教学常规管理要求
南阳市普通中小学教学常规管理基本要求内容
南阳市普通中小学教学常规管理基本要求内容一、教学常规1.教学准备：教师应按照教育部门和学校的要求，提前做好教学计划和备课，确保每节课的教学目标、内容和方法都合理，并做好教学材料的准备。
2.教室管理：教师应确保教室环境整洁有序，桌椅摆放整齐，黑板清晰干净。
教室内的教学用具、实验器材等应妥善保管，不允许损坏和浪费。
3.学生着装：学生应按照学校的要求统一着装，不得穿着暴露、不得穿着过于花哨的服装，不得穿着高跟鞋或拖鞋等不适合上学的鞋子。
4.学生行为：学生应遵守学校的规章制度和学生守则，不得迟到、早退、旷课，不得在课堂上捣乱、打闹、吃零食等。
学生应文明礼貌地与老师和同学交往。
5.课堂纪律：教师应维护课堂纪律，确保学生遵守课堂秩序，不得大声喧哗、乱说话、玩手机等。
教师和学生在课堂上要相互尊重，遵守互动规则。
6.作业管理：教师应合理布置作业，确保作业量适中，并给学生适当的时间完成。
教师应及时批改作业，给予学生指导和反馈。
7.家校沟通：教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长传达学生的学习情况和表现。
家长应积极参与学生的学习和生活，与教师密切合作，共同关注学生的发展。
二、教学管理1.教学目标：教师应根据教育部门制定的课程标准和学校的要求，设定明确的教学目标，并根据学生的实际情况进行调整和补充。
2.教学内容：教师应按照教材内容和教学大纲要求，合理选择和安排教学内容，确保教学的科学性和系统性。
3.教学方法：教师应选择多种教学方法，如讲授、讨论、实验、观察等，以激发学生的兴趣和思维能力，培养学生的综合素质。
4.教学评价：教师应采用多种评价方式，如考试、作业、讨论、实验报告等，全面了解学生的学习情况和能力发展，并给予及时的评价和指导。
5.教学反馈：教师应及时对学生的学习情况进行反馈，包括正面鼓励和批评指导。
教师应与学生进行个别谈话，解决学生的问题和困惑。
6.教学改进：教师应根据学生的反馈和教学效果进行评估，不断反思和总结教学经验，及时调整和改进教学方法和策略。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。
学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。
2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。
学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。
上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。
课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。
3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。
如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。
二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。
学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。
请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。
2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。
学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。
3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。
根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。
连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。
三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。
在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。
