华北理工《采矿学I》教案18采矿方法选择
采矿教育课程设计
采矿教育课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握采矿的基本知识，包括采矿的历史、采矿的方法、矿物的加工和利用等。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述采矿的基本概念和历史，掌握主要的采矿方法。
2.分析矿物的性质，能够进行简单的矿物鉴定。
3.解释矿物加工和利用的基本原理，了解矿物加工的影响。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：采矿的基本概念和历史、采矿的方法、矿物的加工和利用、矿物加工的影响。
具体的教学内容如下：1.采矿的基本概念和历史：介绍采矿的定义、发展历史和现状。
2.采矿的方法：介绍地表采矿、地下采矿和海底采矿的方法和原理。
3.矿物的加工和利用：介绍矿物的加工方法，如破碎、筛分、浮选等，以及矿物的利用途径。
4.矿物加工的影响：介绍矿物加工对环境、经济和社会的影响。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、理论和方法。
2.讨论法：用于讨论采矿行业的现状、问题和挑战。
3.案例分析法：通过分析具体的采矿案例，让学生了解采矿的实际操作。
4.实验法：进行矿物鉴定和加工实验，让学生亲手操作，加深对知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《采矿学基础》2.参考书：采矿工程手册、矿物加工工程手册3.多媒体资料：采矿工程视频、矿物加工视频4.实验设备：矿物鉴定设备、矿物加工设备五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等来评估。
2.作业：布置课后作业，要求学生独立完成，通过作业的质量和按时提交情况来评估。
3.考试：进行期中和期末考试，通过考试的成绩来评估学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点等。
华北理工《采矿学I》教案15大直径深孔爆破、阶段出矿、阶段充填采矿方法
变化幅度不大，矿体内含多层夹石。
该矿床为第四系覆盖之下的隐伏矿体，地表仅见少许露头。
第四系厚度一般60m〜130m,由北向南有变厚趋势。
矿体围岩主要为成分比较简单、变质较浅的变粒岩、片岩和经受不同程度混合岩化作用而形成的混合岩、含铁石英岩等。
司家营铁矿南区处于滦河冲积扇及滦河河漫滩阶地上，地面标高15m〜20m,矿区内村庄较多。
铁矿床隐伏于第四系之下，第四系厚度100~120m°矿区地下水丰富，绝大部分赋存于第四系地层中。
地下开采方式采用充填采矿方法、采用自下而上的开采顺序等有效措施后，可减小地下开采对第四系和地表的影响，解决了上述困扰南区开发的难题。
三、矿块结构参数盘区沿矿体走向布置，长120m,宽为矿体水平厚；阶段高度IOOm,间柱宽度20m。
盘区内矿块沿走向布置，矿块长度50m,宽度25m,高度Ioom,每个盘区沿矿体走向方向上布置2个矿块，垂直矿体走向方向布置矿块数根据矿体厚度确定。
大直径深孔爆破、阶段出矿、阶段充填采矿方法标准矿块图四、采准切割工作主要采切工程：出矿巷道、装矿进路、堑沟拉底巷、凿岩碉室、凿岩碉室联络道、通风天井、溜井等。
通风天井采用脉外布置，上下盘各布置一条，沿走向间距120m,倾角46°,下盘通风天井由出矿水平至回风水平，长度82m,上盘通风天井由运输水平至凿岩水平，长度136m,通风天井从穿脉运输巷、出矿水平穿脉巷施工。
矿石溜井布置在间柱中，长度25m,沿穿脉运输巷布置，间距约100m,下盘矿石回收溜井长度100m。
出矿水平沿脉巷采用脉外布置，距矿体20m。
穿脉巷沿走向间距120m,。
出矿巷道沿走向布置，四个矿块共用一条出矿巷道，出矿巷道间距50m,从出矿巷道施工装矿进路。
出矿水平沿脉巷与采区斜坡道相通。
凿岩中段即为上个中段的出矿水平，盘区凿岩水平穿脉巷、凿岩嗣室等布置在上中段出矿水平底部结构下方。
凿岩水平穿脉巷沿走向间距120m,由沿脉巷施工，从穿脉巷中开掘凿岩碉室联络道，从联络道中施工凿岩碉室。
采矿课程设计
采矿课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握采矿的基本概念、方法和过程，培养学生对采矿工程的兴趣和热情，提高学生的科学素养和创新能力。
具体来说，知识目标包括：1.了解采矿的基本概念和方法；2.掌握采矿工程的基本流程和关键技术；3.了解采矿工程在我国的发展现状和前景。
