三年级上册道德与法治《我学习--我快乐》教案
小学课时教学备课模板
第一单元 总课时数：6 备课时间：2022、2、14
课题 我学习 我快乐 课型 新授
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.通过“词语接龙”、“叠衣服”比赛活动，体验学习带来的快乐！在感受和收获中，懂得学习活动多种多样。
2.通过展示各种学习活动，让学生交流在各种学习活动中的快乐。
3.通过体会阅读给自己带来的快乐和收获，提高阅读的兴趣，为养成终生学习和阅读习惯播下种子。
二、教学重难点分析
教学重点：在各种学习活动中体会学习的快乐！
教学难点：在经历了活动与分享快乐之后，让学生获得坚韧的学习态度！
课时安排 1 授课时间 2.18
教学过程 二次课
导入新课
同学们，你们觉得学习是快乐的吗？下面老师带你们开启一段快乐的学习旅程！希望同学们拿出你们的智慧，拿出你们的热情！让我们出发！
环节一：
1. 做“词语接龙”游戏。
（1）每组推荐一名代表参加“词语接龙”游戏。
（2）让学生们谈谈游戏的感受！
师总结：知识的学习能给我们带来快乐！
导语：不仅知识的学习能给我们带来快乐，做家务也是学习，也有快乐！ 2.“家务小能手”比赛。
（1）（PPT出示游戏规则）。播放视频“教你叠衣服”。
（2）选两名学生参加“叠衣服”比赛。
（3） 让学生们谈谈活动的感受。
3.懂得体验学习的快乐。
师总结：“词语接龙”游戏实际上是同学们在展示自己学习到的丰富词语，“家务小能手”比赛实际上是展示同学们学习到的做家务本领。这些游戏和比赛活动，都是学习活动。同学们快乐地参加和观看这些活动，说明大家在学习的时候都是快乐的。
环节二：各种学习活动都能体会到快乐
1.观看部分学生参与“学做蛋糕”“学习舞蹈” “学习下棋”“学习绘画”“学习农作”等活动的图片。
2.说说自己在这些活动中有什么感受和收获。
师总结：下棋、学绘画、种花草、做蛋糕，学跳舞……我们都是在学习，各种各样的学习，给我们带来无数的收获和无穷的乐趣。
环节三：推荐阅读，分享学习的快乐
导语：其实还有一种学习方式能给我们带来巨大的快乐和力量感，那就是阅读。好书很吸引人，你能与同学分享一下自己课外阅读的快乐吗？
1. 老师荐书。
2.学生荐书。
向同学推荐好书：把书名写在上面，再把书中你喜欢的内容写一写。
环节四：制作书签，铭记学习的快乐
导语：一张精美书签也会给阅读带来一份美好！
展示书签：让学生将自己的精美书签贴在黑板上。
师总结：同学们，每一种学习都是一种成长，每一种学习都拥有着不一样的快乐。让我们在学习中不断前行，为人生谱写底色，润泽生命，静待花开！
我学习,我快乐-部编版三年级道德与法治上册教案
我学习，我快乐-部编版三年级道德与法治上册教案
知识目标
• 了解学习的重要性
• 理解有关学习的正确观念
• 掌握一些学习方法
• 了解应该如何处理学习中的困难和挫折
能力目标
• 培养学生积极主动的学习态度和学习兴趣
• 增强学生的自觉学习能力和自学能力
• 培养学生解决问题的能力和创新能力
情感目标
• 增强学生自信心
• 培养学生自律意识和自我调节能力
• 培养学生的爱学习、爱研究、爱钻研的情感
教学重点
• 学习的重要性
• 正确的学习观念
• 学习方法
• 处理学习中的困难和挫折
教学难点
• 如何让学生树立学习的正确观念
• 如何让学生掌握一些学习方法，提高学习效率 • 如何让学生处理学习中的问题和困难，克服颓废情绪
教学过程
导入
通过导入环节，激发学生的学习兴趣和好奇心。可以选用分类的方式，让学生列出自己学习中的问题和不足之处。也可以通过展示学生的成绩单和评定表等，让学生认识到自己学习中的得失。
提出问题
