青岛版四年级上册数学第一二单元测试题及答案(二套)
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目录：
青岛版四年级上册数学第一二单元测试题及答案一
青岛版四年级上册数学第八单元条形统计图检测题二
2 / 15 四年级上册数学第一二单元测试题
一.填空。
（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。
（2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。
（3）653917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。
（4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。
（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。
（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）。
（7）角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（ ）,两条射线是角的( )。
（8）锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于（ ）度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。
（9）周角=（ ）度 直角=（ ）度
1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
（10）3点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角；
6点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角；
10点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。
（11）角的计量单位是（ ）。把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是
3 / 15 （ ）度的角，记作（ ）。
（12）角的大小与（ ）有关，与（ ）无关。
二.读数。
365247读作（ ） 37004读作（ ）
50100800读作（ ） 2006500读作（ ）
3600000000读作（ ） 8040003000读作（ ）
三、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。1.角的两边越长，角的度数越大。
（ ）
2.大于90°的角叫做钝角。 （ ）
3. 3∶30时，时针和分针成的角是直角。 （ ）
4.平角就是一条直线，周角就是一条射线。 （ ）
5.一个20度的角，透过放大5倍的放大镜看是100度。 （ ）
6.用一副三角尺可以拼出105度的角。 （ ）
四.写数。
六千五百七十三写作（ ） 一百万三千写作（ ）
四万零五百写作（ ） 七千四百零五万写作（ ）
八十亿四千万写作（ ） 六千零三亿四千零一万写作（ ）
五.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
150000=（ ）万 6000000=（ ）万 2590000=（ ）万
2400000000=（ ）亿 20300000000=（ ）亿 59000000000=（ ）亿
六.把下面各数四舍五入到“万”位。
4 / 15 635100≈ 1996527≈ 75600≈ 209943≈
七.把下面各数四舍五入到 “亿”位。
72540000000≈ 2957000000≈
490000000≈ 29536000000≈
八.在○里填上“＞” “＜”或“＝”。
78789○79798 6000000○23964790 8000000○800万
9亿○90000001 2000000○1999999 70200000000○70200万
九.把下面各数按从小到大的顺序排列。
（1）八十万五千 80500 8050000 八万五千 八亿五千万
（ ）
（2）4700350 4700530 3470050 4370050 3740050
（ ）
十、选择题。
1.角的大小是由（ ）决定的。
A、 两条边的长短 B、两条边叉开的程度 C、顶点的位置
2. 图中有（ ）个锐角。
3.下列几个角用一副三角尺就可以拼出的是（ ）
A.80度 B.120度 C.170度
4.下图中（ ）是周角
A. B. C.
5.把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（ ）。
5 / 15 A、直角、锐角、平角、钝角 B、平角、钝角、直角、锐角
C、钝角、平角、直角、锐角 D、锐角、直角、钝角、平角
6.右图中有（ ）个角。
A、3 B、4 C、5 D、6
十一、简答题
已知下图∠1＝48°，列算式求出下面各角的度数。
求∠2、∠3、∠4、∠5 的度数。
四年级上册数学第一二单元测试题答案
一.填空。
（1）（ 10 ）个十万是一百万，一百个亿里有（ 10 ）个十亿。
（2）一个数从右边起，万位是第（ 5 ）位，亿位是第（ 9 ）位。
