2019高考：小说语言类题
2019年高考浙江卷语文真题(含答案)
2019年高考浙江卷语文真题(含答案)语文一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）正确答案：A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷介不羁之气是多么一致。
改写：A选项中，所有加点字的注音都正确，没有错别字。
这段话表达了一个人不甘于平庸，不墨守成规，不畏挫折，全力以赴实现既定目标的精神，这与他内心的狷介不羁之气是完全一致的。
2.阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。
该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。
近两年来，该节目收获了大量粉丝。
许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。
甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。
乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。
据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。
丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分）正确答案：B．演绎改写：B选项中的“演绎”不是很准确，因为该节目中的嘉宾并不是在演绎，而是在讲述文物的历史或扮成古人讲述国宝故事。
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）正确答案：C．丙改写：C选项中的标点有误，正确的应该是：“文化类综艺节目传达‘硬知识’并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把‘硬知识’软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
高考小说诗歌语言风格风格(生动而丰富)
古代诗歌语言风格
包括清新、自然、平淡、质朴、朴素、 直白、明快、明丽、、洗练、通俗、口 语化、豪迈、雄奇、绚丽、华美、奇崛、 含蓄、典雅、俊逸、庄重、风趣、沉郁、 奔放……
一首诗的风格可能包含互相关联的多 个方面。
部分古代诗人 的语言风格
陶渊明 三曹 王维 岑参 高适 李白 杜甫 李贺 杜牧 王昌龄
这首诗在语言上有何特色？请简要分析。 答：_____________________________
本诗语言浅白如话，通俗平淡，却意蕴深长。 “不用”“偏宜”的口语化语言抒发自己的愁情， 不事雕琢。尾联以问句作结，没有华丽词藻，文字朴 实自然，一片思乡之情跃然纸上。
阅读下面的元曲，完成赏析。 双调· 水仙子· 夜雨 徐再思 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三 更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰 孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都 到心头。
其他的表达技巧（部分和语言特色交叉）：
他们看来是很平凡，很简单的哩。既看不出他们有 什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可 是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，因此， 你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚， 他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的 淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ （使用排比句、整句，整散结合）
白居易 温庭筠 李商隐 李 煜 欧阳修 范仲淹 苏 轼 柳 永 李清照 辛弃疾 陆 游 黄庭坚
通俗易懂 含蓄蕴藉 浓艳绮丽 朦胧隐晦 伤感细腻 清丽明媚 细腻婉转 苍凉悲壮 雄健豪放 缠绵悱恻 婉约缠绵 慷慨雄壮 悲壮爱国 流畅自然
其他的表达技巧（部分和语言特色交叉）：
①表达方式（叙述 描写抒情 议论 说明 ） ②表现手法（托物言志 托物起兴 写景抒情 寓情于 景 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 卒章显志 象 征 衬托 反衬 烘托 想象 联想 照应 美景衬哀情 渲染 虚实 结合 侧面描写 正面描写 细节描写 直接抒情 间接抒情 等） ； ③修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸 张等 ④材料安排：主次、详略、繁简。 ⑤行文结构：线索，首尾呼应，设置悬念，埋伏笔、 承上启下 ⑥句式组合：长句，短句，整句，散句，反问句， 设问句，排比句
(全国版)2019版高考语文一轮复习 精选提分专练 第三练 文学类文本阅读-小说类阅读 专题二
考点四赏析技巧一、阅读下面的文字，完成文后题目。
奶奶和1953年的诺贝尔奖董玉洁1930年，二十出头的奶奶养了一群鸡鸭。
那年，一窝鸡蛋孵到只剩两天出壳，母鸡却意外死亡。
奶奶只好把鸡蛋移至灶头人工孵化，同时赶紧物色新的母鸡续任。
在奶奶将新母鸡物色好之前，有4只性急的鸡仔先期出壳了。
这4只第一眼看错了妈妈的小鸡仔在此后的日子里总是跟在奶奶的身前脚后打转，而对“继母”感情淡薄。
后来，这4只小鸡仔因为缺少母鸡的庇护先后夭折。
在此之前，奶奶及奶奶的前辈们就明白一个理儿：小鸡小鸭总是把它出生后看到的第一个在眼前晃动的物体当作妈妈，而且以后很难改变。