通过提出问题的方式，引导学生认识到自己在学习中存在的问题和不足，让他们逐渐意识到学习的重要性和必要性。
探究问题
通过学习材料，引导学生了解学习的定义、目的、方法和过程。
总结课堂内容
引导学生对今天学习的内容进行总结，让他们在总结中深刻理解学习的重要性、正确的学习观念、学习方法和应对学习中挫折的技巧。
总结
本节课的主要内容是学习。通过难易适度的学习材料，引导学生认识到学习的重要性和正确的学习观念。通过多种教学方法和策略，让学生掌握一些学习方法，提高学习效率，克服颓废情绪。最终达到培养学生自觉学习的目标，让学生在学习的过程中感受到快乐和成长。
部编三年级上册道德与法治《我学习,我快乐》集体备课教案
部编三年级上册道德与法治《我学习，我快乐》集体备课教案
一、教学目标
1. 了解学习的重要性，激发学生学习的兴趣和动力。
2. 培养学生良好的学习习惯和学习方法。
3. 培养学生对知识的渴望和求知欲。
4. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
5. 培养学生积极参与课堂活动的能力。
6. 培养学生课后复习和总结的习惯。
二、教学准备
1. 教材：部编三年级上册道德与法治《我学习，我快乐》
2. 备课资料：教案、黑板、粘贴纸、彩色笔等。
3. 教学环境：安静、整洁的教室。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
通过贴有以下问题的粘贴纸，激发学生对学习的兴趣： - 你喜欢学习吗？ - 学习对你有什么好处？ - 你最喜欢的学科是什么？为什么？
请学生在课前回答问题，并在课堂上与同桌一起讨论。
2. 新课呈现（20分钟）
教师引导学生一起朗读课文《我学习，我快乐》，并带领学生了解课文大意。然后，教师以问题的形式让学生思考： - 孩子们是如何描述学习的？ - 学习对孩子们有什么积极的影响？
通过学生的回答，引导他们认识到学习的重要性和快乐。教师可以用自己的亲身经历和学习的例子来强调学习的乐趣。
3. 学习方法分享（30分钟）
教师提供一些学习方法和技巧，让学生了解到学习可以是一件愉快的事情。例如： - 分解任务：将一个大的学习任务分解成若干小任务，逐步完成。 - 制定计划：合理安排学习时间，做到有计划有目标。 - 多种方式学习：运用不同的学习方式，如阅读、听讲、讨论等。 - 温故知新：定期复习已学过的知识，巩固记忆。
让学生与同桌分享自己的学习方法和技巧，鼓励他们从彼此那里学习。 4. 合作学习（30分钟）
将学生分为小组，每个小组选择一个学习主题，并完成以下任务： - 收集有关该主题的资料。 - 计划并制作一个小组展示。 - 活动结束后，每个小组向全班汇报。
教师在活动中充当督导和指导的角色，鼓励学生互相合作、分享和学习。
2我学习 我快乐(教学设计)部编版道德与法治三年级上册
2我学习 我快乐（教学设计）
一、教学目标
1. 了解学习对人生的重要性，明确自己的学习目标和计划。
2. 能够正确使用学习方法，提高学习效率。
3. 培养主动学习的态度和习惯，养成良好的学习习惯。
4. 掌握自我心理调适方法，保持积极心态，提高学习成绩。
二、教学内容及教法
1. 为什么要学习？
通过让学生观看相关视频，介绍成功人士的学习经历，引导学生明确学习对人生的重要性，启发学生热爱学习的兴趣和动力。采用讲解结合互动的方式，让学生了解学习目标的设定。
2. 如何学习？
教师通过讲解在学习过程中需要注意的事项，介绍好的学习习惯，并结合实例进行讲解。然后向学生介绍各种学习方法，如总结提高法、归纳法、分类法等，并通过实际操作的方式让学生掌握这些学习方法。
3. 怎样养成良好的学习习惯？
教师讲解如何养成良好的学习习惯，重要的学习要点，例如定期做好复习、按计划学习、合理规划课外时间等，并鼓励学生积极参加课外活动，培养自己的综合素质。
