苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电
不玩火的教案6篇
不玩火的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版小学道德与法治一年级下册第三单元《8不玩火防触电》
使人看不清逃离的方向而陷入困境。
在逃生时，如烟不太浓，可俯下身子行走；
如为浓烟，须匍匐前进，
因为在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。
• 2016年7月29日，博白县三滩镇五个孩子玩火发生火灾，死亡2人，最小的四岁，最大的仅五岁。 • 2015年2月5日，因小孩子玩打火机，广东省小商品批发商城发生火灾，造成17人死亡。 • 近五年来全国因小孩玩火引发的火灾多达2.7万起，直接导致264人死亡。
三牌楼大街 94号
教学楼三楼东边第一间教室——多功能室
电器走火浓烟滚滚，还有刺鼻的气味
• 详细地址
三牌楼大街 94号
• 起火部位
教学楼三楼东边第一间教室——多功能室
• 着火物质，火势大小
电器走火浓烟滚滚，还有刺鼻的气味
• 报警人姓名和电话号码
姓名 ： 电话：
沉着、冷静
到路口迎候消防车
法律博士的话
所有公共场所，都要按规定配备灭火器等 消防器材。
——《中华人民共和国消防法》
消防器材
1
灭火器2Βιβλιοθήκη 火灾报警器3消防栓
4
消防水带
5
灭火器箱
法律博士的话
所有 公共场所 ，都要按规定配备灭火器等 消防器材 。 ——《中华人民共和国消防法》
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DT
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弯腰前进
湿毛巾 捂口鼻
法律博士的话
火
火 的
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作 用
可 真 大 ！
冶炼钢铁
gōu
篝火晚会
不玩
禁止吸烟
严禁燃放 烟花爆竹
严禁烟火
法律博士的话
根据《道路交通安全法》公交车、 出租车、私家车等上路行驶的车辆， 都必须配备灭火器。
一年级下册道德与法治课件-第8课《不玩火 防触电》 (2)苏教版(2016) (共10张PPT) PPT
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
服务电话我知道
你还知晓哪些常用的公共服务电话?
消防知识大考场：
1.发生火灾要拨打什么电话报警？
2.明明玩打火机时不小心点着了自己的衣服，他应该 （ ）。 （1）拼命地跑 （2）躺下打滚
3.星期天，红红的妈妈正在炒菜，油锅突然起火了。怎盖
4.中午，冬冬的爸爸正在吹电风扇，电风 扇突然起火了。怎么办？
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
一年级语文下《不玩火防触电》教案
一年级语文下《不玩火防触电》教案一、教学目标：1. 让学生认识火和电的基本知识，了解玩火和触电的危害。
2. 培养学生遵守安全规定，不玩火，远离电源的意识。
3. 引导学生关爱生命，自觉预防和避免安全事故的发生。
二、教学重点：1. 让学生了解火和电的基本知识。
2. 培养学生遵守安全规定，不玩火，远离电源的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解玩火和触电的危害。
2. 培养学生自觉预防和避免安全事故的发生。
四、教学方法：1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 采用情景模拟法，让学生体验火灾和触电的危险。
3. 采用讨论互动法，引导学生自觉遵守安全规定。
五、教学准备：1. 准备相关故事素材。
2. 准备火灾和触电的危险场景。
3. 准备安全知识问答卡片。
