人教版八年级物理下册 第十章 浮力
人教版物理八年级下册 《第十章 浮力》单元总结-课件
考点一 浮力 1．物体悬浮在水中，如图所示，请作出它的受力示意图。
答案：
考点二 产生原因 2．一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示。已知它的底面 积为 S，上表面所处深度为 h1，下表面所处深度为 h2，则长方体
下表面所受到液体的压力表达式为： ρ 液 gh2S 、浮力表达式为：
ρ 液 g(h2－h1)S
。(液体密度 ρ 液和 g 为已知量)
考点三 称重法测浮力
3．一铁块挂在弹簧测力计下，静止时，弹簧测力计的示数为 15.484
N，当铁块全部浸没在水中静止后，弹簧测力计的示数为 13.524 N，铁
块在水中受到的浮力是 1.96 N，铁块的体积是 1.96×10－4 m3，
铁块的密度是 7.9×103
(1)比较图甲、乙可知：乙图中圆柱体受到的浮力的大小为
0.6
N。
(2)比较图乙、丙，说明浮力的大小与 物体排开液的探究，不能得到浮力大小与液体密度是否
有关，原因是 没有控制排开液体的体积相同
。
(4)通过图中数据可知：圆柱体的密度是 1.5×103 (取 g＝10 N/kg)。
(1)物块受到的重力；
解：由图可知，物块未浸入水中时测力计示数为 18 N， 故物块的重力为 G＝18 N
(2)物块完全浸没在水中受到的浮力；
解：物块全部浸入水中时，测力计的示数为 F＝10 N 则在水中受到的浮力为 F 浮＝G－F＝18 N－10 N＝8 N
(3)物块的密度。
解：分析：由 F 浮＝ρ 液 gV 排得，物块的体积为：
V＝V
排＝ρF水浮g＝1.0×103
8N kg/m3×10
N/kg＝8×10－4
m3
物体的重力为 G，质量为 m＝Gg ＝1018NN/kg＝1.8 kg
人教版初中物理八年级下册第十章《浮力》测试(答案解析)(1)
一、选择题1．在物理教学研讨会上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直径略大于瓶口直径）放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止（如图）。
然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了。
以下分析正确的是（）A．图中乒乓球静止时仅受到支持力和重力作用B．图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡C．乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力D．乒乓球上浮过程中，受到的浮力先不变，后减小2．一艘船从黄河驶入渤海时，船受到的浮力将会（）A．浮力增大，船身上浮些B．浮力增大，船身下沉些C．浮力不变，船身下沉些D．浮力不变，船身上浮些3．一个浸没在水中的正方体物块，其下表面受到的水对它的向上压力为20N，上表面受到水对它的向下的压力为12N，则正方体在水中受到的浮力大小和方向为()A．32N竖直向上B．8N竖直向上C．8N竖直向下D．无法判断4．重16N的正方体物块沉在面积很大的容器底部，现用一根细线将物块提出水面，物块所受的浮力F随物块上升的距离h变化关系如图所示，已知水的密度为1.0×103kg/m3，则下列说法中正确的是A．物块的边长为0.5mB．物块在出水前细线的拉力恒为5.0NC．物块的密度为1.6×103kg/m3D．物块沉在水槽底部时，水在物块上表面处产生的压强为6.0×103Pa5．两个相同的水槽装满水，水面上漂浮着大小不同的两木块。
将它们放在甲、乙两个台秤上称量时（如图），台秤的示数（）A．甲的大B．乙的大C．一样大D．无法确定6．小明参观了中国科技馆“探索与发现”展厅A区后，用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了“浮沉子”如图所示。
他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封。
