小学教育学同步练习题第九章班主任工作
小学班主任工作作业及答案
小学班主任工作作业及答案期末作业考核《小学班主任工作》满分100分一、概念题（每小题5分，共20分）1、小学班集体制度答：小学班集体制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。
它一般以文字的形式表达一定的行为规范，用以约束班集体成员的言行，调节集体内部的人际关系。
它要解决班集体成员在一定的条件下应当干什么、怎么干，以及相应的标准和要求等问题。
2、全面性原则答：全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的。
3、实践锻炼法答：实践锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。
4、班级精神文化班级文化是,作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。
班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。
二、简答题（每小题10分，共50分）1、简述小学班主任工作的基本任务。
答：班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
小学班主任还应具有以下几方面的具体任务：调查研究本班学生的情况；组织、管理、领导、教育班集体组织、协调课内外、校内外各种教育途径；做好班主任工作的计划、实施、检查、总结工作；促进全班学生德、智、体、美、劳全面发展。
2、怎样根据小学生记忆发展的特点实施教育？答：小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到有意识记占主导，从机械识记占主导发展到理解识记占主导。
3、小学班主任要具备怎样的身体素质及如何提高？答：小学班主任应具备的身体素质：体魄健壮，耐受力强；精力充沛，反应敏捷。
教育学第九章课后练习题
教育学第九章教育管理1、什么是班级?如何理解班级的地位和作用?班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的，进行教育教学和学校生活的基层学生组织。
(1)班级是学校教育管理的基层组织。
是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的基层组织．(2)班级是学生实现个体社会化的基本单位。
是学生从事集体活动、结交好友的场所，因此，它具有满足学生的要求、促进学生的发展、矫正学生的行为等功能，是学生实现个体社会化的基本单位。
2、什么是班级管理?班级管理的功能有哪些?班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。
班级管理的功能主要有：(1)提高学习效率，实现教学目标。
(2)维持班级秩序，形成良好班风。
(3)锻炼学生能力，提高自治水平。
3、什么是班主任?中学班主任的任务和职责是什么?班主任是班级的组织者领导者和教育者．是学校办学思想的贯彻者，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习．生活等工作的教师。
班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
《中学班主任工作暂行规定》中规定班主任的职责是：(1)向学生进行思想政治教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品德和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
(2)教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
(3)教育、指导学生参加学校规定的名种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯．(4)关心学生课外活动。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。
小学教育学：班主任工作题库(题库版)
小学教育学：班主任工作题库（题库版）1、单选（）指的是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位。
A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.设防心理正确答案：A2、单选对于“坐不住”（江南博哥）、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是（）。
A.重点预先式学习B.小组式学习C.进攻式学习D.时间回转式学习正确答案：D3、单选下列不是正确对待心理挫折的方法是（）。
A.发泄B.代偿C.升华D.自我克制正确答案：A4、多选树立新的教育观念（）。
A.在培养目标上，树立新的学生观，把新一代学生培养成具有个性特长和创造精神的人才。
B.在师生关系上，树立新的民主教育观，让学生生活在希望之中。
C.在活动方式上，树立开放、整体的教育观，让每个学生都能创造奇迹。
D.在促进发展上，树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。
