中职体育的教学计划
中职生体育课教案
中职⽣体育课教案中职⽣体育课教案（通⽤11篇） 作为⼀位杰出的⽼师，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是⼩编为⼤家整理的中职⽣体育课教案范⽂，希望对⼤家有所帮助。
中职⽣体育课教案篇1 ⼀、整队: 1、学⽣提前到上课场地，做好上课准备。
2、上课铃响后，体育委员要迅速集合整队，要求做到快、静、齐。
3、临上课时，学⽣已经站好队形，上课铃声⼀响，⽼师在就听教师⼝令，⽼师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。
⼆、穿着: 学⽣穿着要合乎安全与卫⽣，要穿运动服和运动鞋;特别是马上到冬天了，不能穿⼤⾐，戴⼝罩、围⼱;不能穿⽪鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。
⼥⽣的发卡，⼿表，男⽣的腰带等等。
希望⼤家配合。
三、考勤: 1、学⽣要按时上体育与健康课，参加体育活动。
免体⽣必须有医⽣证明，病(例)假学⽣要遵照体育教师的安排，参加适当的活动或随组见习。
2、上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况，并认真记录考勤。
3、体育与健康课⽆故缺勤，要严格执⾏《中学⽣体育健康标准》的规定酌情扣分。
四、⽂明⾏为、组织纪律: 1、体育委员向教师报告出勤情况时，师⽣互相问好，教师宣布教学内容及任务时，师⽣都要采⽤⽴正姿势。
2、因故迟到或早退的学⽣，需先喊“报告”，经教师允许⽅可⼊列或离队。
3、上课时学⽣要认真学习，积极锻炼，不嬉笑打闹，不起哄，不说脏话，不做与本课内容⽆关的事。
4、上课期间⼀律不得⽆故离开运动区。
五、分组活动及轮换: 1、分组活动时，体育⼩组长整队带⼊教师指定的练习场地，严格组织⼩组同学进⾏练习。
同学要听从体育委员和⼩组长的指挥，未经教师批准，学⽣不准离开练习场地。
2、听到分组轮换或集合的信号时，体育⼩组长应⽴即停⽌练习整队，把队伍带⾄轮换或集合场地。
六、安全卫⽣: 1、参加练习前，学⽣要认真做好准备活动。
2、严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助⽅法进⾏练习。
中职体育教学计划(7篇)
中职体育教学计划（7篇）中职体育教学规划1为了提高我校的体育教学质量，有效地增加学生体质，依据国家教委有关教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际状况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面进展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。
一、中等专业学校体育的目的与任务(一)体育教育的目的：中等专业学校体育教学的目的是增进学生的安康，增加学生的体质，到达学校教育要求，使其适应面对现代化、面对世界、面对将来的需要，为航运事业输送更多的合格人才。
(二)体育教学的任务：1.全面熬炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素养的进展。
依据航海专业对体质的要求，应进展职业专项体育教学。
全面提高人体对自然环境的适应力量，使学生具有充足的体力从事学习、工作和劳动。
2.提高学生对体育的熟悉，培育学生的身体熬炼力量，使其把握肯定的体育根本学问、技术、技能以及科学熬炼身体的理论和方法，养成自觉熬炼身体的习惯，使其终身受益。
3.培育学生为祖国熬炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的品德教育，陶冶美的情操。
进展共性和培育良好的心理品质。
二、体育教材选编原则(一)从增加学生体质动身，教材要有利于全面进展身体素养和提高身体根本活动技能，同时应留意进展航海专业所必备的身体素养和职业根本活动技能，要以“三个面对”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。
(二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理进展规律、熟悉规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注意把进展心血管系统功能的教材贯穿始终。
(三)正确处理根本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有根本教材的统一要求，又有肯定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。
教材内容上表达出学问性、趣味性、消遣性、实效性，适当加大理论学问教材的容量，同时要考虑与中学体育教材相连接。
三、教材的分类安排比重说明(一)体育教育分类是依据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，根本教材按人体根本运动力量和运动工程相结合的。
中职体育教学计划(优选8篇)
中职体育教学计划(优选8篇）中职体育教学计划（1）一、基本情况：1、学生情况：一、二年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十人左右。
七年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。
但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析：根据中职体育培养的目标。