当用力挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。
下列说法错误的是（）A．“浮沉子”漂浮时，所受重力等于它受到的浮力B．“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力C．“浮沉子”上浮时，玻璃瓶内的压缩空气会将内部的水压出D．无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”都不可能悬浮在水中7．1738年伯努利发现了流体压强与流速有关，以下选项利用伯努利这一发现的是（）A．机翼受升力使飞机飞上蓝天B．孔明灯升空C．轮船经船闸从下游开到上游D．人可以很轻松的在死海海面上仰卧不下沉8．我国研制的深海载人潜水器“蛟龙号”成功下潜至7000多米水深处，这标志着中国已进入全球“载人深潜技术”先进国家行列。
八年级物理下册第十章浮力知识点
浮力定律的内容1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体(或气体）对它向上托的力叫浮力.方向：竖直向上;原因：液体对物体的上、下压力差。
2．阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。
（V排表示物体排开液体的体积)3．浮力计算公式：F浮＝G-F＝ρ液gV排＝F上、下压力差4．当物体漂浮时：F浮＝G物且ρ物<ρ液当物体悬浮时：F浮＝G物且ρ物=ρ液当物体上浮时:F浮>G物且ρ物<ρ液当物体下沉时：F浮〈G物且ρ物>ρ液浮力F浮（N) F浮=G物—G视G视：物体在液体的重力浮力F浮（N）F浮=G物此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F浮（N）F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排：排开液体的重力m排：排开液体的质量m排=ρ液V排ρ液：液体的密度ρ液=m排/V排V排：排开液体的体积V排=m排/ρ液（即浸入液体中的体积）当物体密度大于液体密度时，物体下沉。
（直至悬浮/沉底)当物体密度小于液体密度时,物体上浮.（直至悬浮/漂浮)当物体密度等于液体密度时，物体悬浮.浮力公式的推算F 浮＝F下表面－F上表面＝F向上－F向下＝P向上•S－P向下•S＝ρ液•g•H•S－ρ液•g•h•S＝ρ液•g•(H－h）•S＝ρ液•g•△h•S＝ρ液•g•V排＝m排液•g＝G排液稍加说明：（1）“F 浮＝F下表面－F上表面”一般作为浮力产生原因，在同步学习（平时的考试）中，考一道填空或选择。
在中考中不常出现，如果出现也只是考一道题。
还要注意在最后一道浮力计算题中——不会做时，别忘了想想它。
（2）“F 浮＝F下表面－F上表面”与“F浮=ρ液gV排=G 排液”的联系，明白就够了,不会考.（形状不规则的物体，不好用“F下表面－F上表面"，所以不考。
）(3）“F浮=ρ液gV排=G排液”最重要。
但这也没有什么可“推算”的-—直接由阿基米德原理把文字表述变成式子就行了：浮力=排开液体所受重力-—F浮=G 排液＝m排液•g =ρ液gV排（4)给出浮沉条件(实心物体）ρ物＞ρ液, 下沉，G物＞F浮ρ物=ρ液，悬浮，G物=F浮（基本物体是空心的）ρ物＜ρ液，上浮，G物=F浮（静止后漂浮）（5）给出“露排比公式”——解漂浮题的重要公式如果漂浮（这是重要前提！），则：ρ物∶ρ液=V排∶V物。
人教版 八年级物理下册 第十章 浮力第1节 浮力
连接中考
例1（宿迁中考）在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验 中,如图A所示,用弹簧测力计测出物块所受的重力,然后将物块逐渐 浸入水中。 （3）猜想：D图中,物块浸没后 继续下降,弹簧测力计的示数 将___不__变___。
连接中考 例2（2018•朝阳）如图所示是探究“影响浮力大小的因素”的实验。
看到这里,你肯定对死海的神奇产生了浓厚的兴趣,你知道 产生这些奇妙现象的原因吗?
