2019年八年级语文下册文言文《2.小石潭记》及类文阅读精练题及答案解析
2019年八年级语文下册文言文《2.小石潭记》及类文阅读精练题及答案解析
1二、《小石潭记》阅读及类文精练题
阅读下文，回答问题。
小石潭记(节选)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以
为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者
相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列句中加点的词。
(1)心乐
．之()(2)佁然
．．不动()
(3)其岸势犬牙
．．差互()(4)乃记之而去
．()
2．下列加点词的意义和用法相同的一项是()
A．全石以为
．底不足为
．外人道也B．乃记之而
．去有闻而
．传之者
C．乃
．记之而去乃
．不知有汉，无论魏晋D．心乐之
．山川之
．美
3．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
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(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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4．下列对选文分析不正确的一项是()
A．第一段围绕着“石”来写，在移步换景中引导读者去领略不同的景致。
B．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现了生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
C．作者的感情随景而变，由乐而忧。
D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果
我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
5．下列对文章的理解不正确的一项是()
A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”通过描写潭边青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的
幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往
来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以“发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人”为顺序来安排材
料，移步换景，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱
元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
6．[2016·新疆]建设兵团文中第一段中“伐竹取道”能否删去？说说你的理由。
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比较阅读
一、[2018·临沂](改编)阅读下面的文言文，完成题目。
[甲]小石潭记(节选)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以
为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2019年八年级语文下册文言文《2.小石潭记》及类文阅读精练题及答案解析
2潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者
相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[乙]游西山十记(记四)
袁中道
从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有
老树，中空火出④，导泉于寺，周于廊下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，
了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，
右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧剌泼⑨游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁
寂，毋乃⑩静躁关其老少耶？
[注]①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：
泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池
的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。
⑨剌泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。
1．解释下列句子中加点的词。
(1)心乐
．之()(2)不可久居
．()
(3)不里许
．()
2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()
A．其
．长尺许者其
．真无马邪B．乃记之而
．去康肃笑而
．遣之
C．投饼于
．左当求之于
．上流D．以
．其境过清蒙辞以
．军中多务
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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(2)然其跳达剌泼游戏水上者，皆数寸鱼。
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4．下列六个句子分为四组，全部属于间接写水清澈的一组是()
①下见小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。
④写影潭底，清慧可怜。⑤下深丈许，了若径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。
A．①②⑥B．②③④C．③⑤⑥D．①④⑤
5．甲、乙两文各表达了作者怎样的情感？
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二、阅读甲、乙两文，回答问题。
[甲]小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以
为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者
相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[乙]观第五泄①记(节选)
袁宏道从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁2019年八年级语文下册文言文《2.小石潭记》及类文阅读精练题及答案解析
3间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下
望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
[注]①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山
