多彩节日绘画教案大班
幼儿园大班美术活动《年画》教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案一、活动目标：1. 了解年画的来历和特点，知道年画是中国传统文化的一部分。
2. 通过观察、讨论、实践，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。
3. 发展幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、活动准备：1. 教师准备年画的相关图片和资料，以及绘画工具和材料。
2. 幼儿准备绘画纸张、颜料、画笔等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍年画的来历和特点，展示年画的图片，引导幼儿观察年画的主题、色彩、图案等。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论年画的意义和作用，让幼儿了解年画是中国传统文化的一部分，是人们用来迎接新年的装饰品。
3. 示范：教师展示年画的绘画技巧，讲解年画的构图和色彩搭配，引导幼儿学习绘画年画的基本方法。
4. 实践：教师分发绘画工具和材料，引导幼儿自主绘画年画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的年画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作心得和体验，引导幼儿互相欣赏和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏和交流，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造节日氛围，让幼儿感受到自己作品的的价值和美感。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现和反应，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 教师要注重培养幼儿的绘画技巧和创造力，引导幼儿观察、思考、表达和创作，提高幼儿的审美能力。
3. 教师要关注幼儿的情感和态度，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱，让幼儿在活动中体验到快乐和成就感。
六、教学内容：1. 深入了解年画的种类和地域特色。
2. 学习年画的制作工艺和技巧。
3. 创作属于自己的年画作品。
七、教学步骤：1. 教师展示不同种类和地域特色的年画，让幼儿了解年画的多样性。
2. 教师讲解年画的制作工艺和技巧，如雕版印刷、彩绘、剪纸等。
3. 教师示范制作年画的基本步骤，如画稿、雕刻、印刷等。
幼儿园大班美术《年画》教案（精选5篇）
幼儿园大班美术《年画》教案（精选5篇）幼儿园大班美术《年画》篇1设计思路新学期开学了，孩子们过了一个寒假又回到幼儿园，和好朋友小别重逢，显得十分开心。
今年是兔年，“牛”就成了大家谈论最多的话题，也成了新学期第一个活动主题“快乐新年”中的一个小主题。
孩子们在假期里已经了解到了不少关于兔年的趣事，于是，结合我园的教学特色，用国画的形式满足孩子画牛的愿望自然顺理成章。
根据目前孩子们对兔年了解的程度、所积累的经验以及兴趣，我希望能改变以往单纯让孩子画牛的教法，从话牛引发，然后通过玩牛和赏牛，最后画牛，这样，可以让孩子们将内心积累的经验以及对兔年的真切感受尽情地表达出来。
整个活动将更注重孩子们的创造和想象以及情感的激发，让他们在轻松愉快的氛围中体验国画的神奇和乐趣。
活动目标1.通过交流，联想和想象，大胆运用简练、夸张的线条和色块表现“牛”的不同动作和形态特征。
2.体验与同伴合作绘画的乐趣。
活动准备《新年好》音乐磁带、古筝音乐；有“牛”字的卡片；四肢会活动的牛的图板；画家画牛的作品(PPT)；宣纸、毛笔、颜料等国画材料。
活动过程一、兔年话牛1.幼儿跟随《新年好》的音乐旋律自由地说唱和舞蹈，尽情表达过新年的快乐心情。
2.《新年好》的音乐又把我们带回到快乐的新年里。
你们在新年中碰到过哪些开心的事?3.今年是兔年，你能说说带有牛字的成语吗?(出示有关的成语卡片，让幼儿根据自己积累的经验和同伴一起说说讲讲玩玩，认读简单的成语，如牛气冲天、泥牛过海、对牛弹琴、牛头不对马嘴、初生牛犊不怕虎……)二、玩牛1.(出示四肢会活动的牛的图板)你们知道牛会做哪些动作吗?可以和好朋友一起模仿一下。
(幼儿自由结伴，与同伴交流并扮演牛的各种姿态，或用图板演示牛头、四肢、身体和尾巴的活动变化。
)2.(集体交流)谁愿意把刚才和好朋友一起模仿的“牛”的不同的动作表演给大家看?三、赏牛和画牛1.赏牛(播放PPT，欣赏画家画牛的作品。
幼儿边看边交流自己的观感。
过新年的大班美术教案通用五篇
过新年的大班美术教案通用五篇过新年的大班美术教案 1一、活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
二、活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
三、活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼。