中职体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。
有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。
在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。
激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。
培养学生良好的锻炼身体的习惯。
是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。
掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。
培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。
进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的`兴趣和积极性。
培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。
四、主要工作：1、认真备课，上课。
充分尝试“三疑三探的教学模式”。
突出学生的主体地位。
培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好准备。
3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。
4、写课后反思，心得，总结等理论。
5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。
五、具体安排：1、抓好全班整体身体素质的提高。
(引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等)。
2、抓好基本技术(男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等)。
3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
2024年中职体育教学计划进度
2024年中职体育教学计划进度一、教学目标1.增强学生体质，提高健康水平。
2.培养学生良好的体育道德和合作精神。
3.传授体育知识和技能，提高学生的体育素养。
4.促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.田径：重点训练学生的速度、耐力、力量和协调性，包括短跑、长跑、跳高、跳远、铅球等项目。
2.球类：篮球、排球、足球，通过团队合作和竞技对抗，提高学生的身体素质和团队协作能力。
3.体操：包括基本体操、技巧体操和艺术体操，旨在提高学生的柔韧性和协调性。
4.健身操：教授学生有氧健身操和舞蹈，增强学生的节奏感和身体协调性。
5.游泳：教授学生游泳技巧，提高学生的生存技能和身体素质。
三、教学进度安排1.第一学期（9月-1月）：△第一周至第四周：田径基础训练，包括短跑、长跑和跳远。
△第五周至第八周：篮球基本技能和团队配合训练。
△第九周至第十二周：排球基本技能和战术训练。
△第十三周至第十六周：足球基本技能和团队配合训练。
△第十七周至第二十周：体操基础训练，包括基本体操和技巧体操。
2.第二学期（2月-6月）：△第一周至第四周：田径进阶训练，包括铅球和跳高。
△第五周至第八周：游泳基础训练，教授蛙泳和自由泳。
△第九周至第十二周：健身操教学，包括有氧健身操和舞蹈。
△第十三周至第十六周：篮球、排球、足球的实战演练和比赛。
△第十七周至第二十周：体操进阶训练，包括艺术体操和技巧体操的表演。
四、考核与评价1.平时成绩：占总成绩的30%，包括出勤、课堂表现和日常训练。
2.期中考试：占总成绩的20%，包括理论考试和技能测试。
3.期末考试：占总成绩的50%，包括理论考试和技能测试，技能测试包括田径、球类和体操的综合考核。
五、安全措施1.每位学生必须进行身体健康检查，确保适合参加体育活动。
2.体育教学过程中，教师须时刻关注学生的身体状况，如有不适，立即停止活动。
3.定期进行安全教育，教授学生基本的急救知识。
4.确保体育器材和设施的安全性，定期检查和维护。
中职学校体育工作计划
中职学校体育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职体育课程教学计划(通用10篇)
中职体育课程教学计划（通用10篇）中职体育课程教学安排篇1一、指导思想：以学生身心发展为本，突出“健康第一”，提高学生身体素养与心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发学生爱好，主动引导培育学生参与体育活动的爱好与自我熬炼方法，不断获得保持身心更有效的实力或相宜的方法。
二、教学目标：1、运动参加：具有主动参加体育活动的看法与行为，激发学生在活动中的爱好，养成自我熬炼的习惯，仔细上好体育课。
2、运动技能：学会技巧（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并学会适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素养。
3、身体健康：在投掷或球类嬉戏中进行各种挥动，投掷的练习，在奔跑嬉戏中能顺当完成移动闪躲等要求。
4、心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了解体育活动对心理健康的作用。