也叫五泄山，是著名旅游胜地。②掉：摇动。③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折。
⑤欹(qī)：倾斜。
6．解释下列句中加点的词。
(1)日光下澈
．()(2)山行之极观
．也()
7．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)凄神寒骨，悄怆幽邃。
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(2)数步，闻疾雷声，心悸。
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8．请从上面两篇选文中各找出一个表现水的特点的字。
(1)《小石潭记》：______________
(2)《观第五泄记》：____________
9．两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的宏伟气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？
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课外类文阅读
一、阅读下文，回答问题。
游三游洞记(节选)
刘大櫆
二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳而下垂，
扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然鼓音。背有石如床，可
坐。予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外翠壁千寻，其
下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。
昔白乐天自江州司马徙为忠州刺史，而元微之适自通州将北还，乐天携其弟知退，与微之会于夷陵，饮
酒欢甚，留连不忍别去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离，相继而
履其地，或为诗文以纪之。予自顾而嘻，谁摈斥予乎？谁使予之流离而至于此乎？
1．解释下列句中加点的词。
(1)下
．视深溪()(2)负
．薪行歌()
(3)适
．自通州将北还()(4)或
．为诗文以纪之()
2．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限断两处)
其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
予自顾而嘻，谁摈斥予乎？谁使予之流离而至于此乎？
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八年级语文下册 课内外文言文趣读精细精炼 专题02 小石潭记(课内篇)
2 小石潭记
一、趣文导读
扛欠户
有欠债屡索不还者，主人怒，命仆辈潜伺其出，扛之以归。至中途，仆暂息。其人曰：“快走罢。休在这里，又被别人扛去，不关我事。”
【译文】
有个欠债的，讨债人屡次索要不还，讨债人十分愤怒，让仆人们窥视其出，把他扛回来。仆人们行到中途，暂时歇息。欠债人说：“快走吧，歇在这里，如果被别人扛去，不关我的事。”
二、美文精读
【作品卡片】
柳宗元（773年－819年），字子厚，祖籍河东（今山西省芮城、运城一带）。唐代著名文学家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于永州刺史任上，又称柳永州。柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。”刘禹锡、白居易都是他的好友。是唐代古文运动的倡导者和奠基人。
记古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
【文言原文】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【古今对碰】
原诗 注释 译文
从【小丘】西行百二十步，【小丘】在小石潭东面。【篁竹】从小土丘往西走约一百二十步，隔着
隔【篁（huáng）竹】，闻水声， 竹林。 竹林，听到水声，
(名师整理)部编人教版语文八年级下册《小石潭记》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)
1
小石潭记
[唐]柳宗元
文本回顾
原 文 参考译文
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
【段解】 写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
【段解】 写潭水、游鱼。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
【段解】 写小石潭的溪身及岸势。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过 从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像佩带的珮环碰撞发出的声音,(我的)心情为之高兴。砍伐竹子开出道路,往下见到一个小水潭,水格外清凉。(潭)以整块的石头为底,靠近岸的地方,石底周边部分翻卷过来,露出水面,形成水中高地、小岛屿、不平的岩石、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木、翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
石潭里的鱼大约有一百条,好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。(鱼儿)静静地一动不动,忽然间向远处游去,来来往往轻快敏捷,好像在跟游览的人逗乐。
向石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。那石岸的形状像狗的牙齿那样交错不2
清,不可久居,乃记之而去。
【段解】 写小石潭四周的景色给人的感觉。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
【段解】 记下了同游者的姓名。 齐,不能知道溪水的源头。
坐在石潭边,四下里竹子树木包围着(石潭),静悄悄的,没有其他人,令人感到心情凄凉,寒气透骨,(四周)幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太凄清了,不能待得太久,就记下这番景致离开了。
(整理)初中语文八年级下册《2小石潭记柳宗元》精品课堂练习附答案
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------------- 新课标人教版初中语文八年级下册《26、小石潭记（柳宗元）》精品课堂练习附答案
【积累运用】
１、请为下列加粗字注音：
如鸣佩（ ）环（ ） 佁（ ）然不动 俶（ ）尔远逝
参（ ）差（ ）披拂 往来翕（ ）忽 斗（ ）折蛇行
悄（ ）怆（ ）幽邃 犬牙差（ ）互 寂寥（ ）无人
２、根据拼音在括号里写出相应的词语：
凛 liè（ ） 翠 màn（ ）连 zhuì（ ） 清 chè（ ）
３、结合语境，解释词语：
⑴ 从小丘西行百二十步。 （西：____________________）
⑵ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （乐：______________________）
⑶ 皆若空游无所依。 （空：____________________）
