陕旅版三年级英语上册教案
陕旅版三年级英语上册教案
一、Unit 1 Hello!
（一）教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能听懂、会说、会认读单词：hello, hi, I, am, is。
- 学生能理解并运用句型：Hello! I'm... / Hi! I'm...
2. 语言技能目标。
- 能运用所学的问候语和自我介绍句型与他人打招呼和介绍自己。
- 培养学生的听说能力。
3. 情感态度目标。
- 通过打招呼和自我介绍，培养学生积极主动的交流态度和友好的人际交往意识。
（二）教学重难点。
1. 重点。
- 掌握重点单词和句型。
- 能够正确运用句型进行自我介绍。
2. 难点。
- am和is的用法区别。
（三）教学方法。 情景教学法、游戏教学法、交际教学法。
（四）教学过程。
1. Warming - up（热身）
- 教师与学生进行简单的问候互动，如Good morning! How are you?等。
2. Presentation（呈现）
- 教师拿出一个卡通人物头饰，说：“Hello! I'm Miss/Mr...”，然后引导学生模仿。
- 利用图片或卡片展示单词hello、hi、I、am、is，教师领读，学生跟读。
- 教师在黑板上写出句型“Hello! I'm...”和“Hi! I'm...”，并进行示范造句，如“Hello! I'm Tom.”“Hi! I'm Lily.”
3. Practice（练习）
- 小组活动：学生分组，互相用所学句型进行自我介绍，如“Hello! I'm...”“Hi! I'm...”。
- 游戏：找朋友。教师给每个学生发一张写有名字的卡片，学生拿着卡片去找朋友，并用英语打招呼和介绍自己。
4. Production（运用）
- 情景对话：创设开学第一天同学们互相认识的情景，让学生两人一组进行对话练习，运用所学的问候语和自我介绍句型。
- 请几组学生上台表演对话，其他学生观看并评价。
5. Summary（总结）
- 教师引导学生回顾本节课所学的单词和句型。 - 强调am和is的用法区别。
6. Homework（作业）
- 让学生回家后用所学的英语向家人介绍自己。
- 听读课文三遍。
二、Unit 2 How are you?
（一）教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能听懂、会说、会认读单词：fine, thank, you, good, morning,
afternoon。
- 学生能理解并运用句型：How are you? I'm fine, thank you. Good
morning/afternoon.
2. 语言技能目标。
- 能够在不同的时间段用正确的问候语与他人进行交流。
- 提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度目标。
- 培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品质。
（二）教学重难点。
1. 重点。
- 掌握重点单词和句型。
- 能够在实际情景中正确运用问候语。 2. 难点。
- 区分Good morning和Good afternoon的使用场景。
（三）教学方法。
直观教学法、角色扮演法、任务驱动法。
（四）教学过程。
1. Warming - up（热身）
- 师生互相问候，复习上节课的内容。
- 播放一段关于不同时间段人们活动的视频，引导学生观察并说出视频中的时间段。
2. Presentation（呈现）
- 教师通过展示时钟，分别指向上午和下午的时间，引出Good morning和Good
afternoon这两个问候语，并进行领读。
- 教师做出健康、快乐的表情，说：“I'm fine.”，同时展示单词卡片fine、thank、you，进行教学。
- 教师与一名学生进行对话示范：“How are you?”“I'm fine, thank you.”
3. Practice（练习）
- 同桌练习：学生两人一组，互相练习“How are you?”“I'm fine, thank
you.”的对话。
- 小组竞赛：将学生分成小组，教师说出不同的时间段，小组内成员快速用相应的问候语进行对话，比一比哪个小组反应快。
4. Production（运用） - 情景模拟：创设在学校、公园等不同场景下，不同时间段人们相遇时的情景，让学生分组进行角色扮演，运用所学的问候语进行交流。
- 邀请几组学生上台展示，其他学生给予评价。
5. Summary（总结）
- 教师总结本节课所学的单词和句型。
- 再次强调Good morning和Good afternoon的使用区别。
6. Homework（作业）
- 制作一张英语问候卡，上面写有不同的问候语。
- 与家人进行英语问候对话练习。
三、Unit 3 Goodbye!
