web课程设计报告
web课程设计报告总结
Web课程设计报告总结背景在当前数字化时代，Web课程的设计和开发逐渐成为教育领域的一个重要组成部分。
Web课程不仅为学生提供了便捷的学习体验，而且为教师提供了更多的教学机会和资源。
本次Web课程设计报告总结主要聚焦于一个特定的Web课程设计案例，旨在分析该课程的设计方案、评估实施结果，并提出改进建议，以进一步提高Web课程的质量和教育效果。
分析1. 课程设计方案本次课程设计案例是一个在线学习平台上的编程课程。
该课程的设计包括以下几个方面： - 目标学习群体：本课程适合初学者，没有编程经验的学生。
- 课程内容：课程内容包括基础的编程概念、常用编程语言的语法和应用、编程实践项目等。
- 学习资源：学生可以通过在线视频、教材、练习题和项目来进行学习和实践。
-学习评估：学生通过完成小测验、练习题和项目来进行学习评估，获得课程证书。
2. 实施结果评估在实施课程设计方案后，我们进行了对学生学习成果和教学效果的评估。
学生学习成果评估•通过小测验的成绩我们可以评估学生对于编程概念的掌握程度。
•通过练习题和项目的提交情况和质量，我们可以评估学生对于编程语言的应用能力和实践能力。
教学效果评估•学生参与度：我们通过统计学生的在线学习时间、讨论区的活跃度等指标来评估学生的参与度。
•课程满意度调查：我们开展了学生满意度调查，以了解学生对于课程内容、学习资源和教学方法的满意度。
通过以上评估手段，我们得出了一些初步的评估结果。
3. 结果分析根据学生学习成果和教学效果的评估结果，我们得出以下结论： - 学生学习成果较好：大部分学生在小测验中取得了不错的成绩，表明他们掌握了编程概念。
同时，练习题和项目的提交质量也较高，学生的编程应用能力和实践能力有所提升。
-学生参与度有待提高：部分学生的在线学习时间较短，参与讨论的活跃度也不高，这可能影响他们的学习效果和学习成果。
- 学生满意度较高：学生对于课程内容和学习资源的满意度较高，认为课程内容丰富、教材易懂，并能够通过练习和项目来提升编程能力。
课程设计报告javaweb
课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习，让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用，培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。
具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和架构。
2.掌握JavaWeb的核心技术，如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。
3.了解JavaWeb的应用领域和前景。
4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。
5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。
6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。
2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力，提高学生的沟通协作能力。
3.培养学生具备创新精神和责任感，提高学生对社会、环境的责任意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念：介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。
2.HTML、CSS、JavaScript技术：讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。
3.Servlet技术：讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。
4.JSP技术：讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。
5.JavaWeb应用实例：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，如在线、博客系统等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的实际操作能力。
课程设计报告(web前端开发)
课程设计报告(web前端开发)一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基础知识，了解网页的基本结构和常见的前端开发技术。
2. 学生能了解并运用响应式设计原理，实现不同设备上的网页适配。
3. 学生掌握DOM操作，能实现动态交互效果和数据绑定。