上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。
2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。
学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。
3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。
学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。
四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。
考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。
教学常规管理制度
教学常规管理制度
教学常规管理制度是指学校或教育机构为规范教学活动，提高教学质量而制定的管理
制度。
以下是一些常用的教学常规管理制度：
1. 上课纪律：规定学生应按时到课，不迟到、早退或旷课；要求学生安静听讲，不扰
乱教学秩序；禁止学生使用手机或其他电子设备；要求学生穿着整齐干净等等。
2. 课堂秩序：要求教师在课堂上进行有序教学，按时开始和结束课程；教师要提前备课，掌握教材内容并有条理地讲解；引导学生互相尊重，遵守课堂纪律等等。
3. 作业管理：规定教师布置作业的方式和要求；确定作业提交时间和方式；规定教师
及时批改作业并及时反馈成绩和评价，并确保学生及时得到作业帮助和指导等等。
4. 考试管理：明确学校或教育机构的考试制度和规则；确定考试的时间、地点和方式；明确考试的内容和评分标准；规定对作弊行为的处罚措施等等。
5. 教学评估：规定对教师的教学进行评估的方式和标准；确定评估的频率和程序；给
予教师及时的反馈和指导，促进教学质量的提高等等。
这些教学常规管理制度的制定和执行能够提高学校的教学质量，营造良好的教育环境，有利于学生的学习和发展。
学校教学常规管理要求
学校教学常规管理要求
本文档旨在规范学校教学常规管理要求，以促进教育质量的提升。
以下是教学常规管理的要求和指导原则：
1. 安排课程
学校应根据教学计划安排课程，并确保教学内容符合学科规划和教育教学要求。
课程的安排应合理，注重学科内在联系的保持，并充分考虑学生的研究需要。
2. 教师管理
学校应选拔优秀的教师，培训他们的教学能力，并提供良好的工作环境。
教师要按时上课，准备充分，并保证教学过程中秩序井然。
学校应定期进行教师评估，以确保教学质量。
3. 学生管理
学校应建立健全的学生管理制度，包括学生考勤、纪律管理、
课堂行为规范等。
学校要关注学生的学业进展和心理健康，提供必
要的帮助和指导，确保每个学生获得公平的机会和良好的成长环境。
4. 班级管理
班级是学生研究和发展的重要组织形式，学校应加强班级管理，营造和谐、积极的研究氛围。
班主任应关注每个学生的研究情况和
发展需求，与家长保持良好的沟通和协作。
5. 教育评价
学校应建立科学的教育评价体系，评估学生的学业水平和综合
素质发展。
评价结果要及时反馈给学生和家长，以帮助学生的优势
和不足，并制定个人研究计划。
6. 安全管理
学校应加强对学生的安全管理，确保校园安全和学生的人身安全。
学校要制定相关的安全管理制度和应急预案，并组织定期演练，以提高师生的安全意识和应对能力。
以上是学校教学常规管理要求的简要概述。
学校应积极贯彻执行，并根据实际情况进行具体细化和调整。
本文档的目的是为学校
提供参考，以促进学校教育的健康发展。
学校教学常规管理基本要求
学校教学常规管理基本要求一、备课1.精准把握课标教材。
及时学习把握课程标准新变化、新要求，准确领会和把握课程标准倡导的基本理念和学科核心素养；坚持素养导向，深刻理解课程育人价值，把“以学生为中心”教育理念贯穿落实到具体教育教学活动中。
通读初中阶段全套教材，熟悉本学科教材的编写意图、特点和各年级间教材的衔接关系，做到各学科之间融会贯通，从整体上把握本学科教学内容标准和实施建议。
2.有效开展备课活动。
坚持个人备课和集体备课相结合开展备课活动。
（1）集体备课：各学校要建立健全年级学科备课组，制定集体备课制度，发挥学科中心教研组的优势和引领作用。
集体备课要做到“三为主”“三备”“四定”备课基本要求，紧紧围绕校情、学情、师情等基本情况，在规范的基础上开展富有特色的集体备课活动，提高集体备课实效。
