冀教版五年级语文知识点汇总
冀教版五年级语文知识点汇总
五年级上册语文第二十一课《古诗词三首》知识点
生字组词：
孙：子孙外孙侄孙孙女王孙贵族
泊：停泊漂泊泊车淡泊名利
愁：忧愁愁闷发愁愁绪愁眉苦脸
寺：寺庙寺院佛寺山寺寺观
榆：榆关榆树榆钱榆荚榆叶榆木
畔：河畔田畔江畔湖畔篱畔池畔
多音字：
泊：bó漂泊pō湖泊
更：gēng三更gèng更加
形近字：
孙(子孙)孔(孔雀)
泊(停泊)伯(伯父)
愁(忧愁)怒(发怒)
寺(寺庙)侍(侍奉)
榆(榆树)愉(愉快)
畔(湖畔)伴(伙伴)
课后习题答案：
1、读一读，想象诗句中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
(1)明月松间照，清泉石上流。
诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。 月照松林是静态，清泉流溢是动态。前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
(2)竹喧归浣女，莲动下渔舟。
诗意：竹林里传来阵阵喧哗，那是洗衣物的女子归来了。莲花响动，那是捕鱼的小船在顺流而下。
这两句诗是动态描写。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静结合，以动衬静。
(3)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。这二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。落月、江枫、满天霜是静景，乌啼、渔火是动景。特别是江枫、渔火，一静一动，一明一暗，江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。
2、借助注释，理解《长相思》的意思。试着体会作者的思想感情，和同学交流。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更、雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。
词意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。
思想感情：醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪之声吵醒。这样的情景之下，作者就更加思乡了。
小学五年级上册语文复习计划
一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、学生学习情况分析
根据五年级同学平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。
三、复习目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
习作版块：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，不用涂改液。
5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
四、复习措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：
新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
五、复习方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。
冀教版五年级语文知识点
冀教版小学语文五年级下册知识点
1 / 7
冀教版小学语文五年级下册知识点
一、课文内容我知道。
第一单元主题
（学习做事、做人的道理）
1、 〈〈槐乡的孩子》作者尹黎，本文按照（时间顺序）讲述了槐乡的孩子们在 （美丽的五月和忙碌的八月）做的一些事情，五月围绕 美”展开，槐乡的景美、槐 乡的饭美、槐乡的人美，八月围绕 劳动”展开，体会到他们（吃苦耐劳、聪明 能干）的良好品质。
2、 〈〈捅马蜂窝》作者冯骥才让我们知道了（不伤害旁人，与白然和谐相处 的道理）。
3、 〈〈颤抖的羽毛》作者金波，展现了一个（顽皮）的孩子因为（白己的错 误伤害到别人而想尽办法去弥补白己过失）的优良品质。
4、 〈〈少年闰土》节选白鲁迅的短篇小说〈〈故乡》.这篇课文通过 我”对少年 闰土的回忆，写了雪地捕鸟、看瓜刺猗、海边拾贝、沙地观鱼四件事，刻画出 一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富，见多识广的农村少年形象。素 ：向来。
如许:如此；无端：无缘无故。其间：其中。
5、 《偷瓜》作者于心亮让我们了解到了一群（顽劣）孩子的（善良）本 性。
第二单元主题
（通过描写祖国河山的神奇和壮丽，表达作者热爱祖国大好河山的思想感 情）。
6、 〈〈古诗二首》〈〈饮湖上初晴后雨）作者宋代诗人苏轼。〈〈晓出净慈寺送
林子方》作者宋代诗人杨万里。这两首诗都是描写西湖美景的。分别描绘了
（西湖夏季）的不同景观，表达了诗人各白不一样的心情。
7、 〈〈松坊溪的冬天》作者郭风描绘了松坊溪冬天的美丽景色。激发了热爱 相国大好河山的思想感情。
8、 〈〈黄果树瀑布》作者吕游.这是一篇文质兼美的散文.主要写了作者在黄 果树2 / 7
瀑布游览时的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气 势的雄伟，充分表现出大白然的无限生机和对人的性情的陶冶。描绘了黄果树 瀑布的（壮美景观和宏伟的气势）。
9、 〈〈记金华的双龙洞》作者叶圣陶。本文按游览顺序，依次写了沿途的美
丽风光、外洞的高大宽敞、窄小惊险的孔篇写景状物、抒情言志的文章。按照 作者进入草原后的所见所闻，经历的事情的先后顺序，依次描述了 ：草原美景一
冀教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点(含答案)
1 / 14 冀教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。
（1）____________________________；
（2）____________________________；
（3）___________________________。
2．看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。
_____________________________________________________
3．海力布是怎样一个人？
____________________________________________________
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二、 课内阅读。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
冀教版五年级语文下学期期中知识点整理复习最新
