小班歌唱活动 大灰熊 2
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》教案设计
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动教材第四章《可爱的动物》，具体内容为歌曲《大灰熊》的学习和表演。
歌曲以生动有趣的歌词描述了大灰熊的外貌特征和生活习性，旨在让幼儿通过歌唱活动，了解动物世界，培养对音乐的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《大灰熊》，学会演唱并表演。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的了解，培养爱护动物的意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、大灰熊玩偶、卡片等。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰熊，与幼儿互动，让幼儿观察大灰熊的特点，引导幼儿说出大灰熊的外貌特征和生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱，熟悉歌曲旋律。
然后逐句教唱歌词，纠正发音，指导节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一句节奏较复杂的歌词进行讲解，用卡片展示节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种小乐器，为歌曲伴奏。
教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 表演环节（10分钟）教师邀请幼儿戴上动物头饰，分组进行表演。
每组幼儿演唱歌曲，并扮演大灰熊进行简单舞蹈。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调爱护动物的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌词卡片：逐句展示歌词，标注节奏3. 大灰熊简笔画：展示大灰熊形象，增强视觉效果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并分享课堂所学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲《大灰熊》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，针对节奏不准确、歌词记忆不牢等问题进行个别辅导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，共同演唱《大灰熊》，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《大灰熊》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的表演欲望，增强幼儿的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大灰熊》，并能用正确的音准和节奏演唱。
难点：音准准确，节奏稳定，合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、灰熊头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 新歌教学：教师播放《大灰熊》歌曲，让幼儿边听边跟唱，引导幼儿注意歌曲中的角色和情节。
3. 分段教学：教师将歌曲分成若干部分，逐段教唱，重点讲解歌词内容和演唱技巧。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 表演环节：教师邀请部分幼儿扮演灰熊，进行歌曲表演，增强幼儿的表现力。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲《大灰熊》，总结学习成果，鼓励幼儿发表感受。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱效果，给予及时的表扬和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学内容与步骤：1. 回顾上节课学习的内容，让幼儿复述《大灰熊》的故事情节。
2. 教师播放《大灰熊》歌曲，让幼儿跟唱，注意观察幼儿的音准和节奏感。
3. 针对合唱部分，教师组织幼儿进行分组练习，每组轮流演唱，相互倾听和评价。
4. 教师邀请幼儿扮演不同角色，进行歌曲表演，培养幼儿的表现力和合作意识。
5. 教师总结本节课的学习成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《大灰熊》，并与家长一起分享学习心得。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》优质教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》优质教案一、教学内容本节课，我们选取教材中《大灰熊》这首歌曲作为教学内容，旨在通过歌唱活动，让幼儿对小动物有更深入认识和解。
该歌曲所属章节为《可爱小动物》，详细内容包括歌词学习、节奏练习以及简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《大灰熊》这首歌曲，培养他们对音乐兴趣。
2. 通过歌唱活动，让幼儿学会歌曲中歌词，并能准确地唱出来。
3. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。
4. 增进幼儿对大灰熊解，提高他们对小动物关爱意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和舞蹈动作。
教学重点：歌词学习和演唱，以及培养幼儿节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、大灰熊玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着大灰熊玩偶进入教室，向孩子们介绍：“今天我们有一位特别朋友来参观我们小班，它是谁？让我们一起欢迎大灰熊！”通过与大灰熊互动，引起孩子们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听并感受《大灰熊》旋律。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随我一句一句地学唱。
（3）将歌词卡片分发给孩子们，让他们边看边唱，巩固歌词记忆。
3. 节奏练习（10分钟）（1）让孩子们用手拍击桌面，感受歌曲节奏。
（2）使用小鼓、沙锤等学具，让幼儿模仿大灰熊走路节奏。
（3）组织孩子们进行集体舞蹈，练习歌曲中舞蹈动作。
4. 随堂练习（5分钟）我将钢琴伴奏调低，让孩子们尝试独立演唱《大灰熊》，并鼓励他们大胆地展示自己。
六、板书设计板书分为两部分：歌词部分和节奏部分。
1. 歌词部分：将《大灰熊》歌词以卡片形式贴在黑板上，方便孩子们观看。
