郑州市七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool解题技巧总结
1
郑州市七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool解题技巧总结
单选题
1、It ________ about 30 minutes to get to school.
A．spendsB．takesC．costsD．makes
答案：B
句意：到学校大约需要30分钟。
考查动词辨析。spends花费，人作主语；takes花费，物作主语；costs花费，物作主语；makes制造。根据“It … about 30 minutes to get to school”可知，此处用it takes+时间+to do sth表示“花费时间做某事”，故选B。
2、It is necessary ________ us to help our friends out when they meet difficulties.
A．toB．ofC．withD．for
答案：D
试题分析：句意：当朋友遇到困难时，我们帮助他们解决困难是必须的。这是一个不定式作主语的句子，其基本结构是：It’s adj. for sb. to do sth；常用for引出不定式的逻辑主语。故选D。
考点：考查介词。
3、It often takes me five minutes ________ the bus station in the morning.
A．to walkB．walking toC．to walk toD．walking
答案：C
句意：我早上走路去车站经常要花费五分钟。
考查固定句型。本句为It takes sb. +时间+to do sth.的句型，用于表达某人花多长时间做某事，其中，it是形式主语，空白处应填动词不定式，作真正的主语。walk步行，是不及物动词，不能直接加宾语，需要加介词to。2
故选C。
4、I believe (相信) that my dream will ________ one day.
A．come onB．come inC．come trueD．come around
答案：C
句意：我相信我的梦想总有一天会实现。
考查动词短语辨析。come on快点儿；come in进来；come true实现；come around拜访。根据“my dream”可知，表示梦想会实现，用come true。故选C。
5、We can see ______ people in the hall.
A．one hundred-fiveB．one hundred and fiveC．one-hundred-fiveD．one hundred five
答案：B
句意：我们可以在大厅里看到105个人。
考查数的表达。英语中3位数的表达为“百位上数字+hundred+and+后两位数”，105的正确表达为百位上数字one加上hundred，然后加上and，最后再加上个位上数字five，105表达为“one hundred and five”，故选B。
6、The high speed train Qingdao and Beijing travels faster now. The train ride takes only about three hours.
A．fromB．amongC．inD．between
答案：D
句意：青岛到北京的高速列车现在开得更快了。乘坐火车只需要三个小时。A. from从……起，来自；B. among在（其）中，……之一；C. in在……里；D. between在两者之间。between…and…，在两者之间，可以连接两个并列的成分，故答案为D。
7、It’s interesting ________ in the river in summer.
A．swimB．to swimC．swimsD．swimming 3
答案：B
句意：夏天在河里游泳很有趣。
考查非谓语。句子是一个由“it”作形式主语的简单句，结构是“It is+形容词+to do sth.”意为：“做某事是……”，真正的主语是后面的动词不定式结构，故选B。
8、— Creative morning____are popular in our school.
—Yes, we dance to fun music, such as the song Calorie(卡路里).
A．examsB．exercisesC．examplesD．expressions
答案：B
句意：——创意晨练在我们学校很流行。 — —是的，我们随着有趣的音乐而跳舞，比如歌曲：卡路里。A. exams检查；B. exercises锻炼；操C. examples实例；D. expressions表示。根据we dance to fun music, such as the song Calorie(卡路里). 我们随着有趣的音乐而跳舞，比如歌曲：卡路里。可知，早晨是随着音乐卡路里的节拍而跳舞，这是一种早操。故选B。
9、Look at the big and clean room. It’s ________.
A．Lucy’s and Lily’sB．Lucy and Lily’sC．Lucy’s and Lily
答案：B
句意：看那间又大又干净的房间。是露西和莉莉（共用）的房间。
考查名词所有格。A. Lucy’s and Lily’s指两人各自拥有的东西；B. Lucy and Lily’s指两人共有的东西；C. Lucy’s and Lily无此表达方式。根据上句room提示，只有一个房间，故指的是露西和莉莉两人共有的房间。故选B。
10、—______ is it from your home to your school?
—It is about 10 minutes' ride.
A．How longB．How soonC．How farD．How often 4
答案：C
句意：——从你们家到学校有多远?——大约十分钟的车程。A. How long多长时间，用来询问时间长短；B. How soon多久以后，对将来的一段时间提问；C. How far多远，用来询问距离远近；D. How often多久一次，用来询问频率。根据答语可知，问句是询问距离，故答案为C。
11、—How many hours do you sleep every night?