1 / 21 冀教版五年级语文下学期期中知识点整理复习最新
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 读拼音，写词语。
zǔ sūn tíng bó yú shù lí míng hóng yùn
xián yì qī hēi chuán jiǎng xián xiá pāo qì
2. 读拼音，写词语。
guǐ jì xiōng tang jī è wǔ yì
mà zha zhǎn xīn fán máng yí jì
3. 拼一拼，写一写。
diē niáng hǎn jiàn yī shang xīn láng
hūn lǐ zhǎng bèi gē sǎo qī
zi
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4. 读拼音，写词语。
yùn wèi qiàn rù ɡāo bǐnɡ wànɡ shào
fēn fù ài mù ēn huì lán huā
5. 看拼音，写词语。
wěi tuō dù jì nà hǎn zhē yǎn
dū du wǎn dié bǎng wén jié zhǐ
冀教版五年级语文下册改写句子专项综合知识点(含答案)
1 / 11 冀教版五年级语文下册改写句子专项综合知识点（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
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2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像．一片云在天边浮着。（用加点的字写句子）
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3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
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二、 按要求写句子。
1．雏儿好肥。（改为比喻句）
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2．珍珠鸟飞向笼子。（改为拟人句）
________________________________
3．用关联词把两句话合并成一句话。
（1）大鸟在笼里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。
________________________________
（2）我很少扒开垂蔓瞧它们。它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
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三、 按要求写句子。
2 / 11 1．圆明园的毁灭是中国文化历史上不可估量的损失。（改为反问句）
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冀教版小学五年级语文全册古诗词汇总
冀教版小学五年级语文全册古诗词汇总
冀教版小学五年级语文全册古诗词汇总
《渭城曲》 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《别董大》 唐 高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已， 天下谁人不识君
《西江月-夜行黄沙道中》 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
《如梦令》 宋 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡,，惊起一滩鸥鹭。
《菩萨蛮·书江西造口壁》 宋 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！
青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余， 山深闻鹧鸪。
《示儿》 宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
《元日》 宋 王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
《鸟鸣涧》 唐 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
《长歌行》 汉乐府
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。
常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？
少壮不努力， 老大徒伤悲！ 自古皆有死，民无信不立。 ——《论语-颜渊》
人而无信，不知其可也。 ——《论语-为政》
轻诺必寡信。 ——《老子-六十三章》
君子诚之为贵。 ——《中庸》
诚，五常之本，百行之源也。 ——《通书-诚》 宋 周敦颐
山深松翠冷，树密鸟声幽。 ——（扬州园林）
花香鸟语无边乐，水色山光取次回。 ——（北海公园静心斋）
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 ——（厦门鼓浪屿）
鱼戏平湖穿远岫，雁鸣秋月写长天。 ——（ 杭州西湖平湖秋月 ）
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。 ——《人间词话》 王国维
冀教版五年级下册语文知识点
冀教版五年级下册语文知识点
1、槐乡的孩子离不开槐树，就像（海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 ）女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（蜻蜓的翅膀）。
2．槐乡五月是一个什么样的季节？为什么？
是孩子们满意的季节。
因为他们可以吃到香喷喷的槐花饭，可以用来招待远方来客人。
3、围绕捅马蜂窝而产生的“我”的心理和情感的变化，像一条线牵动着故事的发展，揭示出文章的主旨。你能用精练的词语说出作者的心理变化吗？试着填空。
听到爷爷奶奶的对话，“我”对捅马蜂窝充满了 ( 好奇 )，当准备好真的要去捅马蜂窝时，又有些 ( 胆怯) ，不过这种心理还是被强烈的渴望战胜了。病愈后我在爷爷的陪伴下来到后院，见到地上的马蜂，心里十分(惊恐) ，听了爷爷的讲述，我对马蜂的习性感到 ( 吃惊) ，因为自己伤害了马蜂，心里 ( 愧疚 ) ，于是期盼着马蜂再来做窝。看到马蜂又重建家园了，“我”的罪孽感才得以减轻，心里也 (舒心 )了。
4．《捅马蜂窝》为什么只重点写了一只马蜂？
因为这只马蜂给“我”留下了深刻印象，它不但蛰了“我”，它的死也与“我”有关。
5．少年闰土是一个怎样的孩子？
是一个健康活泼、聪明伶俐、机智勇敢的孩子。