4. 如何保持良好的心态？
教师通过介绍科学家们在研究过程中所遇到的困难和挫折，向学生传递正能量，鼓励学生在学习过程中坚持不懈，保持积极心态。讲解一些简单的心理调适方法，让学生掌握保持良好心态的方法。 三、教学重点
1. 让学生了解学习的重要性。
2. 帮助学生掌握正确的学习方法。
3. 培养学生的主动学习态度和习惯。
4. 让学生了解心理调适对学习的重要性。
四、教学方法
1. 视频观看法：通过播放相关视频，引导学生了解学习的重要性。
2. 讲解结合互动法：采用讲解结合互动的方式，让学生了解学习目标的设定。
3. 实操法：通过实际操作的方式让学生掌握学习方法。
4. 案例分析法：通过介绍相关案例，引导学生了解良好的学习习惯。
五、教学评估及练习
1. 课堂测验：通过课堂测验对学生学习成果进行评估。
2. 练习：针对课堂教学内容进行习题练习。
六、教学反思
通过本次教学活动，让学生了解到学习的重要性，并掌握了一些正确的学习方法，从而提高了学习效率。同时，通过讲解良好的学习习惯和心理调适方法，培养了学生的良好学习态度和习惯。在今后的教学过程中，还需要更好的激发学生的热爱学习的兴趣，帮助学生实现自己的学习目标，提高学生的学习成果。
三年级道德与法治上册部编版《我学习,我快乐》第1课时教案
道德与法治 学科 三年级上 册
第一单元快乐学习 第 2 课 我学习，我快乐 第 1 课时
备课人 上课时间 总课时
教学目标 1. 懂得学习的本质是快乐和有趣的。
2. 享受学习的乐趣，体验学习的快乐。
重点与难点
享受学习的乐趣，体验学习的快乐。
教学准备
教
学
过
程
教师活动内容、方式及学生活动内容方式 二次备课
活动一：游戏引入
（一）游戏名称：捡小棍。
游戏规则如下：
1.分成若干小组做游戏。
2.每组30根小棍，分成三种颜色，红色的五分，黄色的三分，绿色的一分，将30根小棒合拢垂直桌面然后松开，让小棍自然倒下散开。游戏者需要任选其中一个小棍挑开，并保证其他小棍不动，如果挑战过程中其他小棍动了，游戏结束。挑出的红色小棍计五分，黄色小棍计三分，绿色小棍计一分。
（二）学生参与游戏
（三）游戏结束，老师采访表现突出的一组。
1.你们是怎么取得这么好的成绩的？有什么秘诀？
2.通过刚才的游戏你有什么收获和感想？和大家分享一下吧。（学生分享收获）
教师总结：看来玩游戏的过程也是学习的过程，学习无处不在，学习能让我们获得知识、掌握本领，同时还带来了很多的快乐。
（板书：学习的快乐）
教
学
过
程
教师活动内容、方式及学生活动内容方式 二次备课
活动二：家务小能手
过渡：通过上一节课的学习，我们知道了，学习不仅是在学校，生活中处处可学习。今天我们就来学习做家务，请每个小组认领一项家务活，小组一起完成。
（一）设计四项家务活。打鸡蛋、钉纽扣、叠衣服、拌黄瓜，课件出示各项家务活的注意事项和方法。
（二）学生参与活动
（三）活动结束，请小组成员谈一谈：通过刚才的做家务活动，你有什么体会？在这样的学习中，你感到快乐吗？
教师总结：每个小组做的家务都很棒！看似普普通通的家务活，里面藏着太多让我们学习的东西，同时还给我们带来了不少的开心和快乐。建议同学们回家后可以尝试一下今天没有尝试的家务活，相信大家一定会收获更多的快乐。
2《我学习,我快乐》第一课时(教学设计)部编版道德与法治三年级上册
2《我学习，我快乐》第一课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册
一、教学目的
1. 让学生能够明确学习的意义和目的，明确学习的重要性和必要性；
2. 让学生了解什么是认真学习、高效学习、科学学习，明确良好的学习方法和习惯对学习的重要性；