—About ______ hours. From 9:00 p. m. to 6:00 a. m.
A．nineB．nineteen
C．ninthD．ninety
答案：A
句意：-你每天晚上睡多少小时？-大约9个小时，从晚上9点到早上6点。nine九，基数词；nineteen十九；ninth第九，序数词；ninety九十。根据句意From 9:00 p. m to 6:00 a. m可知，这是九个小时的时间，空后是名词复数hours，应该用基数词修饰，故应选A。
12、It’s important people learn team spirit.
A．of; ofB．of; toC．for; toD．to; to
答案：C
句意：学习团队精神对于人们很重要。这里是句式it be +形容词+for sb +to do sth做某事对某人来说是怎样的；it be +形容词+of sb +to do sth做某事某人是怎样的，这两个是固定句型。根据句意和用法，故选C。
13、(2014●连云港市) ---Yan Jiashuo, a _____ girl, has won the prize of International Master of Memory.
---Wow, she's great, isn't she?
A．ten-year-oldB．ten-years-oldC．ten year oldD．ten years old
答案：A 5
试题分析：句意：闫佳硕是一个10岁的女孩，已经获得了国际大师的奖励。--哇，她真伟大，是吗？这里空格处缺少的是定语，所以用复合形容词作定语，数词-名词（单数）--形容词，用连字符year用单数的形式。故选A。
考点：考查复合形容词的用法。
14、【2017福建省中考】—_____________ has Hong Kong been back to our motherland?
—For 20 years. How time flies!
A．How soonB．How longC．How often
答案：B
句意：﹣香港回归祖国多长时间了？﹣20年了，时间过得真快啊！根据回答"For 20 years"可知，此处询问时间段。A 多久之后；B 多长时间；C 多久一次．B选项询问时间段，故答案为B．
点睛：做这种题，首先应该看答语，根据答语来判断用哪个疑问词。以How soon开头的句子，其答语是in+时间段；以How long开头的答语是for+时间段或since+句子或短语；以How often开头的句子，答语是表示频率的词。
15、Michael is _______ boy. He is very kind to others.
A．a 8-years-oldB．an 8-years-old
C．a 8-year-oldD．an 8-year-old
答案：D
句意：迈克尔是个8岁的男孩，他对别人很好。
eight是以元音音素开头的单词，所以判断一个8岁的男孩的前面用不定冠词an，故排除选项A/C；8和year之间用连字符连接构成复合形容词，名词需要保持单数，故year用单数，所以B不能选。故选D。
语法填空
16、John is not good at _______ ( sing ), but he would like to have a try. 6
答案：singing
句意：约翰不擅长唱歌，但是他想要试一试。此处构成“be good at doing sth”短语，意为“擅长做某事”，所以使用动名词形式作宾语，故填singing。
17、My brother ________ (ride) a bike to school.
答案：rides
句意：我哥哥骑自行车去学校。陈述事实应用一般现在时，主语是单数名词，动词用三单形式，故填rides。
18、Many ________ (village) dream to go to Beijing.
答案：villagers
句意：很多村民梦想去北京。根据句子成分和句意可知，句子缺少主语“村民”，即“villager”；“Many”后需用名词复数。故填villagers。
19、We need two days ________ (do) the work.
答案：to do
句意：我们需要两天来做这项工作。根据“need two days ... the work”可知用“need time to do sth.”表示“需要时间做某事”。故填to do。
新目标七年级英语下第三单元sectionB词汇和语法
七年级下英语Unit 3 How do you get to school？sectionB词汇与语法
1 ．词汇篇：
Stop-- stopping cross --across river-- by river
Many—more- most village _- villager --- in the village -- from a village
Between- among bridge- on the bridge—cross the bridge
Boat – by boat -- on/in a boat
Like -- love --dislike leave--- leave for -- leave from
Dream—dreamful—dreamland—dreamlike
True—truly –come true small- big china chinese
Difficult-difficulty-difficultly
Quick-quickly class classmate classroom
2重点语法
3、 listen to, hear和sound
△listen to意为“注意听”，强调听的动作。
e.g 他们在听老师说。
△hear意为“听见”，强调听的结果。如：
△sound意为“听起来，听上去”，可作系动词+形容词
这个故事听起来很有趣
1 ____ the radio, it says the flood is coming soon.
2 I can’t ____ you , because there’s something wrong
with my ears.
