科研文献阅读笔记模板(word版)(个人版本2.0)(1)
科研文献阅读笔记模板
科研文献阅读笔记模板一、文献基本信息1. 标题：本文研究了XXX领域的一个关键问题，题目为《XXX研究》2. 作者：XXX大学XXX实验室3. 发表期刊：XXX期刊，属于XXX领域知名期刊4. 发表时间：XXXX年XX月二、文献内容概述本文主要研究了XXX领域的一个关键问题，通过实验和数据分析，得出了XXX结论。
本文的主要内容包括：1. 问题描述：作者详细描述了XXX领域存在的问题，包括XXX、XXX等方面。
2. 实验设计：作者介绍了实验的设计和实施过程，包括实验方法、样本量、数据采集等。
3. 数据分析：作者对实验数据进行了深入的分析，得出了XXX结论。
4. 结论与展望：作者总结了本文的主要结论，并指出了未来的研究方向。
三、个人理解与思考在阅读文献的过程中，我对于XXX部分的内容有一些自己的理解和思考：1. 作者在实验设计中采用了XXX方法，这种方法是否具有普适性？是否适用于其他领域？2. 作者在数据分析中采用了XXX方法，这种方法是否具有可靠性？是否能够准确反映实际情况？3. 本文的结论是否具有普遍性？是否适用于其他类似情况？对于实际应用有何指导意义？四、文献亮点与不足本文的亮点在于XXX，例如：1. 作者通过深入分析数据，得出了一些具有创新性的结论。
2. 作者采用了一些新颖的方法和技术，提高了研究的可靠性和准确性。
然而，本文也存在一些不足之处：1. 实验设计和数据分析过程中可能存在一些主观因素，影响了结果的客观性。
2. 本文的结论是否具有普遍性还有待进一步验证。
五、参考文献在阅读文献的过程中，我参考了以下文献：1. 《XXX研究方法》作者：XXX2. 《XXX领域最新进展》作者：XXX等3. 《XXX技术与应用》作者：XXX等4. 其他相关文献……六、后续行动计划为了更好地理解和应用这篇文献，我计划进行以下行动：1. 深入阅读相关文献，了解该领域的背景知识和研究现状。
2. 尝试使用作者提出的方法和技术进行实验，验证其可行性和效果。
文献阅读记录表
作者
/时间
论文题目/研究的问题
基本理论与论证逻辑
研究设计思路
与主要变量
主要分析或研究结果、结论、发现
文献来源
文章19
论文题目：
研究问题：
简要评述：
（1）文章1与本人论文选题的相关性：
（2）文章1对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用：
序号
作者
/时间
论文题目/研究的问题
基本理论与论证逻辑
研究设计思路
（2）文章2对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用：
（底稿7）
序号
作者
/时间
论文题目/研究的问题
基本理论与论证逻辑
研究设计思路
与主要变量
主要分析或研究结果、结论、发现
文献来源
文章13
论文题目：
研究问题：
简要评述：
（1）文章1与本人论文选题的相关性：
（2）文章1对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用：
与主要变量
主要分析或研究结果、结论、发现
文献来源
文章20
论文题目：
研究问题：
简要评述：
（1）文章2与本人论文选题的相关性：
（2）文章2对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用：
论文题目：
研究问题：
简要评述：
（1）文章1与本人论文选题的相关性：
（2）文章1对本人论文选题的具有什么学习与借鉴作用：
序号
作者
/时间
论文题目/研究的问题
基本理论与论证逻辑
研究设计思路
与主要变量
主要分析或研究结果、结论、发现
文献来源
文章12
论文题目：
研究问题：
简要评述：
（1）文章2与本人论文选题的相关性：
科研文献阅读笔记模板(word版)(个人版本2.0)(1)(新)
文献阅读（实习）笔记主要内容：___________________________________ 阅读时间：___________________________________(本页特意留作空白)目录文献1： (3)文献2： (4)文献3： (5)文献4： (6)文献5： (7)文献6： (8)文献7： (9)文献8： (10)文献9： (11)文献10： (12)文献11： (13)文献12： (14)文献13： (15)文献14： (16)文献15： (17)文献16： (18)文献17： (19)文献18： (20)文献19： (21)【鼠标左键单击目录内容中任意区域，再单击右键弹出菜单，选择“更新域”，在弹出的对话框中选择“更新整个目录”，即可自动更新目录内容及也页码】【若还需要大批量添加文献阅读记录（超过19个），则在复制未填笔记的空白模板后连续粘贴多个。
粘贴完毕后，用鼠标选定“文献××”的数字部分，将鼠标对准数字部分，单击右键弹出菜单，选择“选择相似文本”命令，即可完成文献阅读笔记的编号更新。
若觉得此操作过于繁琐，可直接手工更改编号。
】（上述两段说明若不需要可删除）（注：若目录的总页数为奇数，则需要再插入一个“下一页”的分隔符，以确保打印时正文第1页的位置，若不需打印可忽略此操作）文献1：编号：时间：标题：来源（期刊/书籍名称）：年，卷（期）：页作者：国家或组织名称：文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：（可以是好的问题、好的语言表达、好的文章结构、好的方法。
实习的同学可以写一天中遇到的专业问题）思考：（文章的不足，有没有办法解决等）文献2：编号：标题：来源（期刊/书籍名称）：年，卷（期）：页作者：国家或组织名称：文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：（可以是好的问题、好的语言表达、好的文章结构、好的方法。
