Unit 4 History and Traditions 课件高一英语(人教版2019必修第二册)
高一英语(人教版)-必修二 Unit 4 History And Traditions (3)-教案
教案
教学基本信息
课题 高一英语(人教版) –必修二 Unit 4 History and traditions (3)
学科 英语
学段：高中 年级 高一
教材 书名：普通高中教科书英语必修第二册
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019 年 6 月
教学目标及教学重点、难点
1. 归纳并总结过去分词做定语和宾语补足语的语法现象；（重点）
2. 使用过去分词做定语和宾语补足语的语法结构完成句子；（重点）
3. 用过去分词介绍一个旅游景点或表达旅游经历中的感受。（难点）
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
Warming-up 教师针对本单元主课What's in a name?的内容提问。
✓ How do most people call the UK?
✓ What are the flags of these four countries?
✓ What did the Normans do after they conquered
England?
学生根据教师提出的问题回顾课文内容，并回答问题。 激活学生的已知，引入课文中过去分词做定语和做宾补的句子。
Preparation 教师展示三个问题的答案，并引导学生关注句子中的过去分词如何理解：
✓ Most people just use the shortened name: “the
United Kingdom” or “the UK”.
✓ They use the same flag known as the Union Jack.
✓ They had castles built and had the legal system
changed.
学生通过翻译理解过去分词作定语的功能和意思。
✓ How to translate the past participle in each
sentence?
【公开课】Unit+4+Listening+and+Speaking人教版(2019)必修第二册
人教必修2 Unit 4 HISTORY AND TRADITIONS
课时教学设计
课题 Period 1 Opening page + Listening and speaking
1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，包括学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）
本课时教学内容在单元中的第一课时。该部分的活动的主题是“分享交流对历史遗迹的看法”(Share views on historic sites)。通过课前视频引入有关孔子这个重要的历史人物介绍，然后切入听一段中外学生在去孔庙路上的对话，了解他们对孔庙、孔子、孔子后裔及孔子教育思想的看法，从而体会、思考孔子及其思想对中国历史传统的深远影响。同时，对话中自然融入了英语习语并提及了英国剧作家莎士比亚，为学生了解英语习语及其相关的文化典故知识，以及进行中外文化比较提供语料和语境，有助于学生感悟历史、传统、文化、习俗等对语言理解和表达的重要影响。既体现了语言、文化、历史、传统的有机结合，又反映出中英两国对历史传统的尊重与保护，同时也为后面Reading and Thinking板块的英国内容进行预热和铺垫。文本从外国游客的视角，描写他们对于孔子这位对中国历史与文化传统产生深刻影响的伟大人物的好奇、仰慕和喜爱，并由孔子后人Xiao Kong来介绍有关孔子后裔及其教育思想等方面的情况，语境创设真实，容易引起学生的兴趣和共鸣。
2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）
由于学生对孔子这个著名的历史人物有一定的了解，教师可以通过短视频介绍，谈谈学生的体会和思考孔子及其思想对中国历史传统的深远影响。同时通过图片介绍曲阜“三孔”--孔府、孔庙、孔林，以激活学生有关孔子及其思想、历史遗迹的背景知识和生活体验。另外中国学生对于英语习语的意思和文化内涵，以及相关典故和背景知识是相对困难的，老师课后可以给学生提供一些常用的英语习语,如Cat nap打瞌睡等，或者布置学生上网等渠道搜索一些英语习语和习语故事的作业，让学生在阅读、写作、跨文化交际能力的提高和激发学生学习兴趣中起一定的作用。 3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科核心素养，描述学生经历学习过程后，应达成的具体学习目标）
2020学年新教材高一英语 寒假作业 Unit 4 History and traditions Reading for Writing 新人教版必修2
Unit 4 History and traditions
Reading for Writing
1、He wrote a long moving ________ (poet) in memory of Qian Xuesen who is
known as the "Father of Chinese Rocketry".
2、What first attracted me to her was her ________ (sensory) of humour.
3、It is no wonder that the building is in ________ (ruin) now; it caught so big
a fire last night.
4、On New Year's Day, the little shop is often ________ (crowd) with children.
5、With many problems ______(settle), he felt worried.
6、If you work there, you will _________ meeting the film star.
如果你在那里工作，你将有机会遇见电影明星。
7、Chinese _________ five thousand years!
中国有着五千年历史！
8、They ________ have a shopping center.
他们渴望有一个购物中心。
9、_________ the film star will come to our city to publicize her new film.
据报道那位电影明星将来我们市宣传她的新电影。
10、________ your mother won't allow you to swim in this river.
2019_2020学年新教材高一英语寒假作业Unit4HistoryandtraditionsListeningandSpeaking
Unit 4 History and traditions
Listening and Speaking & Reading and Thinking
1、I was doubly attracted to the house-by its size and its _________ (locate).
2、Is there any _________ (evident) indicating that he is connected with the accident?