（一）教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能听懂、会说、会认读单词：goodbye, bye。
- 学生能理解并运用句型：Goodbye! / Bye!
2. 语言技能目标。
- 能够在分别时用正确的告别语与他人道别。
- 培养学生的口语交际能力。
3. 情感态度目标。
- 让学生体会到礼貌告别的重要性。
（二）教学重难点。 1. 重点。
- 掌握重点单词和句型。
- 能自然地运用告别语。
2. 难点。
- 告别语在不同情境中的灵活运用。
（三）教学方法。
情景教学法、互动教学法。
（四）教学过程。
1. Warming - up（热身）
- 师生互相问候，复习前面学过的问候语。
- 播放一段关于人们告别的视频片段，让学生观看并思考人们在分别时会说些什么。
2. Presentation（呈现）
- 教师做出要离开教室的动作，一边走一边说：“Goodbye, boys and girls.”然后引导学生回答：“Goodbye, teacher.”同时展示单词卡片goodbye、bye，进行教学。
- 教师与个别学生进行对话示范：“Goodbye!”“Bye!”
3. Practice（练习）
- 两人一组练习：学生互相练习说“Goodbye!”“Bye!”，可以加上不同的动作，如挥手、点头等。 - 连锁反应：让学生站成一排，第一个学生对第二个学生说“Goodbye!”，第二个学生回答“Bye!”并转身对第三个学生说“Goodbye!”，依此类推。
4. Production（运用）
- 情景创设：模拟在学校放学、朋友分别等场景，让学生分组进行对话练习，运用所学的告别语。
- 请几组学生上台表演，其他学生进行评价。
5. Summary（总结）
- 教师总结本节课所学的单词和句型。
- 强调告别语在不同情境中的运用。
6. Homework（作业）
- 在生活中，尝试用英语与他人道别。
- 画一幅与告别场景相关的画，并写上相应的英语句子。
四、Unit 4 What's this?
（一）教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能听懂、会说、会认读单词：pen, pencil, book, ruler, bag。
- 学生能理解并运用句型：What's this? It's a...
2. 语言技能目标。
- 能够用英语询问和回答物品的名称。
- 提高学生的英语听说读写能力。 3. 情感态度目标。
- 培养学生对学习用品的爱护意识。
（二）教学重难点。
1. 重点。
- 掌握重点单词和句型。
- 能够正确运用句型进行问答。
2. 难点。
- 单词的发音，尤其是pencil的发音。
（三）教学方法。
实物教学法、游戏教学法、小组合作法。
（四）教学过程。
1. Warming - up（热身）
- 师生互相问候，复习之前学过的问候语和告别语。
- 教师拿出一个神秘的盒子，让学生猜里面有什么，激发学生的好奇心。
2. Presentation（呈现）
- 教师从盒子里拿出一支钢笔，说：“Look! What's this? It's a pen.”同时展示单词卡片pen，进行领读。
- 按照同样的方法，依次拿出铅笔、书、尺子、书包，教学单词pencil、book、ruler、bag。
- 教师在黑板上写出句型“What's this? It's a...”，并进行示范问答。 3. Practice（练习）
- 小组活动：学生分组，每组一套学习用品，小组成员互相用所学句型进行问答练习。
- 游戏：猜物品。教师把一件学习用品放在一个袋子里，让学生通过问“What's
this?”来猜出物品的名称。
4. Production（运用）
- 情景对话：创设在教室里找东西的情景，如“Where is my pen?”“What's
this? It's a pen.”让学生两人一组进行对话练习。
- 请几组学生上台表演对话，其他学生观看并评价。
5. Summary（总结）
- 教师引导学生回顾本节课所学的单词和句型。
- 再次强调单词的发音要点。
6. Homework（作业）
- 用英语向家人介绍自己的学习用品。
- 制作学习用品单词卡片。
五、Unit 5 How many?