2. 节奏部分：用简谱和图形表示歌曲节奏，让孩子们更直观地解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》这首歌曲，并尝试教他们一起唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织孩子们观察其他小动物，解它们特点，创作属于自己动物歌曲。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班歌唱活动教材，活动章节为《动物乐园》第二节。
歌曲《大灰熊》是一首描绘大灰熊在森林中快乐生活的歌曲，通过歌曲让幼儿了解大灰熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《大灰熊》，并能用自然的音调演唱；2. 培养幼儿对动物的观察力和想象力，增进对大自然的热爱；3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大灰熊》，并能用自然的音调演唱；难点：音准的掌握和节奏的稳定。
四、教具与学具准备教具：钢琴、图片、头饰、道具；学具：幼儿歌曲教材、音符卡片、动物图片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做《动物乐园》手指游戏，引导幼儿说出自己喜欢的动物，从而引出本节课的歌曲《大灰熊》。
2. 歌曲学唱（5分钟）：教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿边听边模仿大灰熊的动作，感受歌曲的节奏和韵律。
之后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
3. 歌词理解（5分钟）：教师出示大灰熊的图片，让幼儿观察大灰熊的外形特征，并结合歌曲内容，讲解大灰熊的生活习性。
4. 集体演唱（5分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲《大灰熊》，注意指导幼儿的音准和节奏，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 情景表演（5分钟）：教师分组，每组幼儿扮演大灰熊，进行情景表演，感受歌曲带来的快乐。
六、板书设计板书设计以歌曲《大灰熊》为主题，画出大灰熊的图片，并在旁边标注歌曲中的关键词，如“大灰熊”、“森林”、“快乐”等。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《大灰熊》回家后跟家长一起演唱，并模仿大灰熊的动作。
2. 作业答案：幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《大灰熊》，并能够准确模仿大灰熊的动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《大灰熊》让幼儿了解了大灰熊的外形特征和生活习性，培养了幼儿对动物的喜爱之情。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》精品教案设计
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》精品教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱动物》，具体内容为歌曲《大灰熊》。
通过学习这首歌曲，让幼儿解大灰熊形象特点，培养他们对音乐感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够唱出《大灰熊》基本旋律。
2. 培养幼儿音乐节奏感和协调性，提高他们歌唱表演能力。
3. 培养幼儿对大灰熊观察和想象力，激发他们对自然界兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和旋律对幼儿来说可能较难掌握。
2. 教学重点：培养幼儿音乐感知和表现能力，以及对大灰熊形象认知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰熊玩偶，带领幼儿观察并讨论大灰熊形象特点，引导幼儿关注大自然中动物。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱《大灰熊》歌曲，让幼儿初步感知歌曲旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中难点节奏，进行单独练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿观察大灰熊动作，引导幼儿用动作表现歌曲。
（2）教师示范，并带领幼儿一起做动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱和动作练习，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）组织幼儿进行集体表演，让每个幼儿都能参与其中。
（2）鼓励幼儿自由发挥，加入自己创意。
六、板书设计1. 在黑板上画出大灰熊形象，旁边标注歌曲名《大灰熊》。
2. 用卡片展示歌曲中关键词语，如“大大”、“灰灰”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中大灰熊。
答案：幼儿根据自己想象，画出大灰熊形象，颜色和动作可自由发挥。
2. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》歌曲，并分享你表演。
答案：幼儿回家后，将所学歌曲和动作表演给家人，锻炼自己表达能力。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《大灰熊》，了解大灰熊的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，增强对动物的关注和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大灰熊》，了解大灰熊的外形特征和生活习性。
难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大灰熊》音频、图片、动作示范等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《大灰熊》，注意音准、节奏和合唱部分。
3. 动作示范：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随学习。
4. 歌词讲解：教师讲解歌曲《大灰熊》的歌词，让幼儿了解大灰熊的外形特征和生活习性。
5. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，加强音准和节奏感。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调大灰熊的特点和保护意识。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《大灰熊》，加强音准和节奏感。
2. 家长引导幼儿观察周围大自然的动物，了解它们的生活习性，培养关爱动物的情感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对歌曲《大灰熊》的掌握程度。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家复习歌曲《大灰熊》的情况，以及家长对幼儿学习成果的满意度。