3、It's _________ (legal) to read people's private letters without permission.
4、She was _________ (puzzle), not knowing what had happened.
5、A must is a visit to the _______(fascinate) Motor Museum.
6、The rural area ________ the urban area.
乡村和城镇被连接起来。
7、The southern part doesn't ________ the country.
南部不再属于这个国家。
8、_________ opportunities while looking for a job.
找工作时随时留意你身边的机会。
9、The poet's coming ________.
诗人的到来使得这个地方更有吸引力。
10、Walking upright ______ it easy to find food or guard against enemies.
直立行走更容易找到食物提防敌人。
11、选词填空
break away from, keep your eyes open, add to, date back to, join to, as well
Unit 4 History and Traditions高一英语新教材(人教版必修第二册)
Unit 4 History and Traditions词汇学习2 + 语篇训练(教师版)高一英语新教材知识讲学(人教版必修第二册)
Step 1 词汇运用检测。
Task 1 Complete the following sentences with the proper form of the words
and expressions in this unit according to the Chinese meaning.
1. He is a friend in word as well as in deed. 他是个言行如一的朋友。
2. He shared in my sorrows as well as in my joys. 他分担我的快乐也分享我的悲伤。
3. The president proclaimed that a new currency would be issued. 总统宣布将发行新货币。
4. Our currency will not be depreciated. 我们的货币不会贬值。
5. They are making further efforts to decrease military spending.
他们正在做进一步的努力来减少军费开支。
6. In some countries all the young men do a year's military service.
有些国家，所有年轻男子都要服一年兵役。
7. Humour is a more effective defence than violence. 幽默是比暴力更有效的防御武器。
8. They planned the defence of the town. 他们订出了该城的防御计划。
9. When his father died, his uncle became his legal custodian.
2019版人教高中英语新高一必修二单词知识点unit4 History and Traditions
BOOK 2 UNIT 4 History and Traditions
1. Confucius n. 孔子
2. mansion n. 公馆;宅第
3. cemetery n. 墓地;公墓
4. philosophy n. 哲学
5. descendant n. 后裔;后代;子孙
6. individual adj. 单独的;个别的n.个人
7. heel n. 足跟;(脚、袜子、鞋等的)后跟
8. Achilles’heel (喻)(希腊神话)阿喀琉斯的脚跟，致命的弱点
9. kingdom n. 王国;领域
10. chief adj. 最重要的;最高级别的n.(公司或机构的)首领;酋长
in chief 主要地；尤其
chief engineer 总工程师
chief editor 总编；主编
chief executive officer CEO 首席执行官
11. puzzle n.谜;智力游戏;疑问vt.迷惑;使困惑
12. nearby adj. 附近的;邻近的adv.在附近
nearby可作前置或者后置定语。 near by 只能做后置定语。
13. join…to…. 把…和…连接或联结起来
connect…to… 把…与…连接
connect…with… 把…与…联系起来
link…to/with… 把…与…联系起来
associate…with… 把…与…联系起来
14. break away (from sb/sth) 脱离;背叛;逃脱
break out （战争、火灾、疾病等）爆发；发生
break off （使）分离；（使）脱离
break down （车、机器等）坏掉、出故障；分解；（身体）垮掉；
break in 打断；闯入
break into 破门而入；突然……起来
2021学年高一英语必修二Unit 4 History and traditions(A卷基础卷)同步双测新人教版(原卷版)
高一同步·AB双测
精品资源·备战高考
『高一教材·同步双测』
『A卷基础篇』
『B卷提升篇』 高一同步·AB双测
精品资源·备战高考 高一同步·AB双测
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试题汇编前言：
本试题选于近一年的期中、期末、中考真题以及经典题型， 精选精解精析，旨在抛砖引玉，举一反三，突出培养能力，体现研究性学习的新课改要求， 实现学生巩固基础知识与提高解题能力的双基目的。
（1）A卷注重基础，强调基础知识的识记和运用；
（2）B卷强调能力，注重解题能力的培养和提高；
（3）单元测试AB卷，期中、期末测试。
构成立体网络，多层次多角度为考生提供检测，查缺补漏，便于寻找知识盲点或误区，不断提升。
祝大家掌握更加牢靠的知识点，胸有成竹从容考试！ 高一同步·AB双测
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Unit4 History and traditions测试卷
（A卷 基础篇）
【人教版】
学校：__________班级：__________姓名：_________ 考号：___________
温馨提示：
本试卷共分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题；满分为120分,考试时间为100分钟。请同学们将答案写在答题卡上,务必注意你的书写。
第Ⅰ卷
第一部分 阅读理解(共两节,满分50分)
第一节 (共15题;每小题2.5分,满分37.5分)
阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
A
My parents influenced us with the concepts of family, faith and patriotism when l
was young．Even though we struggled to make ends meet, they stressed how
fortunate we were to - live in a great country with limitless opportunities．