（3）653917420，这个数的最高位是（ 亿 ）位，它是（ 9 ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ 3 ），十万位上的数是（ 9 ）。
（4）读数的时候，要从（ 高 ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ 分 ）级的读法读，再在后面加读一个（ 亿 ）字或（ 万 ）字。
6 / 15 （5）写数的时候，从（ 高位 ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ 0 ）。
（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ 86247 ）。
（7）角是从一点引出的两条( 射线 )所组成的图形,这一点是角的（ 顶点 ）,两条射线是角的( 两条边 )。
（8）锐角的度数小于（ 90 ）度；大于（ 90 ）度而小于（ 180 ）度的角叫做钝角；（ 90 ）度的角是直角，（ 180 ）度的角是平角，（ 360 ）度的角是周角。
（9）周角=（ 360 ）度 直角=（ 90 ）度
1个周角=（ 2 ）个平角=（ 4 ）个直角
（10）3点整时，时针与分针所成的角度是（ 90 ）度，是（ 直 ）角；
6点整时，时针与分针所成的角度是（ 180 ）度，是（ 平 ）角；
10点整时，时针与分针所成的角度是（ 60 ）度，是（ 锐 ）角。
（11）角的计量单位是（ 度 ）。把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（ 1 ）度的角，记作（ 1° ）。
（12）角的大小与（ 角的两条边张开的角度 ）有关，与（ 角的两条边的长度 ）无关。
二.读数。
365247读作（ 三十六万五千二百四十七 ） 37004读作（ 三万七千零四 ）
50100800读作（ 五千零十万零八百 ） 2006500读作（ 二百万六千五百 ）
7 / 15 3600000000读作（ 三十六亿 ） 8040003000读作（八十亿四千万三千 ）
三、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。1.角的两边越长，角的度数越大。
（ × ）
2.大于90°的角叫做钝角。 （ √ ）
3. 3∶30时，时针和分针成的角是直角。 （ × ）
4.平角就是一条直线，周角就是一条射线。 （ × ）
5.一个20度的角，透过放大5倍的放大镜看是100度。 （ × ）
6.用一副三角尺可以拼出105度的角。 （ 对 ）
四.写数。
六千五百七十三写作（ 6573 ） 一百万三千写作（ 1003000 ）
四万零五百写作（ 40500 ） 七千四百零五万写作（74050000 ）
八十亿四千万写作（ 8040000000 ） 六千零三亿四千零一万写作（600340010000 ）
五.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
150000=（15 ）万 6000000=（600 ）万 2590000=（ 259 ）万
2400000000=（ 24 ）亿 20300000000=（ 203 ）亿 59000000000=（ 590 ）亿
六.把下面各数四舍五入到“万”位。
635100≈64万 1996527≈200万 75600≈8万 209943≈21万
七.把下面各数四舍五入到 “亿”位。
8 / 15 72540000000≈725亿 2957000000≈30亿
490000000≈5亿 29536000000≈295亿
八.在○里填上“＞” “＜”或“＝”。
78789＜79798 6000000＜23964790 8000000＝800万
9亿＞90000001 2000000＞1999999 70200000000＞70200万
九.把下面各数按从小到大的顺序排列。
（1）八十万五千 80500 8050000 八万五千 八亿五千万
（80500 八万五千 八十万五千 8050000 八亿五千万 ）
青岛版数学二年级上册第一单元测试题
青岛版数学二年级上册第一单元测试题
（基 础 练 习）
一．填空题
1.4个5相加写成加法算式为（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ），写成乘法算式为（ ）×（ ）=（ ），读作（ ）乘（ ）等于（ ）。
2. 一个加数是3，另一个加数是5，和是（ ），一个因数是3，一个因数是5，积是（ ）。
3. 3个4相加写成乘法算式是（ ）。
4. 3+3+3+3=（ ）×（ ）=（ ）
二．数一数 算一算
1.
（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
（ ）个（ ）相加得（ ）
2.
横着看（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
（ ）个（ ）相加得（ ） 乘法算式为（ ）×（ ）=（ ）
竖着看（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
（ ）个（ ）相加得（ ） 乘法算式为（ ）×（ ）=（ ）
3.
加法算式
乘法算式
3.
（ ）个（ ）
乘法算式为（ ）×（ ）=（ ）或者（ ）×（ ）=（ ）
4.
（ ）个（ ）
乘法算式为（ ）×（ ）=（ ）或者（ ）×（ ）=（ ）
5.