技能目标包括：1.能够运用所学知识分析和解题；2.能够运用现代技术手段获取和处理信息；3.能够进行团队合作和沟通交流。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对科学的热爱和探索精神；2.培养学生对采矿工程的责任感和使命感；3.培养学生的人际交往能力和团队协作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括采矿的基本概念、方法和过程。
具体安排如下：1.导言：介绍采矿工程的定义、作用和意义；2.采矿方法：讲解露天采矿、地下采矿、海底采矿等方法的基本原理和适用范围；3.采矿工艺：介绍采矿工程的基本流程，包括勘探、设计、开采、选矿等环节；4.关键技术：讲解采矿工程中的关键技术，如岩土工程、矿山机械、矿山安全等；5.我国采矿工程现状与发展：介绍我国采矿工程的发展历程、现状和前景。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解采矿的基本概念、方法和过程；2.讨论法：学生分组讨论，探讨采矿工程的技术难题和解决方案；3.案例分析法：分析典型采矿工程案例，让学生了解采矿工程的实际应用；4.实验法：安排实地考察或实验室实验，让学生亲身体验采矿过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的采矿工程教材，如《采矿工程概论》；2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，如《现代采矿技术》；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频、图片等多媒体资料，帮助学生形象直观地了解采矿工程；4.实验设备：准备相关的实验设备，如模型、仪器等，让学生亲身体验采矿过程。
华北理工《采矿学I》习题库及解答
《采矿学I》习题库1、矿石、废石、围岩的概念。
2、矿体、矿床的概念。
3、品位的概念。
4、矿石和围岩有哪些对矿床开采有影响的性质？它们对矿床开采各有些什么影响？5、矿石的坚固性6、矿石的稳固性7、结块性8、氧化性和自燃性9、含水性10、碎胀性11、碎胀系数12、金属矿石的种类13、矿体按厚度如何分类？按倾角如何分类？14、矿体厚度的概念。
15、阶段、矿块、盘区、采区的概念。
16、阶段高度。
17、阶段斜长。
18、金属矿床开采的顺序、步骤？采准工作量的大小如何表示？这些指标有何实际意义？19、三级储量如何划分？20、相邻矿体开采时注意哪些事项？21、矿石损失贫化的概念，损失贫化在矿床开采中有什么意义？22、矿块采准23、切割工作24、回采工作25、矿石损失的原因？26、矿石贫化的原因？27、废石混入率、矿石贫化率的概念？28、矿石贫化率和废石混入率二者的区别？29、开采某铁矿床，已知条件如下：矿块工业储量，Q=84,OOOt矿块工业储量品位，5α=60%;从该矿块采出的矿石量，T=80,OOOt采出矿石品位，a=57%；混入废石品5位，a口15%。
试求：（1）废石混入率；（2）矿石回采率；（3）矿石贫化率；（4）金属回收率。
30、矿床开拓的概念？31、矿床开拓方法分类依据是什么？32、举例说明联合开拓法（列举2种方案），在什么条件下适用？33、平嗣开拓法34、斜井开拓法使用条件35、脉内斜井开拓法36、下盘斜井开拓法37、竖井开拓法的适用条件38、下盘竖井开拓法39、上盘竖井开拓法40、侧翼竖井开拓法41、斜坡道开拓法42、联合开拓法43、平洞与井筒（竖井与斜井）比较有哪些优缺点？44、斜坡道与其它主要开拓巷道比较有哪些优缺点？45、竖井开拓有几种方案，适用在什么条件下使用？46、选择主要开拓巷道位置时应注意哪些基本原则？47、主要开拓巷道位置选择时应注意哪些主要因素？48、什么叫移动带、崩落带？49、什么叫移动角、崩落角？50、作图题：某矿体赋存地表以下，埋藏深度240米~0米，倾角75°,平均厚度10米，下盘为几层与矿体倾角相同，层状产出的岩层，第一层片岩，厚8米，含水，中等稳固；第二层片麻岩，厚10米，稳固致密；第三层角闪岩，厚16米，稳固；其下是稳固致密的花岗岩，表土层厚10米；上盘为片麻岩，稳固。
华北理工采矿学I课程重难点及考点剖析
