大班美术活《烟花》教案.
大班美术活动《烟花》教案2
大班美术活动《烟花》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“烟花”一节。
通过本节课的学习，学生将掌握烟花的基本画法，了解色彩搭配的技巧，培养对美的感知能力。
二、教学目标1. 让学生掌握烟花的基本画法，能够独立完成一幅烟花作品。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会运用色彩搭配表现烟花的美丽。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：烟花的动态表现和色彩搭配。
重点：烟花的基本画法，色彩的使用技巧。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示烟花的图片，引导学生观察烟花的形态、色彩，激发学生对烟花的兴趣。
2. 讲解烟花的基本画法（10分钟）通过讲解和示范，让学生了解烟花的基本画法，包括线条、形状和色彩的运用。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅烟花作品为例，详细讲解烟花的画法和色彩搭配，指导学生进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅烟花作品，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《烟花》2. 内容：a. 烟花的基本画法b. 色彩搭配技巧c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的烟花画法，独立完成一幅烟花作品。
2. 答案：根据学生完成情况，选取部分优秀作品作为答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对烟花的画法和色彩搭配有了基本的掌握，但在动态表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的烟花，尝试运用不同的色彩和画法表现烟花的美丽。
同时，引导学生关注其他美术作品，提高审美能力。
重点和难点解析1. 烟花的动态表现2. 色彩搭配技巧3. 教学过程中的实践操作和指导4. 作业设计及课后反思拓展一、烟花的动态表现1. 展示不同形态的烟花图片，让学生观察并描述烟花的动态特点。
幼儿园大班美术教案《烟花》含反思
幼儿园大班美术教案《烟花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第五节《烟花》。
教学内容主要包括：学习运用水粉颜料在画纸上创作烟花，通过色彩的搭配，表现烟花的绚丽多彩；了解烟花的基本形态和结构，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解烟花的基本形态和结构，掌握水粉画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉颜料的调配和运用，烟花形态的描绘。
教学重点：观察烟花的特点，运用水粉颜料进行创作，培养幼儿的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形态、颜色和结构，让幼儿谈谈自己对烟花的认识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过示范，讲解烟花的绘画方法，强调水粉颜料的调配和运用技巧。
同时，引导幼儿观察烟花的基本形态，进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行水粉画创作，描绘出自己心中的烟花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 烟花的基本形态和结构2. 水粉颜料调配方法3. 烟花绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的水粉画技巧，创作一幅烟花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水粉画的基本技巧，培养了幼儿的观察能力和创新能力。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
美术烟花教案7篇
美术烟花教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动《烟花》教案含
大班美术活动《烟花》教案含一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩的世界》中的第三节《烟花》。
详细内容包括：学习烟花的基本形状和色彩搭配；掌握使用水彩颜料绘制烟花的技巧；了解烟花在节日庆典中的意义。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本形状，学会运用色彩搭配表现烟花的美。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高对美术作品的审美能力。
3. 让学生了解烟花在我国传统文化中的地位，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：烟花的形状和色彩搭配。
教学重点：掌握水彩颜料的使用技巧，绘制出美丽的烟花。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿毛巾等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示烟花在夜空中绽放的美丽瞬间，引导学生观察烟花的形状和色彩，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解烟花的基本形状和色彩搭配（5分钟）结合教材，讲解烟花的形状特点，引导学生了解和掌握色彩搭配的基本原则。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何使用水彩颜料绘制烟花，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践（15分钟）学生在教师的指导下，动手绘制烟花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）引导学生回顾本节课所学内容，强调烟花的形状和色彩搭配的重要性。
简要介绍烟花在我国传统文化中的地位，激发学生的民族自豪感。
六、板书设计1. 板书大班美术活动——《烟花》2. 板书内容：烟花的基本形状色彩搭配原则水彩颜料使用技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的技巧，绘制一幅烟花作品。
2. 答案要求：作品要求色彩鲜艳，形状丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生实践等环节，使学生对烟花有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他国家的烟花文化，提高学生的文化素养。
幼儿园大班美术教案《烟花》含反思
