2017-2018学年度史地政教研组工作计划
2017-2018学年度第二学期政史地教研组工作计划
辽宁东戴河新区实验学校
政史地教研组
一、总体思路：
本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标：
1．加强教学常规管理，确保教学质量。
2．以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。
3．增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。
4．做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。
三、具体工作措施
（一）加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。
要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。
在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大的特点，必须要加强备课组建设。
备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。
同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。
为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初根据学科特点，要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。
小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。
并积极鼓励组内有能力的教师撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。
（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设
在上学期网络教研启动的基础上，继续完善教研组的网络教研工作。
充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。
要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发
学生学习兴趣。
在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。
使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。
（五）做好初三毕业班政治、历史课的复习工作
为了确保中考升学率，必须协助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。
首先，毕业班教师要从思想上重视起来。
其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。
认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。
政史地教研组工作计划书
政史地教研组工作计划书
一、指导思想
政史地教研组的工作计划，应以全面提高学生的综合素质为目标，以推进课程改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以教师专业发展为保障，通过开展各种教研活动，提升教学质量，促进学生全面发展。
二、工作目标
深入推进课程改革，加强课程建设和教学资源建设，提高课堂教学质量。
加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和教科研能力。
加强对学生的学习指导，提高学生的综合素质和学科竞赛成绩。
积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出贡献。
三、具体措施
课程建设和教学资源建设：针对各学科的特点，制定课程建设和教学资源建设计划，包括教材选用、教学内容更新、教学资源整合等方面的工作。
通过开展集体备课、教学研讨等活动，提高教师对课程建设和教学资源建设的认识和能力。
课堂教学质量提升：加强对课堂教学的管理，通过听课、评课、教学反思等活动，提高教师的教学水平。
同时，推广优秀教师的教学经验和教学方法，促进教师之间的交流与合作。
教师队伍建设：鼓励教师积极参加各种培训和学习活动，提高教师的教育教学水平和教科研能力。
同时，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展。
学生学习指导：加强对学生的学习指导，帮助学生掌握正确的学习方法和技巧。
同时，关注学生的个性差异和需求，为每个学生提供有针对性的学习指导和心理辅导。
学科竞
赛成绩提升：加强对学科竞赛的组织和管理，制定学科竞赛培训计划和奖励机制。
通过开展有针对性的培训和指导，提高学生的学科竞赛成绩和综合素质。
同时，注重总结学科竞赛经验，加强与外部交流合作。
史地生政教研组工作计划
史地生政教研组工作计划史地生政教研组工作计划
一、工作目标和目标规划：1. 建设高效、有温度的政教学科团队，提升政教研究水平。
2. 推动学生政教思想教育，培养学生深入了解国情、政情、民情的能力。
3. 积极参加政治研究活动，提升政治素养。
二、工作任务和时间安排：1. 整理政治、历史、地理等教材，制定教学计划，2个月完成。
2. 保证每周一次学科组会议，及时查漏补缺，1年完成。
3. 每学期推出一项政教活动，如模拟政协议案、模拟联合国等，4个活动均需要完成。
4. 每月组织一次政治研究活动，如参加政治研讨会、政府开放日参观等，12个月均需要完成。
三、资源调配和预算计划：1. 配置教材及各种资料，预计购入费用5000元。
2. 开展活动需要费用，年度预算为10000元。
四、项目风险评估和管理：1. 及时跟进教材及资料的采购与链接，以保证教学计划的顺利推进。
2. 活动安排后，保证时间、场地、人员的充足，避免人员临时变更或场地问题造成滞后或取消。
五、工作绩效管理：1. 每次学科组会议后需提供会议记录，并且做出后续的跟进工作。
2. 活动结束后需汇总参加人数及反馈意见，进行总结并形成文件存档。
六、作沟通和协调：1. 及时与同学、领导等进行汇报工
作情况，定期与同学进行反馈、交流与协作，以提升整个团队的合作。
2. 组织活动前需要与学校相关领导及老师进行沟通，以保证活动的顺利进行。
七、工作总结和复盘：每学期结束时需进行总结及复盘，提取经验教训作为下一学期工作计划的基础。
最后，史地生政教研组将全力以赴，努力推进各项工作，达成既定目标，为学生的政治思想教育做出贡献。
2018年高中政史地教研组工作计划
2018年高中政史地教研组工作计划下面是小编为大家搜集整理的高中政史地教研组工作计划，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
高中政史地教研组工作计划(一) 本学期政史地教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革，坚持"以创新求发展，向教研要质量"的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。
1、加强高考研究，努力提高高考成绩.2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
1、更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。