（一）教学目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能听懂、会说、会认读单词：one, two, three, four, five。
- 学生能理解并运用句型：How many...? There are...
2. 语言技能目标。
陕旅版三年级英语
陕旅版三年级英语(下)期中检测试题
（满分：100分 时间：60分钟）
（听力部分20分）
一、选出你听到的单词的序号（10分，每小题2分）。
（ ）1.A. father B. mother C. teacher
（ ）2. A. potato B. tomato C. photo
（ ）3. A. look B. like C. live
（ ）4. A. friend B. flute C. father
（ ）5. A. short B. shoe C. skirt
二、选出你所听到的句子的最佳答案（10分，每小题2分）。
（ ）1. A. Here you are. B. OK! C. Thank you.
（ ）2. A. Thank you. B. Good-bye! C. OK!
（ ）3. A. Me, too. B. Yes, I do. C. Very much.
（ ）4. A. Thank you. B. On foot. C. Let’s go.
（ ）5. A. Yes, I do. B. No, I’m not. C. No, I am.
笔试部分（80分）
三、根据汉语意思补全单词。（６分）
f__ ther（爸爸） mo __ __er （妈妈）
t __cher （老师） b __s（汽车）
__glish（英语） ma __ __s（数学）
四、将左右两列组成短语。（５分）
（ ）go foot
（ ）a nice in
（ ）on home
陕旅版三年级英语上册期中试题
陕旅版三年级英语上册期中试题
亲爱的同学们，祝贺你又进行了一个阶段的学习，相信又有很多收获，我们来闯关，看看谁能登上最高峰？要认真细心地做每一道题噢！祝你成功！
[每一关对题率在85%以上为A，对题率在84%-70%为B，对题率在69%-60%为C，对题率在60%以下为D，最后通过四关的分项等级折算成总等级。总等级的算法为：A等：2个 A，2个B以上。B等：2个B，2个C以上。C等：2个C，2个D以上。D等：4个C以下。其中一个A和一个C可以折合成2个B，1个B和一个D可以折合成2个C。]
第一关：测测你的听力水平
【A等：正确率100%-85%；B等：正确率84%-70%；C等：正确率69%-60%；D等：60%以下。】
侧耳倾听来选择
Ⅰ. 听音选出你听到的单词。
( ) 1、A. morning B. afternoon ( ) 5、A. boy B. girl
( ) 2、A. am B. is ( ) 6、A. door B. window
( ) 3、A. 7 B. 3 ( ) 7、A. hello B. hi
( ) 4、A. Ms B. Mr ( ) 8、A. desk B. chair
是是非非我来断
Ⅱ.小芳学了英语，自认为数数很不错，请你来帮她判断一下，正确的打“√”，错误的划“×”。
1． （ ） 项目 测测你的听力水平 考考你的基础知识 试试你的运用能力 秀秀你的英语才华 总等级
新陕旅版三年级上册教案
三年级上册备课一览表
内容 主备人
Unit 1 陈琳
Unit 2 陈琳
Unit 3 陈琳
Unit 4 陈琳
Revision 1 陈琳
Unit 5 王红勤
Unit 6 王红勤
Unit 7 王红勤
Unit 8 王红勤
Revision 2 王红勤
一、教材简况：
修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学生状况：
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
陕旅版三年级英语上册练习题
Unit 1 Hello!
Name:
一、请写出下面的英文单词。
好的g
女士M
妈妈m
早上m
下午a 傍晚e 再见g 再见b 你好h
二、请连线。
Hello,Janet. Good afternoon.
Goodbye. Good morning.
Good afternoon. Hi,Xiaoling..
Good evening. Bye.
Good morning. Good evening.
三、请在线上写出应答的句子。X k b1. Com
morning! afternoon !
1. 2.
evening! !
3. 4.
! !
5. 6.