⑷ 斗折蛇行，明灭可见。 （斗：_________蛇：_________）
⑸ 其岸势犬牙差互。 （犬牙：____________________）
⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。 （凄：_________寒：_________）
４、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：
Ａ、⑴ ……下见小潭，水尤清冽。 （清：_______________）
⑵ 以其境过清，不可久居…… （清：_______________）
Ｂ、⑴ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （乐：_______________）
⑵ ……似与游者相乐。 （乐：_______________）
Ｃ、⑴ 潭中鱼可百许头…… （可：_______________）
⑵ 斗折蛇行，明灭可见。 （可：_______________）
【最新版】部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》基础知识同步练习题(含答案)
第三单元
10 小石潭记
一、随文注释练
从小丘西行百二十步，(1)隔篁竹
．．①( )，闻
．②( )水声，如鸣珮环，
心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤
．③( )清冽
．．④( )。(2)全石以为底，
近岸，卷
．⑤( )石底以出⑥( )，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓．．
⑦( )，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可
．⑧( )百许头，皆若空游无所依
．⑨( )，日光下澈
．⑩( )，
影布石上。(3)佁
．然
．⑪( )不动，
．俶
．尔
．⑫( )远逝，往来翕．
忽
．⑬( )，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互
．．⑭( )，不可
知其源。
坐潭上，(4)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆
．．⑮( )
．幽邃．．
⑯( )。
(5)以其境过清
．⑰( )，不可久居，乃记之而去
．⑱( )。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶
．⑲( )而从者，崔氏二小生，
曰恕己，曰奉壹。
1．解释加点字词。
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)___________________ ___________________________________________
(2)_____________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________
(5)________________________________________________________________
二、基础知识练
1．给下列加点字注音。
篁
．( )竹 珮
．( )环 清冽
．( ) 俶
．( )尔 为坻
．( )
为嵁
部编人教版八年级语文下册同步练习：10小石潭记解析版(最新整理)
10 小石潭记
1. 【读准字音】 给下列加点字注音。
篁竹
清冽
卷石底
为坻
为嵁
佁然
幽邃
参差
俶尔
翕忽
悄怆
寂寥
【答案】huánɡ liè quán chí kān yǐ suì cēncī chù xī qiǎochuàng liáo
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环
境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“篁”
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿
不准的字要查字典。如要注意“嵁”“俶”等生僻字的读音。2. 【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。
(1)潭 中 鱼 可 百 许 头
(2)似 与 游 者 相 乐
【答案】(1)潭中鱼/可百许头
(2)似/与游者/相乐
【解析】试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构
为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之
间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根
据文意即可推断出正确答案：(1)潭中鱼/可百许头；(2)似/与游者/相乐。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。注意标志性的虚词“者”。3. 本文按照________顺序，依次写了如下内容：发现小石潭；____________；小石潭源流；____________；
同游者。小石潭最大的特点是________，作者对小石潭整体的感受是________________________。
【答案】 (1). 游览 (2). 潭中景物 (3). 潭中气氛 (4). 幽静 (5). 幽邃冷寂，孤凄悲凉
【解析】试题分析：考查对文言文要点内容的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，
疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。本文按照游览顺序，内容分别是发现小石潭—潭中景
2019春八年级语文下册第三单元10小石潭记同步试题新人教版
1 10 小石潭记
追溯背景
柳宗元因参加王叔文政治革新运动，于唐宪宗元和六年被贬至永州担任司马。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到敌对者的诽谤和攻击。在永州期间，他写有一系列著名的山水游记，被后人称为“永州八记”，本文是其中的第四篇。
文章主旨
文章生动地描写了小石潭优美的环境和凄清的氛围，抒发了作者被贬后的失意孤凄之情。
结构图示
重难解读
本文是怎样做到情景交融的？
这篇文章有不少地方运用了情景交融的写法。如写最初发现小石潭时，说水声“如鸣珮环，心乐之”；写游鱼的活泼，说“似与游者相乐”；写坐潭上的感受，说“凄神寒骨，悄怆幽邃”。这样写，景物就染上了人的感情色彩，文章所创造的境界就更为鲜明切实。本文写小石潭的自然景色，与作者当时的两种心情交融在一起，真正做到了融情于景。
拓展链接
柳宗元在柳州
柳州因地处南方，气候潮湿多雨，人们不懂科学，凿井时经常塌方。柳宗元到任后，自己筹了一些钱，再利用一部分地方经费，亲自带领人员进行勘测，利用科学方法，在城北开凿了水井。水井至今还在用。为了引导百姓从事农林生产，他亲自在城西北种植柑树，并写了《柳州城西北隅种柑树》一诗以明其志。此外，柳宗元还大力指导发展畜牧业，造船筑路，修建房屋，使柳州的经济获得了前所未有的发展。
1．请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。
篁 竹 清 冽 佁 然 翕 忽
幽 邃 披 拂 寂 寥 悄 怆
2．下列加点字的注音不正确的一项是( )
A．篁．竹(huáng) 清冽．(liè) 为屿．(yǔ) 翕．忽(xī)
B．为坻．(chí) 为嵁．(kān) 披拂．(fú) 寂寥．(liáo)
