大学生三下乡实践活动策划书4篇
大学生三下乡社会实践报告(2022)5篇
大学生三下乡社会实践报告(2022)5篇大学生三下乡社会实践报告（一）一、实践目的为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，进一步接触社会，在以后生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的暑期“三下乡”社会实践活动,在活动中我们近距离接触当地村民，深入农村,了解民情。
并且在这个过程中，我们体会劳动，感受欢乐，与队友共享劳动合作的成果。
参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。
虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。
这次我们去的是茂名__市__镇高丰村高丰小学，我在这里开始了这个假期的社会实践。
高丰小学，全校学生一百余人，共七名老师，六个教学班两幢教学楼房。
高丰小学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。
学校曾拥有一支团结、实干、高素养的具有开拓精神的教师队伍，学校以“开发潜能、开展个性”为育人理念，培养了一批又一批优秀的学生。
这个暑假，我们在这里挥洒汗水，绽放激情，为孩子们稚嫩的梦想埋下种子，浇灌色彩。
实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。
另一方面，实践可为以后找工作打根底。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
二、实践内容三下乡已经结束已经一个月，回忆那段难忘的日子，我感慨良多，因为那里留给我们的不仅是感动，还有成长。
生活对我如此大方，让我在付出一点点的时候却让我收获了许多，学会了许多为人处事的道理。
而这些都是我人生不可缺少的财宝。
为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的预备，包括了以下内容1、“欢乐学习，健康成长”的支教活动这次活动中，我们以“欢乐学习，健康成长”为主题，依据当地实际教育情况，秉承一切为学生服务的理念，立足于学生的根本利益，着眼于提高学生的综合素养，依据学生的兴趣爱好与需求，开设了形式多样，内容丰富，主题鲜亮的系列课程，通过灵活多样的形式组织趣味性教学，丰富中小学生的暑假文化生活。
大学生三下乡乡村振兴活动策划书
大学生三下乡乡村振兴活动策划书大学生三下乡乡村振兴活动策划书时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，是时候静下心来好好写写策划书了。
写策划书需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的大学生三下乡乡村振兴活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生三下乡乡村振兴活动策划书1一、活动标题大学生下乡活动二、活动意义通过组织大学生下乡活动，提高学生的团队合作精神，培养大学生勤俭节约的习惯，宣传大学生的生活三、活动前期准备由xx学院XX青年学习会组织部负责参与活动同学的组织工作，宣传部负责本次活动的相关宣传工作，秘书部负责本次活动的相关联系人的通知，xx学院医学院学生会筹备一场大型的文艺晚会。
四、活动内容本次活动将由xx学院XX青年学习会及xx学院医学院学生会合作举办一场大型的大学生下乡文艺晚会，xxx市工业园区铁匠湾村委会给予支持和配合。
五、活动目的通过本次活动提高大学生的组织能力和团队合作精神。
六、活动总结通过成功举办大学生下乡及相关文艺晚会活动，是我们社团内部合作更加默契，各部门对自己各自职责更加明确，也在活动中发现了社团内部工作的不足，同时也对我们社团的宣传工作期了很大的作用。
七、举办单位xx学院XX青年学习会xx学院医学院学生会xxx市工业园区铁匠湾村委会大学生三下乡乡村振兴活动策划书2一、实践目的丰富暑假生活，增长社会阅历，增强自己的耐心和责任感，更好的将书本上的知识与社会实践相结合，为以后踏入社会积累经验。
通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解和认知这个社会，能在这次实践中增长见识，更为重要的是检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭，并通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
二、实践内容(一)创办辅导班，正式开始暑假实践临近放暑假的时候，看见导员放在公共邮箱里的社会实践要求，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，我想社会实践也是大学生学习知识锻炼才能的有效途径，更是大学生回报社会的一种良好形式，所以放假回到家里，跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。