四、请写出相邻的字母。
K U D F H
X S I O M
e w c b q t y p g l
陕旅版-三年级英语上册-复习题
一、字母（26个英文字母大小写及顺序）
二、词汇&短语
1.数字：一 二 三 四 五
六 七 八 九 十
2.动物：动物园 cat 狗 鱼 兔子
狮子 老虎 熊 熊猫 大象
猴子 动物
3.学习用品：书包 橡皮 铅笔 钢笔
蜡笔 直尺 书 一块橡皮
4.交通工具：飞机 船 小汽车 自行车
5.食物和饮料：鸡蛋 冰激凌 果汁 梨
苹果 牛奶 橘子；橙子 水 蔬菜
6.颜色 红色 蓝色 棕色 绿色 黑色 白色 橘色；橙色 黄色
7.人物和人称：男孩 女孩 爸爸 妈妈 小姐
先生 you your it they I my
8.生活用品和玩具：雨伞 盒子 钥匙 球 风筝
2018陕旅版英语三年级上册期中测试卷
期中测试卷
一、写出下列字母对应的大小写形式。
1. a __ 2. h __ 3. g __
4. Q __ 5. M __
二、将图片与对应的单词连线。
(1) A. pear
(2) B. zoo
(3) C. hair
(4) D. fish
(5) E. sun
三、给下列单词分类。
A. morning B. apple C. rabbit D. boy
E. orange F. afternoon G. pear H. cat
I. girl J. lion K. dog L. fish
M. evening N. night O. tiger
(1) 水果：____________________________________________________________
(2) 动物：____________________________________________________________
(3) 人物：____________________________________________________________ (4) 时间：____________________________________________________________
四、单项选择。
( ) 1. —Goodbye!
—________
A. Hello! B. Bye-bye! C. Good morning!
( ) 2. —How are you?
—I’m ________
A. late B. fine C. six
( ) 3. —________
—It’s a lion.
A. What’s this? B. How are you? C. What color is it?
陕旅版小学三年级英语上册全册教案1
陕旅版小学三年级英语上册全册教案1
Lessn1Gdrning!
第一时
教学目标：
了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2
能在日常生活中熟练运用问候用语：
—Gdrning！
3能听懂一些简单的堂用语：
lassbegins!
Standup,please!
Sitdn,please!
lassisver
hat’sthis?
hat’sissing?
apitalletter
Sallletter
重难点分析
重点：字母Aa,Bb,的读音及大小写书写形式。 难点：Gdrning！的灵活运用。
教学用具:
教师准备Aa,Bb,三组字母的大小写卡片，录音机及教学挂图。
教学过程：
新展示（NePresentatin）
教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。
这一部分教师要引导学生注意字母的正确发音规则：Aa读作/ei/，是由/e/到/i/的滑动，其中/i/发得短而模糊。字母Bb和中含有长音/i:/，要读得长而清晰，气流不受阻碍，不要把读成/si/或西。另外，在英语里，每个字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写和小写之分。书报刊物用印刷体，我们写字用书写体，我们采用的是斜体行书，写时稍向右斜。（出示字母卡片Aa,Bb,的书写体和印刷体，于此同时泛读/ei/,/bi:/,/si:/，老师缓慢而清晰的用升调和降调读几遍）
英语字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求来写。（分别出示字母Aa,Bb,的书写体动画演示过程）大写A占上两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。先写左右两斜竖，在加中间一短横，短横紧贴在第二线下；小写a占满中间一格，一笔写成。大写B占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，稍右斜，后一笔写成两个半圆，上半圆比下半圆稍小；小写b占上两格，上不顶格，一笔写成。大写占上两格，上不顶格，一笔写成；小写占满中间一格，一笔写成。
陕旅版三年级上册英语句型
三年级上册英语句型
1、Hello! 你好！ 回答：Hello! 或 Hi ！ 你好！
2、I’m Su Nan. 我是苏楠。 I am Su Nan. 我是苏楠。
3、What’s your name ? 你叫什么名字？ My name is Li Shan. 我叫李珊。
What is your name? 你叫什么名字？ My name is Li Shan. 我叫李珊。
