部编版五年级下册语文《杨氏之子》同步练习题及答案
部编版五年级下册语文《杨氏之子》同步练习题及答案
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
基础达标】
一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
XXX（sìshì）子九岁，甚（XXXɡ）XXX。XXX（XXX）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéiwèi）设果，果有杨梅。XXX以示儿曰：“此是君家果。”儿应（XXXɡXXXɡ）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（XXXɡ）。
二、比一比，再组词。
梁（粱）惠（慧）诣（造诣）乃（乃父）禽（家禽）
三、“甚”有以下解释：A很，极；B必须，一定要；C什么；D表示进一层的意思。
在“你刚才说甚来？”中应选（A）；在“杨氏子，甚聪惠”中应选（A）；在“这件事太突然了，我甚至有点不敢相信。”中应选（D）。
四、判断对错。(对的打“√”，错的打“×”)
1）“为设果”是说XXX给孩子端来了水果。(×)
2）文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。(×)
3）“XXX九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。(√)
4）“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。(√)
能力提升】
五、先按原文填空，再回答问题。
XXX九岁，（甚聪惠）。XXX，父不在，乃（XXX出）。为（设果），果有杨梅。XXX：“此是（君家果）。”儿应声答曰：“（未闻孔雀是夫子家禽）。”
1.联系上下文填空。
1）呼儿出。
2）君家果。
2.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（√）
2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（×）
3）本文选自南朝XXX的《世说新语》。（×）
3.文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到作用。
4.你认为XXX之子的回答妙在哪里？
XXX之子的回答妙在于他用否定的方式婉转回答XXX的话，展现出他聪明机智的一面。
5.XXX之子是一个怎样的孩子？
XXX之子是一个聪明机智的孩子，他在姓上做文章，由孔姓想到了孔雀，并且采用了否定的方式，婉转对答。
统编版新版五年级下册语文同步拓展-20《杨氏之子》
统编版小学语文资料
《杨氏之子》教学实录
罗玉娟
一、导入新课
师：同学们，这节课老师将和大家一起走进一则有趣的小故事，去认识一个聪明伶俐的九岁小孩，他就是——
生：（接读）杨氏之子。师：他，是谁家的孩子？
生：杨家的儿子。
师：你是怎么知道的？ 生：我是查词语手册的。
师：你善于借助工具书学习，学习方法好，表扬你！
二、读一读，读通课文
师：早自修，我布置了预习，要求大家反复读读课文，把字 音读准，把句子读通，读流利，能读了吗？
生：能！
师：那么有把握了！我们就来比一比，看谁读得好。我请五 个同学读，每人读一句，不过得注意前后的衔接。其余同学仔细 听，读完后请你当小老师评一评。
（请五个学生轮读，每人各读一句。） 师：哪位小老师先评？
生：“孔君平诣其父”中，“诣”读错了，该读“yì”。师：请你带读一下，大家跟读。
（生带读，齐读。）
师：那么，这个字什么意思，谁知道？ 生：是“拜访”的意思。
师：你又是怎么知道？
生：我看了课文下面的注释。
师：好方法，大家也可以像他这样学习。师：继续评。哪位小老师评？请你——
生：“孔君平诣其父”，停顿不对，不是“孔君 / 平诣 / 其父”，而是“孔君平 / 诣其父”，因为孔君平是人名。
师：真好！对，孔君平是杨家儿子父亲的朋友，要连着读。请 你带读大家读一读。
（生带读，齐读。） 统编版小学语文资料
（不少学生举手想说。）
师：小老师还有话说，请你——
生：“为设果”中的“为”读“wèi”，还是读“wéi”？
师：你很会思考。这个“为”在句子中是什么意思？谁为谁设果呀？
生：哦，是杨家儿子为孔君平摆上水果。师：所以读——
生：（齐读）“wèi”。
（读后，学生马上在文中注上音。） 师：记好了吗？咱们一起读——
生：（齐读）“为设果”。
生：（高举小手示意）老师，我还有问题。师：好，你说吧！
生：最后一句“未闻孔雀是夫子家禽”我不太会读，该怎么 读？
五年级语文下册10《.杨氏之子》导学案
·长发行知小学语文导学案
主备人：徐秀清 复备人：
陈清、程艳芳 教研组长审核： 覃柳妃
班级： 小组： 姓名： 学习时间：
课 题 10.杨氏之子
学习目标 1、正确流利、有感情地朗读课文。
2、正确理解和书写生字词。
3、根据注释，理解课文大意，体会文章语言的精妙之处。
4、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言
重点难点 体会人物语言的风趣和机智。
课前准备
导 学 案
（一）我会读
1.用自己的话说说题目的意思。
2.借助拼音读准下列字音。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
惠 曰 禽 诣 为 应
3．读准停顿、读通课文。
梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
（二）、我了解
《杨氏之子》选自（ ）朝（ ）写的（ ），这是一部记载（ ）的小说。本文讲的是（ ）的故事。
（三）我能胜任
1．（ ） （ ） Cōng huì zào yì
应 声 为 设果 ( ) ( )
2．我来试试，意思我明白。
（1）梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
甚：＿＿＿＿＿＿＿ 慧：＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：＿＿＿＿＿＿＿ 乃： ＿＿＿＿＿＿＿
（３）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
曰：＿＿＿＿＿＿＿ 禽： ＿＿＿＿＿＿＿
小学五年级语文《10杨氏之子》同步练习(含答案)
1 杨氏父子
一、拼音乐园
给加点的字注音。
（1）梁．国杨氏子九岁，甚聪惠．。孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）儿应声答曰．：“未闻孔雀是夫子家禽．。”
（ ） （ ）
二、词语天地
1、比一比，再组词。
梁 （ ） 惠 （ ） 诣 （ ） 乃 （ ）
粱 （ ） 慧 （ ） 指 （ ） 奶 （ ）
曰 （ ） 禽 （ ）
日 （ ） 离 （ ）
2、解释带点的词。