2. 经历实验探究过程,知道影响浮力大小的因素。
1. 知道物体在液体或气体中都受到浮力；会用 称重法测浮力；知道浮力产生的原因是液体对 物体上、下表面的压力差。
知识点 1 浮 力
海洋中的巨大冰山能漂浮在水上,游船、鸭子能在水中游弋, 孔明灯能够升空,托起冰山、游船、鸭子、孔明灯等的力就是浮 力。 浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力,这个力叫做浮力。
人教版 物理 八年级 下册
第十章 浮力 第1节 浮力
“人们在无鱼无草的海水里,竟能自 由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮 在水面上,不用担心会被淹死。”
据游过死海的人说,人跳下死海,身 体会马上浮出水面;如果仰天一躺,就会 像一叶扁舟,顺流漂荡。两手头下一盘,就是一个枕头,人宛如睡 在“凉席”上。有些游客带了书报杂志来,躺在死海上看书,并摄 影留念,这已成为死海一景了。
浮力的大小 等于弹簧测 力计示数的 减小量。
F拉 G
水
浮力的测量——称重法
F浮 F拉
物块在水中保持静 止,受力平衡,即
G=F浮+F拉
F浮
G 物块在水中所受浮力 F浮=G-F拉
浮力是由于液 体对物体向上 和向下的压力 差产生的。
浮力产生的原因
F1
h
新人教版初中物理八年级下册第十章《浮力》测试(有答案解析)
一、选择题1．把重为5N 的物体轻轻放入盛满水的溢水杯中，有200g 水流出，则物体静止后会（ ） A ．沉底B ．悬浮C ．漂浮D ．无法判断2．如图所示，将相同的长方体木块分别放在甲、乙、丙三个装有酒精、水和盐水的容器中，乙、丙中的木块用细线拴于容器底，木块受到的浮力分别是F 甲、F 乙、F 丙，则（ ）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲=F 乙＜F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙=F 丙3．2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰“山东号”正式交付中国人民解放军海军。
如图所示，一舰载飞机正从“山东号”航母上起飞，下列说法中正确的是（ ）A ．飞机腾空而起的原因是机翼上方空气流速小于下方，从而获得升力B ．飞机在航空甲板上起飞前滑行时，对甲板的压力逐渐减小C ．飞机飞离航母后，由于航母始终漂浮，航母所受浮力将不变D ．飞机飞离航母后，航母实际排水量不变4．水上救援需要打捞沉没的货物，我们将该情景简化为如图所示的物理过程，假设物体浸没在水深0.5m h =的容器底部（非密合），现利用弹簧测力计将物体从水中匀速提出，当物体有一半体积露出水面时，弹簧测力计示数为3N ，当物体全部离开水面后，弹簧测力计示数为4N ，已知水的密度331.010kg/m ρ=⨯水，取10N/kg g =，则（ ）A ．物体在水面下的上升过程中所受浮力逐渐减小B ．物体在容器底部时，受到的浮力为1NC ．物体露出水面前，弹簧测力计的示数是1ND ．物体的密度为2.0×103kg/m 35．将重为6N，体积为6×10-4m3的物体投入一装有适量水的溢水杯中，溢出水300g。
若不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是（）A．物体上浮，F浮=3N B．物体悬浮，F浮=6NC．物体漂浮，F浮=6N D．物体沉在水底，F浮=3N6．两个相同的水槽装满水，水面上漂浮着大小不同的两木块。
人教版八年级物理下册第十章浮力教案 (2)
第十章浮力【整体构思】1.知道水中的物体受到浮力的作用。
2.会用称重法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
4.浮力与哪些因素有关？【预习提示】1.浮力。
2.浮力产生的原因。
3.浮力与哪些因素有关？【教学流程】一、学生展示1.浸在液体中的石块会受到的力，叫做浮力，它的施力物体是，受力物体是。
2.正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是 N。
3.用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为 N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为 N；③在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将。
比较①②可知，物体所受浮力和有关，而由②③可知物体所受浮力和无关。
4.气球在空中受到力和力的作用，当它匀速上升时，这两个力的关系是。
5.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是____ _ N。
若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为__ ___ N。
6.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9 N，此时铁块所受的浮力为____ _ N，当铁块一半进入水中时，浮力是___ __ N。
7.轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的_____，方向________。
8.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9 N，此时铁块所受的浮力为_____ N，当铁块一半进入水中时，所受浮力是_____ N二、目标定向船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。