乘法算式为（ ）×（ ）=（ ）或者（ ）×（ ）=（ ）
三．判断对错
1. 一个因数是4，另一个因数是2，算式是4×2=8（ ）
2. 3+3+3+3=3×3=9（ ）
3. 5+5=5×5（ ）
4. 所有的连加算式都能改写成乘法算式（ ）
青岛版二年级下册数学第一单元测试题(含答案)
第一单元测试题
（时间：40分钟满分：100分）
一、想一想，填一填。（共17分）
1.24÷5=（ ）……（ ），读作（ ）。
2.38块糖平均分给6个小朋友，每人（ ）块，还剩（ ）块。
3.一个数除以8，余数最大是（ ）。
4.括号里最大能填几？
（ ）×7＜34 6×（ ）＜46
（ ）×8＜70 9×（ ）＜76
4×（ ）＜34 （ ）×5＜32
5.43米长的绳子，每8米剪一段，可以剪成这样的（ ）段，还剩（ ）米。
6.有15个足球，每筐至多装6个，至少需要（ ）个筐。
7.○□□●●●○□□●●●○□□●……照这样排下去，第23个图形是（ ），第32个图形是（ ）。
二、下面的说法对吗？（对的画“√”，错的画“×”）（5分）
1.50÷6=7……8（ ）
2.30个同学去划船，每条船上限乘4人，至少需要7条船。（ ）
3.△÷□=7……3，除数最小是4，这时被除数是31。（ ）
4.□÷5=○……△，△最大可能是6。（ ）
5.30÷○=3……6，○是8。（ ）
三、我来算一算。（共22分）
1.比比看谁算得快。（6分）
54÷9= 37÷6= 44÷7= 21÷7= 45÷8= 36÷9=
2.用竖式计算。（16分）
38÷5= 45÷9=
68÷8=60÷7=
四、按要求做一做。（共24分）
1.有23个蘑菇，选一种装法圈一圈，填一填。（12分）
我选第（ ）种装法。按照这种装法，这些蘑菇可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
=（ ）……（ ）
2.（12分）
（1）朵朵排在第5位，应坐第（ ）辆缆车。
（2）小兵排在第18位，应坐第（ ）辆缆车。
青岛版一年级数学上册第一二单元测试题
青岛版一年级数学上册第一二单元测试题
一、 先数一数，然后连线。
（设计意图：将数字与实物联系，加深对数字的认识）
二、 1.哪种图形多，在多的一行打√。 2.哪种图形多，在多的一行打√．（设计意图：通过实物进行比较，渗透一对一思想。）
○○○○○ ( ) △△△△△△△ ( )
☆☆☆☆☆☆ ( ) □□□□□ ( )
三、1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
1
2
3
4
5
6
7
8
9 2.天上飞的画△，地上跑的画○。
四、把同类圈起来。
五、数数填填（设计意图：通过看一看，数一数，加深对序数的认识。）
六、 在○里填"="，"＞"或"＜"．（设计意图：加深对"="，"＞"和"＜"的认识，能正确运用）
7○6 5○2 8○8 8○5 0○1
七、按数的顺序填空。（设计意图：通过练习，掌握数的顺序。）
八、把下面各数从小到大排一排．（设计意图：通过练习，进一步掌握数的顺序。）
一年级上册数学第一二单元测试题卷面分析
一、基本分析
本次检测，我们班共有49人参考。优秀率为96，及格率为100。从试卷安排上来看，题目难度不大，涉及的内容较全。
二、失分原因分析:
看一看，数一数失分较多。个别学生对题目理解不够好，不认识字，说明所学知识的落实还不够，所以，这道题目的失分率高。
三、自我反思及努力方向:
1.从这次检测的情况来看，要提高学生的学习成绩，必须继续培养学生认真仔细的学习习惯。在平时教学中要注意加强概念教学，培养学生的理解能力、分析能力。
2.及时发现学生在学习中存在的问题，与家长及时沟通交流，提高学生的学习成绩，对于学有困难的学生要以鼓励为主，加强个别辅导，让他们在原有的 基础上有所进步，学习成绩有所提高。
3.要在平时的练习中要注意练习形式的活泼多样，让学生在掌握知识的同时，享受用数学知识解决实际问题的乐趣。
青岛版四年级上册数学第一二单元测试题及答案
1 / 5青岛版四年级上册数学第一二单元测试题及答案
一.填空。
（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。
（2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。
（3）653917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。
（4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。
（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。
（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）。
（7）角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（ ）,两条射线是角的( )。
（8）锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于（ ）度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。
（9）周角=（ ）度 直角=（ ）度
1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
（10）3点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角；