科研文献阅读笔记模板(word版)
目录1 Using the contingent valuation method to measure patron benefits of reference desk service in academic library (1)23344556注：只要不改变下面“标题与编号”项下的格式，填写完文献阅读笔记后，将鼠标对着本页目录内容，可通过：“单击右键弹出菜单–选择更新域，单击左键–选择更新整个目录”，即可在本页生成文献阅读笔记的目录。
编号与标题：1 Using the contingent valuation method to measure patron benefits of reference desk service in academic library●来源（期刊/书籍名称）：College & Research Libraries.●年，卷（期）：页60(1): 59-69.●作者：Harless D W & Allen F R.●国家或组织名称：Associate Professor in the Department of Economics in the Sch-ool of Business Administration at Virginia Commonwealth Uni-versity; Associate Dire ctor of the University of Central Florida Lib-raries●文献类型：[实证研究] 理论探讨在线网页或资源●文献价值：高[中] 低●阅读内容：[文摘] [前言] [方法] [结果] 讨论结论要点：1 评估参考咨询台服务的用户受益价值应包括使用价值（使用图书馆文献的受益）和选择价值（当潜在用户获知可选择该服务内容后的受益）[见摘要]2.共设置了3个问题来计算用户的支付意愿值(WTP)，包括“维持现有服务时间”、“每周多开放18个小时”和“多开放18.5个小时”，使用10%切尾均数（trimmed mean）表示WTP平均值，结果显示该项服务的RIO可达3.5。
文献读书笔记的格式及范文
文献读书笔记的格式及范文文章一：文献读书笔记的格式文献读书笔记是学术写作中必不可少的一环，而笔记的格式也是十分重要的。
以下是笔者总结的文献读书笔记的格式，供大家参考：1. 文献信息首先在笔记的开头，需要写下文献的基本信息，包括作者、题目、出版社或期刊名称、出版日期或发表日期等等。
这些信息可以帮助我们轻松地找到该文献，同时也代表了我们的学术诚信和严谨性。
2. 摘要在文献信息之后，要写下一份简洁的摘要，摘要需要包括文章的主旨、观点、实证研究方法、结论等内容，这有助于我们将文章的主要思想概括出来，快速了解文章的内容。
3. 重点内容接下来是笔记的重点部分，需要把文章的各个部分细化，逐一列出。
这部分应当包括文章的各章节、段落、图片、表格等，重点记录一些重要的段落或句子，最好进行归纳整理。
4. 自己的想法最后一部分是自己的想法，对于文章中的观点和结论进行探讨和思考，给出自己的看法和评价。
这是文献读书笔记的重要一环，可以帮助我们进一步思考和加深对文章的认识。
文章二：文献读书笔记的范文以下是一个文献读书笔记的范文，供大家参考：文献信息：作者：Markus Zusak题目：The Book Thief出版社：Doubleday出版日期：2005年摘要：小说讲述了年轻的女孩Liesel在二战期间的德国，通过偷书来寻求自由和安慰。
其中有一位哥哥拯救了她的生命，并且她被收养到一个穷困的家庭中。
这本小说以第三人称的视角讲述，主要关注Liesel的心理和生活经历。
重点内容：1. Liesel和她的哥哥Werner在列车上的经历。
2. Liesel被收养后，与酒鬼父亲和母亲的关系。
3. Liesel找到的第一本书，并借阅的故事书。
自己的想法：作者的写作风格很特别，采用了第三人称，同时也大量运用了擬人化手法，使得这本小说显得十分生动有趣。
尤其是在书中描述了Liesel的哥哥Werner死亡的那一段，读者可以感受到作者用心切肤地为角色们创造丰富的内心世界。
文献笔记格式模板 (2)
文献笔记格式模板标题：文献笔记格式模板引言概述：文献笔记是学术研究中非常重要的一环，它可以帮助研究者整理和归纳文献内容，方便后续的阅读和引用。
在撰写文献笔记时，遵循一定的格式模板是必要的，本文将介绍文献笔记格式模板的重要性，并详细阐述其五个大点。
正文内容：1. 文献信息1.1 作者信息：在文献笔记的格式模板中，首先要包括作者的姓名、单位和联系方式。
这有助于读者了解作者的背景和联系方式，方便后续的交流和引用。
1.2 文献标题：文献标题应该明确、简洁，能够准确概括文献的主要内容。
在文献笔记中，将标题以一定的格式标注出来，有助于读者快速了解文献的主题。
2. 摘要和关键词2.1 摘要：文献摘要是对整篇文章的简要概括，应该包括研究目的、方法、结果和结论等要点。
在文献笔记中，将摘要以一定的格式整理出来，有助于读者快速了解文献的主要内容。
2.2 关键词：关键词是用于描述文献主题的一组词汇，它们能够准确概括文献的主要内容。
在文献笔记中，将关键词以一定的格式整理出来，有助于读者快速了解文献的主题。
3. 引用格式3.1 文献引用：在文献笔记中，对于已经引用的文献，需要按照一定的格式进行标注。
常见的引用格式包括APA、MLA和Chicago等，根据不同学科和期刊要求选择适合的引用格式。
3.2 引用标注：在文献笔记中，对于已经引用的文献，需要在正文中标注出文献的来源。
一般可以使用括号或者脚注的形式进行标注，以便读者能够快速找到原文。