每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。
通过小组合作学习，转变学生学习方式。
除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周一次集体备课，精心设计"教学案"，"以学定教"，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
史地政教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，史地政学科作为培养学生人文素养和社会责任感的重要学科，其教育教学的重要性日益凸显。
为了提高史地政教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的综合素质，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高史地政教师的教学素养，提升课堂教学效果。
2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围。
3. 深入挖掘史地政学科的育人价值，培养学生的历史责任感和社会使命感。
4. 加强史地政学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 教学研讨（1）主题：史地政学科教学策略与方法（2）内容：邀请资深史地政教师分享教学经验，探讨史地政学科教学中的疑难问题，共同研究有效的教学策略和方法。
（3）形式：讲座、案例分享、小组讨论等。
2. 教学观摩（1）主题：史地政学科优质课展示（2）内容：组织教师观摩优质课，学习借鉴优秀教师的教学经验和教学方法。
（3）形式：公开课、示范课、同课异构等。
3. 教学反思（1）主题：史地政学科教学反思与改进（2）内容：教师针对自己的教学实践进行反思，找出不足，提出改进措施。
（3）形式：撰写教学反思文章、举办教学反思交流会等。
4. 课题研究（1）主题：史地政学科教育教学研究（2）内容：组织教师申报课题，开展教育教学研究，推动史地政学科教育教学改革。
（3）形式：课题申报、课题研究、成果展示等。
5. 教材研讨（1）主题：史地政学科教材解读与应用（2）内容：组织教师对教材进行深入解读，探讨教材在课堂教学中的应用策略。
（3）形式：教材分析、教学设计、教学实施等。
6. 信息技术应用（1）主题：史地政学科信息技术应用与推广（2）内容：组织教师学习信息技术在史地政学科教学中的应用，推广优秀教学案例。
（3）形式：信息技术培训、教学软件分享、优秀案例展示等。
四、活动安排1. 时间：每月举办一次教研活动，每次活动持续一天。
2. 地点：学校史地政教研活动室。
3. 参与人员：全校史地政教师。
2017年度政史地教研组工作计划
2017年度政史地教研组工作计划一、指导思想本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以政、史、地《新课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂效率为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动。
同时，积极配合学校的各项工作，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情及学习思想品德课、历史课、地理课的积极性，提高中学生的政治、人文素养。
二、工作目标1.在教育实践中，积极推进素质教育，不断优化课堂教学模式。
2.在本学期中，高标准完成各项教学质量指标。
3.在自己所教的学科中要加强学生综合能力的培养。
4.通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
5.通过各种渠道学习新理念，促进教师的自我反思，提高本组教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
三、工作重点1.搞好说课、听课、评课活动。
2.对于讲课中出现的问题及时研讨，对于共性的问题可以提炼出来，作为小课题进行研究。
3.继续编写小卷，发挥练习题的实效。
4.适应中考新形势，搞好初四的综合复习工作。
四、工作措施1.认真学习教育理论，更新教育观念，转变教育思想，让教育理论的学习贯穿教研活动的始终，紧跟时代教学的要求。
2.课堂教学是素质教育的主阵地、教研组将大力开展课堂教学方法、教学模式的实践探索，充分运用现代信息技术继续开展学科整合，让学生成为学习的主人，充分调动学生的主动参与意识和创新思维，努力提高教学质量，促使素质教育的真正落实。
3.从教学实际出发，交流和探讨如何提高课堂效率，培养学生多方面的能力。
4.开展好本组内的公开课活动，每位教师听课每周不少于两节。
凡是听过的本组课都要评课，评课不走过场，客观公正，讲求实效，发挥好评课的作用，让每一次课的讲评都成为教师教学业务水平提高的良好契机。
5.开展好对本组青年教师的帮扶工作，主要是通过听课评课，研究教案和教法，交流教学心得，推出公开课等方式对青年教师进行有针对的帮助，力争使青年教师的业务水平上一个更高的台阶。
政史地教研组2017-2018学年度
横山区第二中学2017-2018学年度第一学期政史地教研组工作计划一、基本情况本组共有教师22人，其中政治8人、历史8人、地理6人。
本组以中青年教师为主，教师学历大多达标，教学经验也都比较丰富。
各学科同头课教师人数少，大多是两三人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位教师独立完成教学的能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的“五环节”课改方案，以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓能力培养，落实素质教育。
三、工作目标加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。
增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显教研活动的质量。
四、具体措施（一）加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我们教研组将继续通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课和观摩课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。
探讨“高效课堂”和“五环节”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规的管理办法。
在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的观摩课活动要有质量，要注入课改理念。
要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，取长补短，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
2017——2018学年度第二学期政史地组学期工作计划
2017——2018学年度第二学期政史地教研组工作计划总结河南学校2017—2018学年度第二学期政史地组工作计划一、指导思想本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革，政史地教研组工作计划。
坚持"以创新求发展，向教研要质量"的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标1.加强中考学科研究，提高中考成绩。
