电子CAD设计报告
电子线路CAD实验报告05
电子线路CAD实验报告实验序号：05 实验名称：多功能通道实验日期：3月19专业班级：12电信姓名：周强1228401131 成绩：一、实验目的：通过实例熟悉多通道设计的过程。
掌握具体电路的设计方法。
二、实验内容：1，打开“C：\Program File\Altium Designer Summer 09\Examples\Reference Designers\Multi-Channel Mixer”目录下的工程“Mixer.PrjPCB”，查看其层次设计结构、顶层原理图的基本组成以及多通道设计的图表符设置方式等，并练习层次之间的切换操作。
2 ，采用多通道设计方法如图所示6路滤波器。
三、实验过程：1，打开“C：\Program File\Altium Designer Summer 09\Examples\Reference Designers\Mutium-Channel Mexier”目录下的工程“Mixer.PrjPCB”。
2，采用多功能设计出六路滤波器，先建立一个Project,然后在这个工程下面新建两个新的原理图，在其中的一张原理图上添加一个图表符，将没有重复的元件添加到图纸上，用一个图表符将图纸上重复的电路代替，并修改图表符的名称，改为Repeat（AB，1,6）然后将File Name改成子图纸的名称：Sheet.SchDoc 并用连接符号将两张图链接起来。
并用总线将父图里面的元件连接起来。
3，采用多通道设计原理设计如图所示的门禁电路。
和上面的一样，先新建Project,然后在这个工程里面新建新的原理图，当两个图画好之后，再编译一下，在确认无误后再保存所画好的原理图。
五、实验结论：通过多通道设计原理确实将原理图变得简单了，让原理图看起来更加清晰明朗。
六、实验思考：1，简述各种网络符号的作用和他们在层次原理图模式下的作用范围？答：平行：Power Port全局Port全局Net Label本地层次：Power Port全局Port对应Sheet EntryNet Label本地全局：Power Port、Port、Net Label均全局2，器件图表符的使用方式与图表符有什么不同？答：器件图表符的功能与图表符类似，也代表了一个原理图文件。
cad总结报告
cad总结报告CAD总结报告随着信息技术的不断发展，计算机辅助设计（CAD）在设计领域发挥着越来越重要的作用。
本报告旨在总结本次CAD项目的工作内容、收获以及改进建议。
一、工作内容本次CAD项目是为一家建筑设计公司开展的，主要包括对建筑设计图纸的绘制和修改。
根据客户的需求，我使用CAD软件完成了多个项目的设计图纸，包括平面图、立面图、剖面图等。
通过CAD软件的绘制工具和编辑功能，我能够快速地绘制出符合客户要求的图纸。
同时，我也学习了CAD软件的高级功能，如三维建模和渲染，以及动画效果的添加。
二、收获通过参与本次CAD项目，我获得了以下收获：1.技术能力提升：通过CAD软件的使用，我提高了自己的设计技能和绘图能力。
CAD软件提供了丰富的工具和功能，可以实现复杂的设计需求。
2.团队合作能力：在项目中，我与其他设计师和工程师紧密合作。
通过与团队成员的沟通和协作，我学会了与他人合作并共同解决问题。
3.时间管理能力：为了满足客户的时间要求，我必须合理安排自己的工作时间。
通过对项目的计划和执行，我提高了时间管理能力。
三、改进建议虽然本次CAD项目取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
为了提高工作效率和质量，我提出以下改进建议：1.学习更多CAD软件的高级功能：CAD软件提供了许多强大的功能和工具，但我目前只掌握了基本的功能，如绘图和编辑。
未来，我将继续深入学习CAD软件的高级功能，如自动化设计和参数化设计，以提高工作效率。
2.提高绘图质量：在项目中，我注意到有时图纸的线条和尺寸存在一些误差。
为了提高绘图质量，我将更加注重细节，并使用CAD软件提供的精确度工具。
3.加强与客户的沟通：在项目中，有时因为与客户需求理解不同，导致图纸的修改次数增加。
为了减少这种情况的发生，我将更加重视与客户的沟通，确保准确理解他们的需求。
4.学习其他设计软件：除了CAD软件，还有许多其他设计软件在行业中得到了广泛应用。
为了拓宽自己的技术能力和提高竞争力，我计划学习其他设计软件，如BIM和虚拟现实技术。
