12课 植物的生长导学案
植物的生长教案(通用16篇)
植物的生长教案（通用16篇）植物的生长教案篇1活动目标1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。
2.让孩子们知道，没有阳光、空气和水，植物就不能生长。
3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的。
活动准备1.提前收集关于植物生长的信息和图片。
2.准备一些各种植物的种子。
3、花盆、纸笔若干。
活动过程一、让幼儿说说植物是怎么来的？请把自己的想法说出来。
二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？三、孩子进行小实验:植物没有根，有根。
让孩子看看实验中哪些植物没有死，了解根的作用。
四、孩子做种植实验:了解植物的生长过程。
第五，孩子的发现:植物是由种子长成的。
不同植物的种子生长方式不同:黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；葵花籽尖、圆、白、黑。
向日葵的种子可以吃。
鸡冠花的种子很小。
实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。
植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。
接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。
为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？六、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。
活动延伸:鼓励各种种子拼出美丽的图案。
环境创设：1、举办种子图案展。
2、在种植角种几棵易活植物，便于幼儿观察。
植物的生长教案篇2【教学目标】1.能够和其他学生一起研究三种土壤的主要差异。
2.我们可以正确地用实验方法来研究三种土壤的渗水能力，从而推断三种土壤的持水能力。
3.能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。
4.能够解释实验结果的原因。
【教学重点】指导学生探究土壤的渗水能力。
【教学难点】观察同一株植物在不同土壤中的生长情况。
植物的生长教案初中生物
植物的生长教案初中生物教学目标：1. 了解植物的生长过程及生长需要的条件。
2. 认识植物不同部位在生长过程中的作用。
3. 掌握如何合理护理植物，促进植物生长。
教学内容：1. 植物的生长过程。
2. 植物生长需要的条件。
3. 植物不同部位的作用。
教学重点和难点：重点：植物的生长过程和生长需要的条件。
难点：植物不同部位的作用。
教学准备：1. 图片资料展示植物生长的过程和不同部位。
2. 生长植物的实验设备和材料。
教学步骤：1. 导入：通过展示植物生长的图片，引导学生讨论植物的生长过程和生长需要的条件。
2. 讲解：介绍植物的生长过程和生长需要的条件，包括阳光、水分、空气、营养和温度等。
3. 实验：进行生长植物的实验，让学生手动操作，体验植物生长的过程。
4. 总结：总结植物不同部位在生长过程中的作用，如根部吸收水分和养分、茎部支撑植物、叶片进行光合作用等。
5. 讲解护理方法：讲解如何合理护理植物，包括适时浇水、施肥、修剪和防治病虫害等。
6. 练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
教学方式：1. 示范讲解结合实验操作。
2. 学生讨论和合作。
教学评估：1. 观察学生参与实验的情况。
2. 针对练习题和问题，检查学生对植物生长的理解和掌握程度。
课后延伸：1. 观察周围环境中的各种植物，了解它们的生长状态和所需条件。
2. 自行培育一盆植物并记录生长过程，体现对植物的热爱和保护意识。
教学反思：通过本次教学，学生对植物的生长过程和生长需要有了更深入的理解，培养了保护植物的意识和实际操作能力。
下一步可以组织学生到校园中进行实地考察，进一步加深对植物的认识。
《植物的生长变化导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《植物的生长变化》导学案《植物的发展变化》导学案一、导学目标：1. 了解植物的发展过程和发展环境对植物发展的影响；2. 掌握植物的组成结构和发展特点；3. 能够分析植物发展中的问题并提出解决方案。