3. 让学生学会管理自己的学习时间，了解时间规划在学生学习中的重要性；
4. 让学生学会在学习中爱护自己，规范自己的学习行为。
二、教学内容
1. 学生们对学习的理解；
2. 学生们的学习状态和学习目标；
3. 学习方法和学习习惯；
4. 时间管理；
5. 学习中的礼仪和卫生。
三、教学重点
1. 让学生明确学习的意义和目的；
2. 让学生了解良好的学习方法和习惯对学习的重要性；
3. 让学生学会管理自己的学习时间。
四、教学难点
1. 让学生学习中的礼仪和卫生；
2. 让学生能够自觉地养成好的学习习惯。 五、教学方法
1. 情境模拟法：通过模拟生活中学习场景，让学生体验学习的过程，进而感受学习的乐趣；
2. 讲解法：通过讲解学习的意义、重要性，让学生明确学习的目的和必要性；
3. 调查法：通过调查学生的学习状态和学习习惯，评估学生自觉性和管理能力；
4. 互动探究法：通过讨论、合作学习等方式，让学生根据自身情况，发现适合自己的学习方法和习惯。
六、教学过程设计
1. 预习：引入教材
1. 通过展示本节教材的封面、标题、节选内容等方式，激发学生对学习的兴趣；
2. 引导学生思考：《我学习，我快乐》这个标题想表达什么意思？
2. 导入：学生对学习的理解
1. 让学生自由发言，说一说学习对他们来说意味着什么；
2. 教师总结学生的发言，让学生感受到学习无处不在，每个人都要不断学习。
3. 正片：重点环节
3.1 学生的学习状态和学习目标
1. 谈谈自己的学习状态和学习目标，让学生听取他人的看法，并在听取他人的看法后反思自己。
3.2 学习方法和学习习惯
1. 询问学生自己有哪些学习方法和习惯；
人教版《道德与法治》三年级上册第2课《我学习,我快乐》优质教案
部编版道德与法治三年级《我学习我快乐》教学设计
课题 我学习，我快乐 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习
目标 1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
重点 学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
难点 明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？ 学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
讲授新课 活动一：学习的快乐
教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？
师生互动：师生共同玩游戏。
学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。
教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。
师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。
活动二：战胜困难更快乐
教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。
教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是学生交流：回答问题。
2 我学习,我快乐(教案)部编版道德与法治 三年级上册
2 我学习，我快乐（教案）
1. 教学目标
• 了解学习与快乐之间的关系；
• 理解努力学习对个人和社会的重要意义；
• 掌握一些有效的学习方法；
• 培养学习的兴趣和习惯。
2. 教学内容
• 什么是学习
• 学习和快乐的关系
• 学习的重要性
• 学习方法
• 学习的兴趣和习惯