4. 学生了解前端框架Vue.js的基本使用，能运用其进行组件化和模块化开发。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成静态网页的设计与制作，具备基本的网页布局能力。
2. 学生能通过JavaScript和框架实现简单的网页交互功能，提高用户体验。
3. 学生具备团队协作能力，能在项目中发挥自己的专长，与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情，激发其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。
3. 培养学生面对困难和挑战时，保持积极心态，善于寻求解决方案。
4. 培养学生具备合作精神，尊重他人意见，学会倾听和沟通。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际项目经验。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，对前端开发有一定了解，学习积极性较高。
教学要求：结合实际项目案例，以任务驱动的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，及时评估学生的学习成果，调整教学策略，以达到课程目标。
二、教学内容1. 网页基础知识- HTML5基本标签、属性和文档结构- CSS3选择器、样式属性、盒模型和布局- 网页色彩、字体和图标设计2. 响应式设计- 媒体查询和设备适配- 弹性布局和网格布局- 移动端和桌面端页面优化3. JavaScript基础- 数据类型、运算符、流程控制- 函数、对象和数组- DOM操作、事件处理和表单验证4. 前端框架Vue.js- Vue.js基本概念、生命周期和指令- 组件化开发和模块化设计- 数据绑定、计算属性和侦听器5. 项目实战- 网页设计与制作：静态页面布局、样式设计、交互功能实现- 前端工程化：版本控制、构建工具、性能优化- 团队协作：项目分工、沟通与协作、代码审查教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识学习第二周：响应式设计原理与实践第三周：JavaScript基础及DOM操作第四周：Vue.js框架学习第五周：项目实战与前端工程化第六周：团队协作与项目总结教材章节关联：《HTML5与CSS3权威指南》第1-5章、第7-9章《JavaScript高级程序设计》第1-6章、第13章《Vue.js实战》第1-7章教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握前端开发的核心知识，培养其解决实际问题的能力。
web技术课程设计报告
web技术课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web技术的基本概念，包括HTML、CSS和JavaScript的使用。
2. 使学生了解Web开发的流程，理解网页的结构、样式和行为之间的相互关系。
3. 帮助学生掌握浏览器与服务器之间的通信原理，了解HTTP协议的基本概念。
技能目标：1. 培养学生运用HTML编写结构化网页的能力，能正确使用标签组织内容。
2. 培养学生运用CSS设计美观、兼容性强的网页样式，掌握基本的布局方法。
3. 培养学生运用JavaScript实现网页动态效果，能编写简单的交互功能。
4. 培养学生运用Web技术解决实际问题的能力，具备基本的网页制作与调试技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对Web技术的兴趣，培养其主动探究、自主学习的精神。
2. 培养学生良好的团队协作意识，学会与他人分享、交流、合作解决问题。
3. 培养学生具备网络安全意识，了解网络道德规范，树立正确的网络价值观。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Web技术的基本知识和技能，提高其信息技术素养。
学生特点分析：1. 学生具备一定的计算机操作能力，但对Web技术了解有限。
2. 学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散。
3. 学生在团队协作、沟通表达方面有待提高。
教学要求：1. 教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究。
2. 教学内容要贴近实际，注重实践操作，提高学生的动手能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在课程中取得进步。