2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
4.积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
三、主要工作及措施首先，抓好常规工作：1.更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
加强备课。
强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。
做到资源共享、经验共享、智慧共享。
2.认真上课，切实提高课堂教学效益。
做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。
注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。
扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。
3.作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要及时批改。
4.加大对学生的检查力度，课堂上要经常提问或安排小考；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
5.坚持相互听课、相互评课。
严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。
20172018政史地教研组工作计划和20172018政史教研组工作计划汇编
2017-2018政史地教研组工作计划和2017-2018政史教研组工作计划汇编2017-2018政史地教研组工作计划一、基本情况本组共有教师20人，其中，政治教师7人，历史教师7人，地理教师6人。
本组教师以中青年教师为主，教学经验参差不齐。
但每位教师对自己的教学要求都比较高，认真备课，认真教学，勤勤恳恳，兢兢业业，把所有精力都放在教学上，同时也希望每位教师加强自我钻研、独挑重担，团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍；抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。
三、工作重点（1）教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。
（2）教研方面：搞好每双周开展的教研活动，提高教师教学水平，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。
（3）中高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。
四、扎实做好常规教学和教研工作（1）加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
（2）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，切实提高课堂教学的实效性。
（3）重视交流学习。
“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。
政史地组教研组工作计划（通用3篇）
政史地组教研组工作计划（通用3篇）政史地组教研组工作计划篇1一、教学目标、任务：通过课程的学习，学生获得基本的知识和技能，增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，形成正确的世界观、人生观和价值观。
1、组织教师认真学习《课程标准》，走好课改之路。
2、认真钻研教材教法，找准重难点，搞好集体备课，努力达到正确使用教材。
3、通过集体活动，做到在教学上互相取长补短，不断提高自己的"授课水平。
4、在全体老师的共同努力下，争取在考试中取得优异的成绩。
二、教研目标、任务：为了有助于更好地进行教学，提高教师的整体素质，根据市教研中心的要求，结合我校的实际情况，本年度主要开展以下几项系列活动：1、参加教研中心组织的教学评比活动；2、组织参加学校的“送教下乡”活动；3、筹备各级各类“公开课”；4、组织参加学校的“诊断式听评课”活动；5、组织教研组集体活动，每人听课10节以上；6、提倡写教后记，每学期写一篇教学经验总结，写1~2篇典型案例分析。
三、完成目标任务的具体措施方法：1、为了参加学校组织的听评课评比，所有老师集思广益，总结出一套授课思路以供参考。
2、集体备课后，一人主讲，其他老师听课后集体评课，找出本节课的优点和不足之，互相取长补短，做到共同进步。
3、每节课上完后，要求老师都要写教后记，把上完这一节课后的感想记下来，可以是成功点，也可以是失败点，为以后更好的工作积累经验。
4、鼓励老师每学期写一篇教学经验总结，写1~2篇典型案例分析；5、及时做好活动记录。
政史地组教研组工作计划篇2一、指导思想本学期政史地教研组将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，积极开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。
日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。
致力于培养学生的核心素养。
坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。
政史地教研组工作计划15篇
政史地教研组工作计划15篇政史地教研组工作计划1一、指导思想围绕学校发展的指导思想和工作目标，尤其按照今年学校的总体目标，在抓基础、促规范到强调创特色，出精品的内涵提升；落实管理制度，规范和精细管理，持续内涵发展，打造学习型文化组织。
严格遵守学校的各项要求，认真学习和领悟新课程标准，研读考试大纲，真正落实精细化管理，有效性教学。
教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合市及学校校本培训，继续创建好“学习型教研组”，创设教研组良好的学习和研究氛围，提高教育教学管理水平。
二、基本情况分析政史地教研组共有11位教师，以年轻教师为主，政治教师5人，历史教师4人，地理教师2人，担负全校的政史地的教学工作，并且是跨科目教学，所以实现集体备课难度较大。
三、总体思路本学期，我组的教研工作将按学校教务工作计划，强化规范管理，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
四、工作目标：1．加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。
2．大力培养名特优骨干教师队伍，加强名教师活动申报及考核管理。
3．增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。
4、帮助每学科教师制定切实可行的专题研究，如老师微型课题研究，学生研究性学习课题，做到有计划，有具体人负责，有实施方法，全程纪录，并有归纳和总结，实事求是的做好推广工作。
5、按学校要求，开好开足校本课程、地方课程等综合实践课程。
6、认真收集中考的动态和学生情况的资料，对今后的教研活动争取做到有的放矢。
五、具体工作措施（一）加强理论学习，更新教育观念本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
尤其本学期要继续加强对《课标版》及其新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教学论文。