梁国杨氏子九岁，甚．聪惠．。孔君平诣．其父，父不在，乃呼．．儿出。
甚 —— 惠 —— 诣 ——
乃 —— 呼 ——
三、句子万花筒
1、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
对话意思：
对话精妙极了，妙在何处？
2、妙语联珠：写一则幽默对话。
部分答案：
一、（1） liánɡ huì yì nǎi （2） yuē qín
三、1、孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子 。”杨家儿子回答道：“没 2 有听说孔雀是您家的家禽。”
都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快。
语文人教五年级下册 杨氏之子 练习题
《杨氏之子》习题
一、读拼音，写词语。
liáng guō cōng huì zào yì
（ ） （ ） （ ）
nǎi xiōng kǒng zǐ yuē jiā qín
（ ） （ ） （ ）
二、选词填空。
爱慕 爱惜 珍惜
1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。
2、我们要（ ）今天的幸福生活。
3、我们要（ ）粮食，（ ）农民用汗水换来的劳动成果。
三、给加点字选择正确的解释。
闻：（1）听见；（2）听见的事情、消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。
1、你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（ ） 2、西湖是全国闻名的风景区。（ ）
3、你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。（ ）
4、你闻出这是什么味了吗？（ ）
5、闻家的人都拌到外省去了。（ ）
四、认真读短文，理解下列词句。
1、聪惠：
2、此是君家果：
3、未闻孔雀是夫子家禽：
五、请用“/”标出下列句子朗读时的恰当停顿。
孔子以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。”
六、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
五年级下册语文同步练习《杨氏之子》经典训练(人教新课标)
全国领导的中小学生在线一对一辅导平台
家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 1 10 杨氏之子
课时测评方案
字词模块
一、为加点字选择正确的读音，画“____”。
梁国杨氏．(sì shì)子九岁，甚．(shèn shènɡ)聪惠。孔君平诣．(zhǐ yì)其父，父不在，乃呼儿出。为．(wéi wèi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应．(yīnɡ yìnɡ)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽．(qín qínɡ)。”
二、给加点字选择正确的解释。
闻：(1)听见；(2)听见的事情；消息；(3)有名望的；(4)用鼻子嗅；(5)姓。
1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻．不如一见啊！( )
2.西湖是全国闻．名的风景区。( )
3.今天晚间的新闻．真让人寻味。( )
4.你闻．出这是什么味了吗？( )
5.闻．家的人都搬到外省去了。( )
句子模块
三、读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。
1.(1)梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。( )
(2)梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。( )
2.(1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。( )
(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。( )
四、解释加点的字，再说说整句话的意思。
1.孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.为设．果，果有杨梅。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
人教版小学五年级语文《杨氏之子》习题
《杨氏之子》习题
一、读拼音，写词语。
liáng guō cōng huì zào yì
（ ） （ ） （ ）
nǎi xiōng kǒng zǐ yuē jiā qín
（ ） （ ） （ ）
二、选词填空。
爱慕 爱惜 珍惜
1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。
2、我们要（ ）今天的幸福生活。
3、我们要（ ）粮食，（ ）农民用汗水换来的劳动成果。
三、给加点字选择正确的解释。
闻：（1）听见；（2）听见的事情、消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。
1、你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（ ）
2、西湖是全国闻名的风景区。（ ）
3、你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。（ ）
4、你闻出这是什么味了吗？（ ）
5、闻家的人都拌到外省去了。（ ）
四、认真读短文，理解下列词句。
1、聪惠：
2、此是君家果：
3、未闻孔雀是夫子家禽：
五、请用“/”标出下列句子朗读时的恰当停顿。
孔子以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。”
六、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
一、读准带点字的字音。
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
杨氏． 聪惠． 诣．其父 乃．呼儿出 示儿曰． 夫子家禽．
部编版五年级下册《第21课-杨氏之子》小学语文-有答案-同步练习卷(10)
试卷第1页，总8页 部编版五年级下册《第21课 杨氏之子》小学语文-有答案-同步练习卷（10）
一、基础练习
1. 读拼音，写词语。
（1）liáng guó________杨氏子九岁，甚cōng huì________。
（2）未闻kǒng què________是夫子jiā qín________。
2. 比一比，再组词。