电子线路CAD。。课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告院系：信息工程学院专业：电子信息工程2011年 6 月20 日目录2.1 题目描述： .............................................................................. - 1 -2.1.1振荡电路设计仿真 .......................................................... - 1 -2.1.2 8051开发板 ..................................................................... - 1 -2.2 要求：....................................................................................... - 1 -三、课程设计报告内容 ....................................................................... - 2 -3.1 设计原理 ................................................................................. - 2 -3.1.1 振荡电路设计原理 ....................................................... - 2 -3.1.2 8051开发板设计原理 .................................................. - 2 -3.2 Proteus电路原理图设计 .......................................................... - 3 -3.2.1 振荡电路原理图： ......................................................... - 3 -3.2.2 8051开发板原理图 ......................................................... - 4 -3.3 软件仿真和结果分析 .............................................................. - 4 -3.3.1振荡电路 .......................................................................... - 4 -3.3.2 8051开发板各模块的仿真 ............................................. - 5 -3.4 设计和模拟过程中出现的问题及解决办法 .......................... - 9 -四、设计总结和心得体会 ................................................................... - 9 -一、课程设计目的课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
cad课程设计实验报告
cad课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 理解CAD（计算机辅助设计）软件的基本概念，掌握软件的界面操作和基本工具使用；2. 学习并掌握CAD绘图的基本命令，如绘制直线、圆、矩形等基本图形；3. 学习并理解CAD绘图中的图层管理和尺寸标注方法；4. 掌握CAD软件中的打印输出和文件保存的相关操作。
技能目标：1. 能够独立操作CAD软件，完成简单的二维图形绘制；2. 学会运用CAD软件进行图形的编辑与修改，提高绘图效率；3. 学会运用图层管理功能，对图形进行有序组织；4. 学会进行尺寸标注和文字注释，使图纸表达清晰、准确。
情感态度价值观目标：1. 培养学生耐心细致、严谨认真的学习态度，提高解决问题的能力；2. 激发学生对计算机辅助设计的兴趣，培养创新意识和实践能力；3. 引导学生认识到CAD技术在现代工程领域的重要作用，树立正确的职业观念；4. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但需加强引导和培养耐心细致的学习态度。
教学要求：结合学生特点，教师应采用任务驱动法，引导学生主动探索，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握课程目标所设定的知识技能。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习过程中形成良好的学习习惯和职业素养。