3 What you said ____ interesting.
How far is it from your home to school？
初中《Howdoyougettoschool》单元教学设计以及思维导图
How do you get to school
适用年级 七年级
所需时间 5课时
主题单元学习概述
本单元以交通为话题、以谈论出行方式为功能，在具体语境中呈现了How、 How far、How long 引导的特殊疑问句及回答，谈论如何到
达目的地、行程多久及距离多远。通过模仿对话、自编对话、阅读，学生将掌握不同交通方式的英语表达，了解不同地区的学生是采用何
种交通方式去学校的，并能根据自己实际情况，合理安排行程，合理
选用交通工具。同时，还提供了有关句子重音的相关说明，提供了语音练习，含字母及字母组合的常见发音及句子重音两部分。
依据语言学习 “感知、体会、理解、运用”的认知规律，将本单元的学习划分为两个专题。专题一：如何用英语熟练表达出行的方式、
到达某地所需的时间及距离？专题二：如何运用所学与
交流有关出行方式的话题？两者是递进的关系。前者是后者的基础，后者是前者的升华，最终达成对学生综合语言运用能力的培养目标，
学会用英语做事情。本单元主要采用情景中学习、问题中思考、听读中输入、说写中输出、自主学习与小组合作学习相结合的学习方式。
专题三：主要是归纳学习，总结评价本单元内容。了解学生的掌握情
况。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）
知识与技能： 1.用特殊疑问句“How…?”“How far…?”“How long…?”句式进行
询问时。
2.谈论运用其与同伴就上学、外出旅游、走亲访友的话题进行角色扮
演与交流。
3.到达某地的距离、交通方式及所花时间的对话。 过程与方法：
1.训练“预测听力相关内容”的策略。
2.在听力过程中,体验、实践“在泛听、精听的过程中抓关键句”的策略。 3.充分体验归纳、概括等识记策略 情感态度与价值观：
1.培养做事情要根据实际情况选择最合理、最经济的方式的意识。
2.英语学习渠道的多样性及学习材料的丰富性，感受英语学习的乐
人教新目标英语七年级下册Unit3Howdoyougettoschool？单元练习
人教新目标英语七年级下册Unit3Howdoyougettoschool？单元练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、完型填空
David is 6 years old. 1 parents work in a big city(城市）.They are very 2 and don't
have time to look after（照顾）him.David 3 with his grandparents in a small village.
David's parents work in a factory（工厂）.They live 4 from the factory. It's about 31
kilometers from their home to the factory. So they have to get up 5 in the morning.They
usually 6 home at 6:30. They walk to the bus station and 7 the No.10 bus to the
subway station. Then they go to the factory by 8 . It takes them about two 9 to
go to work. The trip to their factory is really tiring（累人的）, 10 they like their jobs
very much.
1．A．My B．His C．Your
2．A．busy B．funny C．afraid
3．A．helps B．lives C．plays
初中英语_ Unit 3 How do you get to school教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit3 How do you get to school?
SectionB (2a—2c)
Learning objectives
1. Students can remember some new words and structures in this passage and
understand the passage.
2. Students can use the target language to communicate in our daily life and have a
clear mind-map about this passage.
3. Through learning, lead students to love school, cherish their life and study hard.
Key points and difficult points
1) Key points: New vocabularies and some sentence patterns: village、bridge、boat 、ropeway、afraid、cross、leave、come true、 between… and… It’s easy to…
He is like a father to me. There is no bridge…
2) Difficult points: Understand the passage and be able to form a clear mind-map
of the whole passage.
Teaching procedures:
Step1 Warm up and lead-in
1. Let’s chant
2. Have a free talk: How do you go to school? How do they go to school?
初中英语howdoyougettoschool主题单元教学设计以及思维导图
how do you get to school
适用年级 七年级
所需时间 课内共用4课时，每周4课时；课外共用1课时）
主题单元学习概述
本单元主题是“交通运输（transportation）”对应《义务教育英语课程标准》话题项目表第17项（旅游与交通）中的第59条交通运输方式。话题贴近学生的生活，听说，读写活动围绕交通方式、时间、距离进行，利于学生参与。
本单元的话题涉及学生上学的交通方式，与上一单元关于上学时间的话题紧密相连。SectionA部分从学生自身情况可是，以不同交通方式上学的情景，自然而然地将学生带入到有关彼此上学方式，出行花费的时间，以及家与学校之间的距离等问题的讨论中。SectionB部分对出行交通方式这一话题进行更深入的探讨，语境更加复杂，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构学习，引导学生学会运用英语。同时此部分也是阅读教学的重点，教师要注重阅读策略的培养，包括预测语篇信息和获取具体信息，对信息进行加工等策略。Self-check部分则是对本单元进行总体的回顾与巩固。
单元重、难点:
（1）语言知识方面：
a.掌握交通方式的词汇:ride a bike=go to sp by bike/ on a bike, take a bus=go to sp by bus, take the subway/ the train=go to sp by subway/ train, walk=go to „on foot, drive (a car) to sp= go to sp by car / in a car.