采矿学I课程重难点及考点剖析一、课程重点1、基本概念（1）矿石、废石（2）矿岩物理力学性质（3）矿床分类（4）地下开采的一般步骤2、矿床开拓（1）矿床开拓相关概念（矿床开拓、主要开拓巷道、辅助开拓巷道）（2）单一矿床开拓（3）联合开拓（4）主要开拓巷道的比较（5）开拓方法的选择3、采矿方法（1）采矿方法分类（2）空场采矿法各采矿方法结构参数、采切工程、回采工艺（3）崩落采矿法各采矿方法结构参数、采切工程、回采工艺（4）充填采矿法各采矿方法结构参数、采切工程、回采工艺、充填工艺（5）采矿方法选择二、课程难点1、基本概念（1）矿石与废石之间的关系，矿石品位的理解和掌握（2）矿岩稳固性对矿石开采的意义，稳固性的划分（3）矿床分类对开采的意义（4）开拓、采准、切割、回采各个过程之间的关系，回采过程包括的三大主要作业2、矿床开拓（1）矿床开拓、主要开拓巷道、辅助开拓巷道的概念理解与掌握（2）单一矿床开拓的方法，以及选择单一开拓方法的依据、条件（3）联合开拓的方法及应用条件（4）主要开拓巷道的比较（5）开拓方法的选择3、采矿方法（1）采矿方法分类的依据，对地压管理的理解（2）常用的空场采矿法种类，各空场采矿法的适用条件及优缺点，各采矿方法结构参数、采切工程、回采工艺（3）常用的崩落采矿法种类，各崩落采矿法的适用条件及优缺点，各采矿方法结构参数、采切工程、回采工艺（4）常用充填采矿法种类，各充填采矿法的适用条件及优缺点，各采矿方法结构参数、采切工程、回采工艺、充填工艺（5）采矿方法选择三、考点剖析本课程研究地下金属（非金属）矿床开采的工艺理论与技术问题，既有较强的理性系统性，又有鲜明的工艺技术针对性。
课程以“开采工艺”为主线，主要针对地下开采的基本概念、矿床开拓、采矿方法三大内容建立理论教学体系。
三部分内容相互联系，互为依托，主要体现在：基本概念部分涵盖了矿床的基本特征、开拓的基础内容、采矿方法的基础内容等相关知识，阐述了矿床开采的一般步骤，指出了开拓、采准、切割、回采（充填）的地下开采时空顺序；矿床开拓部分以基本概念为依托，论述了开拓对回采的重要性；采矿方法是地下开采的重点和难点，以前述知识为基础，重点讲解不同矿体条件下的不同开采工艺。
华北理工《采矿学I》教案07采矿方法分类及空场采矿法中的全面法、房柱法和浅孔留矿采矿法
矿柱的回采条件，用充填料将矿房充填后，再用其他方法回采矿柱(而后充填或随后充填)。
二、空场法的基本应用条件矿石围岩稳固，采矿区在一定时间内允许有较大的暴露面积。
这类方法在我或应用的最早最广泛。
应用较广泛的有：全面采矿法、房柱采矿法、留矿采矿法、阶段矿房法、全面采矿法和房柱采矿法。
除房间矿柱的留法不同外其他均相同。
第二节全面采矿法一、适用条件及特点1、适用条件在薄和中厚（小于5-7m）的矿石和围岩均稳固的缓倾斜（倾角一般小于30°）矿体中，应用全面采矿法。
2、特点特点：工作面沿矿体走向或沿倾斜全面推进，在回采过程中将矿体中的夹石或贫矿(有时也将矿石)留下，呈不规则的矿柱以维护采空区，这些矿柱一般作永久损失，不进行回采。
个别情况下，用这种采矿法回采贵重矿石，也可不留矿柱，而用人工支柱(混凝土支柱、木垛及木支柱等)支撑顶板。
二、结构和参数1、开采水平或微倾斜矿体将井田划分为盘区，工作面沿盘区全宽向其长轴方向推进。
盘区宽度：●自行设备运搬，200～300m；●电耙运搬，80～150m盘区间留设矿柱，矿柱宽度10～15到30～40m。
2、开采缓倾斜矿体将井田划分为阶段。
阶段高度：15～30m；阶段斜长：40～60m；阶段间留设矿柱2～3m。
三、采准与切割工作掘进阶段运输巷道，在阶段中掘1-2个上山，作为开切自由面；在底柱中每隔5-7m 开漏口；在运输巷道另一侧，每隔20m布置一个电耙纹车硐室。
四、回采工作回采工作自切割上山开始，沿矿体走向一侧或两侧推进。
矿体厚度小于3m时，全厚一次回采；矿体厚皮大于3m时，以梯段工作面回采(图15-3)。
当矿体厚废铰小时，一般采用电耙运搬。
矿体厚度较大且倾角又很小时，可采用无轨自行设备运搬矿石。
运距小于200-300m，采用载重为20t或更大的护运机，运距更大时，采用载重量20-60t自卸汽车和装矿机配套。
根据顶板稳固情况，留不规则矿柱支撑顶板。
五、评价优点：采矿方法结构简单，回采工艺简单安全，通风条件好，矿房生产能力高厚矿体可形成大型机械化。
采矿方法课程设计
采矿方法课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握基本的采矿方法及其适用条件；2. 学生能够描述不同采矿方法对环境的影响；3. 学生能够概述我国采矿工业的发展现状及未来趋势。
技能目标：1. 学生能够运用采矿知识，分析并解决实际采矿过程中的问题；2. 学生能够通过小组合作，设计简单的采矿方案；3. 学生能够运用采矿原理，对矿产资源进行合理开发和利用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学，积极探索自然资源的兴趣；2. 增强学生对矿产资源保护和合理利用的意识，树立可持续发展观念；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为初中地理学科的教学内容，旨在让学生了解采矿方法及其在现实生活中的应用，提高学生的实践操作能力和综合素养。