6点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角； 10点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。
（11）角的计量单位是（ ）。把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（ ）度的角，记作（ ）。
（12）角的大小与（ ）有关，与（ ）无关。
二.读数。
365247读作（ ） 37004读作（ ）
青岛版四年级上册数学第一二单元测试题(附答案)
青岛版四年级上册数学第一二单元测试题
一.填空。
（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。
（2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。
（3）653917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。
（4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。
（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。
（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）。
（7）角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（ ）,两条射线是角的( )。
（8）锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于（ ）度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。
（9）周角=（ ）度 直角=（ ）度
1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
（10）3点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角；
6点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角； 10点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。
（11）角的计量单位是（ ）。把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（ ）度的角，记作（ ）。
（12）角的大小与（ ）有关，与（ ）无关。
二.读数。
365247读作（ ） 37004读作（ ）
青岛版二年级数学上册第一二单元测试题
二年级数学（上册）第一、二单元检测题
班级： 姓名：
一、认真填呀！相信你能行。
1、把口诀补充完整。
一四（
）
二三（
） （ ）得九
四四（
）
（
）十二
（
）一十
四五
（
）
三（
）十五
（
）五二十
2、根据口诀写出乘法算式。
二四得八 四六二十四 一三得三
3、看图写算式。
加法算式：
乘法算式： 或
一共有多少个 ？ = （ ）
口诀：（
）
4、比较大小
2×3〇7 4×3〇9 3×3〇8
1×4〇4 4×2+4〇11 1×2+7〇9
4×3-2〇10 5×5〇25 20〇4 × 4
5、看谁填得快。
2×（ ）=6 （ ）×3=9 4×（ ）=8
（ ）×5=25 （ ）×3=12 （ ）×4=24
二、计算
1、口算
2×3= 1×4= 4×3= 3×3= 1×3=
3×2= 2×4= 4×4= 3×5= 5×4=
青岛版一年级数学上册第一二单元测试题 2
青岛版一年级数学上册第一二单元测试题
一、 先数一数，然后连线。
（设计意图：将数字与实物联系，加深对数字的认识）
二、 1.哪种图形多，在多的一行打√。 2.哪种图形多，在多的一行打√．（设计意图：通过实物进行比较，渗透一对一思想。）
○○○○○ ( ) △△△△△△△ ( )
☆☆☆☆☆☆ ( ) □□□□□ ( )
三、1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
1
2
3
4
5
6
7
8
9 2.天上飞的画△，地上跑的画○。
四、把同类圈起来。
五、数数填填（设计意图：通过看一看，数一数，加深对序数的认识。）
六、 在○里填"="，"＞"或"＜"．（设计意图：加深对"="，"＞"和"＜"的认识，能正确运用）
7○6 5○2 8○8 8○5 0○1
七、按数的顺序填空。（设计意图：通过练习，掌握数的顺序。）
八、把下面各数从小到大排一排．（设计意图：通过练习，进一步掌握数的顺序。）
一年级上册数学第一二单元测试题卷面分析
一、基本分析
本次检测，我们班共有49人参考。优秀率为96，及格率为100。从试卷安排上来看，题目难度不大，涉及的内容较全。
二、失分原因分析:
看一看，数一数失分较多。个别学生对题目理解不够好，不认识字，说明所学知识的落实还不够，所以，这道题目的失分率高。
三、自我反思及努力方向:
1.从这次检测的情况来看，要提高学生的学习成绩，必须继续培养学生认真仔细的学习习惯。在平时教学中要注意加强概念教学，培养学生的理解能力、分析能力。
2.及时发现学生在学习中存在的问题，与家长及时沟通交流，提高学生的学习成绩，对于学有困难的学生要以鼓励为主，加强个别辅导，让他们在原有的基础上有所进步，学习成绩有所提高。
青岛版二年级数学上册第一单元测试题及答案