二、导学内容：1. 植物的发展过程a. 种子发芽b. 幼苗发展c. 植物成熟d. 植物衰老2. 发展环境对植物发展的影响a. 光照b. 温度c. 湿度d. 土壤3. 植物的组成结构和发展特点a. 根b. 茎c. 叶d. 花4. 植物发展中的问题及解决方案a. 病虫害防治b. 营养不良c. 缺水三、导学步骤：1. 导入：通过观察一颗正在发展的植物，引导学生思考植物的发展过程和环境对植物发展的影响。
2. 进修任务：让学生分组进行小组讨论，钻研植物的发展过程和发展环境对植物发展的影响。
3. 指导进修：教师讲解植物的组成结构和发展特点，引导学生理解植物的根、茎、叶和花的功能及特点。
4. 练习与稳固：让学生分组进行实验，观察植物在不同环境下的发展情况，并记录实验结果。
5. 拓展应用：让学生根据所学知识，设计一个植物发展问题的解决方案，并进行小组展示和讨论。
6. 总结反思：引导学生总结本节课的进修内容，思考植物发展中可能遇到的问题及解决方法。
四、课后作业：1. 撰写一篇关于植物发展的观察报告；2. 收集植物病虫害防治的方法，并进行总结；3. 观察家中植物的发展状况，记录并分析可能存在的问题及解决方案。
五、教学反思：通过本节课的进修，学生能够深入了解植物的发展过程和发展环境对植物发展的影响，掌握植物的组成结构和发展特点，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生对植物发展的认识和兴趣。
同时，通过实验和讨论，能够激发学生的进修兴趣，培养学生的观察和实验能力，提高学生的综合素质。
植株的生长导学案121
植株的生长导学案121植株的生长导学案121第二节植株的生长导学案一、知识回顾1.2.种子萌发的自身条件：3.种子萌发过程：种子萌发时，首先要吸收中的营养物质逐渐转运给。
随后，先发育，形成；长，发育成二、主要内容（一）幼根的生长阅读课本97页第一段，回答下面问题：1、根尖的结构1是，2 ，3 ，4。
2、根生长最快的部位是，它的细胞来自。
wWw.3、幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加，另一方面靠伸长区细胞的。
（二）枝条是由芽发育成的阅读教材P97—98页，结合文字，图片完成相应内容：1、万千枝条及其绿叶都是有____发育来的。
2、讨论芽是怎样发育成枝条的? 芽在发育的时候，的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由______ _____和_____组成，枝条上的'_____又能发育成新枝条。
3、如右图是叶芽的纵切面，请在下列横线上填写有关内容：（1）1是它发育成（2）2是它发育成（3）3是挞发育成。
（三）植株的生活需要营养物质1、肥料的作用主要是给植物的生长提供。
2、植物的生长需要量最多的无机盐：含的、含的和含的无机盐。
3、如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，就会出现相应的症状，如：（1）缺氮时，（2）缺磷时， 1 2 3（3）缺钾时，练习题1．根尖中生长最快的部分（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区2．以下不属于分生区特点的是 ( )A. 细胞体积小B. 具有分裂能力C. 是分生组织D. 细胞迅速伸长3．植物根尖的发育依靠组织来产生新细胞A. 保护B. 分生C. 营养D. 输导4．植物生长所需要的无机盐，主要是 ( )A. 从叶片吸取B. 根从土壤中吸取C. 从茎秆儿吸收D. 从茎叶和叶的连接部位吸收5、伸长区的细胞来自（）A分生区 B伸长区 C成熟区6、植物生长需要最多的无机盐是（）A、氮磷铁B、氮磷钾C、氮磷镁D、氮磷钠7、根吸收水和无机盐的部位主要是（）A伸长区 B 成熟区 C 根冠 D 分生区8、如果把树的顶芽去掉，树的顶部很难生长，原因是（ A破坏了保护组织 B破坏了营养组织C 破坏了分生组织 C破坏了疏导组织）9、移栽植物时，往往要带一块土坨，原因是课堂总结：本节课需要同学们掌握的内容如下：1、根吸水的部位是2、幼根的生长与什么有关？（两方面）3、肥料的作用是4、植物生长需要最多的是含盐。
生物七年级上册《植株的生长》导学案
生物七年级上册《植株的生长》导学案设计人：审核人：学习目标1.通过实验观察能描述根的生长和枝条发育的过程。
2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3．运用调查、访谈等方法，明确无机盐与植物生长的关系4.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点，增强学生的环保意识。
