2010-2011学年富阳二中高二年级3月质量检测文科语文试卷

1.根据提示补写名句或填写课文原句。

(8分，每空1分)(1) _________________，则孤陋而寡闻。

(2) 他山之石，______________。

(3) 只辱于奴隶人之手，_______________，不以千里称也。

(4) 斯是陋室，___________________________。

(5) ___________________，小桥流水人家。

(6)古代诗词中，很多诗句都表达了壮志难酬，如范仲淹的《渔家傲》中“__________________，____________”，又如李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的“抽刀断水水更流，_______________。

”2.根据提示补写名句或填写课文原句。

（8 分，①一④每题1 分，⑤一⑥每题2 分）①__________，各领风骚数百年。

②桃李不言，。

③__________，不求闻达于诸侯。

④__________，定然有美丽的街市。

⑤《过零丁洋》中将地名和人物心情巧妙结合在一起的诗句是：____________________，__________________。

⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中和“流水前波让后波，芳林新叶催陈叶”有异曲同工之妙的诗句是：__________，。

1. 一张忘取的汇款单工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。

每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。

那时，父亲从来没有一次给我寄过半年以上的花费。

四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到邮局的柜台上……而我那时取钱，也从不会让同学看到。

偶尔他们瞥到，总会故意提高嗓门问：“这是你爸给你寄的生活费，还是打算请我们撮一顿的啊？”而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱。

邮局的人，已经跟我相熟，总是说，工作这么忙，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此繁琐地一次次填地址了。

每一次，我只是笑笑，我想他们不会明白，这是我给予父亲的一个虚荣。

当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名个字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会同时探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的程序。

父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。

去镇上邮局取钱的这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走到镇上。

一路上，总会有人问父亲，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单，说：“儿子寄钱来了，去邮局取钱。

”对于父亲，这应当是一次幸福的旅程吧。

别人的每一次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。

汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。

我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点休息，但每一次写完，我又撕掉了。

邮局的女孩子总是笑着问我：写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解释。

只有一次，邮局的女孩子特意提醒我说：建议你这一次在附言里至少写上一句话。

我一怔。

她继续说：等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这句话，可是比你这500块钱重要多了。

那一次，我没有拒绝。

或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带矫情的节日，与情人节和圣诞节一样，只属于城市。

但我很顺从地依照女孩子的话，在附言栏里一笔一画写下：祝父亲节快乐。

但正是这张汇款单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。

两个月后，钱给退了回来。

我打电话去问他。

他说：忘了。

我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。

去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。

她托着腮，凝神听了一会儿，突然插话道：我觉得未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留做纪念呢。

我愣住了，随即摆手，说，怎么可能呢，他从来都不是这样细心的人。

但父亲，的确是这样细心的人。

而且，这个秘密，他自始至终对谁都没有讲起过。

那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。

那句短短的祝福，原来父亲早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。

【小题1】简要概括本文的主要内容。

（2分）【小题2】邮局的人建议“我”半年给父亲寄一次钱或者给父亲办个卡，直接转账，而“我”却坚持每月给父亲寄钱，这是为什么？（3分）【小题3】“父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着”这句话中的“焦虑”与“幸福”是否矛盾，为什么？（3分）【小题4】文中划线句子运用了什么描写方法？表现了父亲什么样的内心感情？（3分）【小题5】父亲是真的“忘了去取钱”吗？为什么？这件事启示我们与父亲相处时要注意些什么？（4分）1.阅读下面两段文言语文，完成下题。

【甲】晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。

王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。

’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。

’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”（选自《晏子春秋》）【乙】景公问太卜曰：“汝之道何能?”对曰：“臣能动地。