4. 教师要关注学生的情感态度价值观培养，将德育融入教学过程中。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下几部分：1. Web技术基本概念- 网络基础知识- HTML、CSS、JavaScript简介- 网页的结构、样式和行为2. HTML- 标签及其属性- 网页结构化元素- 表单与表格- 多媒体与语义化标签3. CSS- 选择器- 文本与字体样式- 盒模型与布局- 响应式设计- CSS3新特性4. JavaScript- 基本语法与数据类型- 函数与对象- DOM操作- 事件处理- 常用库与框架简介5. 网络通信与HTTP协议- 请求与响应- 状态码与RESTful API - 数据提交方式- 网络安全与隐私6. 实践项目- 简单网页制作- 网站布局与样式设计- 动态交互效果实现- 前端工程化与模块化教学内容安排与进度：1. 第1周：Web技术基本概念2. 第2-3周：HTML3. 第4-6周：CSS4. 第7-9周：JavaScript5. 第10周：网络通信与HTTP协议6. 第11-12周：实践项目教材章节与内容对应：1. 教材第1章：Web技术基本概念2. 教材第2章：HTML3. 教材第3章：CSS4. 教材第4章：JavaScript5. 教材第5章：网络通信与HTTP协议6. 教材第6章：实践项目三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师以讲解为主，系统地传授Web技术的基本知识和概念，如HTML、CSS、JavaScript等。
web网页设计课程设计报告
web网页设计课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握Web网页设计的基本原理和方法，能够使用HTML、CSS等工具进行网页设计与制作，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
知识目标：理解Web网页设计的基本概念，掌握HTML、CSS等网页设计工具的使用方法。
技能目标：能够独立完成简单的网页设计与制作，具备一定的网页美工能力。
情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，使学生认识到Web网页设计在现代社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和网页设计的基本原理。
1.HTML：介绍HTML的基本结构，标签的使用，图片、链接和音频视频嵌入等。
2.CSS：介绍CSS的基本语法，选择器，盒模型，布局和样式。
3.网页设计：介绍网页设计的基本原则，色彩、字体和布局的设计方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和工具的使用方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握网页设计的方法和技巧。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握HTML、CSS等工具的使用，培养学生的实践能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的教材，如《Web网页设计基础》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《HTML与CSS入门经典》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，提供视频教程、在线案例等。
4.实验设备：提供足够的计算机设备，安装有相关的软件，如SublimeText、Visual Studio Code等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，各部分所占比例分别为40%、30%和30%。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
简单web课程设计项目报告
简单web课程设计项目报告一、课程目标知识目标：1. 了解Web的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 学会使用Web技术进行页面布局和样式设计；3. 掌握基本的JavaScript编程，实现简单的交互功能；4. 了解网站开发的流程和规范。
技能目标：1. 能够运用HTML和CSS编写结构清晰、样式美观的网页；2. 能够使用JavaScript实现简单的前端交互功能；3. 能够运用Web技术进行项目实践，完成一个简单的Web页面设计；4. 能够遵循网站开发规范，进行团队协作和沟通。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的创新意识和审美观念，注重页面设计的美观与实用性；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际操作，注重理论与实践相结合。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
