《故乡》原文《故乡》原文赏析
《故乡》原文《故乡》原文赏析
《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。以下是本站分享的《故乡》原文 《故乡》原文赏析，希望能帮助到大家!
《故乡》原文 《故乡》原文赏析
《故乡》原文
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又-阴-晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡 本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。 “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。
“是的。”
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年 ⑶。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重;正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里 给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月)，忙不过来，他 便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土⑷，所以他的父亲叫他闰土。他是能装〔弓京〕捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色*的圆脸，头戴一顶小 毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手⑸也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么?”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么?”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色*的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果电里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说： “这好极!他，——怎样?……”
“他?……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”
母亲站起身，出去了。门外有几个女人的声音。我便招宏儿走近面前，和他闲话：问他可会写字，可愿意出门。
“我们坐火车去么?”
“我们坐火车去。”
“船呢?”
“先坐船，……”
“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么?我还抱过你咧!”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”⑹。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄， 而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却 了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色*，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑⑺，美国人不知道华盛顿⑻似的，冷笑说：
“忘了?这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……” “阿呀呀，你放了道台⑼了，还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿，还说不阔?吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色*的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹; 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着; 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿!闰土哥，——你来了?……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去;又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。
他出去了;母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。
下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候，他用船来载去。
夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话;第二天早晨，他就领了水生回去了。
又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。