学习重点1.根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。
2．芽与枝条对应的发育关系。
3．植物生长所需无机盐的探究。
学习难点芽与枝条对应的发育关系。
学习方法独立自学观察探究合作交流学习流程学法指导知识链接自学基础达标：1．观察下图，完成填空：（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。
（2）A的功能：2．植物根生长的原因:(1)_______________(2)_______________3．芽发育成植物的4.植物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过制造，需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。
整体感知教材：参考课本97-99页内容，完成问题。
成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
拓展延伸：观察上图回答下列问题：(1)甲图中1是，其作用是使芽轴不断伸长，属于组织。
(2)甲图中2是。
(3)甲图中3是，将来发育成乙图中的。
(4)甲图中4是，将来发育成乙图中的。
(5)甲图中5是，将来发育成乙图中的[ ] 。
研学【我的疑惑】【重难点突破】下图是小李做的比较实验。
用甲、乙两个试管（甲试管盛有肥沃土壤的浸出液，乙试管盛有蒸馏水）各培养一棵大小不相同的健壮幼苗，过一段时间后，生长情况如图所示。
分析回答小列问题：(1)甲试管幼苗生长，颜色；乙试管幼苗生长，颜色。
（2）土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？_______示学1．两人对学，找出疑难后，在小组内进行群学，解结合课本98页内容，完成拓展延伸。
设置对照实验，探究无机盐对植物生长的影响。
展示要求：1.注意板书工整、学生站位、普通话标准。
《植物的生长导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《植物的生长》导学案《植物的发展》导学案一、导学目标：1.了解植物的发展过程及影响因素。
2.掌握植物的发展规律和发展需求。
3.探讨植物发展的重要性及对环境的影响。
二、导学内容：1.植物的发展过程：植物的发展过程主要包括萌发、发展、吐花、结果和衰老等阶段。
其中，萌发是植物发展的第一步，通过种子吸收水分、氧气和养分，开始发展；发展阶段是植物不息增加体积和重量的过程；吐花和结果是植物繁殖的重要阶段，通过花粉传播实现生殖；衰老是植物发展的最后阶段，植物体功能逐渐衰退。
2.植物发展的影响因素：植物的发展受到光照、温度、水分、养分和土壤等因素的影响。
光照是植物进行光合作用的重要条件，温度影响植物的新陈代谢和发展速度，水分和养分是植物发展的必需条件，土壤的肥力和通透性也会影响植物的发展。
3.植物发展的规律和需求：植物的发展规律包括发展速度、发展周期和发展节律等方面。
植物的发展需求包括光照、温度、水分、养分和土壤等方面，不同植物对这些需求的要求也有所不同。
4.植物发展对环境的影响：植物的发展可以改善环境，提高空气质量，净化水源，珍爱土壤。
同时，植物的发展也会消耗大量的水分和养分，对环境造成一定的影响。
三、导学过程：1.观察植物的发展过程，记录植物的发展情况。
2.分析植物发展受到的影响因素，讨论这些因素对植物发展的影响。
3.总结植物的发展规律和需求，思考如何提高植物发展的效率。
4.探讨植物的发展对环境的影响，思考如何珍爱环境和增进植物发展的平衡。
四、导学反思：通过本节课的进修，我们了解了植物的发展过程、影响因素、规律和需求，以及植物发展对环境的影响。
植物是我们生活中不可或缺的一部分，我们应该珍惜和珍爱植物，增进植物的健康发展，从而改善环境，实现人与自然的和谐共生。
小学科学《植物的生长》教案
小学科学《植物的生长》教案一、教学目标：1. 了解植物的生长过程和基本结构；2. 掌握植物的需求和适应环境的能力；3. 了解植物的繁殖方式和方法；4. 培养学生的观察、实验和探究能力。
二、教学重点和难点：1. 掌握植物的生长过程和基本结构；2. 探究植物的需求和适应环境的能力；3. 理解植物的繁殖方式和方法。