大学生三下乡活动实践10篇
大学生三下乡活动实践10篇第一篇: 大学生三下乡活动实践经过这次三下乡活动，我重新认识了农村，重新认识了自己。
这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了自己的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。
同时作为一名大学本科生，建设社会主义新农村的责任不可避免的落在我们当代大学生的身上，我们必将身体力行，实现农民朋友们的愿景。
最后，本人简单地总结一下这次社会实践中的经验，主要有以下体会：l、提高了认识，明确了责任。
通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。
经济落后，一切都免谈。
社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。
我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。
实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。
2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。
社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。
同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。
在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。
而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。
3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了当代大学生应有的风采。
通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。
我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。
通过这7天的洗礼，从新农村建设村到自然村，从留守儿童到孤寡老人，我们接触了农村里所有不同的角色。
三下乡社会实践活动策划书3篇
三下乡社会实践活动策划书三下乡社会实践活动策划书精选3篇（一）活动名称：三下乡社会实践活动1. 活动目的：- 帮助城市青少年了解农村社会和农民生活，增强社会责任感；- 探索乡村教育、环境保护、农业发展等问题，激发参与者的思考和创新意识； - 促进城乡交流和互动，推动城乡一体化发展。
2. 活动时间：一个周末（一日之内）。
3. 目标群体：高中或大学学生。
4. 活动流程：- 上午：- 8:00-8:30：集合，简要介绍实践活动目的与意义。
- 8:30-9:30：乘车前往农村目的地。
- 上午：- 9:30-10:00：参观当地农田，了解农耕文化和农业发展状况。
- 10:00-11:30：分组参与农田作业或种植体验，学习农业技能。
- 11:30-12:30：与当地农民共进午餐，了解农村饮食习惯和餐桌礼仪。
- 下午：- 13:00-14:00：参观农村学校，了解农村教育资源问题。
- 14:00-15:30：与当地学生交流，开展知识分享或文化交流活动。
- 15:30-16:30：参观农民合作社或乡村企业，了解农村产业发展情况。
- 16:30-17:00：集合，总结当天活动经验，进行反思和讨论。
- 晚上：- 17:00-18:00：乘车返回城市，结束活动。
5. 活动准备：- 联系当地农场或农户，确保提供实践活动场地和相关农业教育资源；- 筹备必要的工具和装备，如种子、农具等；- 根据人数准备午餐、交通工具等。
6. 活动预期成果：- 参与者对农村社会和农民生活有更深入的了解和体验，增强社会责任感； - 参与者对乡村教育、环境保护、农业发展等问题有更深刻的认识和思考； - 参与者通过与当地农民和学生的交流，增进城乡之间的理解和友谊。
7. 活动风险控制：- 对参与者进行必要的安全教育，如遵守活动规则、注意自身安全等；- 配备足够的急救药品和急救知识，以应对可能发生的意外情况；- 活动期间保持与当地农民和学生的友好互动，避免冲突和摩擦；- 在活动地点和时间适当做好防暑降温措施，确保参与者身体和心理健康。
2024大学生暑假“三下乡”社会实践活动策划方案{优秀}
2024大学生暑假“三下乡”社会实践活动策划方案{优秀}嘿，各位小伙伴，准备好迎接一个充实又意义的暑假了吗？让我来给大家分享一份精心策划的“三下乡”社会实践活动方案，保证让你过一个既有趣又有收获的夏天！一、活动背景咱们大学生嘛，不仅要学好专业知识，还要关注社会、服务社会，对吧？这次“三下乡”社会实践活动就是为了让大家走出校园，深入基层，感受农村生活，为乡村振兴贡献一份力量。