我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色*，连着退向船后梢去。
宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：
“大伯!我们什么时候回来?”
“回来?你怎么还没有走就想回来了。”
“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。
我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来， 议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘 上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。
第15课《故乡》-九年级语文上册考点汇编讲义(部编版)
第15课《故乡》-九年级语文上册考点汇编讲义（部编版）
2024-2025学年九年级语文上册考点汇编
第15课《故乡》
【课内知识点总结】
一、字音
阴晦yīnhuì：阴沉，昏暗。
萧索xiāosuǒ：缺乏生机，不热闹。
祭祀jìsì：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
伶俐línglì：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
愕然 è rán：惊讶的样子，形容吃惊。
鄙夷bǐyí：轻视，看不起。
嗤笑chīxiào：讥笑，嘲笑。有讽刺之意。
应酬yìngchou：交际往来，以礼相待。也指私人间的宴会、聚会等。
世面shìmiàn：社会上各方面的情况。
惘然wǎngrán：形容失意的样子。
隔膜gémó：隔阂，指情意不相通，彼此不了解。
恣睢zìsuī：放纵、骄横的样子。
【易错读音】祭祀（sì）愕然（è）装弶（jiàng）恣睢（zìsuī）惘然（wǎng）五行（xíng）嗤笑（chī）秕谷（bǐ）鄙夷（bǐ）潮汛（xùn）瑟缩（sè）
二、字形
【易错字词】船舱苍黄寂静一幅画一副手套一轮圆月戴帽子伶俐惶恐规矩忙碌隔膜应酬萧索阴晦
三、文学常识
1、作者简介
鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，都收在《鲁迅全集》里。
2、课文说明
《故乡》反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国半封建半殖民地的社会性质。作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个社会中求索了几十年，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。
鲁迅的《故乡》句子赏析
- 1 - 鲁迅的《故乡》句子赏析
“故乡”是鲁迅先生的一部优秀作品，它深刻地描述了当时中国传统乡土社会的生活状况以及封建礼教对社会的影响。文章以具有传统中国风情的巧妙开篇，令人感受到一个古老宁静而和谐的故乡：“远处传来古老的钟声，每每使我思乡，心中那唏嘘不绝的故乡，宁静而和谐。”在这个美丽的故乡中，鲁迅先生以一种优美的文字，深刻地描述出传统乡村生活的乐趣和风情：“山野连绵，小巷曲折，城市庭院开满了桃花、杏花、荷花，清明时节万籁俱寂；牧童赶着羊群，唱着田园小曲；务农的老汉，挥舞着锄头，但却把全副精力都用在摘取温饱上了。”这一切打动了读者，令人流连忘返。
与描写宁静乡村生活的情景相反，鲁迅先生也以自己的笔触真实地反映了当时乡村社会中落后的文化环境和封建宗教活动：“大多数人都是迷信的信徒，四处跑堂，不管多难，都要把孩子送去拜神。还有些人把封建礼教放在首位，以它的法则严格的统治着乡下人的行为。”它着重强调了把封建礼教放在首位的落后影响，但同时也强调了封建宗教活动不可忽略的社会影响，它们严格的统治着乡下人的行为。
此外，笔者还展现了文化变迁带给乡村的一些正面影响：“当王宫里学校传出青年的热情声音的时候，故乡也可以经历一种新的变化，不论是知识的流动，还是思想的崛起，都为乡下的群众带来了不小的影响。”故乡这一主题的描写，既包含了美的描写，又反映了乡村的不足，同时也揭示出落后文化的凶险，从而宣告了文化变迁的必要性， - 2 - 向人们提出了要求和警示。
《故乡》这一作品充满了鲁迅先生优美、思考性的文字，令人感慨万千。它不仅深刻地表达了作者对乡村生活的热爱之情，同时也展现了他对文化变迁的认识，向我们提出了回归原初文化的思考，这一思考不仅反映了文化变迁的客观规律，也引发了我们文化发展中的内在探索。
《故乡》知识讲解
《故乡》知识讲解
责编：薛燕
梳理运用
作者与背景
【高清课堂：少年生活（上）——《故乡》】鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅于1912年随民国教育部北迁赴京供职，于1919年12月回故乡绍兴接母亲迁居北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤。不过，这只是触发故事的一点，而作品真正反映的却是更为广阔深邃的社会背景。