三、教学准备：1. 教材：小学科学教材；2. 工具：投影仪、实验器材；3. 材料：幼苗、种子、土壤等。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）：利用投影仪展示一幅植物生长的图片，引发学生对植物生长的思考，激发学生的兴趣。
2. 植物的生长过程和基本结构（15分钟）：通过图片和实物展示，向学生介绍植物的生长过程和基本结构，包括根、茎、叶和花等部分的功能和特点。
3. 植物的需求和适应环境的能力（20分钟）：a）观察实验：安排学生进行观察实验，观察植物在不同环境条件下的生长情况，如水分、阳光和温度等因素对植物的影响。
b）讨论和总结：引导学生讨论观察结果，总结植物在不同环境条件下适应的方式和生存要求。
4. 植物的繁殖方式和方法（25分钟）：a）课堂讲解：通过课堂讲解，向学生介绍植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖，以及种子和孢子的形成和传播方式。
b）实践操作：安排学生进行实践操作，观察种子的发芽过程，或者进行无性繁殖的实验，如叶插法、茎插法等。
5. 学以致用（15分钟）：根据学生的实际情况和学习内容，引导学生思考如何应用所学知识，如如何栽种花草、给植物适当的环境等。
6. 总结与拓展（15分钟）：教师对本节课内容进行总结回顾，强调学生的收获和重点知识点。
拓展学生的思考，提出一些问题供学生思考，比如适应性强的植物有哪些，植物的繁殖方式在自然界中起到了什么作用等。
五、教学小结：通过本节课的学习，学生了解了植物的生长过程和基本结构，探究了植物的需求和适应环境的能力，掌握了植物的繁殖方式和方法。
通过观察实验和实践操作，培养了学生的观察、实验和探究能力。
《植物的生长导学案》
《植物的生长》导学案《植物的发展》导学案一、导入你知道植物是如何发展的吗？植物的发展和发育是一个复杂而又奇奥的过程，让我们一起来探究一下吧！二、目标1. 了解植物的发展和发育过程；2. 掌握植物发展的影响因素；3. 能够描述植物的发展环境和发展条件。
三、植物发展的基本过程1. 种子发芽：种子在适宜的温度、湿度和光照条件下发芽，形成幼苗；2. 幼苗发展：幼苗通过光合作用吸收养分和水分，发展茎、叶和根系；3. 吐花结果：植物经过一定的发展周期后，形成花朵，进行授粉和受精，最终结果。
四、植物发展的影响因素1. 光照：光照是植物进行光合作用的重要条件，不同植物对光照的需求量不同；2. 温度：温度过高或过低都会影响植物的发展，每种植物都有适宜的发展温度范围；3. 湿度：适宜的湿度有利于植物吸收水分和养分，过高或过低的湿度都会对植物发展产生影响；4. 养分：植物需要氮、磷、钾等多种养分来维持发展发育，缺乏养分会导致植物发展受限。
五、植物发展的环境和条件1. 土壤：不同植物对土壤的要求不同，有的喜欢疏松肥沃的土壤，有的适应贫瘠的土壤；2. 水分：植物需要适量的水分来维持发展，过多或过少的水分都会影响植物的发展；3. 空气：空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的原料，空气质量对植物发展也有影响。
六、实践活动1. 观察一盆植物的发展情况，记录植物的发展过程和变化；2. 根据实际情况调整植物的发展环境和条件，观察植物的发展是否有所改善。
七、总结通过本次进修，我们了解了植物的发展过程、影响因素以及发展环境和条件，希望大家能够在平时生活中关注植物的发展情况，培养对自然的热爱和珍爱认识。
让我们一起尽力，让植物茁壮成长！。
《植物的生长》导学案
《植物的生长》导学案学习目的1、植物的营养器官.根系.根尖了解根尖的结构与功能及生长变化规律。
2、描述直根系与须根系的形态特征。
学习过程：1、动手填一填：阅读课文108-109页1.绿色植物体的________、________、_________是植物体吸收、运输和制造营养物质的营养器官，称它们为营养器官。
2.萌发种子的胚总是_______先突破种皮萌发成种子的根。
3.由_______及其反复分枝的_______形成的根系是直根系，有_______形成的根系是须根系。
下图_____是直根系，_____是须根系。
4.双子叶植物的根系是________，如______________，单子叶植物的根系是________，如______________。
5.根系的分布还受到环境中等因素的影响1、小组合作：阅读课文111页下图是根尖的立体和平面结构图，识图填写有关根尖结构和功能的内容。
(1)是根尖的_________，是根吸收_________和__________的主要部位。
(2)是根尖的_________，是根_________最快的地方。