二、活动主题既然是“三下乡”，那我们的主题当然就是“青春助力乡村振兴，智慧服务美好农村”啦！三、活动目标1.深入了解农村社会现状，增强社会责任感和使命感。
2.结合专业知识，为农村发展提供智力支持。
3.增进大学生与农民朋友的交流，促进城乡融合发展。
四、活动安排1.活动前期（1）组织筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）宣传动员：通过校园广播、海报、社交媒体等方式，广泛宣传“三下乡”活动，吸引更多同学参与。
（3）选拔队员：根据活动需求，选拔具有相关专业知识和热情的同学加入实践队伍。
2.活动中期（1）分组调研：实践队伍分成若干小组，深入农村进行实地调研，了解农村基本情况。
（2）专业知识应用：结合所学专业，为农村发展提供技术咨询、产业规划等服务。
（3）文化交流：与当地农民朋友开展文化交流活动，传播先进文化，增进了解。
3.活动后期（1）成果展示：整理实践成果，通过汇报会、展览等形式进行展示。
五、活动亮点1.实践与专业结合：充分利用所学知识，为农村发展提供实质性帮助。
2.互动性强：与当地农民朋友深入交流，增进了解，促进城乡融合发展。
3.创新性：鼓励队员发挥创意，为农村发展提供新思路、新方法。
六、活动保障1.人员保障：选拔具有相关专业知识和热情的同学参与实践活动。
2.资金保障：积极争取校内外资金支持，确保活动顺利进行。
3.安全保障：制定详细的安全预案，确保队员人身安全。
七、活动预期效果1.提高大学生综合素质：通过实践活动，锻炼同学们的社会实践能力、团队协作能力和创新能力。
三下乡方案主题(通用8篇)
三下乡方案主题(通用8篇)三下乡方案主题篇1一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，号召我校学生利用暑期走出校门，践行社会主义核心价值观，积极弘扬“竢实扬华、自强不息”的__精神，在实践中受教育、长才干、做贡献，不断自我教育、自我完善，成为五有__人。
二、实践主题青春之光筑梦新时代三、实践内容(一)“青年红色筑梦之旅”专项行动号召青年创新创业团队利用成果服务乡村振兴战略、助力精准扶贫。
积极走进革命老区、贫困地区，接受思想洗礼、学习革命精神、传承红色基因，重温革命前辈伟大而艰辛的创业史，走好新时代青年的新长征路，为中国特色社会主义事业培养更多全面发展的合格建设者和可靠接班人。
申报条件(1)报名参加第四届__省“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”赛道的优秀团队;(2)其他成果优秀的创新创业团队，能够积极促进革命老区、贫困地区发展。
(二)主题实践1、“投身实践铸信仰”——学习宣讲专项行动开展马克思主义理论学习活动，通过撰写有理论深度或能指导实践工作的*、调查报告，为社会的改革发展建言献策。
开展社会主义核心价值观学习实践和调研活动。
2、“投身实践话成就”——国情社情观察专项行动寻访改革开放__周年以来，国家经济社会各方面发展取得的新面貌、新成就。
走访“一带一路”沿线城市，对“一带一路”沿线城市的基础设施建设、城镇化建设、贸易体系建设、轨道交通建设、民生民情等方面开展深入考察学习。
3、“投身实践助发展”——乡村振兴调研专项行动走访贫困地区，特别是学校精准扶贫对口帮扶地区__市和__县，开展民风民俗调研、技术科普、义务教育帮扶等活动，助力乡村振兴、精准扶贫战略。
走访农村基层，开展生态文明、低碳环保、美丽乡村建设等专题调研。
4、“投身实践送温暖”——教育关爱服务专项行动发扬志愿服务精神，开展支教、敬老、助残、公益劳动、科普宣传、法律援助等活动。
大学生“三下乡”社会实践活动方案(精选多篇)
大学生“三下乡”社会实践活动方案(精选多篇))建设生力军”为主题，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大青年大学生深入学习建设鄱阳湖生态经济区规划，贯彻落实科学发展观，关爱农村留守儿童健康成长，保增长、保民生、保稳定，支持江西经济发展建设，在实践中奉献社会，锤炼意志，提高素质，培养当代大学生艰苦奋斗的精神和社会实践能力。
三、活动主办单位上饶师院团委学生会（学生会社团实践部协助开展具体工作）四、活动组织形式采取组队活动与分散活动相结合的形式，学校组成以校学生会干部、学生党员团员为主的两支“三下乡”队伍（服务队队员在全校范围内招募），分别赴铅山县太源民族乡和鄱阳县开展活动。
五、活动内容（一）铅山县畲族太源乡活动活动内容概述：1、开展素质拓展班针对留守儿童和贫困山区的孩子，授课内容以文化课为主，辅之是娱乐，结合师院丰富多彩的校园活动形式，寓教于乐，社会实践报告《2014年上饶师院暑期大学生“三下乡”社会实践活动方案》。
通过道德修养的教育，提高当地中小学生的思想道德素质和个人修养。
2、进行环保意识教育（1）针对学校环境恶化问题，结合各类环保卫生经验成就，提高当地人的环保和公共卫生意识，帮助改善生活学习环境。