所以小鸡仔一出世就要和它妈妈呆在一起。
在奶奶孵鸡的同时，万里之遥的奥地利，一位名叫洛伦兹的小伙子正在观察一群小动物。
1935年春天，洛伦兹偶然发现一只刚出世的小鹅总是追随自己，几经分析，他推测这是因为这只小鹅出世后第一眼看见的是人，所以把人当作了它的母亲。
进一步的实验证实了这一推测。
继而，洛伦兹总结出“铭记(impriting)现象”，又称“认母现象”，并提出动物行为模式理论。
认为大多数动物在生命的开始阶段，都会无需强化而本能地形成一种行为模式，且这种模式一旦形成就极难改变。
洛伦兹借此成为现代动物行为学的创始人，并于1953年获得诺贝尔医学生理学奖。
奶奶在洛伦兹之前就知道鸡、鹅有这种被称为“认母现象”的行为，但奶奶不能将此推广至所有的动物，更不能提出一套理论，建立一门学科，所以她与诺贝尔奖无缘，她一生也从未听说过诺贝尔和他的那个奖。
奶奶与1953年的诺贝尔医学生理学奖如此地近，又是如此地远。
洛伦兹出生于医学世家，毕业于医学高等学府，一生著述200余万字。
奶奶出生于农民家庭，没上过一天学，一字不识。
在我父亲中学毕业以前，奶奶爷爷前后三代人中没有一人算得上知识分子。
洛伦兹后来曾在维也纳大学及科尼斯堡阿尔贝图斯大学出任教授，成为当时的动物行为学权威，周游欧洲诸国，一路鲜花铺道。
林斤澜《表妹》阅读练习及答案(2019年江苏卷高考题)
表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。
幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。
后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。
前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。
前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。
后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。
前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。
”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。
哪有你们城里的马路好走。
”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。
就是三十天不洗也不行。
嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。
”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。
”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。
只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。
本来还要带子，现在托给人家。
不过洗完衣服，还要踏缝纫机。
”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。
现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。
把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。
不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。
”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。
不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。
2019年江苏高考语文试卷及解析(精编)含附加
2019年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)语文I试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语；最恰当的一组是（3分）人人都希望自己▲；却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很▲；你是不是诚心待它；它一眼就能分辨出来。
你越▲；越想得到；距离目标就越远；你努力振作；默默耕耘；惊喜往往就会悄然而至。
A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.下列熟语中, 没有．．使用借代手法的一项是（3分）A.人为刀俎；我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施3.下列各句中；所引诗词不符合．．．语境的一项是（3分）A.“闲云潭影日悠悠；物换星移几度秋”；往事历历；所有的记忆都在时光里发酵；散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷”；正是这种难言的孤独；使他洗去人生的喧闹；去寻找无言的山水；远逝的古人。
C.“长风破浪会有时；直挂云帆济沧海”；青葱少年总是信心满满；跃跃欲试；渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺；春意阑珊”；初春的细雨渐渐沥沥；撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组；为每组文章拟一标题；编成集子。