学生特点：初中学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的地理知识基础，但可能对采矿方法的具体应用了解有限。
教学要求：注重理论联系实际，激发学生兴趣，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的参与度和实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 采矿方法基本原理：介绍采矿的定义、目的和基本过程，包括露天采矿和地下采矿的原理及适用条件。
教材章节：《地理》初中版第四章“自然资源的合理利用”第一节“矿产资源的利用”。
2. 常见采矿方法及其优缺点：分析不同采矿方法的优缺点，以及在实际应用中的选择依据。
教材章节：《地理》初中版第四章“自然资源的合理利用”第二节“采矿方法及其影响”。
3. 采矿与环境的关系：探讨采矿活动对自然环境、生态环境和人类生活的影响，以及环境保护措施。
教材章节：《地理》初中版第四章“自然资源的合理利用”第三节“矿产资源的合理开发和环境保护”。
4. 我国采矿工业现状与未来：介绍我国采矿工业的发展历程、现状及未来发展趋势。
教材章节：《地理》初中版第四章“自然资源的合理利用”第四节“我国矿产资源的开发与利用”。
5. 实践活动：组织学生进行小组讨论，分析实际采矿案例，设计简单的采矿方案，培养学生实践操作能力。
《采矿学》教学大纲
《采矿学》课程教学大纲课程名称：采矿学英文名称：Mining Science课程编号：020011140课程性质：选修学分/学时：3/48。
其中，讲授44学时，实验2学时，实训2学时适用专业：采矿工程任课学院、系部：能源科学与工程学院采矿工程系一、课程简介课程定位：《采矿学》是采矿工程专业主干课程之一，是专业课程体系中的核心课程，讲授煤矿开采基本知识，生产系统，巷道布置，采区设计等内容。
该课程是涉及采煤方法，巷道空间布置，矿井高效生产等知识体系的综合性技术科学。
坚持“立德树人”和“课程思政”要求，讲授我国能源开发形势，煤矿工人“乌金”精神，落实“以学生中心、成果导向、持续改进”的理念，让学生在学习上“忙起来”，在学习效果上“实起来”。
课程内容：本课程重点介绍现代化矿井的采煤方法、准备方式、开拓方式、采区设计矿井设计的基本原理和方法；简单介绍深矿井开采、煤的地下气化及露天开采知识。
其中，采煤方法、准备方式与井田开拓是本课程的重点；建立井下开拓、开采系统的空间概念是本课程的难点。
学习成效：通过本课程的学习，使学生掌握：（1）采煤方法、采煤工艺和回采巷道布置的基本理论和方法；（2）准备方式与采区设计的基本理论及主要方法；（3）矿井开拓及矿井开采设计的基本理论和主要方法。
同时，让学生了解：（1）露天开采的基本理论和主要方法；（2）采矿技术的最新研究成果及发展方向。
为学生今后从事采矿工程设计、生产技术管理及科学研究奠定基础。
先修课程：画法几何与工程制图、煤矿地质学、矿山测量学、岩体力学与工程、井巷工程等。
二、学习目标与毕业要求根据《工程教育专业认证标准（2017版）》，《采矿学》课程教学目标对采矿工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1 课程学习目标与毕业要求关系注：表中“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程与各项毕业要求的关联度。
三、学习目标与教学环节《采矿学》课程采用国家“九五”规划教材，以“采煤方法、准备方式、井田开拓和矿井其他开采方法”为主线，结合学生个性特点，因材施教。
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2、开采技术经济条件
开采技术经济因素：
⑴地表是否允许陷落：
地表是否有河流、湖泊、铁路干线、主要建筑物等。
若有，则不宜采用崩落法和采后崩落采空区的空场法，可用充填法。
⑵加工部门对矿石质量的要求：
加工部门提出了最低工业品位时，就限制了采矿方法的贫化率数值。
因而影响到选择，限制了采矿方法的选择范围。
⑶技术装备及材料供应：
设备及材料直接影响到采矿方法选择，如选用无底柱就得有装运机、凿岩台车；如选用胶结充填法，就得有水泥。
⑷采矿方法要求的技术管理水平：
选择的采矿方法力求技术简单，工人易掌握，管理方便。
矿山工人技术人员不熟悉不掌握的采矿方法，应事先提出解决措施，或选用易掌握的采矿方法。
【本讲课程的小结】
本讲课程讲授了采矿方法选择的知识内容。
须对采矿方法的选择知识内容予以掌握。
【本讲课程的作业】
1、采矿方法选择的重要性？
2、影响采矿方法选择的主要因素?
3、采矿方法选择的方法步骤？。