5、社会适应：能够体验身体活动能和个人活动的区分，按依次轮番运用运动场地或设备。
三、教学任务：1、重视激发学生和培育学生的运动爱好，主动地参加体育活动，留意激发学生的学习爱好。
2、重视实践实力的培育，让学生驾驭动作概念和动作要领，老师的指导在学生的练习过程中进行。
3、提高学生的心理素养，促进学生的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。
4、全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。
四、教学要求：1、仔细备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必需仔细学习钻研教材，仔细备课，在上课时面对全体学生，采纳多种教学手段，丰富教学方法。
2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。
在教学中创设良好的教学环境。
3、教化方法得当，敬重学生的自尊心，对学生要进行摆事实，讲道理让学生充分相识自己的错误。
2024年中职学校教学工作计划体育
2024年中职学校教学工作计划体育随着社会对技能型人才需求的不断增长，中职学校在培养学生的专业技能的同时，也应注重学生的身心健康。
体育教学作为学校教育的重要组成部分，不仅能够增强学生的体质，还能培养学生的团队协作精神和坚韧不拔的意志品质。
为了更好地开展2024年的体育教学工作，特制定以下计划：一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高学生体质健康水平为核心，以深化体育教学改革为动力，以培养学生的体育兴趣和运动技能为重点，构建德智体美劳全面发展的教育体系。
二、工作目标1.提升学生体质健康水平：通过科学合理的体育教学和锻炼，使学生的身体素质得到显著提高，降低肥胖率和近视率。
2.培养体育兴趣：丰富体育课程内容，开展多样化体育活动，激发学生参与体育锻炼的兴趣。
3.提高体育竞技水平：选拔和培养有潜力的学生，组建校级运动队，参加各级各类体育竞赛，提升学校体育竞技水平。
4.促进学生全面发展：将体育与德育、智育、美育、劳动教育相结合，培养学生的综合素养。
三、工作内容1.课程设置与教学改革△根据中职学生的特点，科学设置体育课程，确保每周不少于两课时的体育教学。
△引入新兴体育项目，如攀岩、滑板、电子竞技等，丰富课程内容。
△改革教学方法，采用情境教学、案例教学等手段，提高教学效果。
2.体育活动与竞赛△定期举办校级体育运动会和各类体育竞赛，如篮球赛、足球赛、排球赛等。
△组织学生参加校外体育比赛，如市运会、省运会等，增加学生的比赛经验。
△开展阳光体育活动，如晨跑、课间操等，鼓励学生积极参与体育锻炼。
3.体育设施与器材△完善体育设施，确保教学和训练的场地需求。
△更新和添置必要的体育器材，保证教学质量。
4.教师队伍建设△加强体育教师培训，提升专业技能和教学水平。
△鼓励教师参与科研，提高体育教学的科学性。
5.安全与健康管理△制定安全应急预案，确保体育教学和活动中的学生安全。
中职体育教学工作计划范文模板5篇
中职体育教学工作计划范文模板5篇体育可以提高学生的综合能力和水平，也可以增强学生的身体素质，使学生终身受益。
下面是为大家精心收集整理的中职体育教学工作计划5篇，希望能够帮助到大家。
中职体育教学工作计划篇1一、指导思想要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。
使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。
根据学校体育工作计划的精神，以安全、健康为宗旨。
以积极主动的参与学校组织的各项教育教学活动。
培养学生掌握和运用知识的良好心理素质和能力，促进学生身心发展，做为体育与健康教育的中心环节。
二、工作目标1、上好体育课，加强体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的。
2、抓好课间操的训练工作。
3、用教育成就学生的人生!激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识;三、具体工作措施1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
结合我校工作实际，使学生掌握应有的健身锻炼技能。
熟悉每个学生的认知能力、运动类型、学生之间的协调配合能力、对课堂教学的反应状态和所生成的状态等等2、提高团队合作意识和道德修养，加强工作敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力。
(1)善于团结合作的精神，成为我们今天师德师风建设的基本内容之一。
(2)积累教学经验，通过学习、交流，不断提高自身的思想素质。
提高敬业爱岗精神，树立把教育当成自己生命的一部分、并为之奋斗。
(3)促进我校体育工作的进一步提高和发展为前提，在不断学习，不断更新自己的教育教学观念的同时，发现、积累、收藏能促进自己，开发自己的知识材料。
把理论学习与教育教学有机的结合在一起，丰富自己的知识资源，努力完善业务手续，提高自己工作的能力。
尤其对待初一新生。
3、严抓体育课堂教学工作，切实提高体育课堂教学质量。
(1)加强备课管理。
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中职体育的教学计划