4. 图表和数据4.1 图表：在文献笔记中，如果文献中包含了图表，需要将其整理出来，并按照一定的格式进行标注。
图表的标题、注释和来源应该清晰明确，方便读者理解和引用。
4.2 数据：如果文献中包含了数据，需要将其整理出来，并按照一定的格式进行标注。
数据的来源、单位和处理方法等应该清晰明确，方便读者理解和引用。
5. 笔记和评价5.1 笔记：在文献笔记中，可以加入自己的笔记和思考。
将对文献的理解和观点以一定的格式整理出来，有助于读者理解文献的内容和作者的观点。
文献阅读笔记范文
文献阅读笔记范文文献阅读是科研工作中非常重要的一环，通过文献阅读可以了解到前人的研究成果，为自己的研究提供理论依据和方法指导。
下面我将分享一篇文献阅读笔记范文，希望对大家有所帮助。
文献阅读笔记。
文献题目，《The role of leadership in creating a culture of innovation》。
作者，Xiaohua Wang。
发表时间，2019年。
本文主要探讨了领导在创新文化建设中的作用。
作者通过对大量的案例和调研数据进行分析，得出了领导在创新文化建设中起到了至关重要的作用。
文章首先介绍了创新文化的概念和特点，指出创新文化是企业发展的重要动力。
然后，作者通过实证研究分析了领导在创新文化建设中的作用机制，提出了一些有效的领导行为和管理方法。
最后，文章总结了领导在创新文化建设中的重要性，并提出了一些建议和展望。
在本文中，作者通过大量的案例和数据分析，全面深入地探讨了领导在创新文化建设中的作用。
文章的结构安排合理，层次清晰，逻辑严谨。
通过对文献的阅读，我对领导在创新文化建设中的作用有了更加深入的理解。
下面是我对本文的一些思考和总结：首先，领导在创新文化建设中的作用是非常重要的。
创新文化是企业发展的重要动力，而领导则是创新文化建设的关键。
领导要发挥好自己的作用，需要具备一定的领导能力和管理技巧。
在实际工作中，领导应该注重激励员工的创新意识，营造良好的创新氛围，提供必要的资源支持，以及建立有效的创新机制。
只有这样，企业才能不断地推动创新，保持竞争力。
其次，领导在创新文化建设中需要具备一些特定的领导行为和管理方法。
例如，领导需要具备开放的心态，鼓励员工提出创新想法，尊重员工的创新意见，同时也要有一定的风险承受能力，鼓励员工尝试新的创新项目。
另外，领导还要注重团队建设，培养团队的创新能力，激发团队的创新潜力。
此外，领导还要善于倾听员工的声音，及时解决员工在创新过程中遇到的问题，为员工创新提供必要的支持和保障。
(整理)科研读书笔记
一、派尔斯（Peierls）相变1、聚乙炔的结构（1）聚乙炔是由CH单体聚合而成的平面型线型共轭高分子。
（2）聚乙炔的常见同分异构体：反式：两个CH单体组成一个原胞，双键两端的两个氢原子位于双键的两侧，反式异构体是热力学的稳定状态。
顺式：四个CH单体组成一个原胞，双键两端的两个氢原子位于双键的同侧。
在温度升高时，顺式会转变成为反式。
在保持相领两键之间的夹角是120度的情况下，有四种同分异构体：（3）聚乙炔薄膜的结构在电子显微镜下，聚乙炔薄膜是由混乱取向的细丝所组成，细丝的直径随着不同的聚合条件而定，每根细丝由千万个碳链组成，薄膜中细丝之间的空隙很大。
细丝中碳链上碳原子间的耦合性很强，碳链之间的耦合性很低，所以碳链基本上只能在单链上运动。
由于细丝之间的空隙很大，所以容易参杂，因为是插隙式的，所以能保持碳链的完整性。
2、一维体系的电导和派尔斯相变（1）价电子在聚乙炔中，每个碳原子有四个价电子，其中三个是sp2杂化轨道，第四个是2p轨道。
在sp2杂化轨道上的一个电子与z氢原子相连，另外两个分别与左右的碳原子相连形成σ键，σ键构成了聚乙炔的主链。
第四个电子是π电子，π电子可以在相邻碳原子之间跳跃，因此π电子可以导电。
（2）相变过程：一维体系物质的电导率随温度变化而变化的过程。
（3）派尔斯相变：当温度升高时，一维体系由绝缘体或半导体转变为导体的相变过程。
3、费米面（1）波数K：波长的倒数；（K=1/入=p/h）表示在1cm的长度中有多少波长。
（2） K 空间（动量空间）：以K 为坐标轴的空间。
（3） 对于动量为p 的电子，取电子的运动方向为x 轴，则其波函数是平面波：px i P eL x1)(=ψ（4） 电子在长度为L 的直链中运动时，其波函数要满足周期性的边界条件（在边界上波函数值相等→Lmk =(m=0,1,2------)） （5） 费米动量：设一维体系的长度为L ，其中有N 个可以自由移动的电子，体系中的N 个电子按其能量的大小依次从K 小的状态向K 大的状态逐一填充在动量空间，N 个电子填充后，最大的动量为P F ，P F 就是费米动量。
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文献阅读（实习）笔记
主要内容：___________________________________ 阅读时间：___________________________________
(本页特意留作空白)
目录
文献1： (3)
文献2： (4)
文献3： (5)
文献4： (6)
文献5： (7)
文献6： (8)
文献7： (9)
文献8： (10)
文献9： (11)
文献10： (12)
文献11： (13)
文献12： (14)
文献13： (15)
文献14： (16)
文献15： (17)
文献16： (18)
文献17： (19)
文献18： (20)
文献19： (21)
【鼠标左键单击目录内容中任意区域，再单击右键弹出菜单，选择“更新域”，在弹出的对话框中选
择“更新整个目录”，即可自动更新目录内容及也页码】
【若还需要大批量添加文献阅读记录（超过19个），则在复制未填笔记的空白模板后连续粘贴多个。