“三为主”：以章节（单元）为主、以课程核心重点问题为主、以学生学习难点关键环节为主。
“三备”：一是集体备课前的个人略备（了解课标要求、熟悉教材内容、预估学生问题）；二是集体备课，讨论教学设计聚焦问题解决；三是集体备课讨论之后的个人独立备课。
“四定”：定时间地点、定内容主题、定问题清单、定主备人主持人。
（2）个人备课：教师个人备课要突出问题设计、情境设计、学习活动设计、评价与学习指导设计，强化操作导向，落实课程目标。
杜绝对集体备课没有根据本班实际进行个性化二备、使用旧教案、照搬或者以网上教案为主、无教案进行教学。
合理利用多媒体教学辅助功能，严禁用多媒体课件替代教案。
45岁以下教师原则上应手写详细教案。
二、课堂教学3.遵守课堂基本规范。
(1)每一节上课教师要负责检查、记录学生出勤情况，发现异常及时报班主任落实去向。
学生离校前最后一节课，任课教师要交代途中安全事项。
(2)教师着装符合职业特点，整洁、端庄，不得赤身或穿无袖背心、拖鞋上课，不得酒后上课，课堂中不接打手机、不抽烟、不打瞌睡、不做与教学无关的事，杜绝迟到、早退、拖课。
小学教学常规管理基本要求
小学教学常规管理基本要求___教学常规管理基本要求一、备课1.每位教师在学期初就应专研教材，并坚持提前备课，___绝不备课上课的情况，以免照本宣科。
如果发现一次不备课上课，将扣除本期工作量绩效工资10元。
2.备课时需要粗备一册、细备一单元、精备每一课，并认真书写教案。
教案应使用钢笔书写，字体工整。
每一大课都应有总体目标、教学重难点、课时划分；每个课时都应有具体目标、重难点及详细的教学过程。
每月25号以后，将检查教案。
如果发现缺少一项，将扣除20元。
每次检查教案时，将评选出两个优秀教案，每位教师奖励30元。
二、上课、听课1.教师应将新课标概念贯穿于课堂教学中，落实面向全体、全面提高、主动发展的要求，并采用启发式教学，努力培养学生的创新精神和能力。
2.教师应严格遵守上下课时间，上课铃响后必须进入教室，中途不得离开教室。
如果发现一次未能遵守规定，将扣除5元，两次将视为旷课一节，扣除10元。
上课期间不得将手机带入教室，不得坐着讲课（批改作业除外），上课期间不接待访客。
如果发现一次未能遵守规定，将扣除5元。
3.教师上课时应先清点人数，对于未到者应告知班主任查明原因，并负责课堂上学生的安全。
4.教师上课时应仪表端庄、亲切自然，并使用普通话与学生交流。
教学时语言应生动形象富有感染力。
5.教师应合理运用教学时间，教学内容要准确生动，不出原则性错误，不误导学生，要做到目标明确，重点突出，难点突破。
板书设计应合理形象，字体应准确规范。
6.教学工程中严禁体罚或变相体罚学生。
7.教师应严格按照课程表上课，不得私自调课，并积极接受学校临时课时安排。
8.每位教师应定期参加听课、评课活动。
每位教师每期听课不少于15次。
听课后应有评价意见，否则不计入听课次数。
如果缺少一次听课，将扣除10元。
三、作业1.作业布置应注意保护少年儿童的身心健康，不得加重学生的课业负担。
2.布置作业时应适量，提倡根据学生情况分层次布置作业，不搞题海战术。
教学常规管理要求及措施
教学常规管理要求及措施教学常规管理要求及措施1. 引言教学常规管理是指学校、教师对学生在学习过程中的日常纪律要求和管理措施。
良好的教学常规管理有助于提高学生的学习效果，培养学生良好的学习习惯和自律能力。
本文将详细介绍教学常规管理的要求及一些行之有效的管理措施。
2. 教学常规管理要求2.1 准时上课学校和教师应对学生要求准时上课，严禁迟到和早退。
准时上课可以充分利用课堂时间，确保教学进度的顺利进行，同时也培养学生守时的习惯。
2.2 着装整洁学生应注意着装整洁，着装要符合学校的着装规范。
整洁的着装有助于培养学生的形象意识和自我管理能力，同时也为课堂氛围的建立创造了良好的条件。
2.3 讲究卫生教室的卫生是学生学习和生活的重要环境，学生应保持教室的整洁和卫生，并积极参与到卫生保洁工作中。
学校和教师应建立完善的卫生管理制度，指导学生正确使用公共设施并保持环境整洁。
2.4 尊重他人学生应相互尊重，不得随意干扰他人学习。
教师应引导学生树立正确的人际关系观念，培养学生待人礼貌、友好和互助的品质。
2.5 课堂纪律学生应遵守课堂纪律，按时到达教室，坐姿端正，认真听讲，并积极参与课堂讨论和互动。
教师应制定相应的课堂纪律规范，引导学生养成良好的学习习惯。
3. 教学常规管理措施3.1 建立规章制度学校和教师应根据学生的实际情况，制定相应的教学常规管理规章制度，明确要求和惩戒措施。