所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分）第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧；兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指点江山5.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联；对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文；完成6~9题。
2019年江苏高考语文试题(附答案)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) (B)A．识别／博闻强识模仿／装模作样剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉C．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) (C)A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分) (D)A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。
(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：▲▲▲(环境影响评价结果(或“书面报告”)应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。
2018-2022高考小说真题表格化汇编
情节作用
【2021·全国1卷】
8.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。
①借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情。因为王超杰和秦琼都是迫于生计，走投无路而出卖自己心爱之物，同为沦落，遭遇相似；
②借唱《秦琼卖马》，委婉暗示杨成岳，能像单雄信买下秦琼的马那样买下自己的瓷器；
2018-2022高考小说真题表格化汇编
题型突破(一)小说情节类3大题型
考点
真题
答案
情节梳理(心理变化)
【2022·新高考Ⅰ卷】
8．舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。
①子胥登上渔船，清新的空气，和谐的橹声等都使他感到安宁。
②船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂。
①两人一再相约，表明他们对能够再次一起滑雪有强烈的愿望；
②分别之际的一再相约，也表达出依依不舍的心情；
③但又感觉到这一愿望可能无法实现，心情有些惘然。
人物形象（物象）的作用
【2021·浙江卷】
4.探究“麦子”在全文中的作用。
①是全文的主线,结构上串联全文。
②象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。
③最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。
【2018·全国2卷】
8.请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。
①对待新奇事物，还没亲见就先有说法，“不知为知之”，揭示出二姐等人傲慢无知的自大；
②听说有声电影真有新奇之处，就想“开开眼”，是一种从众、趋新的心态；
③唱得壮气不足，更真实地表达了他当时身处困境、生计所迫、英雄气短的心理感受。
高考小说阅读知识及2019年小说真题解析
形象积累
形象积累
头脑中的答案区： 各种人物形象以及相应的描述语言
激
判
活
断
记
选
忆
择
试题文本
做出答案
1.父亲形象
1.父亲形象
谁的电话 老葛终于赶在快递公司下班前把月饼寄出。 团圆之夜，主任看老葛一人在家，便请他到自己家喝酒。主任还说，他要好好向 老葛学习怎样教育孩子。 老葛老来得女，为了女儿小若能考出好成绩，可谓劳心劳肺，烟不抽酒不喝，挣 断脊梁筋大手大脚为小若买书，送学习班。用别人的话说，这些年，老葛为了孩子活 得极其不男人。 小若的高分数给老葛长了不少脸，从玉城小学到玉城高中，多少次家长会，老葛 都被请到主席台就坐。高考后，老葛还被请去演讲。 “老葛兄，在做父亲方面，我要向你学习。来，我敬你。”主任举起酒杯，老葛 惶恐地站起来，主任“吱”的一声把酒喝了下去。老葛觉得主任喝得很有型，很有风 范，很男人。搁以前，主任是不用正眼瞧自己的，更别提敬酒…… 主任一接通就说：“毛毛，你如果不回来复习，别想我搭理你。” “老爸，别气坏身子，中秋节快乐!”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你 寄的月饼了吗？你尝尝跟家里的有啥区别。”……
环境 主题
这个人交代出当时的某种社会环境和背景。
这个人或直接或间接体现某种主题。 这个人身上寄寓着作者的某种情感。
次要人物
1．牵线搭桥，推动情节 通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出 现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。
2．侧面衬托，个性鲜明 次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要 人物更加鲜明清晰。
1.父亲形象
这时，老葛的手机也响了起来。老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一 团，像地球仪上密密麻麻的经纬线：“我家小若的!喂，小若呀……”老葛愣了一 下，看了看主任，乐呵呵地说，“知道了，今天中秋节，我很快乐，你也要快乐!” 说完，老葛埋怨，“这孩子，真浪费，千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐!”