通过课程学习，实现具体学习成果的达成，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. CAD软件概述- CAD软件的定义与应用领域- CAD软件的界面认识与基本操作方法2. CAD基本绘图命令- 绘制直线、圆、矩形、多边形等基本图形- 使用辅助工具如捕捉、正交、极轴等提高绘图精度3. 图形的编辑与修改- 选择、移动、复制、旋转、缩放图形- 删除、修剪、延伸、打断、合并图形4. 图层管理- 图层的创建、删除、重命名- 设置图层颜色、线型、线宽等属性5. 尺寸标注与文字注释- 设置标注样式- 进行线性、径向、角度、坐标等尺寸标注- 添加文字注释和多重引线6. 打印输出与文件管理- 设置打印样式和页面布局- 打印预览与输出- 文件保存、另存为、导出等操作教学内容安排与进度：第1周：CAD软件概述及界面认识第2-3周：基本绘图命令学习与实践第4-5周：图形的编辑与修改第6周：图层管理第7周：尺寸标注与文字注释第8周：打印输出与文件管理教材章节关联：教学内容与教材第3章“CAD基本操作与绘图技巧”和第4章“图形编辑与尺寸标注”相关，确保教学内容与课本紧密关联，帮助学生巩固所学知识。
电子线路CAD实验报告
电子线路CAD实验报告一、实验目的本实验旨在通过使用电子线路CAD软件，了解电子线路的设计与仿真过程，掌握电子线路CAD软件的基本操作，并能使用软件进行电路设计、仿真和分析。
二、实验器材与软件1.个人电脑2. 电子线路CAD软件（如Protel、Multisim等）三、实验内容与步骤1.实验准备准备所需的电子线路CAD软件，安装并打开软件。
2.实验步骤（1）了解软件界面（2）新建电路文件在软件界面中选择“新建电路”选项，创建一个新的电路文件。
根据实验需求和要求，确定电路的基本参数和拓扑结构。
（3）设置元件（4）连线使用软件提供的连线工具将各个元件相互连接起来，形成一个完整的电子线路。
保证连线的正确性和规范性。
（5）仿真与分析对已经设计好的电子线路进行仿真与分析。
设置仿真参数，运行仿真程序，观察电路的工作状态和输出结果。
根据仿真结果，对电子线路进行进一步分析和优化。
（6）保存电路文件在完成仿真与分析后，保存电路文件。
可以选择保存为原始源文件，以便后续修改和使用；也可以选择保存为图像文件或PDF文件，方便与他人分享和交流。
四、实验结果与分析通过使用电子线路CAD软件，我们成功设计并仿真了一个基本的电子线路。
通过仿真结果的观察和分析，我们可以得出电子线路的工作状态和输出情况。
根据仿真结果，我们可以判断电子线路的稳定性和可靠性，为后续的优化和改进提供依据。
五、实验总结本次实验通过使用电子线路CAD软件，掌握了电子线路的设计与仿真过程，培养了动手能力和实践能力。
通过实验，我们了解了电子线路CAD 软件的基本操作和功能，掌握了电子线路设计与仿真的方法和技巧。
这对于我们今后的学习和工作具有重要的意义。
六、实验心得通过本次实验，我深刻认识到了电子线路CAD软件的重要性和作用。
通过使用软件，我们可以方便快捷地进行电子线路的设计和仿真，节省了大量的时间和精力。
同时，软件还提供了各种分析工具和功能，可以对电子线路进行全面的分析和评估。
cad课程设计报告
cad课程设计报告本次课程设计是我在CAD课程学习中的一个重要环节，也是我在其中最为感兴趣的部分，下面我将对此进行详细的报告和分享。
首先，我们需要明确CAD的概念和应用范围。
CAD即计算机辅助设计，它采用计算机技术对各种设计过程进行计算机化辅助，包括自动绘图、自动尺寸标注等，实现了设计效率和准确性的提高，大大缩短了设计周期。
CAD广泛应用于制造、建筑、电子、服装、工艺美术等领域。
设计一：机械模型设计在CAD课程学习中，我们需要了解不同领域下的应用场景和实际需求。
其中一个重要的课程设计就是机械模型设计，它在制造业中应用广泛。
我所要完成的任务是在CAD软件中设计一个可以实现开合的机械模型。
在设计过程中，首先需要根据需求绘制机械模型的草图，并确定开合的运动方式。
然后，使用CAD软件对草图进行绘制，包括图形的建立、尺寸的标注等。
最后，进行实体建模，截面的建立和确定，获取立体图形，并进行开合的设置。
设计二：建筑设计另一个广泛应用CAD的领域是建筑设计，它能够帮助建筑师们快速、准确地展示和修改建筑设计。
我所要完成的任务是设计一个建筑物的效果图和平面图。
在设计过程中，需要首先获取建筑物的草图和模型，并确定各个房间或空间的分布和功能。
然后，使用CAD软件对平面图进行绘制，包括墙体、门窗、隔断等，并进行各种标注。
最后，进行立体建模，确定每个空间的高度和效果，得到建筑物的效果图。
设计三：电子电路设计CAD还可以应用于电子电路设计，通过CAD软件可以实现电路模型的快速建立和参数的计算，为电子类生产企业提高了工作效率和产品质量。
我所要完成的任务是设计一个简单的电子电路。
在设计过程中，首先需要确定电路的主要功能和组成，然后进行草图的绘制，并确定各个电子元件的选型和连接方式。
接着，使用CAD软件进行电路的建立，包括电源、电阻、线路等符号和连线。
最后，进行电路分析和计算，确定电路的参数和安全性。
总结通过这次CAD课程设计，我深刻感受到了CAD技术在各个领域中的广泛应用和重要性，同时也提高了我对CAD软件的理解和掌握。
cad 综合设计实验报告
cad 综合设计实验报告
CAD综合设计实验报告
实验目的：
本次实验旨在通过CAD软件的应用，综合运用设计知识和技能，完成一个实际的设计任务，提高学生的设计能力和实践操作能力。