6、从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。
【捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猬、看跳鱼儿活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村】
7、背诵两首诗，想想他们描写的景色有什么不同之处？ 《饮湖上初晴后雨》从绝妙的天气入手，为我们展示了西湖晴雨之间的一幅幅全景图。
《晓出净慈寺送林子方》从季节的对比特写则将我们带到了一个大红大绿的特写镜头之中；
如果说苏轼的“西子”传达了西湖的神韵之美，杨万里的“无穷碧”、“别样红”则为我们奉上了一席奢华的视觉盛宴，让读者久久不能忘怀与那“不与四时同”的六月西湖。二位诗人因其独特的视角，敏锐的感受力，凝炼的笔触为我们再现了西湖之美。
冀教版五年级语文上册期末知识点复习及答案完整
1 / 22 冀教版五年级语文上册期末知识点复习及答案完整
班级：_____________ 姓名：_____________
形近字词
1. 比一比，再组词。
谣（________） 畅（________） 咆（________） 墨（________）
摇（________） 汤（________） 泡（________） 默（________）
2. 比一比，字组词。
仿（_______）挽（_______）肋（_______）绰（_______）高（_______）
防（_______）晚（_______）协（_______）掉（_______）商（_______）
3. 辨一辨，再组词。
笼（__________）驰（__________）疗（__________）绵（__________）
茏（__________）弛（__________）辽（__________）棉（__________）
斯（__________）艄（__________）骏（__________）拇（__________）
撕（__________）稍（__________）俊（__________）姆（__________）
4. 辨一辨，再组词
暇（______） 拇（______） 诣（______） 惠（______） 敝（______）
假（______） 姆（______） 指（______） 慧（______） 敞（______）
5. 比一比，再组词。
睑（_______）砸（_______）享（_______）陪（_______）哟（_______）
俭（_______）咂（_______）亨（_______）部（_______）约（_______）
正确读音选一选
2 / 22 6. 用“√”给加点字选择正确读音。
五年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子冀教版
专项部分 句子
《捅马蜂窝》
1、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。
作者运用比喻的修辞手法，把马蜂比作战斗机，写出了马蜂与战斗机的相似点，二者都有翅膀，都能快速飞行，都有嗡嗡的响声，都能进行凶猛的进攻。用“战斗机”来比喻“马蜂”，突出了马蜂复仇时的那种高速度，那种追击人时的凶猛，再加上“燃料耗尽、决心相撞”，把马蜂那种拼死一搏、“不顾一切”的气势展现得淋漓尽致。比喻贴切、形象。
2、面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重地压在我心头。
生命对人只有一次，动物也没有两次，为了保卫家园，给来犯者一个教训，不惜牺牲生命，小小的马蜂是一个了不起的英雄。面对壮烈的马蜂，“我”的心理发生了转折，由开始的好奇转为愧疚，从而引发对尊重生命的思考。
《少年闰土》
1、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像小狗而且很凶猛。
2、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、关于海边的事，这些事“我”从前都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。这句话是从两个方面说的：一是海边有许多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
3、啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
冀教版五年级语文下册期中知识点整理复习带答案
1 / 22 冀教版五年级语文下册期中知识点整理复习带答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音，写词语。
jǐ yǔ kěn qiè miǎn lì yǔn xǔ
zèng yán chéng nuò qīng xié gào jiè
2. 看拼音写词语。
lǎn duò píng héng yǐn bì jǔ shì wén míng
dīng zhǔ huǎng huà bǎo lǎn jīn bì huī huáng
3. 看拼音写词语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù yà shāng nǐng kāi
luó sī miǎo xiǎo xiàng mào bí tì fù yōng
2 / 22
4. 读拼音，写词语。
chán rào ài mù jìn pào máo tíng fēn fù
jiāo shuǐ fāng kuàng wàng shào bō zhǒng ēn huì
5. 我是拼写小能手。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù luó sī niǔ kòu
xiàng mào miǎo xiǎo fù yōng zèng hèn zào yì
冀教版语文五年级上册背诵部分资料
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2、海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花， 树果；与 为伴， 为群， 为友， 为亲；夜宿 之下，朝游 之中。
3、花果山福地， 。 ，寒尽不知年。
4、王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： “ ， ， 。”
此第一境也。 “
，
。” 此第二境也。
“ ， ， ， 。”此第三境也。
5、示儿 【南宋】陆游 死去元知万事空，
。 王师北定中原日，
。
6、宋李清照——《如梦令》 ，沉醉不知归路
。兴尽晚回舟， 。 ， ， 。
7、西江月·夜行黄沙道中【辛弃疾】 南宋
， 。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 。 七八个星天外， 两三点雨山前。 ， 。
8、纸船——寄母亲冰心
1.我从不肯 ，
总是留着——留着，
。
从舟上抛下在海里。 2.有的 ， 有的 , 。 我仍是 ， 总希望 。