正确答案：A, B, C, D5、多选监视策略包括（）。
A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B.设置学习目标、浏览阅读材料C.分析如何完成学习任务D.考试时监视自己的速度和时间等正确答案：A, D6、多选教师心理健康标准具体体现在（）。
A.认同教师角色，悦纳教师职业B.具有和谐的教育人际关系C.教育环境的良好适应和改造D.具有稳定而积极的教育心境正确答案：A, B, C, D7、多选科学方法的主要步骤（）。
A.建立假设B.收集资料C.资料整理D.获得结论正确答案：A, B, C, D8、单选情绪不稳定时，可以采用环境调节法。
但下列做法中（）只能起到消极作用。
A.到外面走走，看看大自然的美景B.居住在阴暗、狭窄、肮脏的环境C.居住再雅整洁的房间，光线明亮、颜色柔和的环境D.保持屋内空气畅通、清新正确答案：B9、单选下列选项不属于心理健康教育的功能是（）。
A.发展性B.预防性C.社会化D.矫治性正确答案：C10、单选要拓宽心理容量，下列做法不恰当的是（）。
A.注意在生活的点滴小事上培养容人之量B.要加强文化知识的学习，培养高尚的人生情趣C.受传统偏见和落后习俗的影响，看问题不开通D.要树立远大的生活目标，改变以眼前区区小事计较得失的习惯正确答案：C11、填空题对班主任工作评价要以评价标准为准绳，以班主任的（）、（）为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰如其分。
《班主任工作》习题与答案
《班主任工作》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 班主任工作：班主任工作是学校教育活动中的重要组成部分，是指在学校的领导下，由班主任具体负责班级的组织管理、思想道德教育、学习指导以及协调各方力量共同参与学生全面发展的管理工作。
2. 班级建设：班级建设是指班主任根据教育教学目标和班级实际情况，通过制定并实施一系列制度、措施和活动，构建和谐、积极、有序、有凝聚力的班级集体的过程。
3. 家校合作：家校合作是指家庭与学校基于共同关心学生的全面发展而进行的沟通、交流、协作及教育资源共享等活动，旨在形成教育合力，提高教育质量和效果。
4. 学生个体差异：学生个体差异是指学生在认知能力、兴趣爱好、性格特征、情感表现、学习方式等方面存在的各种不同特点。
班主任应充分认识并尊重这些差异，以个性化的方式引导每个学生发展。
5. 班级管理策略：班级管理策略是指班主任为实现班级管理目标，采用的一系列计划、方法和技巧，包括建立班级规章制度、选拔班干部、开展德育活动、处理学生问题、激发学生潜能等多种手段。
二、填空题1. 班主任是班级工作的_________，对班级进行全面管理和指导。
（答案：第一责任人）2. 为了促进学生全面发展，班主任需要关注学生的_________发展，不仅重视学业成绩，还要培养学生的品行和能力。
（答案：德智体美劳）3. 在处理学生冲突时，班主任应坚持_________原则，公正公平地对待每一个学生。
（答案：公平公正）4. 通过定期召开_________，班主任可以及时了解学生的思想动态，加强与家长的沟通联系。
（答案：家长会）5. 班主任在日常工作中，应注重培养学生的自我教育能力，引导学生积极参与班级_________。
（答案：自我管理）三、单项选择题1. 下列哪项不属于班主任的工作内容？（D）A. 组织班级文化活动B. 建立健全班级管理制度C. 协调任课教师与家长关系D. 制定全国教育政策2. 在班级管理中，体现“以人为本”理念的做法是（C）。
小学班主任工作答案(A )
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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16
17
18
19
20
答案
D
B
A
C
B
A
D
C
A
C
C
B
B
C
A
D
A
C
C
B
二、填空题（共10题，每空3分， 共30分）
题号
1
2
3456源自78910
答案
BE
ACD
ABCDE
ADE
ABE
BCDE
AC
ABD
ABCDE
BCD
三、填空题（共10题，每题1分， 共10分）
2、加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则？
答：1.坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。3、坚持知与行相统一的原则。4、坚持教育与管理相结合的原则。
1.抽象逻辑
2.教师与学生
3.班级教导会
4.班主任
5.全面发展
6.突发性
7.班主任工作计划
8.课堂教学
9.教育科研
10.教育目的
四、简答题（共2题，每题 10分， 共20分）
1、少先队队旗图案是什么？少先队队的呼号是什么？回答是什么？
答：少先队队旗图案是 五角星加火炬，队的呼号是 准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是 时刻准备着 。
小学教育学 第九章 班主任工作
【填空题】捷克教育家夸美纽斯于_________年发表的 _________奠定了班级授课制的理论基础。
（二）班主任的作用 1.班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者 .