3. 教学重难点
• 如何让学生理解学习与快乐之间的关系；
• 如何培养学生的学习兴趣和习惯。
4. 教学方法
• 讲授法；
• 示范法；
• 互动式教学法。 5. 教学过程
（1）引入
1. 教师问：学习是什么？
2. 教师介绍学习的定义和重要性。
（2）学习和快乐的关系
1. 教师问：学习能让我们快乐吗？为什么？
2. 学生和教师共同探讨学习和快乐之间的关系，激发学生学习的兴趣和热情。
（3）学习的重要性
1. 教师介绍学习的重要性，包括个人和社会两个方面；
2. 学生通过案例和实践活动来理解学习对自己和社会的重要意义。
（4）学习方法
1. 教师介绍几种有效的学习方法，如听讲、读书、做题等；
2. 教师示范讲解如何做题；
3. 学生分组讨论和练习有效的学习方法。
（5）学习的兴趣和习惯
1. 教师介绍学习的兴趣和习惯对学习的重要影响；
2. 教师通过讨论和分享经验来培养学生的学习兴趣和习惯。
6. 教学反思
本节课通过引入、探究、实践、分享和反思等教学方式，让学生理解学习与快乐之间的关系，领悟学习的重要性，掌握学习的方法和习惯。教学过程中，学生积极参与，教学气氛活跃，取得了良好的教学效果。在以后的教学中，我还应该更加关注学生的主体性，让他们在学习中体验到快乐，提升学习兴趣和习惯。
最新部编版道德与法治三年级上册《我学习,我快乐》优质教学设计
2《我学习，我快乐》
【教材分析】
本课是统编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第2课，是学生在对学习的意义有了进一步认知之后，进而体验学习的快乐，激发学习兴趣。本课由“学习的快乐”和“战胜困难的快乐”两个板块组成。重在引导学生体会学习的乐趣，提高学习兴趣，当遇到学习上的困难时，不畏惧、不放弃、能勇敢面对，并能战胜学习上遇到的困难，体验更大的快乐。我们这节课的话题是“学习的快乐”。本话题主要是引导学生懂得学习的本质是快乐和有趣的，不应该把学习作为一件痛苦的事情来对待。教材通过学生参加有趣的学习活动，在生活的方方面面体验学习的快乐。让学生懂得学习不仅仅是为了考一个好的分数，更重要的是促进自己的发展，享受学习的乐趣。引导学生体会阅读给自己带来的快乐和收获。
【教学目标】
1．知识与能力体会学习的乐趣，提高学习的兴趣。
2．情感与态度快乐是一种感受，是一种情感，更是一种财富。关注孩子的情感体验，让孩子们体会到学习是生命中最快乐的事，让学生学会快乐地学习，快乐地成长。
3．过程与方法通过游戏、交流与制作书签等活动感受学习带给我们的快乐。
【教学重难点】
1．重点体会学习给我们带来的快乐。
2．难点如何用快乐的心情来学习。
【教学过程】
一．导入：上节课我们知道了活到老，学到老，我们成长的每一步都离不开学习。那学习应该是一个怎样的过程呢，我们这节课就来探讨。
活动一：我的本领大
【设计意图：本环节的设计旨在引导学生通过各种学习活动感受到学习的快乐。】
师：老师首先为同学们请来了几位小朋友，请同学们仔细观察，他们在干什么？他们的感受是什么？生......师：你曾体验过这些同学的快乐吗？生......
师：学习增长了同学们的乐趣，增加了孩子们的本领，开阔了同学们的心胸，陶冶了同学们的情操。同学们觉得很快乐。（板书：知识的学习）
活动二：家务小能手
【设计意图：通过学生日常的家务劳动，加深学生对学习带来快乐的感受，引导学生热爱生活，用双手创造美好生活。】 师：同学们，我们都知道今年是比较特殊的一年，由于新冠疫情，我们度过了史上最长的一个寒假，在这段时间内，我们都过着居家隔离的生活，没有了我们日常兴趣特长的学习，我们还能学些什么呢？让我们来看一下下面几位小朋友为我们带来了什么吧。师：谁能说一下视频里的小朋友都做了什么？生......