六、教学过程：1. 导入：讲述一个因玩火触电导致安全事故的故事，引发学生对不玩火防触电的思考。
2. 新课：讲解火和电的基本知识，让学生认识火和电的双重性质。
3. 互动：组织学生讨论如何预防和避免安全事故，引导学生自觉遵守安全规定。
4. 练习：让学生模拟火灾和触电的场景，体验危险，增强安全意识。
5. 总结：强调不玩火防触电的重要性，提醒学生关注生命安全。
七、课后作业：1. 让学生绘制一幅不玩火防触电的宣传画。
2. 让学生写一篇关于不玩火防触电的小作文。
八、教学评价：1. 学生对火和电的基本知识的掌握程度。
2. 学生对不玩火防触电意识的培养情况。
3. 学生参与课堂互动的积极性和主动性。
九、教学拓展：1. 组织学生参观消防博物馆，了解火灾的危害。
2. 开展触电应急救援演练，提高学生的自救互救能力。
十、教学反思：在教学过程中，要及时关注学生的学习反馈，调整教学方法，确保教学目标的实现。
注重家校合作，提醒家长关注学生的安全问题，共同培养学生的生活安全意识。
六、教学步骤：1. 讲解火灾和触电的案例，让学生了解事故的原因和后果。
2. 引导学生思考如何预防和避免这类事故的发生。
不玩火教案6篇
不玩火教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思品教案-不玩火防触电
思品教案－不玩火防触电1. 引言火灾和触电是生活中常见的安全隐患，对于学生来说尤为重要。
作为思品课的一部分，本教案旨在教育学生了解火灾和触电的危险性，培养学生正确的安全观念和应对能力，以确保学生能够安全地面对各种场景。
2. 学习目标•了解火灾和触电的危害性；•掌握火灾和触电的预防措施；•培养学生的安全意识和责任心。
3. 教学内容和方法3.1 火灾的危害及预防措施3.1.1 火灾的危害性•火灾会造成财产损失和人身伤害；•火灾烟雾会导致窒息和中毒。
3.1.2 火灾的预防措施•不在室内使用明火；•不乱扔纸屑、烟蒂等易燃物；•学会正确使用灭火器。
3.1.3 火灾应急处理•发现火灾，迅速报警并通知他人；•避免使用电梯，优先使用疏散通道；•用湿毛巾捂住口鼻。
3.2 触电的危害及预防措施3.2.1 触电的危害性•触电可能引发电击伤害；•高压电可能造成生命危险。
3.2.2 触电的预防措施•不乱拉乱插电源插头；•不长时间使用电器；•遇到电器故障应及时断电并请专业人士检修。
3.2.3 触电应急处理•发现有人触电，立即断电；•使用绝缘物体将被触电的人与电源断开；•速度拨打急救电话，进行相应的急救措施。
4. 教学步骤4.1 引入阶段教师通过提问和图片展示等形式，激发学生对火灾和触电的兴趣，引导学生思考并分享自己的观点。
4.2 知识讲解阶段通过简洁明了的语言，向学生讲解火灾和触电的危害性，并介绍相应的预防措施和应急处理方法。
4.3 实例演练阶段根据学校实际情况，选择一些常见的场景进行模拟演练，让学生动手操作灭火器和学习正确的急救措施，加强学生对应对火灾和触电的实际操作能力。
4.4 总结阶段通过回顾整个教学内容，让学生总结所学知识，并强调正确的安全意识和责任心的重要性。
5. 课堂互动和评价方式本节课的互动方式包括教师提问、学生讨论和实例演练等，通过设立小组竞赛以及对学生的出色表现进行奖励，激发学生的积极性和主动性。
评价方式主要通过观察学生参与度、完成演练任务的准确性和对知识掌握的检验。
苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电
苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电
一、教学目标
1. 知识与技能
1.了解火的危害性，了解防火的措施。
2.了解电的危害性，了解防电的知识。
3.培养学生防火、防电意识和自我保护意识。
### 2. 情感、态度和价值观
4.热爱生命，重视安全，不走近明火。
5.认识到电的危险性，不随意触碰电器。
6.遵守家规，学会自我保护，倡导过文明、安全、健康的生活。