导语：体育与健康课程是以身体练习为主要手段、以增进中职学生健康为主要目的的必修课程，是高等职业学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
希望接下来xx分享的，大家能够喜欢！
一、中职体育教学改革的必要性
（一）中职学校自身的性质要求体育教学要围绕学生职业能力培养来开展
中等职业教育的定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。
中职学校对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育，要求学生具有扎实的实践操作能力与应用专业知识能力、良好的体质和心理状态。
因此，中职学校体育教学不能仅停留在体育技能的教学上，必须围绕着学生职业能力培养开展体育教学改革，增强学校体育教学的职业针对性，使体育教学成为学生的专业知识转化成职业能力的倍增器，促进学生职业能力提高，使学生步入社会后能在激烈竞争的岗位或职业转换中脱颖而出。
（二）行业对从业人员提出职业体能要求需要中职体育教学进行改革
企业员工能否正常地开展工作，身体是前提和保障。
企业员
工能否高效率完成工作任务，身体素质是至关重要的一个因素。
很多企事业单位在招聘中职毕业生时，更多的是从企业人才发展的可持续性来考虑，除了对专业技能和熟练程度提出要求外，也对招聘人员的职业体能素质提出比较具体的要求。
如航运要求游泳技能，电力要求攀爬能力，机械工程类要求身体力量等。
可见，中职毕业生不仅要具备良好的实践操作能力，而且要具备良好的职业体能素质，因此，对学生进行体育技能和健身理论知识的教育更加迫切，特别是采用与职业相关的实用体育技能和健身手段的教学就显得尤为紧迫，这对中职体育教学提出了改革的方向。
（三）社会发展要求中职体育教学必须改革创新
社会适应力是职业能力的重要组成部分。
从一定意义上说，社会适应力最重要的就是人际交往和人际关系的适应，学生无论从事何种职业，都涉及人际交往和人际关系，体育教育就要在促进学生个性的发展、培养学生的人际交往能力上起到作用。
良好的人际交往能力不但是学生生活的需要，更是将来走向社会、获得事业成功的需要。
二、基于学生职业能力培养的中职体育教学改革的原则
（一）坚持安全、健康第一的指导原则
中职体育教学要坚持安全、健康第一的指导原则，使学生体质、体育能力、体育意识、身心健康都得到健康发展。
在这个原则指导下，结合自身的办学特点和学生特点，把所学习专业与体育教学结合起来开展教学活动，使学生掌握科学的体育知识和规
范的技能，进行科学的训练和锻炼，形成良好的个性，并能始终贯穿于以后的职业生涯中，成为从事职业顺利发展的有力保障。
因此，无论推行何种教学的改革创新，都要求在保障学生身心健康的基础上培养学生的职业能力。
（二）联系并结合当前实际的原则
中职学校体育课程教学改革首先要体现职业教育特点，强调基本动作和基础知识、基本技术和基本技能的教育，重在提高身体素质、心理素质、体育能力上，并掌握一些预防职业病的常识和体育训练项目。
其次，要解决当前学生对体育学习兴趣不高的问题，在改革体育教学时，应结合专业特点，制定符合专业特点的体育教材，并基于职业能力培养开发拓展性教学，使学生的职业体能和心理素质得到提高和发展，使学生在校期间能够有意识地学习带有职业内容的体育知识技能，提高学习兴趣，积极参与体育活动，学生在身体素质、心理素质、体育能力得到提高的同时，自己的职业能力得到培养，以更好地适应以后的工作岗位。
三、基于学生职业能力培养的中职体育教学改革措施
（一）开展针对性教学
现代社会职业虽然门类繁多，分工也比较精细，但不管从事什么职业都需要有强健体魄和能吃苦耐劳、不怕困难的精神。
为此，在体育教学中，应对学生进行长跑和克服障碍的训练，磨炼他们的意志，提升他们的心理素质，使他们以后能很快地适应所
从事的工作环境，符合体力和脑力的要求。
同时，根据中职学生的专业特点，对他们进行和职业相应的体育教学，开展职业实用性身体训练，重点发展相关的身体素质。
机电专业要求具有一定的攀爬能力，在教学中，首先要加强身体力量以及四肢协调能力，在教材方面选择发展学生上肢力量的内容，如推举杠铃、爬杆的练习。
会计专业要求学生心灵手巧，因为会计专业学生基本是女生，我们可以安排跳单绳或集体跳绳的练习，培养学生的协调性。
如果不根据学生专业特点去考虑和安排课程，安排会计专业学生像机电专业学生去练习推举杠铃、爬杆，会计专业学生既排斥练习，又收不到教学效果，教学任务完成就无从谈起。
因此，针对不同专业的体育教学改革需要不断探索。
（二）开展拓展性教学
中职学校的专业学习，除了对技能有特定要求，也比较注重培养团队合作精神，这也是学生职业能力的一部分。
在体育教学中，注重安排一些拓展训练培养学生的团队合作精神。
首先，做好游戏课的开展，它是体育课的一个重要组成部分，可专门设计一堂体育游戏课，也可穿插于一节课之间，如老鹰抓小鸡这个经典的游戏，母鸡要保护，小鸡要抱团，离开这个团队意味着失去，里面既有分工又有合作，既能提高学生学习兴趣，又能达到培养学生团队合作精神。
其次，做好一些集体项目的教学开展，如篮球、足球、排球、
拔河等集体项目，都是能很好地体现团队合作精神的运动，像篮球项目，除了五人制的，我们还可以开展三人制的，让学生在成功和失败中去感受集体项目的魅力。
再次，可以开展模仿与职业技能相似的一些练习，也可以设定与工作现场相似的场景进行教学，如在操场上设定场地，用杠铃代替轮胎进行拆轮胎练习，让学生练习拆杠铃片，并搬运一段距离。
总之，中职体育教学只有结合学生专业特点，融入相关职业岗位要求去改革、探索、创新，才能使体育教学更加切合实际，才能更好地培养学生职业能力，也使学生在身体素质、能力、保健方面都得到提高，为自己今后的职业发展打下良好的基础。