《故乡》反映的是辛亥革命10年后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国半封建半殖民地的社会性质。“帝国主义是封建地主阶级的主要支持者”。“封建地主阶级是帝国主义统治中国的主要社会基础”。因此，“中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，以至大批地破产，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。中国人民的贫困和不自由的程度，是世界所少见的”。（《中国革命和中国共产党》）作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨如磐的社会中求索了30余年的生活体验，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》这篇小说。
知识积累
1.阴晦．（huì）：阴沉昏暗。
2.萧索：荒凉、冷落的意思。
3.苍黄：灰暗的黄色。本文形容天色不好。
4.悲凉：悲哀凄凉。
5.瓦楞．（léng）：绍兴人习惯用“楞”指称那种格子状的狭长凹凸的东西，如“一畦菜地”说成“一楞楞菜地”。屋瓦沟脊相间，也是“一楞楞”的，故称为“瓦楞”。
6.嗤．（chī）笑：讥笑。
7.素：向来。
8.如许：这么些。
9.易主：改换主人。易：改变。
10.凄凉：多用来形容环境或景物寂寞冷落。本文形容人物神情悲伤难过。
11.神异：神奇，不同一般。
12.家景：家里的生活状况。
13.祭祀．（sì）：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
14.无端：无缘无故。端：头，引申为缘由。
15.伶俐：动作灵活。
16.景况：光景，情况。本文指生活状况。
《故乡》赵忠祥朗诵赏析
第 1 页 共 2 页 《故乡》赵忠祥朗诵赏析
（实用版）
目录
1.介绍《故乡》的作者及背景
2.赵忠祥的朗诵特点
3.赵忠祥朗诵《故乡》的赏析
4.总结
正文
《故乡》是现代作家鲁迅的一篇小说，描述了一个人离开故乡后对故乡的思念之情。这篇小说以其深刻的思想和感人的情感赢得了广泛的读者喜爱。赵忠祥是我国著名的朗诵艺术家，他的朗诵以其独特的音色和表达方式深受观众喜爱。他朗诵的《故乡》更是让人印象深刻。
赵忠祥的朗诵特点在于其音色的独特性和表达的深刻性。他的音色醇厚而富有感染力，能够准确地传达作者的情感和思想。在朗诵《故乡》时，他运用了丰富的音调和表情，准确地传达了主人公对故乡的思念之情。他深刻地理解了作品的内涵，用其独特的表达方式让观众更加深入地理解了作品。
赵忠祥朗诵《故乡》的赏析可以从以下几个方面入手。首先是他准确的发音和语调。在朗诵中，他准确地掌握了每个字的发音和语调，让整个作品的节奏感更加明显，让观众更加容易地理解作品的情感。其次是他深刻的情感表达。他准确地把握了主人公的情感变化，通过语调的变化和表情的调整，表达出主人公对故乡的深深思念之情。最后是他独特的音色和表达方式。他的音色醇厚而富有感染力，深深地打动了观众的心灵，让观众更加深入地理解了作品的内涵。
赵忠祥朗诵的《故乡》是一首非常优秀的作品。他准确地理解了作品的内涵，运用其独特的音色和表达方式，深刻地表达了主人公的情感，让 第 2 页 共 2 页 观众更加深入地理解了作品。
九年级《故乡》课文原文
九年级《故乡》课文原文
故乡
我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个肃索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我20年来时时记得的故乡？
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此-虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
"你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。"母亲说。
"是的。"
"还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。"
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢*，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有30年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是30多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
《故乡》赵忠祥朗诵赏析 2
《故乡》赵忠祥朗诵赏析
摘要：
一、作品《故乡》背景介绍
二、赵忠祥的朗诵特点
三、赵忠祥朗诵《故乡》的具体表现
四、观众对赵忠祥朗诵《故乡》的评价
五、总结赵忠祥朗诵《故乡》的赏析价值
正文：
《故乡》是一首描绘故乡美景、抒发作者对故乡深厚感情的诗歌。赵忠祥是我国著名的朗诵艺术家，以其富有感染力的嗓音和深厚的文化底蕴受到广泛赞誉。接下来，我们将从以下几个方面来赏析赵忠祥朗诵的《故乡》。
首先，作品《故乡》背景介绍。《故乡》是作者赵忠祥以其故乡为题材创作的一首诗歌。在这首诗中，作者通过描绘故乡的自然风光、人文景观以及儿时回忆，表达了对故乡的怀念之情。
其次，赵忠祥的朗诵特点。赵忠祥的朗诵风格独特，他善于运用嗓音的抑扬顿挫、情感的起伏变化来表现作品的主题。同时，他还注重对作品内涵的挖掘，使朗诵更具思想性和艺术性。