幼儿园大班美术教案《烟花》含反思教案：《烟花》一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材，以《烟花》为主题，通过观察和描绘烟花的形式，让幼儿体验绘画的乐趣。
教材内容包括烟花的外形、颜色和燃放时的动态。
二、教学目标1. 培养幼儿对烟花的认识，提高他们的观察和表达能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：掌握烟花的基本画法，能够独立完成烟花画作。
难点：烟花颜色的搭配，以及燃放时的动态表现。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的外形、颜色和燃放时的动态，激发幼儿对烟花的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解烟花的画法，示范如何画出烟花的外形和颜色，并讲解烟花燃放时的动态表现。
3. 实践操作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，独立完成烟花画作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：烟花的外形、颜色、动态七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的烟花2. 作业要求：运用所学知识，画出烟花的外形、颜色和燃放时的动态。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对烟花的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能够独立完成烟花画作，表现出较高的绘画兴趣。
在实践操作环节，部分幼儿在烟花颜色的搭配和燃放时的动态表现上存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行烟花主题的摄影活动，让幼儿用镜头捕捉烟花的美丽瞬间，提高他们的摄影技巧。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
还可以开展烟花故事会，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的烟花故事。
大班美术活动《烟花》优质教案课程
大班美术活动《烟花》优质教案课程一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩世界》第三节《烟花》。
详细内容包括：烟花的基本构造、色彩搭配、创意烟花设计等。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本构造，掌握烟花色彩的搭配技巧，提高审美能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的品质，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：烟花色彩的搭配技巧，创意烟花设计。
难点：如何引导学生运用色彩表达自己的情感，创作出富有创意的烟花作品。
四、教具与学具准备教师准备：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示烟花的美丽瞬间，引导学生观察烟花的颜色、形状等，激发学生的兴趣。
2. 讲解烟花基本构造与色彩搭配（10分钟）（1）教师通过图片，讲解烟花的基本构造。
（2）分析烟花的色彩搭配，引导学生学会如何运用色彩表达情感。
3. 示范创意烟花设计（10分钟）教师现场示范，创作一幅烟花作品，展示创作过程，讲解设计思路。
4. 学生动手操作（15分钟）学生根据所学知识，进行创意烟花设计，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 烟花的基本构造2. 色彩搭配技巧3. 创意烟花设计要点七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅烟花作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到创作中，但部分学生在色彩搭配上仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如彩纸、彩泥等）创作烟花作品，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、学生动手操作和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点：烟花色彩的搭配技巧，如何引导学生运用色彩表达情感。
大班美术活《烟花》教案
大班美术活《烟花》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩的世界》中的第二节《烟花》。
详细内容包括：认识烟花色彩、形态及其特点；学习运用水粉画表现烟花的美丽；通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解烟花的色彩、形态和特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会使用水粉画表现烟花的美丽，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用水粉画表现烟花的色彩和形态。
重点：观察烟花的色彩、形态和特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的色彩、形态和特点。
邀请幼儿分享自己见过的烟花，讨论烟花的美丽之处。
2. 讲解烟花的特点（10分钟）教师通过图片讲解烟花的色彩、形态和变化过程。
引导幼儿关注烟花色彩的丰富性和变化性。
3. 示范水粉画技巧（10分钟）教师现场示范如何使用水粉画表现烟花。
强调画笔的使用、颜料的调配以及画面的布局。
4. 幼儿实践操作（15分钟）幼儿在教师指导下，尝试用水粉画表现烟花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供烟花素材，让幼儿进行绘画练习。
鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现烟花的美丽。
6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《烟花》2. 内容：烟花特点：色彩丰富、形态多样、变化多端水粉画技巧：画笔使用、颜料调配、画面布局七、作业设计1. 作业题目：请用水粉画表现你心中最美的烟花。
2. 答案要求：色彩丰富、形态多样、具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对烟花绘画技巧的掌握情况，以及如何改进教学方法。
大班美术烟花教案（精选3篇）
大班美术烟花教案（精选3篇）大班美术烟花篇1活动目标：1、了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。
2、学习用不同颜色的点画烟花。
能用肢体动作表现不同的烟花。