4、Good bye ! 再见！ 回答：Good bye !或 Bye bye! 再见！
5、Hello, I am F. F is in fish. 你好，我是F. F在鱼里。
6、初次见面：Nice to meet you. 见到你很高兴。
回答：Nice to meet you，too. 见到你也很高兴。
Nice to see you. 见到你很高兴。回答：Me too.我也是。
Glad to see you. 见到你很高兴。回答：Me too.我也是。
7、How are you? 你好吗？回答：I’m fine, Thank you.我很好，谢谢你。
How are you? 你好吗？回答：I’m very well,Thank you.我很好，谢谢你。
8、This is Lin Lin. 这是琳琳。
9、Good morning！早上好！ Good morning！早上好！
Good afternoon！ 下午好！ Good afternoon！ 下午好！
Good night！晚安！ Good night！晚安！
Good evening！ 晚上好！ Good evening！ 晚上好！
10、Hello! I am F. F is in fish. 你好，我是F.F在鱼里。
陕旅版小学三年级英语上册全册教案1 2
————来源网络整理，仅供供参考 1 陕旅版小学三年级英语上册全册教案1
lesson 1 good morning!
第一课时
教学目标：
1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2.能在日常生活中熟练运用问候用语：
—good morning！
3.能听懂一些简单的课堂用语：
class begins!
stand up, please!
sit down, please!
class is over.
what’s this?
what’s missing?
capital letter(大写字母)
small letter (小写字母)
重难点分析
————来源网络整理，仅供供参考 2 重点：字母aa,bb,cc的读音及大小写书写形式。
难点：good morning！的灵活运用。
教学用具:
教师准备aa,bb,cc三组字母的大小写卡片，录音机及教学挂图。
教学过程：
1.新课展示（new presentation）
教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。
这一部分教师要引导学生注意字母的正确发音规则：aa读作/ei/，是由/e/到/i/的滑动，其中/i/发得短而模糊。字母bb和cc中含有长音/i:/，要读得长而清晰，气流不受阻碍，不要把cc读成/si/或西。另外，在英语里，每个字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写和小写之分。书报刊物用印刷体，我们写字用书写体，我们采用的是斜体行书，写时稍向右斜。（出示字母卡片aa, bb, cc的书写体和印刷体，于此同时泛读/ei/, /bi:/, /si:/，老师缓慢而清晰的用升调和降调读几遍）
英语字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求来写。（分别出示字母aa,bb,cc的书写体动画演示过程）大写a占上两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。先写左右两斜
————来源网络整理，仅供供参考 3 竖，在加中间一短横，短横紧贴在第二线下；小写a占满中间一格，一笔写成。大写b占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，稍右斜，后一笔写成两个半圆，上半圆比下半圆稍小；小写b占上两格，上不顶格，一笔写成。大写c占上两格，上不顶格， 一笔写成；小写c占满中间一格，一笔写成。
陕旅版三年级英语上册试题
三年级上册期中测试卷
一．请将单词补充完整，再和相应的图片搭配起来。
_un
_oy _ilk _og _ion
_ey _air _gg _ish _irl
_iger _abbit _uice _ce-cream _pple
_ight _range _ear _ox _at
_uestion _mbrella _oo _egetable _ater 二、默写26个英文字母大小写。
三、读一读，选一选。
（ ）1.How are you? A.Good night!
（ ）2.Good morning! B.Me,too.
（ ）3.What’s this? C.I’m fine.Thank you.
（ ）4.What’s your name? D.Good morning.
（ ）5.Nice to meet you. E. My name is Alice.
（ ）6.Good night! F.It’s an egg.
四、选择恰当的选项。
( )1.-Good morning! -
A.Good morning! B.Good afternoon! C.Good night
( )2.-What’s that? -It’s elephant.
A.an B.a C. the
( )3.It’s a .
A.rabbit B.egg C.apple