再次，赵忠祥朗诵《故乡》的具体表现。在朗诵《故乡》时，赵忠祥以其独特的嗓音和饱满的情感，将作者对故乡的思念、感慨以及对故乡美景的描绘表现得淋漓尽致。特别是在朗诵诗中关于故乡自然风光的描绘部分，赵忠祥的声音充满韵味，让人仿佛置身于美丽的故乡之中。 此外，观众对赵忠祥朗诵《故乡》的评价。观众普遍认为，赵忠祥朗诵的《故乡》具有很强的代入感和感染力，使人们对故乡产生更加深厚的感情。同时，赵忠祥对作品内涵的挖掘，让观众在欣赏朗诵的同时，更加深刻地理解了作品的主题。
最后，总结赵忠祥朗诵《故乡》的赏析价值。赵忠祥朗诵的《故乡》以其真挚的情感、独特的嗓音和深入的作品解读，为观众提供了一场视听盛宴。
故乡,一个失落的梦——鲁迅《故乡》赏析
- 1 - 故乡,一个失落的梦——鲁迅《故乡》赏析
故乡，是多么亲切又遥远的字眼！那天涯海角般辽阔无边的土地上有我童年生活的足迹。在这片神奇而美丽的土地上曾经发生过许多令人难忘的事件：“百草园”里的欢声笑语；“三味书屋”中的朗朗读书声……但最让我魂牵梦萦的还是家门前的小河——涓涓流水，缓缓东去，它时不时泛起阵阵涟漪，却从未改变自己的方向和速度，默默地滋润着两岸的农田与村庄。
一、通过人物形象的刻画来表现人物思想感情。如文章开头对闰土外貌及动作的细致入微的描绘，以及后面几段关于闰土性格特点的叙述，都能很好地体现出他热爱劳动，淳朴善良，知识丰富等优秀品质。再如对杨二嫂的肖像、行为举止的具体描写也突出她尖酸刻薄，贪婪势利的性格特征。二、运用比喻、拟人等修辞手法将抽象的概念转换成可视的形象，使得所要说明的道理浅显易懂。例如第五段中把雪野比做“银项圈”，既形象又贴切，同样，本文末段“我似乎遇见了一个霹雳，全体都震悚起来，似乎被一种不可名状的力量摄住了”这句话就运用了比喻的修辞手法，把原先晦涩难懂的道理简单化了，便于记忆。
二、通过描写景物来表现人物思想感情。如文章开头对闰土外貌及动作的细致入微的描绘，以及后面几段关于闰土性格特点的叙述，都能很好地体现出他热爱劳动，淳朴善良，知识丰富等优秀品质。再如对杨二嫂的肖像、行为举止的具体描写也突出她尖酸刻薄，贪婪势利的性格特征。三、采用正反对比的手法进行议论抒 - 2 - 情。如文章第六段中鲁迅先生对少年闰土和中年闰土截然相反的态度进行了批判，并且指出其实每个人心灵深处都埋藏着希望和追求幸福的愿望，只是由于环境和遭际的影响才使他们产生了不同的认识，甚至走上了完全相反的道路。这些议论虽然看似平淡，却饱含真挚的感情，给人启迪。
三、用词精准，极富表现力。如“忽然间”“渐渐地”“终于”“仿佛”“宛然”等词语充分展示了当时社会环境下人民麻木愚昧的悲惨命运。四、结尾深化了作者思想感情。如文章结尾部分写到“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，意蕴十分丰厚，引人遐想。
鲁迅作品赏析——《故乡》
觉醒中的人性隔膜之迟辟智美创作
——鲁迅小说《故乡》中的现实价值分析
乡土文学承载着一个民族、族群历史生成了文化形态.《故乡》是鲁迅以农村生活为题材而创作的名篇之一，后来被收入《呐喊》.小说通过“我”回故乡后的所见所闻的描写，反映了旧社会人们精神世界的可悲变动.尤其是“我”和闰土之间隔了一层深深地沟壑，彼此再也走不到一起.他虽是一篇记述乡情风光的文章，但其核心在于抒发悲情，抨击那时“吃人”的现实，反映人与人之间的精神隔阂，鲁迅希望通过这篇文章找寻到一条可以解决先进分子与下层人士之间平等沟通的桥梁，而这不单仅是在那时辛亥革命后的社会现实间有极年夜的价值，对当下21世纪的现代人来说也同样是需要深思的.
《故乡》中颓败的现实故乡与无灵魂的人群，善良也在世俗中滑落.文章中，鲁迅开篇就写到“我”回到故乡所见到的情景.“渐进故乡时，天气又阴晦了”这句话一语双关就已经暗示了一种哀思的气息.而这种气息已经不单仅是对天气的描写，已经上升到了社会环境的反映.后面继续写到“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有了一些活气.”故乡竟然酿成了“荒村”，这已然不是“我”印象中的故乡了，一种负面的情绪油然而生.果然“我的心禁不住悲凉起来了.”依照常理来说，我们回到故乡城市有一种落叶归根的归属感，然而“我”对故乡的感觉却与众分歧，为何会有如此年夜的分歧.此刻单单用物是人非来解说此种情况也缺乏以说明故乡变动之年夜了.
《故乡》可以用一个字来浓缩，那就是“变”.故乡里的人变了，“豆腐西施”杨二嫂酿成了“圆规”，儿时天真活泼的闰土酿成了麻木的木偶人.尤其是闰土，文中的他变了更多.
《故乡》中闰土的变动着重暗示在他与“我”之间的情感的变动.以前甚至可以说是用兄弟相称，现在再也找不到以前的那种两小无猜，天真烂漫的感情了.原本“我”有很多话想对闰土说的，“想要连珠一般涌出：鱼鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……”到了后来“我也说不出话”了.从小时候的无话不谈到现在的话不投机，彼此之间感情的变动实实在在的让“我”明白“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”.闰土与“我”之间的变动无不深深震动我的神经.都说“万变不离其宗”，究竟闰土的变动是为何呢？原因自然是多方面的，然而怎么也与那时闰土所处的环境逃不了干系.社会年夜环境改变的不单仅是外在的，连一个人的内心思想都深深地改变了.劳动听民生活在反动阶级的统治之下，物质生活和精神生活都受到了种种的打压，社会制度已经成了人民思想解放的一年夜阻碍.