三、学生自学1．什么是浮力？（1）演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。
人教版八年级物理下册第十章浮力复习_教学设计
人教版八年级物理下册第十章浮力复习_教学设计一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第十章浮力的复习。
复习内容包括浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件以及浮力的应用。
具体章节和内容如下：1. 浮力的概念：浮力是指物体在流体中所受到的向上的力。
2. 阿基米德原理：阿基米德原理指出，物体在流体中所受到的浮力等于物体排开的流体重量。
3. 物体的浮沉条件：根据物体的密度与液体的密度的关系，可以判断物体在液体中的浮沉情况。
4. 浮力的应用：浮力在实际生活中的应用，如船舶、救生圈等。
二、教学目标1. 理解浮力的概念，掌握阿基米德原理。
2. 能够运用浮沉条件判断物体在液体中的浮沉情况。
3. 了解浮力在实际生活中的应用。
三、教学难点与重点重点：浮力的概念、阿基米德原理、物体的浮沉条件。
难点：浮力在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：浮力演示器、液体密度计、浮力应用实例物品。
学具：笔记本、笔、浮力计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过浮力演示器展示物体在液体中的浮沉情况，引导学生思考浮力的概念。
2. 讲解浮力的概念：解释浮力的定义，强调浮力是物体在流体中所受到的向上的力。
3. 讲解阿基米德原理：阐述阿基米德原理的内容，通过实例演示物体排开的流体重量与浮力的关系。
4. 讲解物体的浮沉条件：引导学生运用浮沉条件判断物体在液体中的浮沉情况，并通过液体密度计进行实际测量。
5. 浮力的应用：介绍浮力在实际生活中的应用，如船舶、救生圈等，并展示相关物品。
6. 例题讲解：通过浮力计算器给出一个浮力问题，引导学生运用所学的浮力知识进行计算和解答。
7. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学的浮力知识。
六、板书设计板书设计如下：浮力概念：物体在流体中所受到的向上的力阿基米德原理：浮力等于物体排开的流体重量浮沉条件：根据物体的密度与液体的密度的关系判断应用：船舶、救生圈等七、作业设计作业题目：1. 解释浮力的概念。
新人教版八年级下册物理第10章浮力知识点全面总结
新人教版八年级下册物理第10章浮力知识点全面总结浮力是指物体在液体或气体中受到向上的力。
需要注意的是，不论物体是部分浸入还是全部浸入液体中，都会受到浮力的作用。
浮力的施力物体是液体或气体，而受力物体是浸在液体或气体中的物体。
此外，浮力的方向总是竖直向上的。
称重法是一种测量浮力的方法。
首先在空气中用弹簧测力计测出物体的重力G，然后将物体浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F。
物体在液体中受到的浮力大小可以用F浮=G-F 拉来计算。
在物体浸在液体中时，受到的力有重力G、弹簧测力计的拉力F拉和浮力F浮三个方向相反的力，根据力的平衡原理可知，物体处于静止状态，则物体受到的向上的力与受到的向下的力相等，即F浮+F拉=G，因此F浮=G-F拉。
浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差。
当物体浸入液体中时，前、后两个面受到的压力相等，左、右两个面也相等。
然而，上表面所处液体的深度小于下表面所处液体的深度，因此上表面所受的压力小于下表面所受的压力。
根据公式F=pS，且二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此前、后两个面和左、右两个面所受的压力是一对平衡力，而上表面所受压力和下表面所受压力之差就是浮力的大小。
需要注意的是，浮力的方向总是竖直向上，与重力方向相反。
有两种特殊情况需要注意。
第一种情况是当物体部分浸入液体中时，上表面不受液体压力，则F浮=F向上。
第二种情况是当浸没在液体中的物体下表面和底紧密接触时，液体对物体向上的压力F向上为零，物体将不受浮力的作用，只受向下的压力。
例如，在水中的桥墩、深陷在淤泥中的沉船等不会受到水的浮力。
一切浸入液体或气体中的物体，都会受到液体或气体竖直向上的浮力，无论物体的形状如何，怎样运动，只要是浸在液体或气体中（除物体下表面与底紧密接触外）。
为了探究浮力大小与哪些因素有关，进行了四个实验。
实验一是同一物体浸没在液体中的体积相同，液体密度相同，使物体浸没在液体中的深度不同；实验二是液体的密度相同，同一物体，浸在液体中的体积不同；实验三是同一物体，液体的密度不同，浸在液体中的体积相同；实验四是物体的体积相同，液体的密度相同，物体的密度不同。
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第十章浮力10．1浮力【学习目标】1．认识浮力的存在和方向。
2．影响浮力大小的因素。
重点难点：1．浮力产生原因分析。
2．影响浮力大小的因素实验探究。
学习内容一：浮力学习指导：阅读课本P49、P50文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，然后自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，以备组内交流。
