读《陶校长的演讲》有感
演讲收获：听了陶校长的演讲,你有什么感悟？
演讲收获：听了陶校长的演讲，你有什么感悟？。
将目标分解为阶段性的小目标。
陶校长强调，人生规划是一个长期规划，需要将目标分解为小目标，以便逐步实现。
相信大多数人都有过制定目标的经历，但不知道如何将目标分解为更小的目标，这导致很多人很难践行。
陶校长给出了解决方案：将大目标分成阶段性的小目标，每个小目标都是一个里程碑，这样做有助于我们一步步实现自己的目标，并且可以逐渐调整计划，以适应自己的不断变化的需求和情况。
保持自信，不要放弃。
在演讲中，陶校长告诉我们，做任何事情都需要自信，没有自信就很难坚持下去。
在面对挑战和困难时，首先要保持自信，不要放弃。
成功并非一帆风顺，正是因为困难和挫折，才让成功更有价值。
我们需要有足够的耐心和毅力，才能在人生的道路上取得胜利。
学会学习，不断更新知识。
在今天的演讲中，陶校长强调，学习是一个持续不断的过程，不断更新知识和技能，让自己不断成长。
学习不仅仅是在学校，它包括多种方式，比如阅读书籍、观看教育节目、参与社交网络等。
通过不断学习，我们能够不断提高自己的知识和素质，迎接更高的挑战。
善于总结经验，反思自己。
演讲中，陶校长提到，我们需要总结自己的经验，反思自己的成长和学习过程。
只清晰地认识到自己存在的问题，才能找到解决办法。
在总结经验中，我们应该注重方法，并且要结合自己的实际情况，确定下一步的行动计划。
这样，我们才能不断提高自己的能力和素质。
陶校长还告诉我们，非常重要的一点是要保持积极面对生活。
生活中会经常遭遇各种挫折和困难，我们需要保持乐观积极的心态，勇敢面对每个挑战。
即使失败了，也不要轻易向命运低头，坚信自己一定能够战胜困难。
通过陶校长精彩的演讲，我意识到自己人生的规划必须从长远考虑，需要有一些小目标来帮助自己逐步实现大目标。
我也明白了，只有保持自信不放弃，不断学习和更新自己的知识技能，才能取得更大的成功。
我觉得自有责任更加积极地面对生活，珍惜自己拥有的每一天，迎接未来的挑战。
高中读后感600字：《陶校长的演讲》
高中读后感600字：《陶校长的演讲》导读：本文高中读后感600字：《陶校长的演讲》，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一阵微风拂起，勾起了我的回忆。
重新翻开以往的语文书一篇经典的文章《陶校长的演讲》，使我发出不断的感触。
这边课文是一篇演讲稿，就要围绕身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面问问自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有长足的进步，并让我们看到了一个教育有方、爱生如子的陶校长。
正是因为我深深记住这四点，才使我在生活方面有了改变。
记得一次我们一家子在外旅游，我口渴了便去买甘蔗解渴。
一根香甜多汁的甘蔗映入眼帘，我口水直流，是饿狼般的将甘蔗快速咀嚼。
一顿享受过后,我面对这一大堆甘蔗渣，心中在犹豫：我是客人，垃圾应该让老板来收拾，而不是交给顾客。
正当我刚要起身走的时候，一阵清风吹醒了我。
忽然，我的眼前立即浮现出陶校长那一手拍案，一手竖着四个手指，严肃说话的情景。
脑海中浮现出几个词语，身体健康、学问进修、工作效能。
我这三个方面都没问题啊，还缺了什么呢？我回过头来想：对哦，道德品格！我现在这种不卫生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑吗？于是，我便向老板要来了垃圾袋，细心地将垃圾收拾好。
这一举动被旁人看到了，一个个都让我竖起了大拇指,也正是因为陶校长,才让我得到了众人的赞赏。
我想正是因为学了《陶校长的演讲》这篇经典课文才能让我在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面有长足的进步。
讲是因为这篇经典文章才能使我鞭策自己，使自己变得更好。
每每犯错误时，一想到陶校长的模样，就能立即改正过来。
诵读了《陶校长的演讲》这篇文章，使我认识了这个优秀的中华文化，正是这四个文化一直鞭策着我自己。
【篇二】奇怪的妈妈——《我妈妈》读后感诺力吉绘本故事《我妈妈》中写道：“我妈妈她真的很棒。