《故乡》两种日译本对比赏析
《故乡》两种日译本对比赏析
1．作品简介
《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以自述的方式，通过“我”的视角描述了“我”回故乡接母亲孩子去城里同住，在乡间的所见所闻，从故事情节上大体可分为“回故乡”、“在故乡”、“离开故乡”三部分。其中，作者“在故乡”一节里重点刻画了老实巴交的闰土、斤斤计较的杨二嫂等一众乡土人物，并在“离开故乡”一节中借水生与宏儿的对话，表达了作者对封建社会对人的压迫的不满与创造人与人之间没有隔阂的新生活的向往。
2．作者背景及其写作风格
鲁迅，本名周树人，1881年9月25日出生于浙江省绍兴府会稽县。1919年，此时距辛亥革命结束已有八年，作者回到乡探望亲友，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
鲁迅作为中国历史上第一个用白话文写小说的人，其语言凝练简洁，多采用讽刺的手法针砭时弊。除此之外，在《故乡》一文中，其人物语言处处突显人物性格，如母亲的包容、闰土的朴实、宏儿的活泼……。因此，译者在对原文的理解上并不困难，难点多集中在各个人物的语言风格及鲁迅所特有的简练上。
3.译作对比分析
3.1.翻译视点的转换
通常来说，在进行不同译本对比时，都是首先从词句的角度进行分析比较。但笔者认为，井上红梅与佐藤春夫的译本其最大的不同便是行文时的视点转换。二者的译本通读下来，再两相对照，会明显感觉到相比于井上的译本，佐藤的译本更有感染力，让人感同身受。究其原因，是佐藤在进行翻译时，将原文的许多句子由客观的陈述改为由“我”的视角的所见所闻。这也正符合此篇小说的特点，即“我”亲述回乡的故事。
例1.我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
井上译：母は非常に喜んだ。何とも言われぬ淋しさを押包みながら、お茶を入れて、話をよそ事に紛らしていた。宏兒は今度初めて逢うので遠くの方へ突立って真正面からわたしを見ていた。
《故乡》赵忠祥朗诵赏析 3
《故乡》赵忠祥朗诵赏析
摘要：
一、作品背景
1.《故乡》作者介绍
2.作品的创作背景
二、赵忠祥朗诵特点
1.赵忠祥的个人简介
2.赵忠祥朗诵《故乡》的风格特点
三、朗诵赏析
1.对《故乡》主题的理解
2.赵忠祥朗诵中的情感表达
3.朗诵技巧分析
四、作品影响及意义
1.《故乡》在文学史上的地位
2.赵忠祥朗诵对作品传播的贡献
五、总结
1.对赵忠祥朗诵《故乡》的评价
2.对《故乡》的进一步解读
正文：
《故乡》是一篇脍炙人口的散文，作者是我国著名作家鲁迅。作品通过描述作者童年时在故乡的生活，抒发了作者对故乡的深厚感情，同时也反映了当时社会的种种现象。赵忠祥是我国著名的播音员、朗诵艺术家，他的朗诵作品深受观众喜爱。在这篇文章中，我们将从作品背景、赵忠祥朗诵特点、朗诵赏析、作品影响及意义等方面对赵忠祥朗诵《故乡》进行赏析。
首先，我们来了解一下《故乡》这部作品的背景。鲁迅，原名周树人，是我国现代文学的奠基人之一。《故乡》创作于 1921 年，是鲁迅的一部散文集《呐喊》中的一篇。作品通过回忆童年时在故乡的生活，表达了作者对故乡的怀念之情，同时也对当时封建社会的种种现象进行了深刻的揭露和批判。
接下来，我们来探讨赵忠祥朗诵《故乡》的特点。赵忠祥，我国著名播音员、朗诵艺术家，有着丰富的朗诵经验和独特的艺术风格。在朗诵《故乡》时，赵忠祥以其浑厚、磁性的嗓音，深情并茂地表达了对故乡的思念和对生活的感悟。他的朗诵风格既具有激情，又不失细腻，让观众感受到了《故乡》这部作品中的深刻情感。
在朗诵赏析部分，我们可以看到赵忠祥在朗诵《故乡》时，对作品主题有着深刻的理解。他准确地把握了作者对故乡的眷恋之情和对社会的批判精神，通过自己的声音，将这种情感传递给了观众。同时，赵忠祥在朗诵中运用了丰富的情感表达技巧，如轻重缓急、抑扬顿挫等，使得朗诵更具感染力。
《故乡》这部作品在我国文学史上具有重要地位。它以独特的视角和深刻的社会批判，开创了现代散文创作的新局面。赵忠祥的朗诵对作品的传播起到了积极的推动作用，让更多的人了解并喜爱上了这部作品。