【自学检测】1．轮船、冰山、木块等受到重力作用，但没有沉下水底，表明水对它们有一个向上的托力，这个力叫做浮力。
2．弹簧秤下挂一物体，当物体静止时，物体受到重力和拉力是一对平衡力，若弹簧秤的示数3.5N，则物体的重力为3.5N，当把物体浸入水中时，弹簧秤的示数将减小，若示数变为2.5N，则水向上托的力大小为__1__N。
【合作探究】教师巡视督促指导一、为什么浸没在液体中的物体会受到浮力作用？如图所示，一立方体浸没在液体中，受力情况是：其左右两个侧面和前后两个侧面的面积相等，并且对应部位距水面的深度相同。
1．水对它们的压强是否相等？(相等)2．水对它们的压力是否相等？两个力的方向怎样？(压力相等并且方向相反)3．立方体上下两个面受力情况：上下两表面处的深度不同，下表面处的深度更深，压强更大(根据：p＝ρgh)，而上下两表面的表面积相同，所以下表面受到向上的压力比上表面受到向下的压力更大，根据：p＝F/S，F＝PS。
即F向上>F向下，这就是浮力产生的原因。
浮力大小F浮＝F向上－F向下，方向：竖直向上。
总结：浸入液体中的物体，上下表面受到的压力差就是浮力。
浮力的方向是竖直向上的。
二、浸在液体中物体一定受到浮力吗？演示实验：①将一只透明矿泉水塑料瓶去底，瓶口朝下，瓶口略小于乒乓球直径，放入乒乓球。
②往塑料瓶里面注水。
乒乓球不浮起。
说明：浸在水中的物体不一定受到浮力。
【精讲点拨】浸入液体中的物体，当物体上下表面存在向上压力差时，物体才受到浮力。
如果物体下表面与容器底部完全接触，就不受浮力。
如桥墩在水中不受到浮力。
【即时练习】1．弹簧秤的下端挂一金属球，弹簧秤的示数是5 N；若将金属球慢慢浸入水中，在浸入过程中弹簧秤的读数逐渐变小(填“变大”或“变小”)，金属球受到的浮力逐渐变大(填“变大”或“变小”)；当金属球的一半浸在水中时，弹簧秤的示数是4.8 N，此时金属球受到的浮力是0.2N；当金属球全部浸没在水中后，受到的浮力是0.4N。
2．下列物体没有受到浮力作用的是(D)A．在水中嬉戏的小鸭B．空中飘舞的气球C．深海潜游的鲸鱼D．深入河底的桥墩3．P52第3和4题学习内容二：影响浮力大小的因素学习指导：阅读课本P51到P52文字内容和插图。
【自学检测】1．木块浸入水中上浮，铁块在水中下沉，它们都受到浮力。
2．对于多因素(多变量)的问题，常采用控制变量法把多因素问题变成多个单因素问题分析解决。
【合作探究】老师巡视指导实验探究：浮力的大小跟哪些因素有关？猜想：物体所受的浮力大小跟______________。
(1)利用测力计探究浮力与浸入深度的关系。
器材：________________________________________________________________________，方法：________________________________________________________________________，结论：________________________________________________________________________。
(2)利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系，应该怎样做？(3)利用测力计探究浮力与物体的密度的关系，应该怎样做？(4)利用测力计探究浮力与液体的密度的关系，应该怎样做？学生分组探究：(1)各小组根据要探究的课题(教师指定)，设计实验(参照P51至P52实验步骤设计)。
(2)设计实验记录表格进行交流，然后探究实验。
(3)结论：浸在液体中物体受到的浮力跟物体排开的液体体积和液体密度有关。
【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】探究“浮力大小与物体在液体中所处深度是否有关”(1)如图，先用弹簧测力计测出金属块的重力为10N；(2)让金属块从图①到②位置，观察到测力计示数变小，说明金属块受到的浮力变大(都选填“变小”或“变大”)。
(3)让金属块从图③到④位置，发现两次弹簧测力计示数相同，金属块所受浮力都为__3__N。
(4)从不同实验结果，你能得出什么结论？结论：物体浸没前，受到的浮力与物体在液体中所处的深度有关；物体浸没后，受到的浮力与物体在液体中所处的深度无关。
【即时练习】1．淡水和海水的密度不同(“相同”或“不同”)，同一个人在淡水中会下沉，在死海中会漂浮，说明浮力的大小跟液体密度有关，人从浅水向深水处走过程中，脚底疼痛减轻，是因为人受到浮力逐渐增大，说明物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关。
2．完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化是(C) A．不断变大B．浮力不变C．先不变后变小D．先变大后不变3．课后P52第5题【当堂练习】见训练案基础部分10．2.1阿基米德原理【学习目标】1．理解阿基米德原理。
2．会用阿基米德原理计算物体受到的浮力。
重点难点：探究浮力的大小与什么有关。
学习内容：阿基米德原理学习指导：阅读课本P53文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】1．物体受到的浮力大小跟物体排开的液体体积和液体密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。
2．物体浸在液体中的体积等于(“大于”“等于”或“小于”)物体排开液体的体积。