高考语文文学类文本阅读试题(及答案)
高考语文文学类文本阅读试题(及答案)一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
三万元的遗产马克·吐温湖滨镇是一个居住着五六千人的可爱的西部小镇。
这个镇上的教堂很多，因为镇上的人个个都是虔诚的教徒，到处弥漫着亲善友好的气氛。
塞拉丁·福斯脱是镇上最大商店里的薄记员，他一天到晚勤勤恳恳。
在湖滨镇干他这一行的人，他是唯一领高年薪的——800元。
这个数字实在是可现的，人人都承认他应得这样的报酬。
他的妻于爱勒克是个能干的内助，她一天到晚当一个贤妻良母，好好地操持家务。
有一天，来了一个了不起的消息！这个消息真是使人吃惊、使人欢喜！那是从邻近的一个州来的，塞拉丁唯一的一个活着的亲属住在那里，名叫提尔贝利·福斯脱。
他是个独身老汉，已经70岁了，据说家境相当富裕，性情也相当古怪和执拗。
提尔贝利给塞拉丁写信来，说他不久就会死了，打算把3万元现款的遗产给他。
他说这并不是为了表示感情，而是因为他一生的晦气和懊恼多半都是由金钱而来的，现在他希望把这笔钱转让给一个适当的对象，使它继续干那害人的匀当，满足他的心愿。
这笔遗产将在他的遗嘱里交代清楚，如数照付。
但是有一个条件，塞拉丁必须能向遗嘱执行人证明三件事：一是他没有在口头上或是书信里表示关心这笔遗产，二是他没有探听过这位将死的人向地狱前进的过程，三是他没有参加葬礼。
“3——万——块钱！”这几个令人神往的字像美妙的音乐似的，在这两个人的脑子里响个不停。
这一天，塞拉丁记账记得一塌糊涂、错误百出；爱勒克也不能专心干她的事情，甚至拿起一个花盆却忘记她打算干什么。
当晚，两支铅笔一直在忙个不停——各人拟订各人的计划：爱勒克盘算着如何把这笔钱投资，塞拉丁则考虑怎样把它花掉。
最后还是塞拉丁打破了沉寂。
他兴高采烈地说：“啊，爱勒克！我们首先开支1000块钱，买一匹马和一辆轻便马车为夏天用，买一架雪橇和一件皮子的膝围为冬天用。
”爱勒克果断而沉着地回答说：“动用本钱吗？那可不行。
2019江苏高考语文试卷详细解析
2019年江苏省高考语文试卷解析一、语言积累与运用（12分）1.【答案】D【解析】（1）名闻遐迩：遐，远。
迩，近。
名声传扬到各地，形容名声很大；名噪一时：噪，群鸣。
名声传扬于一个时期。
原题中瓦尔登湖的闻名并不止在一时，故排除“名噪一时”。
（2）闻风而至：一听到消息就来。
形容行动迅速。
纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。
原题中强调的是参观的游客多，所以应该选“纷至沓来”。
（3）栖息：有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所的意思。
杂居：①交错配合而居；②混杂而处；③特指两个或两个以上民族聚居在一处。
“杂居”强调的是指若干民族在一个地区居住，故排除。
【点评】知识点：词义相近的词语的辨析。
建议：同学们在平常的学习中还是要注重词语、成语的积累。
2.【答案】A【解析】题干先向我们交代了芭蕉的总体情况，①交代了芭蕉叶的覆盖面积大、吸收热量大，因此，可以得出③的结论——蕉阴之下最舒适。
故先①后③；②句交代古人喜欢在走廊或书房处种芭蕉，后可接周围植株的安排，故而②后为④；第⑤句是对于景色的整体描绘，属于总结句，故而应放在最后。
综上所述，答案应选A。
【点评】考察文本理解力，考生抓住一些关键词后根据行文逻辑进行判断。
因此同学们在平时练习时要注意抓住文本中的关键词，理解文本的逻辑。
3.【答案】C【解析】①出自范成大的七言律诗《春日田园杂兴》，此句写的是秋天收获后,打谷子的场景,就是说把稻子的米粒给它打出来；②句出自范成大的《插秧·种密移疏绿毯平》，主要讲的是插秧；③句出自苏轼的《无锡道中赋水车》，这道题在全国卷的历史试卷中出现过。
④句出自陆游的组诗《书喜》，讲的是织布的情形。
综上所述选择C选项。
【点评】此题主要考察考生的赏析判断能力，出题角度更加生活化，这也是鼓励考生在学习之余，也要注意关注生活。
考生容易在第二第三句出现问题，需多加留心。
4.【答案】B【解析】图中给出的是现有的VR体验及其未来发展方向，从图中可得，现有VR的精神体验相对较差，在未来仍需改进，而不是B选项中所给出的“现有的VR技术在精神体验上发展较快”，同理，知觉体验在未来的发展需求也不代表其自身发展较慢。
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高三一轮总复习 考法 1__理解重要语句的含意
☞明常识 小说的重要语句往往是这样几个方面的句子：从内容上说，指情感复杂、 矛盾、变化较多的句子；从主旨上说，指文章中表达作者情感态度的中心句、 主旨句；从结构上说，指体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句；从表 述上说，指含蓄蕴藉、意味深长的修辞句，象征句。
高三一轮总复习
考 法 一
考点 4 语言类题的 2 种考法
考 法 二
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高三一轮总复习
高考《考试说明》对小说语言的鉴赏有两层含意：一是鉴赏小说中人物的 个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的 叙述语言(用语特点和语言风格)。体现在高考中往往有两大题型：体会语句含意， 品味语言艺术。但在实际考查中，“体会语句含意”和“品味语言艺术”经常是 结合在一起的，即要求在体会了语句的含意之后，还要对这样写的好处加以品 味赏析。
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高三一轮总复习
理解重要语句的含意，首先要理解句子的表层意义，即字面意义；其次要 理解句子的语境意，即在一定的语境中句子的临时意义；第三要理解句子的“言 外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
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[教材举隅]
高三一轮总复习
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高三一轮总复习
的。
第二步：结合主题，分析重要语句内涵
既要阐明语句的表层含意，又要挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时，
需要“三抓”：
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高三一轮总复习