粘贴完毕后，用鼠标选定“文献××”的数字部分，将鼠标对准数字部分，单击右键弹出菜单，选
择“选择相似文本”命令，即可完成文献阅读笔记的编号更新。
若觉得此操作过于繁琐，可直接手
工更改编号。
】
（上述两段说明若不需要可删除）
（注：若目录的总页数为奇数，则需要再插入一个“下一页”的分隔符，以确保打印时正文第1页的位置，若不需打印可忽略此操作）
文献1：
编号：时间：
标题：
来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论
要点：（可以是好的问题、好的语言表达、好的文章结构、好的方法。
实习的同学可以写一天中遇到的专业问题）
思考：（文章的不足，有没有办法解决等）
文献2：
编号：
标题：
来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论
要点：（可以是好的问题、好的语言表达、好的文章结构、好的方法。
实习的同学可以写一天中遇到的专业问题）
思考：
文献3：
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标题：
来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论
要点：（可以是好的问题、好的语言表达、好的文章结构、好的方法。
实习的同学可以写一天中遇到的专业问题）
思考：
文献4：
编号：
标题：
来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论
要点：（可以是好的问题、好的语言表达、好的文章结构、好的方法。
实习的同学可以写一天中遇到的专业问题）
思考：
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标题：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
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文献6：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
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标题：
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作者：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
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文献10：
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标题：
来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
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文献11：
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标题：
来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
文献12：
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标题：
来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
文献13：
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来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
文献14：
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标题：
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作者：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
文献15：
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作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
文献16：
编号：
标题：
来源（期刊/书籍名称）：
年，卷（期）：页
作者：
国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
文献17：
编号：
标题：
来源（期刊/书籍名称）：
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作者：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
文献18：
编号：
标题：
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国家或组织名称：
文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：
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文献价值：高中低无阅读内容：文摘、前言、方法、结果、讨论、结论要点：
思考：。