”公召晏子而告之，曰：“寡人问太卜曰：‘汝之道何能?’对曰：‘能动地。

’地可动乎?”晏子默然不对。

出，见太卜曰：“昔吾见钩星在四心之间，地其动乎?”太卜曰：“然。

”晏子曰：“吾言之，恐子之死也；默然不对，恐君之惶也。

子言，君臣俱得焉。

忠于君者，岂必伤人哉!”晏子出，太卜走入见公，曰：“臣非能动地，地固将动也。

”陈子阳闻之，曰：“晏子默而不对者，不欲太卜之死也；往见太卜者，恐君之惶也。

晏子，仁人也。

可谓忠上而惠下也。

”（选自《晏子春秋》）【小题1】解释加横线的字词（1）齐人固善盗乎（2）圣人非所与熙也（3）臣能动地（4）晏子默然不对【小题2】下列语句中的“之”与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（）例句：恐君之惶也A．汝之道何能B．公召晏子而告之C．陈子阳闻之D．不欲太卜之死也【小题3】用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）叶徒相似，其实味不同。

（2）子言，君臣俱得焉。

【小题4】【甲】文中的晏子是个怎样的人？【乙】文中晏子处理太卜一事告诉我们一个什么道理？请简要回答。

2.文言文阅读。

终军，字子云，济南人也。

少好学，以辩博能属文闻于郡中。

年十八，选为博士弟子，太守闻其有异材，召见军。

甚奇之，与交结。

军揖太守而去，至长安上书言事。

武帝异其文，拜军为谒者给事中。

元鼎中，博士徐偃使行风俗。

偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。

还，徙为太常丞。

御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。

偃以为《春秋》之义，大夫出疆，有可以安社稷存万民，专②之可也。

汤以致其法，不能诎其义。

有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，故有专己之宜；今天下为一，万里同风。

偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余臧⑶，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”又诘偃：“胶东南近琅邪，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。

偃度四郡口数田地，率其用器食盐，不足以并给二郡也？而直矫作威福，沽名采誉，此明圣所必加诛也。

”偃穷诎，服罪当死。

上善其诘。

当发使匈奴，军自请曰：“军无横草⑤之功，得列宿卫，食禄五年。

边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。

然驽下不习金戈之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。

”上奇军对，擢为谏大夫。

南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。

军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。

”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。

越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。

军死时年二十余，故世谓之“终童”。

（选自《汉书》）注：①矫制，假传帝王的命令。

②专：自作主张。

（3）臧：储备④便宜，利益、好处。

⑤横草，使草倒下。

【小题1】解释划线词语。

①辩博能属文闻于郡中属（）②还，奏事，徙为太常丞徙：（）③而以安社稷存万民为辞辞：（）④乃遣军使南越使（）【小题2】翻译文句。

①臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。

②然驽下不习金戈之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，③愿受长缨，必羁南越王而致之阙下【小题3】谈谈你对终军此人的评价。

1.阅读下面两首诗，完成下列各题。

（5分）【甲】使至塞上王维【乙】汉江临眺王维单车欲问边，属国过居延。

楚塞三湘接，荆门九派通。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

江流天地外，山色有无中。

大漠孤烟直，长河落日圆。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

萧关逢候骑，都护在燕然。

襄阳好风日，留醉与山翁。

【小题1】这两首诗的感情基调有何不同？（2分）▲【小题2】“诗中有画”是王维诗的主要特点，请用自己的语言描绘【乙】诗的颔联所表现的画面。

（3分）▲2.江郎山和韵①(宋)辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

注释：①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。

②干：求取，这里指接触的意思。

【小题1】这首诗写出了江郎山山势_________、____________的特点。

（2分）【小题2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?（1分）3.阅读与赏析（共50分）春兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,，又逐春风到洛城。

对这首诗理解不恰当的一项是：（）（3分）A题目“春兴”，指因春天的景物而触发的感情，诗的开头两句，就从春天的景物写起。

B“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

”这是一个细雨初晴的春日。

通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图景。

C诗中“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“又”字写出了梦境的一再出现D，在整首诗中，“春”扮演了一个贯串始终的角色。

它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无处不在。

1.阅读下面的材料，按要求写一篇文章。

青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。

有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……请以“我想去”为题作文。

要求：（1）将题目补充完整。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）字数不少于600字。

（4）题目或正文中如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（5）不许抄袭套写。