教学过程中，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究、积极实践，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够掌握Web技术的基本知识，具备一定的网页设计与制作能力，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Web基础知识：介绍Web的概念、发展历程和基本原理，引导学生了解互联网的基本构成和运行机制。
- 教材章节：第一章 Web概述2. HTML基础：讲解HTML的基本语法、常用标签及其作用，使学生能够编写结构清晰的网页。
- 教材章节：第二章 HTML基础3. CSS样式设计：介绍CSS的基本概念、选择器和属性，教授如何使用CSS 进行页面布局和样式设计。
- 教材章节：第三章 CSS样式设计4. JavaScript编程：讲解JavaScript的基本语法、函数、事件处理等，使学生能够实现简单的前端交互功能。
web课程设计报告附源码
web课程设计报告附源码一、课程目标知识目标：1. 学生理解Web开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 学生能运用所学知识，设计并实现一个简单的静态网页；3. 学生了解Web前端框架的作用，学会使用至少一种常见框架进行页面布局和样式设计；4. 学生掌握基本的网站发布流程，了解网站优化的基本方法。
技能目标：1. 学生能够独立完成网页的编写和调试，具备基本的Web开发能力；2. 学生通过实践操作，提高问题解决能力和团队协作能力；3. 学生学会运用网络资源进行自主学习，提高学习效率。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对Web开发的兴趣，激发学习编程的热情；2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通和协作，培养团队精神；3. 学生了解网络安全和知识产权的重要性，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，但编程基础薄弱。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学和项目驱动教学法，使学生在实践中掌握Web开发技术，提高实际操作能力。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 基础知识模块：- HTML：文本、链接、图片、列表、表格、表单等基本标签的用法；- CSS：选择器、字体样式、文本样式、颜色、背景、盒模型、浮动、定位等基本属性；- JavaScript：变量、数据类型、运算符、流程控制、函数、事件处理、DOM 操作等基本概念。
2. 实践操作模块：- 使用HTML和CSS设计静态网页；- 应用JavaScript实现简单的交互效果；- 利用Web前端框架（如Bootstrap）进行页面布局和样式设计；- 网站发布和优化。
3. 教学内容安排与进度：- 第一周：HTML基础，完成基本页面结构设计；- 第二周：CSS基础，实现页面样式设计；- 第三周：JavaScript基础，实现简单的交互效果；- 第四周：Web前端框架的应用，进行页面布局和样式设计；- 第五周：网站发布和优化，总结与评价。
javaweb课程设计报告(一)
javaweb课程设计报告(一)javaweb课程设计报告本文将介绍本人在javaweb课程设计中所选题目、设计思路、实现方法和收获。
选题背景本人的javaweb课程设计选题为在线选座系统。
此系统旨在解决学校图书馆选座难的问题，提高学生选座效率。
功能需求根据选题背景，本系统需要实现以下功能：•录入图书馆座位信息；•学生可以查询座位信息并进行预定；•学生可以取消预定；•图书馆管理员可以查看座位使用情况。
设计思路本系统采用基于B/S架构的模式，采用MVC模式进行设计。
•Model层：采用JavaBean实现数据存取操作；•View层：使用JSP、HTML、CSS和JavaScript实现数据呈现和用户交互；•Controller层：采用Servlet进行中介，实现请求的响应和转发。
实现方法在具体实现上，本系统采用了JavaEE技术，运行环境为Tomcat服务器和MySQL数据库。
具体实现步骤如下：1.数据库设计：设计数据库表结构，用于存储座位信息和用户信息；2.JavaBean编写：编写JavaBean，实现对数据库表的增删改查操作；3.Servlet编写：编写Servlet，实现请求的响应和转发；4.JSP编写：编写JSP页面，实现数据的呈现和用户交互；5.前端页面设计：使用HTML、CSS和JavaScript实现前端页面的设计；6.部署到服务器：将程序部署到Tomcat服务器上，测试运行。