b.掌握目标语言的运用: 1.How do you get to school? I walk
to school. 2.How does he get to school? He takes the bus. 3.How long does it take? It takes about forty minutes. 4. How far is it from A to B? It’s three miles.
七年级下册英语Unit3Howdoyougettoschool？《setionA1a-2d》听课记录
2024七年级下册英语 Unit 3 How do you get to school? Section A 1a-2d 听课记录
一、教师行为
1.1 导入
1. 教师首先询问学生他们通常如何到达学校，引导学生谈论自己的交通方式。
2. 教师展示一些交通工具的图片（如自行车、公交车、小汽车等），并让学生用英语说出它们的名称。
3. 教师通过一个小游戏或快速问答的方式复习上节课学习的相关词汇，如“walk”、“ride”、“take”等。
1.2 教学过程
（一）词汇学习 1a
1. 教师引导学生观察1a部分的图片，并询问他们图片中展示的交通方式。
2. 教师教授新词汇，如“subway”、“train”、“bus stop”等，并让学生通过跟读、拼写和造句等方式进行练习。
3. 教师进行小组竞赛，让学生快速说出与交通方式相关的词汇，以巩固记忆。
（二）听力练习 1b
1. 教师播放1b部分的录音，让学生根据录音内容匹配对应的交通方式。
2. 在播放录音前，教师先让学生预测可能的答案，并强调听录音时的注意事项。
3. 播放录音后，教师核对答案，并让学生讨论他们在听力过程中遇到的问题和困难。
（三）对话学习 2a-2b
1. 教师展示2a部分的对话内容，并解释对话的背景和情境。
2. 教师与学生一起朗读对话，并注意语音、语调和语速。
3. 教师引导学生完成2b部分的练习，即根据对话内容填写交通方式的空白处。
4. 教师邀请几名学生角色扮演对话中的人物，进行对话练习。 （四）语法讲解与练习 2c
1. 教师讲解本课的重点语法结构——如何询问和回答交通方式，并给出例句。
2. 教师通过填空、选择、翻译等形式进行语法练习，以巩固学生的语法知识。
3. 教师鼓励学生自己造句，并在全班范围内进行分享和点评。
（五）综合运用 2d
1. 教师解释2d部分的任务要求，即学生需要根据提供的情境编写对话。
2. 教师给出一些提示词和句型结构，帮助学生构思对话内容。
人教版七年级下册英语第三单元知识点梳理
人教版七年级下册英语第三单元知识点梳理
Unit 3 How do you go to school
一、词汇与短语
◆ 重点单词
A部分
1．train 火车 n. 2．minute 分钟 n.
3．bus 公共汽车 n. 4．far 远; 远的 adv. & adj.
5．subway 地铁
n. 6．kilometer
= kilometre 千米；公里 n.
7．ride 骑 v. 旅程 n. 8．new 新的; 刚出现的 adj.
9．bike 自行车 n. 10．every 每一; 每个 adj.
11．sixty 六十 num. 12．by 乘（交通工具） prep.
13．seventy 七十 num. 14．drive 开车 v.
15．eighty 八十 num. 16．car 小汽车；轿车 n.
17．ninety 九十 num. 18．live 居住；生活 v.
19．hundred 一百 num.
B部分
1．stop 车站；停止 n. 2．ropeway 索道 n.
3．cross 横过；越过 v. 4．year 年；岁 n.
5．river 河；江 n. 6．afraid 害怕；畏惧 adj.
7．many 许多 adj. & pron. 8．like 像；怎么样 prep.
9．village 村庄；村镇 n. 10．villager 村民 n.
11．between 介于…之间 prep. 12．leave 离开；留下 v.