2.班主任是学校领导进行教导工作的得力助手
3.班主任是各任课老师的协调者 4.班主任是学校、家庭、社会的沟通者
【填空题】_________是各任课老师的协调者。
【选择题】 小学班主任工作的具体任务之一是（） A．对学生进行品德教育 B．了解学生 C．组织和培养班集体 D．建立学生档案
第二节
小学班主任的主要工作
小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了 解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会 活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。
二、个别教育工作
（一）先进生工作 1.先进生的心理特征 在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好 的学生一般被称作先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强， 充满自信;强烈的荣誉感;较强的超群愿望与竞争意识。 2.先进生的教育 （1）严格要求，防止自满 （2）不断激励，弥补挫折 （3）消除嫉妒，公平竞争 （4）发挥优势，全班进步
【选择题】 班主任工作的中心环节是（） A．组织和培养班集体 B．建立学生档案 C．了解学生 D．操行评定 班主任进行学生操行评定的基本依据是（） A．学生守则 B．教育目的 C．班级公约 D．学校制度 操行评定的一般步骤是（） A．学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈 B．小组评议一班委评议～班主任评价一信息反馈 C．学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价 D．学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
第九章 班主任工作
第一节
一、班主任的历史与作用 二、班主任的职责与任务
第九章教育学模拟自测题答案
、单项选择题 1.D[解析]这句话体现的是榜样⽰范法。
2.C[解析]德育⼯作要围绕德育⽬标来进⾏，因此德育⽬标是德育⼯作的出发点。
3.A[解析]德育⽬标是总体规格要求，具体的德育内容是德育⽬标的细化。
4.C[解析]德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育⽅法四个相互制约的要素构成。
5.A[解析]知是其他各个要素的基础。
6.D[解析]道德⾏为是⼈们在⾏动上对他⼈、社会和⾃然所做出的⾏为反应，是⼈的内在的道德认识和情感的外部表现。
7.B[解析]学⽣的思想品德是在社会交往活动中形成的。
8.C[解析]引导学⽣向正确的⽅向发展体现的是德育的导向性原则。
9.A[解析]德育教育的基本原则有：导向性原则、疏导原则、尊重学⽣与严格要求相结合原则、教育的⼀致性与连贯性原则和因材施教原则。
10.A[解析]道德观念的品德构成的基础。
11.D[解析]这句话强调根据具体隋况来实施德育，贯彻的是因材施教原则。
12.D[解析]德育的途径主要有：政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动等。
班主任⼯作是重要且特殊的途径。
13.C[解析]德育⽬标是教育⽬标的⼀部分。
是教育⽬标在⼈的思想品德⽅⾯的总体规格要求。
14.C[解析]ABD是引⼈性提问的策略，只有澄清和总结是属于深⼊性提问策略范畴。
15.D[解析]德育的实施渠道或形式即德育的途径。
16.A[解析]教学活动是学校教育的主要组织形式，教学⼯作总是具有教育性。
因此政治课与其他学科教学是进⾏德育的基本途径。
17.B[解析]说服法是通过摆事实、讲道理，使学⽣提⾼认识，形成正确观点的⽅法。
18.C[解析]委托任务和组织活动是有⽬的地组织学⽣进⾏⼀定的实际活动，这种培养学⽣品德的⽅式叫锻炼法。
19.A[解析]德育的认知模式注重研究个体道德认知能⼒的发展过程，强调按道德认知能⼒发展的要求进⾏学校道德教育，选择内容和⽅法。
20.B[解析]德育体谅模式把道德情感的培养置于中⼼地位。
小学教师资格证考试小学教育学第九章 班主任工作题库
小学教师资格证考试小学教育学第九章班主任工作题库一、选择题1．班主任工作的中心环节是( )。
A．组织和培养班集体B．建立学生档案．C．了解学生D．操行评定2．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭4．班级管理的主要对象是( )。
A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料5．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则"为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是( )。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定6、班级建设设计以（）为最重要。
A．实现目标的途径B．实现目标的具体方法C．实现目标的工作程序D．班级建设目标的制定7、班级人际关系形成和发展的手段是（）A．交往B．学习C．课堂D．课外活动8、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A．班主任B．班干部C．男女学生D．集体教育9．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。
A．班主任B．兴趣小组C．少先队D．班集体10．班会的特点主要有集体性、针对性和( )。
A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性11．在学生集体形成的初始阶段，主要任务是( )。
A．组织和团结集体B．建设学生干部队伍C．提出共同目标D．形成正确的集体舆论12．关于班集体的概念说法不正确的一项是( )。
A．班集体就是班群体B．集体是群体发展的高级阶段C．纪律松弛、涣散的群体算不了集体D．不是任何一个班都能称得上班集体二、填空题1．( )是学校中开展各类活动的最基本的基层组织。