我学习,我快乐-部编版三年级道德与法治上册教案 2
我学习，我快乐-部编版三年级道德与法治上册教案
教学目标
1. 掌握课本中的道德观念和基本法律知识
2. 培养学生自觉遵守法律法规、尊重他人、关注社会的良好品质
3. 增强学生的法制意识和社会责任感
教学重点与难点
1. 重点：道德伦理观念和基本法律知识的学习
2. 难点：如何运用学习的道德观念和法律知识应对社会问题
教学内容及安排
第一课《听话的鱼》
• 教学内容
介绍鱼类的生活习性，并以此引出如何听从指挥的道德观念。重点讲解生活中遵守规则、尊重他人的道德要求，并进行相关案例讨论。
• 教学安排
介绍鱼类的生活习性，通过讨论启发学生思考听从规则的重要性。引导学生讲述生活中应该听从哪些规则，结合故事、图片等多种形式深入理解道德概念。通过角色扮演等方式，让学生体验生活中遵守规则的过程，切实学习尊重他人的道德观念。
第二课《小偷与警察》
• 教学内容
介绍日常生活中应当遵守的法律法规，并以小偷和警察的故事为例，讲解违法行为的后果及社会责任。重点讲解国家法律对违法行为的惩罚，并通过案例分析、讨论等方式帮助学生深入理解法律的重要性和意义。
• 教学安排 通过多媒体形式介绍国家法律和相关法规，通过小组讨论和案例分析等方式，帮助学生深刻认识违法行为的严重性和社会责任，培养学生自觉遵守法律法规的意识和能力。
第三课《公共设施的维护》
• 教学内容
介绍公共设施的定义、作用及意义。重点讲解保护公共设施的责任和义务，并通过实际操作等方式提高学生对公共设施保护的意识，增强社会责任感。
• 教学安排
通过实地考察公共场所，引导学生观察公共设施的状况，提高学生对公共设施维护的关注度，培养学生保护公用设施的责任感。
教学反思及建议
本教案采用以实际案例为基础，由浅入深的教学方式，让学生在理论与实践中获得自主思考和创造的机会，在培养专业素质的同时，也能陶冶情操。建议更多地引入生活案例，形成多元化教学，让学生更好地理解道德和法律，增强对社会的认识和了解。
人教版小学三年级上册道德与法治《我学习,我快乐》教学设计(含反思)
《我学习 我快乐》教学设计
教材分析:
《我学习 我快乐》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第2课时的内容。我们学习时最直接的目的就是解决生活中遇到的问题，而学习其实能给我们提供更多，能让我们收获成就感，能让我们在学习中成长。因此，帮助学生了解学习的乐趣是本课时的主要内容。
教学目标：
【知识与能力目标】
理解学习具有乐趣性。
【过程与方法目标】
能够从自身的学习过程中发现乐趣，培养学习兴趣。
【情感态度价值观目标】
使学生充分感受到学习的快乐，愿意学，主动学。
教学重难点：
1.教学重点：探索学习中的乐趣。
2.教学难点：克服学习中的困难。
课前准备：
学生预习课本内容，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：
导入新课
情境导入:学习真有趣（见课件） 教师小结：我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，学习并不枯燥。今天我们要走进的题目就是：第一课《快乐学习》的第2课时《我学习 我快乐》（板书）
一、学习的快乐
活动一：词语接龙
1、教师将学生分为若干组，各组依次进行一轮词语接龙。规则可参照课本：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。（课件演示）
2、请同学发言谈一谈自己的特长（可以是家务、学习技能等）
【设计意图】（引导学生了解到学习能给我们带来乐趣）
二、战胜困难更快乐
活动二：课堂互动（结合课件）
问：（1）你在学习中都遇到过哪些困难呢？
（2）遇到困难时你是怎样应对的呢？
学生回答。
播放视频《开学第一课孵蛋实验》
引导学生思考应如何面对学习过程中的挫折。
【设计意图】（通过观看视频，认识到我们应该积极面对学习中遇到的困难）
课堂小结：学习的过程是充满乐趣的，但我们在学习中也可能会遇到各种各样的困难，这时我们不应该轻易的放弃，而要有坚韧不拔的意志力，才能在学习中收获到更多。
板书设计