规章制度应该公布在明显的地方，学生和教师都应了解和遵守。
3.2 培养学生参与意识教师应通过各种方式增加学生参与课堂和学校管理的机会，如班会、课堂讨论、学生代表会议等。
通过学生的参与，提高学生的责任感和管理能力。
3.3 倡导以身作则教师应以身作则，做学生的榜样，严格要求自己遵守教学常规管理要求，并在行动上给予学生正确引导。
教师的言行举止对学生的影响很大，良好的行为习惯和态度能够潜移默化地影响学生。
3.4 进行常规管理教育学校和教师应定期对学生进行常规管理教育，教育学生遵守规章制度和教学常规要求的重要性，并加强学生的自律教育。
教学常规管理制度
教学常规管理制度一、教师基本要求1.教师应具备良好的道德品质和教育素养，具备扎实的学科知识和教育教学专业知识。
2.教师要严格遵守国家教育法律法规，履行教师职责，尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益。
3.教师要积极参加学校组织的各项教学培训和教育教学研讨会议，不断提高教育教学水平。
4.教师要保持良好的职业道德，尊重学生的个性特点和学习差异，创造公平、公正的学习环境。
5.教师要保守学生的个人隐私信息，不得泄露学生的个人信息。
二、教学常规1.教师要按时到校上课，不得迟到、早退或请假。
如有特殊情况必须请假时，需提前向学校请假并事先做好备课工作。
2.教师要根据教学计划有序地进行教学，不得随意更改教学内容或跳过重要知识点。
3.教师要认真备课，按照课堂教学时间和进度进行教学，不得随意增减课时。
4.教师要制定科学的教学方法和教学策略，根据学生的实际情况进行差异化教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
5.教师要注重课堂纪律管理，确保学生的安全和秩序，不得纵容学生违纪行为。
6.教师要按照教学计划进行教学评价，及时反馈学生的学习情况，做好学生的成绩记录和成绩分析。
三、课堂管理1.教师要保持教学环境整洁和安全，确保学生的学习和生活秩序有序。
2.教师要在课堂上遵守课堂纪律和课堂规则，言行举止要符合教师的职业道德要求，不得有侮辱、骚扰、歧视学生的言行。
3.教师要对学生的提问给予耐心回答，鼓励学生积极思考和表达，不得嘲笑学生回答错误的问题。
4.教师要管理好课堂时间，合理安排每个环节的时间，确保有效利用课堂时间。
5.教师要注重课堂行为研究和课堂管理的反思，不断提高自己的课堂管理水平。
四、作业管理1.教师要按时布置作业，确保作业量适度，与教学要求相符。
2.教师要在规定的时间内批改作业，及时给予学生评价和指导，鼓励学生改正错误。
3.教师要按照学校的作业管理要求，及时记录学生的作业成绩，并将成绩反馈给学生和家长。
五、与学生家长的交流1.教师要与家长保持良好的沟通和交流，定期举办家长会，及时向家长反馈学生的学习情况。
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教学常规管理要求
1. 介绍
本文档旨在规范教学常规管理要求，确保教学过程的顺利进行
和教学质量的提高。
以下为相关要求和指导。
2. 教学准备
- 教师应提前准备好教学内容，包括教案、教材和教具等。
- 教师应按时到达教室，确保教室环境整洁有序，并准备好所
需教学设备。
- 教师应对教学课时进行合理安排，确保教学内容的充分覆盖。
3. 教学过程
- 教师应准确把握教学进度和学生的研究情况，及时调整教学
方法和教学内容。
- 教师应注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂活动，激
发学生的研究兴趣。
- 教师应根据学生的实际情况灵活运用教学资源和教学技巧，
提高教学效果。
4. 教学评估
- 教师应定期进行教学评估，包括对学生研究情况的评估和对
教学效果的评估。
- 教师应及时反馈学生的研究成果和问题，鼓励学生发挥优势、改进不足。
- 教学评估结果应用于调整和改进教学方法和教学内容。
5. 其他要求
- 教师应遵守学校的教学纪律和行为准则，不得违反相关规定。
- 教师应与同事进行合作，分享教学经验和资源，共同提高教
学质量。
- 教师应与家长和学生保持良好的沟通，及时了解学生的研究
情况和需求。
6. 结论
本文档列举了教学常规管理的要求和指导，教师应严格按照要求进行管理，以提高教学质量，促进学生的研究和发展。
（以上内容仅供参考）。