1．抓句子的关键词语 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干， 也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句 子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、 限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿 到了开启句子含意之门的钥匙。
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☞熟技巧
高三一轮总复习
理解重要语句含意“3 步走”
第一步：审清题干要求，辨明考查类型
如果是作者的叙述语言，要仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、
刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图；如果是作品中的人物语言，要
认真品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征
是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。
马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减 去百分之三十的夸大，也还不错。
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高三一轮总复习
吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上去是旧的。马骁 驭心里打了个闪，想起了母亲。也许是注意到了马骁驭的眼光，吴秋明上车后主
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高三一轮总复习
马骁驭说，不愧是心理学博士，太有意思了。
吴秋明笑道，所以我每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子。 尤其是两三岁的孩子，我会多抱他们一会儿。我给不了他们一个完整的 家，但至少给他们一个温暖的怀抱。我知道那对他们来说有多重要，也 许他们自己都意识不到。何况我不仅仅是“绒布妈妈”，我还有温暖，
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高三一轮总复习 三、怎样答理解重要语句的含意 [学考贯通]
理解重要语句的含意3步骤
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高三一轮总复习
琴声何来(节选) 裘山山
天气清凉，蓝天白云的，一眼望去很惬意。你眼中的世界实际是你 心理的投射，吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。马骁驭不禁微微
一笑。
到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了门牌号码和 户主姓名，栏杆抬了起来。①他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也
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高三一轮总复习 3．抓句子的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、 细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子 的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。 如何判定语句所用的描写手法呢？最基本的是要从它描写的特征上判断。 一般从景物描写、人物描写大类上判定。 第三步：规范答题 把握基本含意，吃透深层意义，联系内容和主旨，指出语句在文本架构、 人物塑造、情感表达、主题呈现等方面的作用。
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2．抓句子的位置 重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往 往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要 考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内 容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就须上溯， 寻找相关信息，确定答案要点。
☞定考向
题干示例
审读判别
(2016·山东卷)解释画线①处的含意。
(1) 题 干 中 有 “ 语
(2016·全国乙卷)“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理 句 ”“ 句
解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进 子 ”“ 画 线 ” 等
行分析。
字样
(2014·江苏卷)请探究作品结尾画线句的意蕴。
动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切。 马骁驭说，你真有心。
吴秋明说，你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧？ 马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生 的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。他发现这样喂养的小猴子虽然更 强壮一些，但却总是吮手指头，发呆，神情漠然。他分析是缺少母爱的缘故，于 是给小猴子做了两个假妈妈，一个是有奶的“铁皮妈妈”，一个是没有奶的“绒 布妈妈”。结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈”哪里吃 奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈”的怀里。这个实验说明，母亲并 不仅仅意味着有食物，还要有温暖的怀抱。温暖的怀抱对小页
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(2014·江西卷)理解下面这句话在文中的含意。 其他设问方式： (1)文中画线语句表现了主人公怎样的情感？ (2)怎样理解文中画线语句的“言外之意”？ (3)文中×××蕴含了几层意思？请赏析。
(2) 题 干 中 有 “ 解 释 ”“ 理 解 ” “蕴含”等字样
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