13．bridge 桥 n. 14．dream 梦想；睡梦n. 做梦 v.
15．boat 小船 n. 16．true 真的；符合事实的 adj. ◆ 重点短语
A部分
1．ride a
bike/by bike 骑自行车 2．get to
school 到达学校
3．take the bus/by bus 乘公共汽车 4．one
河南省七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool名师选题
1
河南省七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool名师选题
单选题
1、Only through great ________ and hard work can you reach your final goal.
A．dreamB．effortC．praiseD．success
答案：B
句意：只有通过巨大的努力和勤奋工作，你才能达到你的最终目标。
考查名词词义辨析。dream梦想；effort努力；praise赞扬；success成功。由“hard work”可推测要想达到最终目标，就要付出巨大的努力。故选B。
2、—Could you tell me _______ it takes to walk to the Disneyland?
—About 20 minutes.
A．how farB．how longC．how oftenD．how soon
答案：B
句意：——你能告诉我步行到迪斯尼乐园要多长时间吗？ ——大约20分钟。本题考查名词性从句的引导词。A. how far多远，对距离提问；B. how long多长时间，对时间长度提问；C. how often多久一次，对频率提问；D. how soon多久以后，对段时间提问，常常用在将来时的句子中，对以现在时为起点的"将来一段时间以后"提问；根据语境，说话人询问步行到迪士尼要花费"多长时间"，故答案是B。
3、She ________ English. She thinks it’s easy for ________.
A．likes; sheB．loves; herC．like; herD．likes; hers
答案：B
句意：她喜欢英语。她认为它对她来说是容易的。
考查词汇辨析。like喜欢；love喜爱；she她，人称代词主格；her她（的），人称代词宾格或形容词性物主代词；hers她的，名词性物主代词。“She”后接动词第三人称单数，排除C；it’s adj. for sb.“它对某人来说是……的”，介词for后接人称代词宾格，排除AD。故选B。
七年级英语下册导学案：Unit 3 How do you get to school 4
1
2022 年名师七年级下册英语学案
预习范围：Page 17- Page 18
预习目标：
①能够默写基础词汇和短语；
②能够正确翻译长难句子；
预习内容：
1. Translate the following phrases into Chinese.
have to
walk to your last e-mail
the bus ride
2. Translate the following sentences into Chinese.
1. You want to know how I go to school.
2. My school is about 20 kilometers from my home.
3. The bus ride is never boring because I always talk to my class mates.
4. So these students go on a ropeway to cross the river to school.
5. Do you like your trip to school?
3.Finish 3a and Self Check.
探究目标： Period 4 Inquiry Plan(探究案)
①能够运用新短语，如“be afraid of”、“no+名词”、“have to”、 “复合形容词”等，进行简单的
造句；
②复习巩固本单元所学；
重难点分析:
对比 1：
① I am afraid of tigers.
② She is afraid of swimming in the river.
③ His students are all afraid of him.
④ He is afraid to speak English.
思考：
短语“be afraid of”中的 be 动词随着 的变化而变化，后面通常接 、 、动词的 i
七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool语法专练练习新版人教新目标版
1 Unit 3 How do you get to school
单元语法专练
交通方式的表达
1。出行方式的表达:
(1) 动词:
①take+a/the+交通工具。例如:
—How does Lucy go to work?露西怎样去上班?
—She takes the bus to work。她坐公交车去上班。
②ride+a/the/one’s+bike(s)。例如:
—How does he go to school?他怎么上学?
—He rides his bike to school。他骑自行车上学。
(2)介词:
①by+交通工具。例如:
—How do you go to Hong Kong?你怎么去香港?
—I go to Hong Kong by plane。我坐飞机去香港。
②on/in+限定词+交通工具。例如:
They go on a ropeway to cross the river to the town。他们坐索道穿过河流去镇上。
Mary goes to the countryside in her car。玛丽开车去乡下。
2。距离和时间的提问方式: 2 (1)how far用来提问距离,意为“多远”,用长度或路程回答。例如:
—How far is it from your home to the bank?从你家到银行多远?
—It’s two kilometers。/It’s twenty minutes’ walk。2千米。/步行20分钟。
(2)how long用来提问时间长短,意为“多长时间”,用时间回答。例如:
—How long does it take to go to school?到学校花多长时间?
—It takes about 20 minutes。大约20分钟。
Ⅰ。单项填空
(C)1。—How does Tom go to work every day?