她是一个有魔力的园丁，能让所有的东西长得很好；她是一个壮的女人......”看完之后，我忽然想到了我的妈妈——一个奇怪的妈妈。
《陶校长的演讲》教案优秀8篇
《陶校长的演讲》教案优秀8篇读陶校长的演讲有感篇一今天，我学了《陶校长的演讲》这篇课文，里面的“每天四问”是我印象深刻。
“每天四问”就是每天都问自己四个问题——身体、学问、工作、道德有没有进步，有的话，进步了多少，为什么要这样问。
其中，身体健康这个问题对我启发最大。
我虽然学习成绩好，但体育很差，偶尔才能得优。
于是，在暑假里，我经常去锻炼身体——打乒乓球，打羽毛球，因为我知道，健康是最重要的，没有健康的身体，即使你学问高，也不会有成就的。
就是这样，我健康了许多，肌肉也结实了许多。
锻炼，让我知道了身体的重要！除了锻炼，想要有好身体，也离不开科学合理的生活和作息。
有些人玩电脑玩到凌晨几点，早上六点半就要起床上学，这哪是合理的作息呀？应该早睡早起，这样才有健康的身体。
就像陶校长说的：“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。
”陶校长的演讲，是我印象深刻。
以后，我会继续锻炼身体，树立“健康第一”的观点，筑起“科学健康的堡垒”！《陶校长的演讲》解读篇二教学目标：本节课以“理解陶校长的讲话及从中受到启发”为任务，“让学生了解演讲的特点，并坚持做到每天四问”为目标展开教学，具体可分为知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观目标来进行培养：（一）知识与技能目标：读《陶校长的演讲》，了解陶校长演讲的内容及演讲的特点。
（二）能力与方法目标：1.理解能力。
2、演讲的能力。
3.从陶校长的演讲中体会到陶校长对我们的期望。
（三）情感、态度与价值观目标：从陶校长的演讲中引发对自己对人生的思考，学做真人。
以听读陶校长的演讲，读陶校长的演讲，交流陶校长的演讲，感悟陶校长的演讲进行本教学设计。
以听演讲，读演讲，交流演讲，增强故事感。
让学生发现陶校长的每天四问之间的联系通过感情朗读与换位思考的方法让学生体验共情。
录音、演讲的引入以及体验式学习，增强娱乐感。
从陶校长的演讲中体会他对青少年一代的关心，从每天四问中引发对人生的思考。
2023年《陶校长的演讲》读后感_2
2023年《陶校长的演讲》读后感2023年《陶校长的演讲》读后感1今天，刘老师给我们上了一课，叫《陶校长的演讲》。
所谓演讲，就是围绕一个主题，来说明你的观点与看法。
我读了这篇__，就深深感受到了“每天四问”的重要性，下面我来给你讲一下我理解的重要性。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？我觉得健康与生命是最重要，只有有了一个健康完整的身体，就要坚持每天锻炼，合理地分配时间，不能长时间读书，读了一个小时需要休息，看看窗外，看电视看电脑的时间不能过长，吃饭不能挑食，要多吃蔬菜，多吃水果，多吃粗粮。
合理安排科学的生活作息，养成勤锻炼、不挑食、爱护眼睛的好习惯，在心中树立起“健康第一，生命第一”的观点。
第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”我们是小学生，学习是我们必须完成的任务，只有你有了学问，才能更好地建造，创造社会。
要想自己的学问有进步，就要付出自己的努力，就要专心致志，就要有坚韧不拔意志力，就要爱上学习，觉得学习是一种快乐，我们就能够到达胜利的彼岸。
第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为你今天工作的好坏，对工作的态度，对今天和未来都有很大影响，我们多多少少都会担任一些小事或一些工作，虽然都很不起眼，但从你做这件事的效率和对这件事的态度，就可以发觉你做事的责任心与办事的能力，是将来到社会中做大事的基础，认真负责地做好自己手上的每一件事，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本，如果你连基本的道德都做不到，那你还能做人吗？能做“真人”吗？我希望我可以养成“每天四问”，让我在各方面都有长足的进步。
2023年《陶校长的演讲》读后感2新的语文书发了下来，为了满足好奇心，我不由地翻开课本，细细品读了起来。
读《陶校长的演讲》有感