并且组织播放以环保为主题的教育片，丰富环保教育形式，同时开展实地考察活动。
（2）寻访和收集资料，并与当地人进行经验交流，为以后在上饶地区发展志愿者和推广志愿者活动积累经验。
3、活动的归纳与总结“三下乡”回来后将资料归纳整理，在校内进行推广宣传，引起我校师生对留守儿童的关注。
具体活动安排：1、在当地学校开设素质拓展班和学习辅导班，针对留守儿童实际情况进行学习辅导。
2、向留守儿童捐赠学习用品。
3、志愿者与留守儿童签订“一帮一”的服务协议。
4、开展“让世界听我说”保护鄱阳湖生态经济区环保系列活动（1）“传递绿色祝福，构建生态家园”环保宣传片观赏；（2）“珍爱‘留守花儿’，保护绿水青山”废品回收创意制作及其作品展示、环保知识宣传、环保标语征集比赛、硬笔书法比赛等活动；（3）“使命责任成才”环保手抄报、黑板报比赛；（4）“让世界听我说”主题演讲比赛。
三下乡活动策划书（完整版）
三下乡活动策划书（完整版）三下乡活动策划书三下乡活动策划书第一篇：暑期三下乡活动策划书第一章：一、活动背景及意义：三下乡社会实践活动以党的xx届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。
并且在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。
从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。
三下乡也是我校共青团的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让三下乡真正把先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高三下乡活动的服务水准，这也是我们此次活动的预期目标。
这次活动同时也是我院第二课堂的延伸，我院领导大力支持第二课堂，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到学以致用。
为了让我校三下乡这个品牌活动更出色，并更一步丰富第二课堂的内容，这次活动我们做了充分的准备，主要紧扣一个目标，抓住二个重点，着力一个推进，强化三个结合，实现三大行动，抒写三个篇章。
二、公益目标：一个目的打造精品团队，践行第二课堂坚持以长才干，作贡献为原则，在活动中了解社会，认知社会，传播文明，服务农村，充分体现岭南职业技术学院大力弘扬和培育民族精神，促进发展的积极作用。
两个重点1.关注农民，关注农村，深入农村，调查和反映民意。
当地农村农业医疗合作发展的相关调研。
一个推进推进青年大学生开阔视野，增长社会阅历的进程，履行奉献青春、奉献智慧的时代诺言，抒写实现宏伟蓝图的壮美篇章，并努力增强我院学生的实践能力和协调能力。
一个合结1.结合时代特色在实践中，结合医药市场在三农问题中的重要性和时代特色，更好地发挥我们岭南职业技术学院医药健康学院在药品研究方面的成果的作用，更好的展现我校学生在服务地方和社会经济发展中的风采。
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大学生三下乡实践活动策划书4篇大学生三下乡实践活动策划书1一、活动背景联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名6～16岁的留守儿童中，父母外出务工达3年以上的占28.1%，42.9%的儿童从来没有随父母在城里生活过，66.3%的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，31%的儿童父母每年回家一次。
据调查称，目前全国有__万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。
父母成了孩子最亲近的陌生人!留守儿童的问题正逐渐成为严重的社会问题。
这是一个特殊的群体，由于当地的特殊情况，青年父母大多外出务工,留守儿童数量很多，父母不在身边给留守儿童所造成的心理健康问题和生活问题值得大家的广泛关注。
二、活动目的1.关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助。
2.号召社会各界关注农村留守儿童。
3.向社会展示大学学生的优秀素质。
4.为同学提供锻炼机会。
5.通过义教,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。
6.通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心,号召更多的人伸出援助之手,走近西河小学,走近留守儿童.为西河小学的孩子出一份力量。
三、活动主题“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”四、活动流程1.前期准备a.组织报名,通过考核确定成员,根据特长明确分工。
b.联系团委盖章,写介绍信,便于活动开展。
c.联系紫溪镇中心小学相关负责人,了解情况,做好前期准备工作。