这个区的细胞能不断________(3)是根尖的_________，能够不断分裂出_________。
(4)是根尖的_________，具有_________用。
课堂自测：1．下列属于营养器官的是( )A．根和花B．茎和叶C．果实和种子D．根、茎和叶2．标志着植物体进入营养器官生长阶段的是( )A．种子的萌发B．幼苗的生长C．种子的萌发和幼苗的生长D．开花和结果3．根的主要功能是( )A．固定植物体并吸收水分和无机盐B．进行呼吸和繁殖C．贮藏营养物质和支持植物体D．制造营养物质和分泌黏液物质4．种子的胚根发育成( )A．主根B．侧根C．不定根D．根系5．根系具有( )A．浅层生长的特性B．向水和向肥生长的特性C．不受任何影响D．无法判断6．根尖包括( )A．根冠、分生区B．伸长区、成熟区C．分生区、伸长区D．根冠、分生区、伸长区、成熟区7．根伸长最快的部位是( )A．根冠B．伸长区C．分生区D．成熟区8．根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是( )A．伸长区B．根冠C．成熟区D．分生区9．植物的根长度能够不断增加，这是因为（）A．根冠部分的细胞不断地增多 B．成熟区的细胞不断地分裂C．伸长区的细胞不断地伸长 D．根毛区的部位不断向上延伸10．要想植物的根向土壤深层生长，浇水的原则是( )A．次数要多，水量要少B．次数要少，水量要少C．次数要多，水量要多D．次数要少，水量要多11．直根系的特点是( )①主根长而粗②主根不发达③侧根短而细④由不定根组成。
《植物的生长》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001
《植物的生长》导学案第一课时一、导入1. 引入话题：植物是我们生活中不可或缺的一部分。
你知道植物是如何生长的吗？2. 提问引导：你认为植物生长需要哪些条件？为什么有些植物可以在不同的环境下生长？3. 学习目标：通过学习本节课，了解植物的生长过程及相关的知识，培养学生对植物的兴趣和保护意识。
二、学习内容1. 植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实2. 植物的生长过程：种子萌发、幼苗生长、根茎叶开展、花果出现3. 植物生长的影响因素：水分、阳光、土壤、温度、空气等三、学习活动1. 观察实验：种植一颗种子，观察并记录它的生长过程2. 分组讨论：根据所给条件，讨论哪种植物更适合在该环境下生长3. 角色扮演：扮演一名园艺师，设计一个合适植物生长的环境，并解释你的设计理念4. 制作展示：利用图表、图片等形式展示植物生长过程，并介绍植物生长的关键因素四、课堂小结1. 总结植物的基本结构和生长过程2. 强调植物生长的重要性及保护植物的意义3. 鼓励学生积极参与植物保护活动，助力环保事业五、课后作业1. 植物生长日记：每天记录一颗植物的生长状态，并思考它所面临的困难及解决方法2. 查资料：了解一种特殊植物的生长习性及适应环境的原因3. 植物绘画：绘制一幅描绘植物生长过程的图片，并写下对植物的感悟六、拓展延伸1. 到植物园参观，了解更多不同类型植物的生长特点2. 参与植树活动，亲身体验种植和保护植物的乐趣3. 为班级或学校绿化贡献自己的力量，共同营造美丽的校园环境通过本节课的学习，让学生们深入了解植物的生长过程，培养他们对植物的关爱和保护意识，同时也激发了他们对自然界的好奇心和探索欲。
希望学生们在未来的生活中能够更加关注环境保护，努力为创建美好的地球家园贡献自己的一份力量。
愿植物生长的奇迹永远伴随着我们，让我们共同呵护大自然，守护绿色家园。
第二课时一、学习目标：1. 了解植物的生长过程和生长环境的要素。
2. 掌握植物的生长需要的养分和水分。
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②
③
四、训练反馈
1.下图中的叶子（）是茄子叶
①②③
2.下图中的花（）是茄子花。
①②③
3.结合自己种植植物的体会，谈一谈现在对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解。
12课植物的生长
一、观察和记录：
描述植物的一Βιβλιοθήκη 。我们种植的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期，从自己的记录中找一找。
时间和天气情况
生长过程中的重要特征
它的样子（图画或文字）
二、我的发现
怎样使植物生长得更好？你在种植的过程中还有什么发现？把它记录下来吧。
三、交流总结
怎样使植物生长得更好，把大家的意见总结下来