C．参．差(cēn) 佁．然(yǐ) 幽邃．(suì) 奉壹．(yī)
中考语文复习课内文言文《小石潭记》阅读精练卷附答案
1中考语文复习课内文言文《小石潭记》阅读精练卷
(唐·柳宗元)原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层
①从小丘西行百二十步，隔篁(huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮(佩)环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)(洌)。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻(chí)，为屿，为嵁(kān)，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩带的珮环碰撞发出的声音，(我的)心情为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。第①段：寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境，写出了作者探幽的浓厚兴味。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈(彻)苏，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽，似与游者相乐。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光穿透水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快敏捷的样子，好像和游人一同欢乐。第②段：写游鱼，先总体写鱼的大致数量和“空游无所依”的状态，接着又采用特写镜头，写潭中的游鱼，把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝”“往来”的动态描写结合起来，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。第③段：描写潭上的景物。写来自西南的溪流，仅用十五个字就写得十分精彩。既写出它“斗折蛇行”、逶迤曲折之状，又写出它“明灭可见”、时显时隐之景，也写出溪岸“犬牙差互”、山石嶙峋之势。
八年级语文下册第六单元第26课小石潭记同步练习含解析新版新人教版
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第26课《小石潭记》同步练习
一．基础识记
1．《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，世称“柳河东”，“________”之一，他擅长于写
，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_______ 。本文是其中的第 篇。
答案：《全唐文》｜柳宗元｜子厚｜河东｜“唐宋八大家” ｜山水游记｜《永州八记》，四。
解析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，如第一空要填《全唐文》，而不能填《永州八记》。引号处要按特有的文学名词填写，如第五空为“唐宋大八家”，而不能填空“唐宋散文家”，第六空要注意前面句中的提示信息“被贬永州”来帮助记忆。
点评：本题不难，文学常识题常考题，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
2．注音：
篁( ) 佩( ) 洌( ) 坻( ) 屿( ) 佁( )
翕( ) 邃( ) 寥( ) 俶( ) 怆( ) 嵁( )
答案：篁(huáng)｜佩(pèi)｜洌(liè)｜坻( chí )｜屿( yǔ )｜佁(yǐ)
翕( xī )｜邃( suì)｜寥( liáo )｜俶( chù )｜怆( chuàng )｜嵁(kān)
解析：根据所学所记正确填写注音，“篁”“怆”“嵁”三字要注意区别韵母的前后鼻音；“坻”“邃”“俶”三字要注意声母的平翘舌音；“洌”“寥”要注意声母l与n区别；“佁”“翕”两字要注意正硬标调
点评：本题判断点较多，有难度。给生字拼音要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。学习时对课文注释中的字音要加强记忆。
部编八年级语文下册《小石潭记》同步测试及答案解析
部编八年级语文下册《小石潭记》同步测试及答案解析
一、字词书写
1．给下列加点的字注音。
篁．竹（_____） 清冽．（_____） 坻．（_____） 嵁．（_____）
怡．然（_____） 俶．尔（_____） 翕．忽（_____） 差．互（_____）
悄怆．（_____） 幽邃．（_____）
二、选择题
2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．其岸势/犬牙差互
B．下见/小潭，水/尤清冽
C．似与/游者/相乐
D．以/其境/过清，不可/久居
3．下列句中加点词不是词类活用的一项是（ ）
A．从小丘西行 B．不可久居
C．凄神寒骨 D．潭西南而望
4．下列各项中加点词属于使动用法的一项是（ ）
A．斗．折蛇．行
B．凄．神寒．骨
C．日光下．澈
D．从小丘西．行百二十步
5．下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )
A．青/树翠蔓 B．潭中鱼/可百许头
C．其岸/势犬牙差互 D．以其/境过清
6．下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项是（ ）
A．以．其境过清。
B．虽乘奔御风，不以．疾也。
C．亚夫军细柳，以．备胡。
D．以．君之力，曾不能损山之一毛。
7．下列句子没有运用比喻的一项是( )
A．闻水声,如鸣珮环
B．似与游者相乐
C．斗折蛇行,明灭可见
D．其岸势犬牙差互
8．下列对课文内容理解不正确的一项是
A．“凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭周围的氛围，也含蓄地表现了作者忧伤悲凉的心境。
B．文章写出了小石潭环境的幽静，表现了作者欣赏景物的愉悦心情。
C．“全石以为底”一句既写出了小石潭极为罕见，又从侧面反映出水的清澈。
D．文中运用了侧面描写的方法，用鱼在水中游动的姿态反衬出潭水的清澈透明。
9．下列说法中不正确的一项是（ ）
《小石潭记》文言现象、翻译、课外阅读习题
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《小石潭记》文言现象、翻译、阅读带答案【部编版八年级下册第10课】
班级： 姓名：
题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外阅读训练】
一、文言知识积累：
1、一词多义
可：
①潭中鱼可百许头：
②不可久居：
从：
①从小丘西行百二十步：
②隶而从者：
清：
①水尤清冽：
②以其境过清：
差：
①参差披拂：
②其岸势犬牙差互：
见：
①下见小潭：
②明灭可见：
乐：
①心乐之：
②似与游者相乐： 以
①以其境过清：
②卷石底以出：
③全石以为底：
而
①乃记之而去：
②隶而从者：
③潭西南而望：
游
①皆若空游无所依：
②同游者：
环
①如鸣佩环：
②竹树环合：
为
①全石以为底：
②为岩：
2、指出下列加点词语的用法，并解释：
①从小丘西．行百二十步： 2
②心乐．（lè）之：
③下．见小潭：
④皆若空．游无所依：
⑤日光下．澈：
⑥潭西南．．而望：
⑦斗．（dǒu）折蛇．行：
⑧其岸势犬牙．．差（cī）互：
⑨凄．神寒．骨：