七、教学拓展：1. 开展“动物狂欢节”主题活动，让幼儿扮演不同动物，进行歌唱、舞蹈表演，增强幼儿对动物的认知和关爱。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加了解动物的生活习性和保护意义。
八、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长携手，共同关注幼儿在歌唱活动中的成长，鼓励幼儿多参加音乐活动，培养幼儿的艺术素养。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、教学内容本次歌唱活动的教材选自《幼儿园音乐课程》，章节为第五章第三节《大灰熊》。
歌曲内容描述了一只大灰熊在森林中探险的故事，歌词简单有趣，旋律欢快，适合小班幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大灰熊》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和合作意识。
3. 通过活动，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大灰熊》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的音高和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、挂图、小动物玩具。
学具：歌词卡片、小手拍、小脚丫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰熊，学生在课堂上模仿大灰熊的动作，如走路、吃东西等。
引导学生关注大灰熊的特点和生活环境。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《大灰熊》，让学生初步感受旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组练习，让学生互相交流学习，提高演唱能力。
3. 歌词游戏（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，学生用手拍打节奏，跟着教师一起唱。
（2）教师邀请学生上台，用动作表演歌曲中的大灰熊，增加趣味性。
4. 小组合作（5分钟）学生分组，每组选择一个小动物玩具，模仿相应动物的动作，并结合歌曲《大灰熊》的旋律，进行小组合作表演。
教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书歌曲《大灰熊》的歌词和旋律，突出音高和节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《大灰熊》，并请家长签字。
2. 完成歌曲《大灰熊》的歌词卡片，标注音高和节奏。
八、课后反思及拓展延伸本次课堂教学中，学生对歌曲《大灰熊》的掌握情况较好，但在音高和节奏方面仍需加强指导。
在今后的教学中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。
拓展延伸：可以组织学生参观动物园，近距离观察大灰熊等动物，增强学生对动物的喜爱和保护意识。
幼儿园小班歌唱教案：大灰熊
幼儿园小班歌唱教案：大灰熊
一、教学目标：
1.让幼儿认识和了解大灰熊，学会用简单的语言描述大灰熊。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，通过歌唱活动，让幼儿学会用歌声表达对大灰熊的喜爱。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动，让幼儿学会互相帮助和配合。
二、教学准备：
1.教具：大灰熊的图片、音乐播放器等。
2.教学环境：室内活动场地。
三、教学过程：
1.导入：教师向幼儿展示一张大灰熊的图片，引起幼儿的兴趣。
然后告诉孩子们，今天我们要一起学习关于大灰熊的知识，并学唱一首关于大灰熊的歌曲。
2.观察与讨论：教师将大灰熊的图片放在桌子上，让幼儿自由观察和讨论。
教师可以提问：“大灰熊是什么颜色的？”“大灰熊喜欢吃什么？”等问题，引导幼儿进行观察和讨论。
3.歌唱活动：教师播放关于大灰熊的歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和旋律学唱。
在学唱过程中，教师要注意引导幼儿发音准确，掌握歌曲的节奏感。
4.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组提供一些道具（如头饰、手偶等）。
让每个小组的小朋友轮流进行大灰熊的表演活动，其他小朋友观察并给予鼓励和建议。
最后，将每个小组的作品展示出来，让幼儿欣赏和学习。
5.游戏活动：教师组织幼儿进行大灰熊的游戏，让幼儿在游戏中学会用歌声表达对大灰熊的喜爱。
游戏中，教师要注意引导幼儿观察和体验，培养他们的节奏感和合作意识。
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小班歌唱活动大灰熊
活动目标：
1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。
2、感知音乐de强弱，乐意与老师、同伴一起参与音乐活动。
活动准备：
幻灯片，大灰熊头饰
活动过程：
（一）情景导入，引起兴趣。
师：今天天气真不错，我们活动活动身体吧！
师：哈哈，活动了一下身体真舒服呀！我们坐下来休息一下吧！
（二）理解歌曲、初步感知
1、师：边操作幻灯片边讲述故事
“春天来了，山那边de洞里头大灰熊还在睡大觉呢。
［一只大灰熊呀睡在洞里头］。
这时来了一群小朋友，他们想叫醒大灰熊，告诉他春天来了。
他们是怎么走de？［请你走路轻轻，非常非常轻轻］。
看，他们是怎么做de？突然，
［如果你去摇醒它呀，它就会发怒。
］这时，小朋友吓呆了！大灰熊左看看、又看看，没发现什么，又回去睡觉了。
2、看小朋友又来叫大灰熊了，念儿歌（点击图片）。
3、哎，这个贪睡de大灰熊，它刚才是怎么发怒de？你们会发怒吗？好，。
（三）学唱歌曲，动作表现
1、学唱歌曲
（1）刚才，他最像发怒de大灰熊了，(老师学)我请你来扮演我de大灰熊。
我去叫醒他。
我该怎么走？（悄悄地、慢慢地、一步一步地）什么时候出发呢？清唱歌曲——
（2）还有谁会做发怒de大灰熊？谁愿意和我一起去摇醒大灰熊？
你们帮我一起来唱，这样我们就不害怕了！
（3）我也想做一只发怒de大灰熊，我要睡觉了，你们可要小心，别让我发
2、肢体表现
（1）（请一半幼儿做大灰熊）小朋友们，大灰熊睡觉了，我们一起出发吧！
你变成了什么木头人？我是小兔木头人！你呢？
（2）交换。
de是什么？真厉害！啊，我有些累了，让我们休息一下。
（四）、游戏
1、游戏一次
听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，告诉它春天来了，该醒了！我先去看看，它有没有睡着了？瞧，它在睡觉呢！你们愿意和我一起去吗？千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么？对了！准备好了吗？来悄
悄de
2、游戏二次
瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。
啊呀，吓死我了。
刚才你们有没有摇醒大灰熊呀，可是它好像又睡着了呢！我们再去一次哦！
de 走过来，（快过来），唱——（变木头人）
3、哎，这只贪睡de大灰熊，又睡着了，让它再睡会吧，我们去山那边先玩
一会，待会再来吧！。