追求的么？有位同学有话要说！
（2）学生演讲《莫赶时髦》，引发学生思考。
5.小组讨论
（1）开展讨论
师：既然我们对于之前的种种时尚都有质疑，那到底我们该追求怎样的时尚呢？下面请同学们分小组讨论，希望大家畅所欲言。
学生分组讨论：到底我们该追求什么样的时尚呢？
（2）充分讨论后，学生自由发言，说出自己心中的时尚，各抒己见。
（3）师评价反馈，归纳总结学生发言并升华主题
师：其实，时尚就在你我身边！文明礼貌是一种时尚，认真学习是一种时尚，乐于助人是一种时尚，严格守纪是一种时尚，热爱劳动是一种时尚，多才多艺是一种时尚，着装得体是一种时尚，捐资助学是一种时尚，公益慈善是一种时尚，见义勇为是一种时尚，无私奉献是一种时尚……当然我们身边的时尚远不止这些，既然我们的身边就有这么多的时尚，我们为何不去追求呢？我的时尚听我的，面对这些时尚，我们有什么理由去拒绝呢？（多媒体配图配乐）
6.宣誓
师引入宣誓：同学们说了很多，相信大家也收获了很多，追求时尚，本无可厚非，但是要用一颗平常的心去看待世上纷繁复杂的“时尚”，决不能在追逐时尚中丧失理智，失去自我！最后，让我们一起来宣誓。
一学生领誓，全体宣誓：我文明礼貌，我刻苦勤奋，我坚守诚信，我严格守纪，我热爱劳动，我多才多艺，我的时尚听我的！我就是时尚达人！
7.结束语
教师寄语：同学们，不要随波逐流，更不要盲目追逐时尚。
今天我们共同探讨了我的时尚我做主的话题。
听了大家的发言，看了大家精彩的表演，相信你们已经从情感上引起了共鸣，在思想上受到了启迪。
谨以此次班会献给所有亲爱的同学们，希望同学们在以后的生活中带着一颗充满阳光的心，追求积极向上的时尚，做个时尚达人。
（四）活动反思
这次主题班会从学生身边事例出发，广泛地搜集了学生身边的时尚的行为，也列举了一些社会上应当被追求的时尚事物，让学生感觉到真实，在班会最后采用宣誓的形式，使全体学生以不同的形式参与进来，加上活动过程中师生的真挚劝导和真实案例的教育，使学生正确认识时尚，树立良好的时尚观，突出了主题，达到了活动的目的。