梁________ 指________ 篱________ 日________
粱________ 诣________ 禽________ 曰________
3. 给加点字选择正确的读音打“√”。
（1）儿应（yīng yìng）________声答曰。
（2）为（wèi wéi）________设果，果有杨梅。
（3）梁国杨氏子九岁，甚（shèn shén）________聪惠。
4. 查字典填空。
“乃”的音序是 N ，音节是 nǎi ，共 2 画，第一笔的笔画名称是 横折折折钩 。
在字典中“乃”有四种解释：
A.是，就是；
B.于是；
C.才；
D.你，你的。
请你为下列加点的“乃”字选择正确的解释。（填字母）
（1）父不在，乃呼儿出。________
（2）家祭无忘告乃翁。________
（3）失败乃成功之母。________
（4）唯虚心乃能进步。________
选择
给加点字选择正确的解释。
杨氏之子（ ）
A.他的 B.的 C.其
试卷第2页，总8页
给加点字选择正确的解释。
孔指以示儿曰（ ）
A.看 B.表示 C.给……看
给加点字选择正确的解释。
未闻孔雀是夫子家禽（ ）
A.没有 B.未来 C.表示疑问
给加点字选择正确的解释。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（ ）
A.好处 B.同“慧”，智慧 C.给人好处
小学五年级语文《10杨氏之子》同步练习(含答案) 2
1 杨氏父子
一、拼音乐园
给加点的字注音。
（1）梁．国杨氏子九岁，甚聪惠．。孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）儿应声答曰．：“未闻孔雀是夫子家禽．。”
（ ） （ ）
二、词语天地
1、比一比，再组词。
梁 （ ） 惠 （ ） 诣 （ ） 乃 （ ）
粱 （ ） 慧 （ ） 指 （ ） 奶 （ ）
曰 （ ） 禽 （ ）
日 （ ） 离 （ ）
2、解释带点的词。
梁国杨氏子九岁，甚．聪惠．。孔君平诣．其父，父不在，乃呼．．儿出。
甚 —— 惠 —— 诣 ——
乃 —— 呼 ——
三、句子万花筒
1、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
对话意思：
对话精妙极了，妙在何处？
2、妙语联珠：写一则幽默对话。
部分答案：
一、（1） liánɡ huì yì nǎi （2） yuē qín
三、1、孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子 。”杨家儿子回答道：“没 2 有听说孔雀是您家的家禽。”
都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快。
人教版五年级语文下册【同步练习】《杨氏之子》
《杨氏之子》同步练习
一、根据拼音填汉字。
liáng guō cōng huì jiā qín
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）( )
二、给加点字选择正确的解释。
闻：（1）听见（2）听见的事情、消息（3）有名望的（4）姓（5）用鼻子嗅。
1、你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（ ）
2、西湖是全国闻名的风景区。（ ）
3、你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。（ ）
4、你闻出这是什么味了吗？（ ）
5、闻家的第二个孩子考上大学了。（ ）
三、选词填空。
爱慕 爱惜 珍惜
1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。
2、我们要（ ）今天的幸福生活。
3、我们要（ ）粮食，（ ）农民用汗水换来的劳动成果。
四、认真读短文，理解下列词句。
1、聪惠。
2、君家果。
3、未闻。
五、请用“/”标出下列句子朗读时的恰当停顿。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。”
六、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ ◆ 基础知识达标
◆ 课后能力提升
参考答案
基础知识达标
一、梁 国 聪 惠 家 禽。
二、1 3 2 5 4。
三、1、爱慕 2、珍惜 3、爱惜 珍惜
四、1、聪慧 2、您家的水果 3、没听说过。
课后能力提升
五、孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”
六、孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
五级语文下册 第单元 第课《杨氏之子》同步练习() 新人教版-课件
1 10杨氏之子（1）
作业很轻松，做做乐其中！
一、带着问题来读书。
1．本文选自南朝____________的____________，这是一部主要记载_______________
____________________________________________________________________的小说。
2．本文反映了孩子________________________________________的特点。
二、我是拼写小能手。
cōng huì jiā qín zào yì
三、我会查字典。
“曰”在字典中有两种解释：①说；②叫做。在“有山曰华山”中应选( )；在“儿应声答曰”中应选( )。
四、读句子，解释加点词语。
1．甚．聪惠————————( )
2．孔君平诣．其父————( )
3．乃．呼儿出——————( )
4．孔指以示．儿曰————( )
5．未．闻孔雀是夫子家禽—( )
五、判断对错。(对的打“√”，错的打“×”)
1．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。( )
2．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。( )
3．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。( )
4．“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。( )
六、按原文内容填空，并用“/ ”画出这篇短文的停顿。
梁国杨氏子九岁，甚( )。孔君平( )其父，父不在，乃呼儿出。( )， 2 果有杨梅。孔指以示儿曰：“( )。”儿应声答曰：“( )。”
七、“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”说一说，孩子的回答巧妙在哪里。
________________________________________________________________________