读《陶校长的演讲》有感读《陶校长的演讲》有感认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是为大家整理的读《陶校长的演讲》有感，希望能够帮助到大家。
“四问”是什么？你读了课题后可能会问。
那我告诉你，四问是：一问，自己的身体有没有进步？二问，自己的学习有没有进步？三问，自己担任的工作有没有进步？四问，自己的道德有没有进步？这四问，我是从《陶校长的演讲》中知道的。
这篇文章主要说了，陶校长希望每个孩子都做好四问。
他想：每个人都要养成良好的习惯，“习惯”不仅指学习上，同时也指做人上、工作上还有身体健康上。
做人要学会自律，在今后的生活里才有这四个方面的本钱。
就拿我自己来说吧。
我是一名班干部，担任文体委员。
在体育方面，要起到带头作用，要把身体锻炼好，这样才能在体育课上，带动同学们做好锻炼。
我坚持每天在家里做十个仰卧起坐。
有时，还约着几个同学一同去运动。
第一问我做到了。
第二问：学问有没有进步？我觉得我在这方面做得不是很好。
因为有一次语文考试考下了90分。
虽然用的红笔登分，但对于一些学霸，这个分数简直就是太低了。
所以，我买了一本语文教辅，每天做练习、复习、预习，争取单元考试不下90分。
第三问：自己担任的’工作有没有进步？自己做得较好。
老师交给的任务，都按时、高效率地完成，都对自己严厉要求，鼓励自己，帮助同学。
第四问：自己的道德有没有进步？有，因为道德是做人的根本。
我每天早上坐公交车，凡是遇到老弱病残，我都主动让座。
有一次，一位老师看见了，告诉了班主任，老师还表扬了我。
第四问，我做得很好。
每天都要监督自己，坚持四问，让自己的身心、学问、工作和道德做得更好。
每天坚持四问，一定能成为一个全面发展的好学生。
五年级上册《陶校长的演讲》课文原文
五年级上册《陶校长的演讲》课文原文读陶校长的演讲有感篇一今天，老师给我们上了《陶校长的演讲》使我深受启发。
陶校长的演讲分别提到了四个方面的问题。
第一个是问自己的身体有没有进步？我觉得学习是我们最重要的任务，是我们必不可少的工作，但是健康也是不可忽视的，只要你一不小心，病菌就会乘虚而入，让你得病……，所以大家一定要多注意自己的身体健康，这样有了健康的体魄才能更好的学习。
第二问是自己的学问有没有进步？在班级里，在公园里，在家庭里，……都离不开学问，因为学问是一切前进的活力的源泉，在每个地方都要多问“为什么”？这样既可以增加知识面，又可以让别人更了解你是一个不懂就问的孩子。
第三问是自己担任的工作有没有进步？在我们办班里每个人都有自己的岗位，其中我就是我们班大名鼎鼎的“护花使者”，别看这时一件小事，一件小事就能测出一个人的责任心。
一件小事就能锻炼我们的办事能力。
是我们将来步入社会，做大事的基础。
最后一问是自己的道德有没有进步？道德是一个人的根本，每个人都要讲“公德”和“私德”这样才能做有利于社会的事，才能对社会做出更大的贡献。
我长大一定要像陶校长说的那样，在所有方面都有长足的进步。
陶校长的演讲篇二预习提示：1,正确流利地演讲课文，了解演讲的特点。
2,感悟为什么要做到"每天四问".教学目标：1,学会生字，正确流利地演讲课文。
2,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。
3,通过探究性学习，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
教学重，难点：了解演讲的特点，明白为什么要做到"每天四问",并努力养成不断激励和鞭策自己的好习惯。
课时安排：2课时第一课时教学目标：1,学会生字，正确流利地演讲课文。
2,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。
教学过程：一，导入新课1, 理解"演讲".(1)板书"演",说说写"演"要注意些什么，然后用"演"组词，适时写上"讲".(2)说说演讲是怎么一会事，"演"什么意思。
《陶校长的演讲》读后感 2
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《陶校长的演讲》读后感
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今天我们学习了课文第2课《陶校长的演讲》让我明白了必须天天问自己“每天四问”，每天这样问自己可以激励和鞭策自己，我就可以在这四个问题有长足的进步。