）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带。
3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
四、作品评析。
（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
过新年的大班美术教案 2活动目标：1、在教师的引导下，幼儿能用自己喜欢的方式装饰学*单上的鞋子。
2、可以用油画棒或者其他方式添画花纹。
3、体验绘画所带来的乐趣。
活动准备：学*单、油画棒、水彩笔活动过程：1、引导幼儿观察学*单上的鞋子与自己的鞋子有什么不同。
（1）教师引导幼儿观察画面内容。
教师：小朋友们仔细的看一看图画上面有什么？（2）幼儿观察画面并讲述。
（3）请幼儿观察下自己的鞋子。
（4）幼儿观察鞋子并讲述。
教师：现在请小朋友们看一看自己的鞋子是怎么样的，漂不漂亮。
幼儿园大班美术活动《年画》教案
幼儿园大班美术活动《年画》教案一、活动目标1. 了解年画的来历和特点，知道年画是我国传统的民间艺术形式。
2. 学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的年画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备1. 教师准备年画的相关图片和资料，以及画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 每个孩子准备一张白纸、一支铅笔和一瓶水彩颜料。
三、活动过程1. 导入：教师向孩子们介绍年画的来历和特点，展示一些年画的图片，引导孩子们观察年画的图案和颜色。
2. 示范：教师展示如何画一幅简单的年画，边画边讲解步骤和方法。
3. 孩子们自己动手画年画，教师巡回指导，帮助有需要的孩子。
4. 孩子们展示自己的年画作品，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 教师组织孩子们进行年画作品的评选，选出最有创意、最美的年画。
2. 教师将孩子们的作品挂在教室的展示墙上，供全园的师生和家长欣赏。
3. 孩子们可以把自己的年画作品带回家，与家人分享自己的成果。
五、活动注意事项1. 在绘画过程中，教师要注意安全，提醒孩子们不要将颜料吞食。
2. 教师要关注每个孩子的绘画进度，给予适当的指导和鼓励。
六、活动前期准备1. 教师应提前收集各种年画的样本，包括传统的门神、福字、生肖等，以及现代创意年画作品，以图片或实物形式准备。
2. 准备绘画所需的材料，包括画纸、水彩、彩笔、腊笔、剪刀、胶水等。
3. 创建一个年画展示区，用于孩子们展示和交流作品。
4. 设计一个简单的年画制作流程图，帮助孩子们理解制作步骤。
七、活动实施步骤1. 开场介绍：教师通过图片和简短介绍，激发孩子们对年画的兴趣，并提出今天活动的目标。
2. 观察与讨论：教师引导孩子们观察不同的年画样本，讨论年画的图案、颜色和寓意。
3. 创作指导：教师演示如何制作一幅简单的年画，并分步骤讲解，让孩子们开始自己的创作。
4. 创作时间：孩子们在教师的指导下，自由发挥，创作自己的年画作品。
大班年画美术教案5篇
大班年画美术教案5篇大班年画美术教案1活动目标：1．认知性目标：了解元宵节，感受节日环境带来的愉悦。
2.技能性目标：不对称地安排画面，体会整体的平衡。
3.制造性目标：大胆构图。
4．情感性目标：能够制造性地表现，在活动中感受创作的乐趣。
活动预备：油画棒用桔黄或肉色勾轮廓线——色块涂色——红色油画棒画印章活动过程：一、观赏与争论1.介绍：春节也是中国年，人们喜爱贴上喧闹的.年画来庆祝。
2.出示范例：（1）这张年画上有谁？手里拿着什么？表示什么意思？（年娃娃拿着鱼，表示：“年年有余”。
）（2）画上还有很多图章，刻着什么字？表示什么？（庆、丰、年、羊、福等，都是祝愿的话。
）（3）年娃娃拿鱼的手是一样凹凸，还是有高有低？（有高有低，两边不一样，使画面更好看。
）（4）除了年娃娃的手有高有低，画上还有哪些大小、凹凸、多少不一样呢？（鱼有大、有小，图章有大有小，两边多少、凹凸都不一样。
）二、示范与临摹1．介绍：我们中国人对图章的字和位置是很讲究的，由于它们都和画面是否好看有关。
2．教师示范福、祥、年、庆、春等字，请幼儿书空，熟识笔划。
二、创作要求画一幅年娃娃的画。
三、幼儿作画，教师指导要点1.留意人物在画面上的位置，变换发型表示男女，变换正面或侧面，变换年娃娃手中的礼品，如灯笼、酒瓶、花篮等。
2.启发幼儿尝试运用凹凸、大小、多少的变化安排画面。
使整体平衡。
3.以红色为主，留意颜色比照协作。
4.底色可于图像间留出白边，使图像更清楚。
四、引导评价欣赏画面安排并争论：哪些画面的大小、凹凸还可作些调整，使作品更好看？大班年画美术教案2活动目标：1、引导幼儿观赏年画艳丽的颜色和饱满的构图。
2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。
3、启发幼儿用语言和姿势表现自己的感受，体验年画欢快祥和的气氛和人们的美妙愿望。
4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、感受作品的美感。