收获和总结通过本次实践，我不仅深入了解了JavaEE技术，掌握了使用JSP、Servlet、JavaBean、HTML、CSS和JavaScript进行Web应用开发的方法，还提高了解决问题的能力和独立思考能力。
在今后的学习和工作中，我将继续学习新技术，不断提高自己的技能和实践能力。
问题和解决方式在实践过程中，遇到了一些问题，例如：•如何处理用户的登录和注册功能；•如何进行数据传递和验证；•如何实现管理员的身份验证等。
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目录一、设计任务说明 (2)1.页面的设计、布局与美化 (2)2.登录页面的Login.aspx设计 (3)二、需求分析 (3)1.安全需求 (4)2.性能需求 (4)三、详细设计 (5)1.数据库设计 (5)2.模块设计 (7)四、测试分析 (8)五、总结 (9)一、设计任务说明1.页面的设计、布局与美化（1）网站主题本网站致力于构建一个个人展示风采的平台，我们每个大学生都有的自己在学校里面的小小家，那就是我们的个人网站。
所以网站的名字“象牙小筑”顾名思义，网站作为在校大学生在校交流的平台，立足于大学文化，力求通过以学校为单位的交流共享达到丰富学生课余生活的目的。
（2）网站规划网站共有四个个板块，分别为主页，新闻，图片，论坛，小筑论坛和小筑留言。
共19个网页，分为两大模块，主要使用了两套css，其中窝窝论坛共9张网页，共用一套css，而其他包括窝窝主页在内的10张网页公用一套css，在其他个别网页还加入了一些css元素。
JavaScript在本网站的应用主要包括两个方面，一是编写了调用文件的方法，二是网站的特效，特效部分主要通过游戏区的几个js小游戏来实现，随鼠标浮动的文字来实现的。
小筑主页的风格以蓝色为主色调，符合现代大学生青春动感的特点。
包括简介区，菜单区，和链接区三大部分。
分别对应相关页面。
并加入背景音乐，没当回到主页，则播放背景音乐。
小筑故事在主css中加入了自己的一套css元素，凸显的是一种淡雅轻松的气氛。
共分为五个板块，分别是小筑娱乐故事，小筑八卦故事，小筑情感故事，小筑劲爆故事以及一个展示区。
小筑留言本与刚才的网页同样适用的是一套css，主要是利用table标签来实现的简单留言的功能。
小筑图片网页一套为单独的一套css小筑论坛是网站的另一大模块，共包括9个页面。
以黑白色为基准色，凸显一种自由和谐的氛围。
该网页主要分为三大板块：链接区，简介区和消息区。
链接区分别实现对游戏区，讨论区和留言板的链接；简介区主要是以简介游戏区和讨论区为主，也包括对这两个区域的链接；消息区主要是提供最近发生的热点消息以及美图。
2.登录页面的Login.aspx设计页面采用表单设计，用来让用户输入账号和密码的并检查用户名和密码与数据库里面用户信息表的信息是否一致，如果正确则跳转到留言板的主页showmessage.aspx，否则转到返回到login.aspx，继续输入用户名的账号和密码。
若用户还未注册，可以点下面的注册链接，会链接到注册页面Register.aspx。
若要进入管理员登录系统，对留言板系统进行管理，则可以使用admin作为登陆账号和密码。
由于使用Visual studio2008作为开发工具，用户登录模块可以很简单的完成，添加显示当前时间的代码。
添加了一个服务器行为—用户登录，用来判断用户输入的账号和密码与数据库中的是否一致。
1.数据库的设计与实现数据库在一个信息管理系统中占非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率和实现的效果产生影响。
合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完整和一致。
本系统的数据库采用的是SQL Server数据库。
首先根据分析建立数据表，然后建立与动态网站的连接，通过对网站代码的修改，改变数据库的内容，从而达到网站的更新与升级的功能.3.系统各模块的设计与实现用户的需求体现在对产品信息的浏览和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入和输出。
收集基本数据，数据结构以及数据处理的流程，组成一份详细的数据字典，为后面的具体设计打下基础。
论坛管理系统的关系数据主要涉及客户、管理员等信息。
二、需求分析随着网络的飞速发展和普及，越来越多的用户习惯上网浏览新闻。
本系统的主要目的就是为用户提供一个方便、及时的网上新闻交流论坛、浏览平台。
利用本系统，用户可以直接在网上发布新闻信息并根据自己的需要对新闻进行浏览、检索、增加、或修改。
本系统遵循软件工程标准，并按照软件工程规定的流程进行项目的开发。
1.安全需求由于使用JSP编写的程序代码隐蔽，在客户端仅可以看到由JSP输出的动态HTML文件，因此只要编写程序时注意严谨性，防止SQL注入和cookies欺骗，整个系统的安全就能得到保障，同时也能防止别人抄袭源代码。