2．在学校中，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为( )。
3．班主任产生于( )。
4．班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的( )以及一定的活动节律。
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小学教育学同步练习题：第九章班主任工作第九章班主任工作一、单项选择题1．下列不属于班主任的作用的是（）。
A．组织者B．领导者C．指导者D．教育者2．小学班主任工作的中心环节是（）。
A．了解学生B．班会活动C．成立学生档案D．组织和培育班集体3．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为大体依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）。
A．成立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定4．班主任教师的常常性工作之一就是设计并展开（）。
A．小组活动B．少先队活动C．班级教育活动D．课外活动5．学生操行评定的主要负责人是（）。
A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会6．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A．班主任B．兴趣小组C．少先队D．班集体二、多项选择题1．班会的特点主要有（）。
A．集体性B．开放性C．针对性D．时效性E．自主性2．主题班会的形式主要有（）。
A．演讲比赛B．诗歌朗诵会C．科技小制作功效展评会D．主题讨论会E．主题报告会及汇报会3．班集体形成的关键因素是（）。
A．有一路的奋斗目标B．成立班集体的核心队伍C．成立班集体的正常秩序D．组织形式多样的教育活动E．有正确的舆论和良好的班风三、填空题1．班主任了解学生一般可采取观察法、_________、_________及调查访问等方式。
2．班会的类型主要有常规班会、生活会和_________。
3．主题班会的组织一般包括_________、精心准备、具体实施和_________等几个阶段。
4．班主任成立学生档案一般分四个环节：搜集、_________、_________和保管。
5．操行评定一般包括学生自评、小组评议、_________和_________等四个步骤。
6．对整个班主任工作进程、状况和结局做出的全面的、恰如其分的评估包括质的评议和量的估量。
这项工作被称为_________。
四、简答题1．小学班主任的常规工作主要包括哪些方面?2．简述先进生的心理特点和教育要求。
3．何谓主题班会?主题班会的形式主要有哪些?4．班主任的学期工作计划主要包括哪些方面?五、论述题1．何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?2．作为班主任，如何培育和形成班集体?六、案例分析题1．下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方宏，对这一设计进行评价并论述组织好主题班会的要求。
又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求咱们每一个班为周围的社区做一件好事，可我以为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、常常化，把爱献给那些真正需要帮忙的人。
于是我决定先在班上召开一个“咱们应该如何学雷锋”的主题班会，形成咱们全班的一路的意见，找到一致的办法。
主题班会设计如下：第一步：全部同窗搜集雷锋的动人事迹；第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的各种现象；第四步：咱们该怎么办?(各小组表达自己此后学雷锋的假想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
答案与解析一、单项选择题1．C解析：班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。
2．D解析：小学班主任工作的中心环节是组织和培育班集体。
3．D解析：本题考查操行评定的概念。
4．C解析：进行班级教育活动的设计和开展是班主任教师的常常性工作。
5．B解析：班主任是学生操行评定的主要负责人。
6．D解析：班集体是班主任训练班级成员自己管理自己、自己教育自己，开展自主活动的最好载体。
二、多项选择题1．ACE解析：班会的特点主要有集体性、自主性、针对性2．ABCDE解析：主题班会的形式主要有主题竞赛、主题晚会、科技小制作功效展评会、主题讨论会、主题报告会及汇报会。
3．ABCDE解析：班集体形成的关键因素是有一路的奋斗目标、成立班集体的核心队伍、成立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培育正确的舆论和良好的班风。
三、填空题1．谈话法书面材料和学生作品分析法2．主题班会3．肯定主题效果深化4．整理鉴定5．班主任评价信息反馈6．班主任工作总结四、简答题1．(1)了解学生。
了解学生是班主任有的放矢地对学生进行教育的前提。
(2)组织和培育班集体。
组织’和培育班集体是班主任工作的中心环节。
(3)成立学生档案。
班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处置，并将整理结果分类寄存起来，成立学生的档案。
成立学生档案一般分四个环节：搜集一整理一鉴定一保管。
(4)个别教育。
要使每一个学生都取得最大限度的发展，班主任就必需深切了解每一个学生，按照学生的实际情况进行有的放矢的教育。
(5)班会活动。
班会活动是班主任进行教育活动的重要手腕，是培育优良班集体的重要方式，也是养成学生活动能力的大体途径。
(6)协调各类教育影响。
(7)操行评定。