二、教学重难点
1. 教学重点
1.介绍玩火的危害和防火的措施。
2.介绍触电的危害和防电的知识。
3.培养学生防火、防电意识和自我保护意识。
### 2. 教学难点
4.如何使学生更深刻地认识到火、电的危害性。
5.如何适当安排小学生实践活动，深化对防火防电知识的理解。
三、教学过程
1. 活动一：课前热身
1.教师出示图片，引导学生辨认安全和不安全的场景，并让学生说出安全小贴士（如：不在楼梯口玩耍、电器用后拔掉插头等）。
2.在黑板上写下。
最新整理一年级语文下《不玩火防触电》教案
最新整理一年级语文下《不玩火防触电》教案一、学生说图片内容。
画出电器或者电子产品。
运用多媒体，从学生的日常生活谈起，让学生能够主动参与活动，明白我们的生活离不开电。
二、安全用电我能行1.电，如果安全使用，会给我们带来很多的便捷；如果使用不当，会带来很多的危险。
2. 播放 (教材第41页上的内容），他们的做法对吗？为什么？(1) 小组讨论辨析，集体交流反馈。
〔2 ) 教师相机小结。
潮湿的手不能触碰电源开关一一水能导电。
不能在高压电线下放风筝一一风筝碰到高压电线容易引起触电。
不能玩电器开关、插座、接□等，不要用手或其他东西触碰正在工作的电器，防止触电，防止造成伤害。
打雷时，不能看电视、用手机、玩电脑等一一雷电能产生强大的电流，损坏电器，引发火灾或人员触电。
3.在日常生活中，你认为还有哪些行为容易导致触电，正确的做法是什么？4.一旦发现有人触电，不能用手拉救(手能导电），而应及时切断电源或者用木棍拔开人的身体(木棍是绝缘体，不导电) 。
1.学生猜谜语。
2.小组交流，集体反馈。
3.练习读儿歌。
本环节根据教材提供的四种用电行为组织学生辨析交流，反思自身的用电行为，指导学生安全用电，增强自我保护意识。
三、分享收获1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.教师总结：电给我们的生活带来了许许多多的方便，我们的生活离不开电，但电也会给人类带来灾难。
我们要安全用电，节约用电，防止触电。
学生谈谈收获。
板书设计8.不玩火防触电安全用电我能行作业设计向爸爸妈妈宣传如何安全用电的知识教学反思。
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苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电
一、教学目标
1.了解火和电的危险性。
2.学习正确使用电器的方法。
3.掌握正确应对火灾和电线触电事故的方法。
二、教学重点
1.正确使用电器的方法。
2.正确应对火灾和电线触电事故的方法。
三、教学难点
1.正确应对火灾和电线触电事故的方法。
四、教学内容
1.引入
教师简单描述一下家庭中电器和用电注意事项，如何正确使用电器，如何防止电线触电等。
2.讲解
1.火灾的危险性：火灾会给人类带来极大的损失，不仅会烧毁房屋、财物，还会严重危害人民生命财产安全。
2.电线触电的危险性：被电线触电不仅会让人受伤，还会导致生命危险。
3.正确使用电器的方法：正确选用插座、不插损坏的电器、插头要完好无损、避免在电器上泼水或接近火源以及不拔电器时要按插头才能拔出等。
4.正确应对火灾的方法：发现火灾要马上报警；切勿用水扑灭油火、脱离火源迅速离开、注意逃生通道等。
5.正确应对电线触电的方法：紧急情况下不要抓插头，不要抱着触电人员，用木器等非导电物品分离触电者和电源等。
3.操作
由学生来模拟正确使用电器及应对火灾和电线触电的方法。
4.归纳
让学生总结一下正确使用电器及应对火灾和电线触电的方法。
五、教学方法
情境教学法
六、教学评价
1.观察学生在操作中是否按要求正确使用电器及应对火灾和电线触电的方法。
2.口头考核
七、教学反思
本节课通过情境教学法，使学生深刻的认识到火灾和电线触电的危险性，不仅让学生知道了正确的使用电器的方法和应对火灾和电线触电的方法，更让学生产生了自我保护意识，是一节生动有趣并且富有教育意义的课程。