3．物体排开液体质量＝排开液体体积×液体密度，液体重力＝液体质量×__g__【合作探究】教师巡视督促指导一、感受浮力大小仿照P53图10.2－1“想想做做”：将一空易拉罐按入装满水烧杯中，易拉罐浸入的体积越大，物体排开液体的体积越大，溢出的水越多，手向下的压力越大，易拉罐受到的浮力越大。
你的猜想：物体在液体中受到的浮力与它排开的液体的重力有关。
二、实验探究：物体在液体中受到的浮力跟它排开的液体的重力有什么关系？实验器材：弹簧测力计﹑溢水杯﹑塑料小桶﹑水。
实验步骤：1．测出物体所受到的重力G物＝________2．测出空桶重力G桶＝________3．把物体浸入液体中，用小桶收集溢出的水读出此时测力计的示数G′物＝________。
4．测出溢出的水的重力G排________。
将实验数据填入下表中。
实验结论：浸在水中物体受到的浮力大小等于物体排开的水所受到的重力，用公式表示为F浮＝G排＝ρ水gV排。
【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】1．浸入液体中的物体所受到的浮力只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的体积无关。
大量的实验结果表明：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，这就是阿基米德原理。
阿基米德原理不仅适用于液体也适用于气体。
2．物体浸在盛满液体的烧杯中，排开的体积等于溢出液体的体积，物体浸在未盛满液体的烧杯中，排开的体积大于溢出液体的体积。
【即时练习】1．八(6)班实验小组用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据。
(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟排开的液体体积有关。
(2)分析图D、E，说明浮力大小跟液体密度有关。
(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是2.4N。
2．质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力是__1__N。
(g＝10N/Kg)3．P56第1和2题4．一个物体的质量为0.5kg，放入盛有水的容器中(水未装满)，溢出水0.1kg，则物体受到的浮力为(C)A．小于1N B．等于1NC．大于1N D．无法确定(提示：V物、V排、V溢出三者之间的大小关系，此题水未装潢，所以V排大于V溢出)【当堂练习】见训练案基础部分10．2.2浮力大小的计算【学习目标】1．利用公式F浮＝ρ液gV排计算浮力。
2．能灵活使用多种方法计算浮力的大小。
重点难点：灵活使用多种方法计算浮力的大小。
学习内容：阿基米德原理法——利用公式F浮＝ρ液gV排计算浮力。
学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。
【自学检测】阿基米德原理用公式表示为F浮＝G排＝ρ液gV排，从公式也可以看出浮力的大小只与液体密度和排开的液体体积有关。
【合作探究】教师巡视督促指导1．水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是(D)A．逐渐增大B．逐渐减小C．始终不变D．先增大后不变分析：运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐变大，排开水的体积逐渐增大，所以水球受到的浮力逐渐变大，当水球全部浸入水中后，排开水的体积不变，所以受到的浮力不变。
故选D。
2．一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是0.98N；全部浸没在水中时，受到的浮力是1.96N。
3．一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F1、F2、F3，则三者大小关系是F1＞F2＞F3。
【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】浮力的计算方法：一、浮力产生的原因——压力差法例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。
(取g＝10N/kg)解：金属块的上、下表面的面积分别为：S＝L×L＝0.1m×0.1m＝0.01m2金属块上表面受到的液体向下的压强为：p1＝ρgh1＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa，F1＝p1S＝2000Pa×0.01m2＝20N，方向竖直向下。
金属块下表面受到的液体向上的压强为：p2＝ρgh2＝1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.2m＋0.1m)＝3000Pa，F2＝p2S＝3000Pa×0.01m2＝30N，方向竖直向上。
浮力的大小为：F浮＝F2－F1＝30N－20N＝10N，方向竖直向上。
二、称重法：F浮＝G－F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。
例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的浮力是多少？物体的密度是多少？解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮＝G－F示＝70N－68N＝2N；由F浮＝ρ水gV排和V物＝V排得V物＝V排＝F浮ρ水g＝2N103kg/m3×10N/kg＝2×10－4m3，ρ物＝mV物＝G物V物g＝70N2×10－4m3×10N/kg＝3.5×103kg/m3。