2.活动开展a.时间：星期六(或星期天)早上9：00-17：00分为低年级和高年级b.地点：紫溪镇中心小学操场和教室c.对象：紫溪镇中心小学留守儿童d.活动内容下已详述(看望留守儿童，通过交谈，游戏等了解他们的需要，给与他们关怀，同时给他们好的引导，树立良好的价值观)五、活动形式1.启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线和手拉手活动。
此后请相关老师讲话，然后请心理志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配,同时赠送礼品。
2.游戏环节：将志愿者和儿童的组合分为两组，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由心理部设计和开展。
3.心理咨询：请相关心理咨询人员(心理志愿者)到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。
同时我们开通心理热线(即心理中心办公室电话)，留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。
4.深入交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联系方式(达到一对一帮助)，以便后面活动的开展。
5.结束：深入交流20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。
六、活动流程a.游戏环节：该环节大致由3个游戏组成，包括跳长绳，丢手绢，脑筋急转弯。
游戏时遵循有奖励，有惩罚的活动规则，给大家带来开心和快乐的活动氛围。
我猜我猜我猜猜猜：游戏说明：选出2组成员，每组由4人组成，包括3名小朋友和1名“三下乡”成员，该游戏有3个环节，包括：猜谜语，猜物品，猜词语，比赛时通过硬币选出各队的比赛顺序。
(注：每个游戏阶段由1名小朋友和1名三下乡成员，小朋友不可重复出赛)。
活动流程：1.(猜谜语)下发谜语题目单，给三下乡成员1分钟时间熟悉，然后比赛开始时，自己选择题目念给小朋友猜，(主持人手中也有一份同样的题目单，会提示正确和错误)。
回答正确则继续下一道题，错误则继续答题，小朋友和三下乡成员可通过叫出“过或者pass”进入下一道题。
游戏时间3分钟，答对一题得1分，答错不扣分。
当计时员表示比赛时间到时，结束答题。
2.最后赢的队伍全队每人获得奖励作业本一本和笔一支。
b.心理咨询环节：该环节大致由个方面组成，包括。
共计1小时。
1.收集祝福或者愿望：活动说明：向在座的各位小朋友发放小纸条和笔，让他们写上自己想对自己父母说的话或者自己的愿望。
(采用不记名形式)。
活动流程：将收集起来的小纸条放进一个箱子，我们以抽签的形式抽取10个名额进行分享，并进行一定的阐述和说明。
2.分享我们的祝福：活动说明：向小朋友分享我们学校一些同学想给予他们的祝福，鼓励或者心里话。
活动流程：将准备好的一些祝福，鼓励的话语分享给大家。
七、后期活动1.汇总总结问卷调查,请有关老师指导修改,形成规范的调查报告,用以投稿给相关部门以及对紫溪镇中心小学的教学形式提出适当建议,使我们的行动有实际意义。
2.整理志愿者活动日记及小结在整个“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会及活动小结,整理相关调查报告及论文,制作网页及制作优秀团队展示。
3.制作活动图片集及vcr用镜头记录活动的悲喜哀乐。
4.宣传成果展：在校园以图文海报形式展示我们的活动,引起大家对贫困地区的关注，以我们的努力唤起大家的爱心。
通过制作博客等网络途径宣传,扩大影响力度和范围.。
联系各大报纸,电台,对我们的活动进行后续报道.5.后续联系：可和紫溪镇中心小学进行长期联系,作为本校大学生的实践基地。
呼吁大家采取一对一形式,长期关注当地学生,通过写信,财务帮助等。
八、活动注意事项1.服从组长的统一安排，不得单独外出行动，认真完成自己的本职工作。
2.安全第一，注意交通安全，选择安全方便的交通工具，注意人身及财产安全。
3.禁止一切有安全隐患的活动如游泳等。
4.注意个人修养，关爱留守儿童服务期间应注意言行，礼貌，遵守当地的政策法规，尊重当地的风俗习惯，与当地群众友好的相处。
5.带好个人所需，做好吃苦耐劳的准备，带好必须的药品，以备不时之需。
6.遇到突发事件要沉着冷静，寻求正当方式解决，避免冲突，第一时间与学校有关部门联系，并速与带队领导联系。
7.活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。
8.工作人员佩带青年志愿者工作证。
大学生三下乡实践活动策划书2一、活动主题：助人自助，弘扬社工专业知识；服务社会，促进乡村文化建设。
二、项目背景当前，中国农民的物质生活，在总体上已是温饱有余。
随着物质生活的改善，农民对精神文化生活表现出强劲的需求。
然而，由于基层公共文化产品和服务供应严重不足等原因，在一些地方，黄、赌、毒卷土重来，封建迷信活动也开始抬头。