活动预备：1、《年年有余》挂图１幅。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。
幼儿园大班美术教案：丰富多彩的贺卡
幼儿园大班美术教案：丰富多彩的贺卡教学目标：1. 培养幼儿动手实践的能力。
2. 培养幼儿对色彩、形状、纹理等要素的敏感性。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水、颜料等材料。
2. 贺卡制作的示范样本。
3. 教学图片和故事书相关的挂图。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 与幼儿一起回顾之前学过的有关贺卡的知识。
2. 展示一些美丽的贺卡样本，并询问幼儿过节时他们会送什么样的贺卡给家人和朋友。
二、呈现（10分钟）1. 通过展示故事书或图片，带领幼儿了解贺卡的种类和用途，并引发幼儿对贺卡制作的兴趣。
2. 介绍贺卡制作的基本步骤：选择材料、设计贺卡的形状和主题、剪纸、涂色、粘贴等。
三、示范与引导（15分钟）1. 教师向幼儿示范如何制作一张贺卡，并举例说明如何运用不同的颜色和形状来装饰贺卡。
2. 引导幼儿在设计贺卡时考虑所要表达的祝福和想法。
四、实操（30分钟）1. 提供丰富的材料和工具，让幼儿自由选择制作贺卡的主题和形式。
2. 教师与幼儿一起制作贺卡，给予必要的指导和帮助。
五、展示与分享（10分钟）1. 要求幼儿将制作完成的贺卡展示给全班同学。
2. 邀请幼儿分享自己设计贺卡的灵感和创意。
3. 对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 让幼儿总结学到的知识和经验，并回答教师提出的问题，如“制作贺卡的过程中最有趣的是什么？”、“你觉得哪个贺卡最美丽？”等。
教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的贺卡制作活动，一同制作贺卡，增强亲子关系。
2. 组织贺卡交流活动，让幼儿互赠贺卡，增进友情。
3. 通过艺术角色扮演等方式，进一步激发幼儿的创造力和想象力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的参与度和表现。
2. 结合幼儿自评和小组评价，评估他们对贺卡制作技巧的掌握和创造力的发挥。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对贺卡的制作有了更深入的了解，动手实践了贺卡制作的过程，培养了他们的动手实践能力和创造力。
大班绘画端午教案
大班绘画端午教案一、教学目标：1. 了解端午节的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学习绘画粽子、龙舟等端午节相关元素，培养学生的绘画技能和想象力。
3. 通过绘画活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 端午节的来历和习俗2. 绘画粽子、龙舟等端午节相关元素3. 传统文化教育三、教学准备：1. 端午节相关图片、视频等教学资源2. 绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）3. 粽子、龙舟等模型或图片四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，介绍端午节的来历和习俗，引导学生感受节日的喜庆氛围。
2. 讲解：讲解绘画粽子、龙舟等端午节相关元素的方法和技巧，引导学生注意绘画细节。
3. 示范：教师示范绘画粽子、龙舟等端午节相关元素，引导学生跟随教师一起绘画。
4. 练习：学生独立绘画粽子、龙舟等端午节相关元素，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：粽子、龙舟等端午节相关元素的绘画是否准确、生动。
2. 学生参与活动的积极性：是否积极参与绘画活动，主动请教教师。
3. 学生对传统文化的了解和热爱：是否能够简单介绍端午节的来历和习俗，表达对传统文化的喜爱。
六、教学扩展活动：1. 组织学生进行端午节主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，画出自己心中的端午节。
2. 邀请家长参与评价和颁奖，增加亲子互动。
3. 让学生将自己的绘画作品制作成卡片，送给亲朋好友，传递节日祝福。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适当的指导。
2. 鼓励学生提问，解答学生疑问，帮助学生更好地理解端午节的文化内涵。
3. 注重培养学生的绘画兴趣，避免过度强调技巧，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
八、教学反馈与改进：1. 在课后收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，发现问题并及时改进。
2. 根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方法，提高教学质量。
2024幼儿园大班六一儿童节手绘教案
2024年6月1日，是一年一度的六一儿童节，对于幼儿园大班学生来说，这是一个充满欢乐和惊喜的特殊日子。