实验内容：
本次实验内容为设计一个简单的机械零件，并使用CAD软件进行建模和分析。
学生需要根据给定的设计要求，绘制零件的三维模型，并进行必要的分析和优化。
实验步骤：
1. 确定设计要求：了解零件的功能和使用环境，确定设计参数和限制条件。
2. 进行初步设计：根据设计要求，进行初步的零件设计，包括结构布局和尺寸设计。
3. 使用CAD软件进行建模：根据初步设计，使用CAD软件进行三维建模，绘制出零件的具体形状。
4. 进行分析和优化：对建模后的零件进行必要的分析，如强度分析、流体分析等，并进行优化设计。
5. 输出设计报告：整理实验过程和结果，撰写设计报告，包括设计理念、建模过程、分析结果和优化方案等内容。
实验结果：
通过本次实验，学生们掌握了CAD软件的基本操作技能，提高了设计能力和实践操作能力。
他们成功完成了零件的三维建模，并进行了必要的分析和优化。
实验结果表明，他们在设计过程中考虑了零件的功能和使用环境，合理确定了设计参数和限制条件，最终得到了满足要求的设计方案。
实验总结：
本次实验不仅加强了学生对CAD软件的应用能力，还提高了他们的设计思维和实践操作能力。
通过实际的设计任务，学生们深入理解了设计过程中的各个环节，积累了宝贵的设计经验。
希望通过这样的实验，能够培养学生的创新精神和实际操作能力，为他们未来的工程实践打下坚实的基础。
电子电路CAD课程设计实习报告
电子电路CAD 教学实习报告学院: 电子信息学院专业: 电子信息工程学号: **********姓名: ****日期: 2008.11一、教学实习内容:1.）OrCAD Capture CIS在进行Pspice分析时，先要绘制电路图我们先用OrCAD Capture CIS绘制一个电路图。
步骤为：1.打开.Capture CIS文件，在New Project对话框的Name栏输入elc5。
在Create a New Project Using选择Analog or Mixed A/D（可进行模拟/数字仿真）并保存到容易找到的文件夹下。
单击Ok2.在Create PSpice Project栏中选择Create a blank project.单击OK。
3.在绘制电路图之前要先调整绘图页规格即在电路图的绘制窗口中（即OrcadCapture-（SCHEMATIC1;）中点击Options中的Schematic Page Properties 调出Schematic Page Properties对话框，然后选取Page Size并在Units 中选取Inches，在New Page Size中选取适当的规格。
并自后点击确定。
退出该框。
4.然后选取元件但在选取元件之前我们要保证我们将要选取的元件都可以在place part中都能找到。
所以我们要在place part中添加元件。
即，在place part栏中点击ADD Library在默认栏中点击一下，然后按Ctrl+A 并点击打开。
这样就可以把我们可能需要用到的元件都加入到元件库中即place part中。
5.最后就是选取，放置元件并连线。
进行连线时，值得注意的地方是当把光标移动到连线的转弯点，每单击鼠标的左键一尺就可以定位一次转弯。
当拽虚线到元件的引脚上单击鼠标左键一次，或是任何时候双击鼠标左键，就会终止至此的连线功能。
为避免不必要的麻烦我们应该在每次操作完后需要将编辑状态切换待命模式即点击鼠标右键调出的快捷功能菜单的EndWire 项就可以啦！还有要注意不要重连或者少连。
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目录
一、设计背景 (1)
二、设计目的 (2)
三、设计内容及要求 (3)
四、设计过程 (3)
4.1、画原理图 (4)
4.2、原理图电气检查 (5)
4.3、生成元件清单报表 (5)
4.4、生成网络表格 (5)
4.5、更新 PCB (6)
4.6、调整原件及布线 (6)
4.8、封装镀铜 (6)
五、遇到的问题 (7)
六、设计感想 (7)
附录：
附录1 (8)
附录2 (8)
电子线路CAD课程设计报告
一、设计背景
近年来随着科技的发展，无线遥控技术越来越发展，并且应用于生活、工作及其他很多方面，但是无线技术在一些方面还存在缺陷，如：传送距离，灵敏度等问题仍需改进，因此我们通过软件protel99e对其电路的发射端做了仿真，绘图。
对其做了一些方面的改进。
二、设计目的
1.熟悉原理图的设计
2.熟悉原理图的绘制方法。
3.熟悉网络表格及元件清单的生成。
4．掌握双面印刷电路板的（PCB）的布线方法。
三、设计内容及要求
1. 对层次原理图进行分析。
2.用原理图编辑器绘制原理图。
3. 绘制原理图。
4.用元件封装库编辑器绘制元件封装。
四、设计过程
4.1画原理图
打开prtel99se,先建立扩展名为.dbb的文件
在document文件下新建.sch文件：
绘制的完整原理图如下：
4.2原理图电气检查
单击菜单“tool”中的“ERC…..”