操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为大体依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。
(8)班主任工作计划与总结。
班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划，和具体的活动计划。
2．(1)先进生是指那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生。
他们通常有如下心理特点；自尊好强，充满自信，强烈的荣誉感，较强的超群愿望与竞争意识。
(2)先进生的教育要求：①严格要求，避免自满。
班主任对先进生不能偏爱，要严格要求，对其缺点和所犯的错误要及时批评，以避免先进生产生自满心理。
②不断鼓励，战胜挫折。
一般而言，先进生对挫折的感觉犹为强烈，班主任应尽力知足屯进生的补偿心理。
③消除吃醋，公平竞争。
先进生有较强的超群愿望，容易产生吃醋。
班主任要引导小学生正确理解自己与他人的差距，并尽力去缩短这些差距，同时，班主任还要注意营造一种团结合作、公平竞争的气氛，帮忙学生树立你争我赶的良性竞争意识，让他们在公平的前提下进行竞争。
④发挥优势，带动全班进步。
先进生有诸多优势，班主任可利用先进生的长处，让全班学生仿照，即发挥先进生的表率作用，又促使全班同窗都取得进步。
3．(1)主题班会是班级活动的主要形式，是班主任依据教育目标，指导学生围绕必然主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。
(2) 主题班会的主要形式：①主题报告会。
选定一个主题，请人作专题报告。
这种形式，听者处于被动地位，具有灌输性，②主题汇报会。
组织学生进行必然的活动(如参观、读一本书、访问等)以后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。
这种形式具有交流性。
③主题讨论会。
为解决某一问题或达到某种共识而进行的讨论会。
这种形式具有普遍的民主性。
④科技小制作功效展评会。
这种形式具有明显的竞技性。
⑤主题竞赛。
如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等。
⑥主题晚会。
如诗歌朗诵会，野营晚会等。
4．班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划，和具体的活动计划。
学期计划比较完整，一般包括三大部份：第一，大体情况。
这部份应言简意赅，统率全局，包括学生的大体情况，班主任对班级大体情况的分析和评价，班级工作的指导思想、主要任务和大体要求等。
第二，班级工作的内容、要求和办法。
这部份是整个计划的中心、骨干，包括明确班级工作的各项内容，明确规定采取什么办法、方式完成这些内容。
第三，本学期的主要活动与安排。
这部份是把计划中的工作和活动，按月、周加以落实，以便有序地完成工作计划。
五、论述题1．(1)操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为大体依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。
操行评定的目的在于：教育儿童奋发向上，肯定长处，找出缺点，指出尽力的方向，鼓励儿童上进。
(2)操行评定的一般步骤：①学生自评。
按照《小学生日常行为规范》设计编写测试题，学生对照自己的表现进行自评，填好测试题。
②小组评议。
评议小组必需由一些严肃认真、责任心强的学生及班组长组成。
通过复议找出误差，并计算总分，写出评语。
③班主任评价。
小组评议后，班主任按照小组评议和班级工作记录，综合分析，给每一个学生写出符合实际的评语，并给定品级。
品级一般分优、良、中、差四个级别，但“差”等应慎用。
④信息反馈。
班主任把评定的结果用口头或书面的形式告知学生，必要时做出解释。
2．班集体并非自发形成，需由班主任和各方面教育者合作进行耐心组织和精心培育。
(1) 肯定班集体的发展目标。
目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有一路的目标，才能使班级成员在熟悉上和行动上维持统一，才能推动班集体的发展。
为此，教师要精心设计班级发展的目标。
(2)成立班集体的核心队伍。
一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的踊跃分子，他们是带动全班同窗实现集体发展目标的核心。
因此，成立一支核心队伍是培育班集体的一项重要工作。
(3)成立班集体的正常秩序。
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的大体条件，是班主任开展工作的重要保证。
班集体的正常秩序包括必要的规章制度、一路的生活准则和必然的活动节律。
(4)组织形式多样的教育活动。
班集体是在全班同窗参加各类教育活动中慢慢成长起来的。
而各类教育活动又可使每一个人都有机缘为集体出力并显示自己的才能。
设计并开展班级教育活动是班主任的常常性工作之一。
(5)培育正确的舆论和良好的班风。
班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。
正确的班集体舆论是一种庞大的教育力量，对班集体每一个成员都有约束、感染、同化、鼓励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手腕。
六、案例分析题1．这个主题班会的设计较好。
因为它大体符合一个好的班会的要求：(1)精心设计主题：该班会针对社会和学生的思想实际，抓住学习雷锋的教育机会，把学习雷锋的精神落到实处。
(2)有针对性：能切实解决问题，主题从学生和社会实际动身，并通度日动使学生受到了深刻的教育。
(3)开拓创新，具有时期性：针对社会实际和时期的不同，找到学习雷锋的方式。
(4)生动活泼，具有趣味性：班会有讲故事、有事迹介绍、有讨论，形式多样。
(5)面向全部学生，充分调动学生的踊跃性：全班学生一路讨论、商量、分析学习的方式和途径也是学生自己提出和决定的，学生是班会的主人。
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