所以今天我也问一下自己：我要问下我学习有没有进步？我觉得我学习有所进步。
因为我现在上课积极发言，不做小动作，不和同学们交头接耳，不论是老师布置的课堂作业，还是老师布置的回家作业，我都一丝不苟，认认真真的完成。
今天我还被数学老师表扬过两次。
我一定要保持这学习的态度。
俗话说的好：态度决定一切。
对了，我还要保持坚忍不拔的意志力。
这样我就能达到成功的彼岸。
读了这篇课文和通过自问，让我懂得了要坚持每天“四问”和不懈努力就可以实现崇高的理想。
陶校长的演讲读后感
陶校长的演讲读后感第二问，自己的学问有没有进步。
我们是学生，学习知识是我们的主要任务，只有我们学到知识，将来才能为社会出一份力量。
想要让自己有学问，上课就应该专心致志的听讲，认准自己的学习目标，努力地去学习，一定能苦尽甘来。
第三问，自己的工作有没有进步。
在学校里，我们每个人都担任过工作。
这些工作都能培养我们的自信心，锻炼我们的办事能力，还可以让我们从小养成良好的行为习惯，让我们长大以后成为祖国的栋梁。
第四问，自己的道德有没有进步。
如果失去了道德，即使你有学问，有本领也不会成为对社会有用的人。
我们一定要每天这样问问自己，这样才会在各方面有长足的进步。
第二篇：《陶校长的演讲》读后感《陶校长的演讲》读后感自从学过《陶校长的演讲》之后，我就每天坚持锻炼，因为我记住了“健康是生命之本”我们每个人都有一些崇高的理想，有了健康的身体，我们才有本钱去实现这些崇高的理想。
我每天都认真听课，仔细完成作业，因为“学问是一切前进活力的源泉”，现在我们的主要任务是求知，因为有了学问将来才能更好的造福于社会。
每个星期的星期三，我们组都要值日，我是组长，所以我每次都动员组员来值日，并且他们打扫好卫生之后，我都会再仔细的检查一遍，看看有没有卫生死角没有打扫到，我再来扫一遍。
因为陶校长说过：“工作的好坏对我们今天和未来有很大的影响，各种职责在我们看来都是小事，却能培育我们的责任心，是我们将来步入社会做大事的基础。
”自从读完《陶校长的演讲》这篇课文以后，我每次看见纸就拾起来，送给垃圾桶，道德很重要，陶校长也说过：“道德是做人的根本，根本一坏，即使你有再多的本领，也不会成为一个对社会有用的人。
”这就是我读完《陶校长的演讲》的读后感，你们能和我一样，能做到一个有责任心，认真听课的好孩子吗。
第三篇：《陶校长的演讲》《2.陶校长的演讲》教学设计一、教学目标：1.了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。
2.学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。
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读《陶校长的演讲》有感
这篇课文讲了陶校长的演讲中他提到的“每天四问”—第一问：自己的身体有没有进步？第二问：自己的学问有没有进步？第三问：自己担任的工作有没有进步？
读完这篇文章，我不禁问自己，我做到“每天四问”了吗？这篇课文让我深深得到了启发:要安排好合理的作息时间；多读书来丰富自己的知识；要有责任心，做事情要负责；在公共场所要时刻注意自己的道德风范，讲究“公德”和“私德”，做个讲文明，懂礼貌的人。
课文中提到的：健康是生命之本，我觉得这句话讲得很有道理，没有了健康一切都没有意义，比如:有一个人年轻的时候拼命的赚钱，老了，得了绝症，无所依靠，儿女不管他，孤独至死。
这个故事告诉我们：健康是无价之宝。
有一次，我没有合理的安排好自己的作息时间，把原来写作业的时间延迟到9点。
原因是我不好好写作业，而是一边写一边玩，浪费了许多宝贵的时间，所以我们不能心不在焉的学习，既损坏了健康又耽误了学习，你说这值不值？
社会上有些人，他们学问很高，天文地理全都知晓，可是他们去抵挡不住诱惑？是因为他们学问虽高，但却没有“道德”。
文中有句话说的好：道德是做人的根本。
根本一坏，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
我们一定要把“每天四问”牢记心中，每天都这样激励和鞭策自己，让自己在身体、学问、工作、道德四个方面上都有长足的进步。