活动准备：1、刷子、颜料2、油画棒3、白纸4、范画活动过程：一、观看烟花，感受烟花的多姿多彩。
1、小朋友，让我来看看，谁的眼睛最亮，像夜空中闪亮的烟花。
2、今天，老师带来一些图片，我们来欣赏一下。
问：①你看到了什么？心里觉得怎么样？(4~5个)(连续说了3个好听的形容词，我们把掌声送给这三位小朋友。
)②这些烟花有些什么颜色？它是什么样子的？(烟花有红色的、绿色的、黄色的、五光十色;烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。
有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色!七彩的颜色在夜空中显得更漂亮!)③你还看到过什么样的烟花？(你的知识面真丰富。
你了解的真多!)3、小朋友讲了平时看到过的烟花，我这里还有些烟花。
我们一起来看看，你最喜欢什么样的烟花？"屈、老师、教、案网出处"为什么？(播放课件)①我喜欢这种烟花，像，妈妈的头发一样，像瀑布一样。
有的长，有的短。
②颜色非常的漂亮，看看，有哪些颜色？这种烟花师从中间向外面炸开的。
③两个相同的烟花靠在一起，变成了一组漂亮的图案。
④像太阳一样，光芒四射，我们来数数看，有几个？大的烟花小的`烟花同时升空，变成了一幅完美的作品。
4、我们认识了好多烟花，了不起!让我们一起来放烟花吧!当烟花四射的时候，就要摆个烟花的造型，定在那里，能做到吗？(1、你真是一个发明家，你想设计这样的烟花，对吗？(2、你的造型真是独一无二。
)二、幼儿学画烟花1、这么漂亮的烟花，我真想把它画下来，谁愿意上来？这是彩色的油画棒，请选一支你喜欢的颜色试一试。
师：下面的小朋友也拿一支油画棒，直接在纸上画吧!2、幼儿作画，教师巡回指导3、画好了，我们一起停下来。
4、看，小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同？5、我们应该要怎样改变，怎样来补救？(加粗线条)6、还是请你们来加粗线条，下面的小朋友仔细看。
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大班美术活《烟花》教案
2019-04-29
一、设计思路：
幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。
此次活动《烟花》。
意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
培养幼儿的绘画能力。
二、活动目标：
1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。
2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。
3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
三、活动重难点：
画面合理布局以及表现仰面人的形态。
四、活动准备：
1、Ppt课件：烟花。
2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。
五、活动过程：
（一）回忆经验，引起兴趣。
“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。
我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么？”
小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了！
（二）观察比较、了解特征。
1、认识仰面人（出示正面人和仰面人各一幅）
一起看烟花。
美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花？
小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。
我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。
我们一起来学一学仰面人的动作。
2、对比观察、了解特征。
正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方？
小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。
正面人的脸是从上往下画的（从头发开始往下画），而仰面人的脸要从下往上画（是从头发开始往上画）。
（三）欣赏烟花。
1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。
这是什么？（烟花）
烟花象什么？都有些什么颜色？
（丰富词汇：五颜六色，彩色的）
2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗？
今天我们用蜡笔来放烟花好吗？
（四）教师示范，个别幼儿操作尝试。
（1）先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。
（1）画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。
（脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。
）
（2）引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化带呢！
（3）引导语：我们看到的烟花可漂亮啦！美丽的烟花放得又大有高，还五颜六色呢！
（五）幼儿作画，教师指导。
创作要求：
1、思考画面安排，主体明显（小人画得大一些，特别是脑袋要画的大一些）。
2、仰面人的五官从下往上画，注意不要把纸倒过来画。
指导语：“学画仰面人倒过来的脸，才是我们今天学到的`新本领，XXX把纸倒过来画正面人的脸，看来没有学会今天的本领哦！xx已经学会画仰面人的脸了，我真高兴呀！那么你们学会了吗，都快点试一试。
”
3、烟花有的大，有的小，颜色都很鲜艳哦！
（六）引导评价。
1、幼儿画面安排是否合理。
2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。
六、结束活动：
1、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。
2、我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！
七、活动延伸：
回家和爸爸妈妈一起放烟花。
八、活动反思：
活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。
孩子有“画语权”。
美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。
孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。
在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习，努力提高自己的美术教学能力。
让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。