1 【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】
第一单元检测卷及答案
一、数一数，说一说，写算式。
（）个5，加法算式 5个（），加法算式
（ ）个（ ），加法算式
二、填一填。
1. 8+8+8+8+8+8,相同的加数是( ),相同加数的个数是( ),写成乘法算式是( )或( )。
2.3×4 = 12
（）（）（）
3. 3×5读作（ ）,表示( )个( )相加或( )个( )相加。
4. 5个1相加用乘法表示是（ ）或( )
三、选一选。
1. 2×3○2+3，○里应填（ ）。
①> ②< ③=
2. 3个6相加是多少，错误的算式是（ ）。
①3×6 ②3+6 ③6+6+6
3. 3+1+4+1+3，可写成的乘法算式是（ ）。
①3×5 ②4×5 ③4×3
四、辨一辨。（正确的画“√”，错误的画“×”） 2
五、先写出乘法算式，再读出来。
（1）4个2相加 乘法算式：读作：
（2）两个因数都是5 乘法算式：读作：
（3）一个因数是3，另一个因数是6 乘法算式：读作：
六、改写算式。
2+2=（ ）×（ ） 6+6+6=（ ）×（ ）
6+6+6+6+6=（ ）×（ ） 7+7+7+7+7=（ ）×（ ）
3+3+3+3=（ ）×（ ） 5+5+5+5=（ ）×（ ）
七、看图列式计算。
3
八、解决问题。
1. 5盘有多少个？
2. 一共有多少只蝴蝶？
3.
4 参考答案
一、3 5+5+5=15 3 3+3+3+3+3=15
5 4 4+4+4+4+4=20
二、1. 8 6 8×6 6×8
2. 因数 因数 积
3. 3乘5 3 5 5 3
4. 5×1 1×5
小学数学青岛版四年级上册二单元测试题
小学数学青岛版四年级上册
青岛版四年级数学上册一二三单元测试题
一、我能填。
1、327085 是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）上，表示（ ）。
2、10 个（ ）是十万，一千万里有（ ）个百万。
3、50900300 是由 5 个（ ），9 个（ ），3 个（ ）组成，这个数读作（ ）
4、一个数百万位和百位都是 5，其余各位上都是 0，这个数是（ ）。
5、用计算器计算386+450，开机后要先依次按（ ）键，再按（ ）键，接着依次按（ ）键，最后按（ ）键。
二、火眼金睛辩对错。（对的打“√”错的打“×”）
1、十万位的计数单位是十万。（ ）
2、454999≈46万.( )
3、一个八位数，它的最高位是百万位。（ ）
4、个位、十位、百位……都是数位。（ ）
5、60000030 读作六千零三十。（ ）
三、轻松选择。（
1、3 个百万和 8 个十组成的数是（ ）
A、五位数 B 、六位数 C 、七位数
2、在读 2700000 时（ ）
A、不读 0 B、读一个 0 C、读两个 0
3、省略万后面的尾数，近似数是 50 万的数是（ ）
A 、49600 B 、506200 C 、497300
4、下面各数中最大的是（ ）
A 、80700 B 、80 万 C 、799999 5、由 100 个万、1 个百组成的数是（ ）
A 、100100 B 、10001000 C 、10000100
四、小聪明，考考你。
1、按要求把下面各数改写成以“万”或“亿”作单位的数。
四年级上册数学第一二单元测试题及答案青岛版新版
四年级上册数学第一二单元测试题
一.填空.
（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿.
（2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位.
（3）653917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）.
（4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字.
（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）.
（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）.
（7）角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（ ）,两条射线是角的( ).
（8）锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于（ ）度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角.
（9）周角=（ ）度 直角=（ ）度
1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
（10）3点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角；
6点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角； 10点整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角.
（11）角的计量单位是（ ）.把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（ ）度的角，记作（ ）.
（12）角的大小与（ ）有关，与（ ）无关.
二.读数.
365247读作（ ） 37004读作（ ）