基层领导干部坦言：乡级政府对农村文化建设普遍感到茫然无措。
而这种情况，与新农村建设目标是格格不入的。
（一）文艺方面农村地区之所以贫困，不是缺乏资源，而是缺乏开发资源的人才。
历史和现实都证明，文化不发展，经济难以发展，社会难以和谐。
美国人类学家刘易斯认为，穷人之所以贫困和其所拥有的文化--贫困文化--有关。
文化贫困从根本上说是产生贫困的主要根源，而贫困文化则是文化贫困的直接后果。
要想根治贫困，必须从贫困的主体--人--入手，走文化扶贫之路，向他们输入新的文化、知识和价值观念，传授适用科技，输入各方信息，从整体上提高贫困群体的素质，驱散笼罩在贫困乡民头上的贫困文化的乌云，让他们可以利用自己的双手和大脑，变当地的潜在财富为现实财富，从根本上扭转贫困。
农村文化发展需要资金、更需要人才，农村文化生活的发展离不开乡村文艺生活，而农村的自然闭塞和经济落后，农村文艺人才更是缺乏，乡村文艺生活少之有少，这样在团结和组织农民，推动乡村文化发展方面起着非常大的阻碍。
（二）教育方面现在农村小学有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师，他们中只有极少数受过专业教育，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。
教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。
面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。
因为人员紧张和学校经费紧张，他们几乎没有机会参加业务培训、到外地听课学习。
农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。
同时，农村小学教师负担也比较重。
一些生源少、教师缺的农村小学中，有相当一部分教师基本上是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位教师担任，甚至还有一位教师担任几个年级课程的现象。
教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素质教育。
加之不少农村小学教师处在半耕半教状态，农耕必然占去相当一部分时间，完成正常教学任务也无法保证。
三、活动地点哈尔滨市呼兰区腰堡镇永丰村，永丰村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系统却完全达不到标准，只有一所小学，共有六个学生，村里其余学生都选择去外地求学，由于靠近松花江大多数家庭都选择以打渔为业，基本上都在江边住，所以留守儿童就成了一个重要的问题，我们把他们集中起来进行辅导。
四、活动的目的（一）提高农村人民受教育的水平，丰富农村中小学生的暑假文化生活。
拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。
（二）让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。
为以后能更好的适应社会打下坚实的基础和积累丰富的经验。
（三）充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。
（四）通过与家长的座谈，改变家长在教育中的错误理念，加强家庭教育在初等教育中的参与度。
五、活动的主要方式本次活动主要以演出、电影放映、授课、讲座和座谈为主要形式。
部分涉及面较广的内容以讲座的形式开展，由支教团队成立的专门课题组开设。
英语方面的以固定的课堂形式开展。
家长培训以座谈的形式开展。
六、活动的主要内容（一）文化下乡1、电影放映（1）宗旨：开阔永丰村村民的视野，通过电影让村民更加了解世界。
（2）类型：影片和戏剧思想积极、健康、向上，影片题材反映农村现实，与农民实际紧密相连。
可以邀请当地的一些戏剧团，也可以播放一些农业技术的宣讲片，或者是农民百看不厌的'战争片。
（3）时间：下乡期间的每个周六。
大学生三下乡实践活动策划书3一、活动背景：教育是民生之基，学习是富民强国之本，发展农村的义务教育更是重中之重。
《国家中长期教育改革和发展的规划纲要》中指出，实现教育现代化的战略目标有三个，其中第一个是基本实现教育现代化，第二个是基本形成学习型社会，第三是进入人力资源强国的行列。
同时，纲要提出要把教育公平作为一个最核心的目标和原则，这就意味着加强农村义务教育的发展，缩小城乡差距成了一个不容忽视的突出问题。
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中也指出，农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。
学校为丰富大学生暑期文化生活，支持、引导和激励广大青年学生加强学习实践党的理论成果和创新意识，积极投身到推动科学文明发展、促进社会和谐的伟大实践中，大力弘扬和培育民族和时代精神，在实践中了解国情，奉献社会，服务人民，提高素质。