本系统的管理员可以有多名，为防止暴力猜解密码，在设计后台登陆模块时需考虑验证码的设计。
使用Tomacat6.0为系统地发布平台，发布方便，安全可靠性比较高。
2.性能需求Tomacat可以免安装，体积小，运行效率高。
能很方便的在Windows和Linux 系统下发布。
同时使用MySql5.0数据库，安装方便，而且免费使用，MySql在Windows XP以及Linux下都能被良好的支持。
而JSP不但可以用Eclipse，也可以用Dreamweaver编辑，甚至记事本等文本编辑工具即可编写，因此对系统运行环境非常低，小型服务器和家用电脑均可作为本系统运行环境。
静态页面1.速度:反应出用户访问网站页面的速度。
主页是经常被访问的页面，最好把每页的风格统一起来，例如：导航部分最好放在每页相同的位置，便于在每个页面中的跳转。
2．布局：是个人网站具有吸引力的根本所在，它主要说的是信息显示的视觉效果BBS系统将要实现的功能1.会员注册新会员注册，提供会员信息，检验会员信息的有效性，并将会员信息持久化。
2.会员登陆提供用户凭证，验证用户信息，基于角色授权。
2.会员管理管理员由系统初始化分配一个，管理员可以对会员信息进行部分更改，主要包回帖删除用户设定帖子类型用户角色调整，版主调整，删除会员等。
论坛页面及相关功能首页：含登陆、注册功能，主要显示各模块的新信息，可供所有浏览者浏览。
相册：功能可以显示用户上传的图片，拥有上传图片和添加评论功能。
日记：是为注册用户提供写日记的功能，可被任何浏览者浏览，可已发表日记，和添加评论。
学习：拥有。
拼音、英文字母、水果图片、简单汉字等精美图片，可供任何浏览者浏览和学习使用。
三、详细设计1.数据库设计（1）用户信息表（User）用户信息表包括用户姓名、性别、密码、电话、Email、家庭住址、QQ等等。
表3.1用户信息表（2）版块表（Module）版块表包括版块ID号、版块名、创建时间3个字段。
表3.2版块表（3）管理员信息表（Admin）管理员信息表包括账号、姓名、密码3个字段。
表3.3管理员信息表（4）回帖表（RevertCard）回帖表包括回帖子的用户账号、回帖的内容、回帖的时间3个字段。
表3.4查看结果信息表（5）发表帖子表（Card）发表帖子表包括用户ID号、帖子主题、帖子内容、帖子发表的时间4个字段。
表3.5接受帖子表2.模块设计（1）登录模块管理员登录如图3-1所示。
使用TextBox控件、Button控件设计页面。
如果没有注册须先注册成功后再登录，登录时输入用户ID、用户名、密码以及验证码，若用户名或者密码或验证码错误则提示“用户名或密码或验证码有误！”成功登陆后进入管理模块页面。
这是用户登录页面的设计，用户通过这个模板可直接登录或者建立一个新的用户这是管路员登录页面，管理员在这个模板页可查看帖子、更改删除帖子等。
图3-1 登录页面四、测试分析在这次实训中出现了很多的错误，出现的最多的错误就是把代码输错，还有就是做的网页不能正常预览，由其是在主页中出现的错误，特别是网页布局设计视图是好的，但是预览图就走位了；在留言板也反复做了好多遍才做出来，那可真是一波三折。
，之后复制到机房里面去就运行不了，之后找了很多的原因，才找出来，首先要在你放的那个的文件夹，站一个web 共享，在新建一个站点，这样才能正常的运行，还有就是那个数据库就是要重新添加数据源才可以，不然就会出现错误，遇到问题时我努力查阅资料，查阅代码。
五、总结通过这次的网站论坛设计与制作，可以说学到很多以前没有学到的东西。
感觉这几个星期学到的远远比以前学几个学期的要多，要丰富。
在这期间，首先是网页素材的准备，在网上查看一些网页背景和背景颜色搭配，让我了解到网页的颜色不能多过3种色彩。
接下来的几天再结合自己的网页来进行策划，在做首页之前，先用图纸把网页的结构画出来，内容和结构都想清楚用Fireworks把网页设计出来，再切割图片，把它们导成Html格式在Dreamweaver中进行进一步的编辑。
通过这个实训我也发现自己的不足，为其几周的实习结束了，至于总体的感觉只能用八个字来概括虽然辛苦，但很充实。
在这一周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到IT行业的辛苦和伟大，随着科学的迅猛发展，计算机行业发展更快了，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。
所以搞好一次实训，是我今后走上社会的一种财富，所以努力搞好实训才是最要的，打高分不是最重要的，最重要的是你在这次实训中你学到了什么，因为这就是你今后走上社会的一种定贵的财富。
学习的能力很重要，特别是对一个站长来说，因为网络的发展太快，新的技术，新的模式，新的思维方法每天都在出现，如果不学习，很快就会跟不上形势。
做网站虽然辛苦但是让我知道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金！”。