为了给学生带来更加有意义和丰富的庆祝活动，我们制定了一份手绘教案，让孩子们在六一儿童节享受到更加难忘和有趣的时光。
一、活动名称《童心破忧》——2024幼儿园大班六一儿童节手绘教案二、活动目标1.培养学生乐于探索、勇于尝试、积极向上的品质。
2.增强幼儿感性认识和创造力，丰富儿童的想象力和自我表现。
3.通过绘画活动，培养幼儿的思维能力和观察能力。
三、活动内容1.主题制作：在活动开始前，老师将会引导孩子们思考今天的主题——童心破忧，并让孩子们回忆自己的小快乐，记录下来。
2.绘画创作：让学生自由发挥创意，配合主题进行绘画创作。
老师可以适当引导，提供一些参考素材，但不要束缚学生的创造力，让他们尽情展现自己的想象力和个性。
3.展示评选：为了让孩子们能够更好地展现自己的成果，我们安排了展示环节，让孩子们把自己的作品展示出来，并让其他孩子进行评选。
最有创意和最受孩子们欢迎的作品将会被评选为本次活动的优秀作品。
四、教具准备1.颜料、画笔、画纸、画板、水杯等绘画工具。
2.绘画参考素材，如图片、手绘素材等。
3.绘画作品展示宣传物料，如海报、小册子等。
4.奖品和礼物，如小礼品、糖果等。
五、活动流程1.主题引导：让孩子们回忆自己的小快乐，记录下来。
2.绘画创作：让孩子们自由发挥创意，进行绘画创作。
3.展示评选：让孩子们展示自己的作品，并让其他孩子进行评选。
4.颁奖和礼物：为最有创意和最受孩子们欢迎的几位幼儿颁发奖项和礼物，鼓励孩子们继续发扬创造力和积极进取的精神。
六、活动心得通过这次手绘活动，孩子们不仅在绘画上得到了锻炼，更重要的是让他们体验到了童心破忧的快乐。
当他们回忆起自己的小快乐，或是在创作过程中展现出自己的想象力时，他们脸上洋溢出的是幸福的笑容和自信的光芒。
这种快乐和自信是无价的，也是我们最重要的教育目标之一。
感谢学生、家长和老师们的共同努力和支持，让我们一起度过了一个充满欢乐和惊喜的六一儿童节。
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多彩节日绘画教案大班
教案标题：多彩节日绘画教案（大班）
教学目标：
1. 培养大班学生对不同节日的认知和理解。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的合作能力和团队精神。
教学准备：
1. 绘画工具：彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等。
2. 教学素材：关于不同节日的图片、海报或故事书。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，可以放置学生绘画的桌子和椅子。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 与学生分享不同的节日，例如春节、圣诞节、万圣节等。
展示相关的图片或故事书，引发学生对节日的兴趣。
- 提问学生是否参加过或了解这些节日，鼓励他们分享自己的经历和观点。
2. 讨论（10分钟）：
- 引导学生讨论不同节日的特点和象征物，例如春节的红包、圣诞节的圣诞树等。
- 鼓励学生分享自己对节日的喜爱和期待，以及他们希望在绘画中表达的想法和感受。
3. 指导（15分钟）：
- 向学生展示一些简单的绘画技巧，例如如何画圆形、线条的运用等。
- 与学生一起探讨如何用颜色和形状来表达节日的氛围和主题。
- 鼓励学生尝试不同的绘画材料和方法，如彩色纸剪贴、颜料涂抹等。
4. 实践（20分钟）：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个节日进行绘画创作。
- 提供学生所需的绘画材料，并在需要时给予指导和帮助。
- 鼓励学生在绘画中发挥想象力和创造力，尽量表达出节日的独特氛围。
5. 展示和分享（10分钟）：
- 邀请每个小组展示他们的绘画作品，并让他们分享自己的创作过程和意义。
- 鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，提供积极的反馈和建议。
6. 总结（5分钟）：
- 回顾今天的绘画活动，与学生一起总结所学到的知识和技巧。
- 引导学生思考绘画的乐趣和意义，以及如何通过绘画表达自己的情感和想法。
教学延伸：
1. 鼓励学生在家中继续绘画，创作属于自己的节日作品，并与家人分享。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓展他们对绘画的视野和理解。
3. 配合其他学科，例如语言艺术或社会科学，进行跨学科的绘画创作活动，加
深学生对节日和相关主题的认知。
教学评估：
1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现，包括他们对节日的理解和创作的
独特性。
2. 收集学生的绘画作品，并评估他们对节日和绘画技巧的表达能力。
3. 与学生进行个别或小组讨论，了解他们对绘画活动的反馈和收获。
教学反思：
通过这个多彩节日绘画教案，学生能够在创作中感受到不同节日的氛围和乐趣，同时提高了他们的绘画技巧和创造力。
教师在教学过程中要注重引导学生思考
和分享，激发他们的兴趣和自信心。
教学延伸和评估环节的设计可以帮助学生
更好地拓展和巩固所学内容。
最后，教师需要及时进行评估和反思，以不断改
进教学方法和策略，提高教学效果。