4.3生成元件情报报表
在工具栏的“report”中的“bill of material”下，生成元件清单报表。
4.4生成网络表格
单击“design”中的“create netlist”生成网络表格
4.5更新PCB
在“design”中的“update PCB”可生成PCB报告及其PCB板
完整PCB板如下(4.6-4.8):
五、遇到的问题
以下是我在设计过程中遇到的一些问题：
1．生成的印刷电路板图与电路原理图不相符，有一些元件没有连上。
这种情况时有发生，问题出在原理图上，原理图看上去是连上了，但画图不符合规范，导致未连接上。
不规范的连线有：
①连线超过元器件的端点。
②连线的两部分有重复。
解决方法是在画原理图连线时，应尽量做到：
①在元件端点处连线；
②元器件连线尽量一线连通。
③栅格grid的设计。
2．在印刷电路板设计中装入网络表时元器件不能完全调入。
原因有：
①原理图中未定义元件的封装形式；
②印刷电路板封装的名称不存在，致使在封装库中找不到；
③封装可以找到，但元件的管脚名称与印刷电路板库中封装的管脚名称不一致。
六、设计感想
为了更好的掌握电子CAD的设计方法，除了老师课堂的讲解外，还必须要自己在下来多查资料，例如：设计元件间的合适距离，元件的摆放，以及不同元件间如何不受影响等。
最终我认为：在设计过程中只有自己亲力亲为才能找到问题，并解决问题，认真记录，避免在后期的学习和过程中再犯相同错误。
软件的设计属性对于其完成的效果有很大的影
响，所以原件属性，整个面板的属性设计都是很重要的。
附录 1：
常见元件封装形式：
RES1/RES2（电阻）
Miscellaneous Devices.ddb
AXIAL0.3---AXIAL1.0
0603,0805,1206
Advpcb.Ddb
CAP（电容）
Miscellaneous Devices.ddb
RAD0.1----RAD0.4
0603,0805,1206
Advpcb.Ddb
ELECTRO1/ELECTRO2（电解电容）
Miscellaneous Devices.ddb
RB.2/.4----RB.5/1.0
Advpcb.Ddb
POT1/POT2（电位器）
Miscellaneous Devices.ddb
VR1----VR5
Advpcb.Ddb
DIODE（二极管）
Miscellaneous Devices.ddb
DIODE0.4/DIODE0.7
Advpcb.Ddb
NPN /PNP（三极管）
Miscellaneous Devices.ddb
TO-3,TO-5,TO-18,TO-92A等
Advpcb.Ddb
BRIDGE1/BRIDGE2（整流桥）
Miscellaneous Devices.ddb
D-37，D-44，D-46等
International Rectifiers.ddb 附录2：
原理图常用库文件：
Miscellaneous Devices.ddb
Dallas Microprocessor.ddb MOTOROLA Databooks.ddb
Protel DOS Schematic Libraries.ddb PCB元件常用库：
Advpcb.ddb
General IC.ddb
Miscellaneous.ddb。