教师安全教育笔记
幼儿园安全教育教学笔记(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们学习、生活的场所。
然而，幼儿园安全事故时有发生，给孩子们的生命安全带来了严重威胁。
为了提高幼儿园的安全教育教学质量，保障孩子们的生命安全，本笔记将从以下几个方面进行探讨。
二、幼儿园安全教育的重要性1. 保障孩子们的生命安全：幼儿园是孩子们接触社会、学习知识的重要场所，加强幼儿园安全教育，有助于提高孩子们的安全意识，降低安全事故的发生率。
2. 培养孩子们的自我保护能力：幼儿园安全教育可以帮助孩子们掌握基本的自救、互救技能，提高他们在面对危险时的应对能力。
3. 促进幼儿园教育教学的顺利进行：安全教育教学有助于营造良好的幼儿园环境，提高教育教学质量，使孩子们在安全、舒适的环境中健康成长。
三、幼儿园安全教育教学的内容1. 生活安全：包括交通安全、消防安全、饮食安全、家居安全等。
例如，教育孩子们遵守交通规则，不闯红灯；正确使用电器，不玩火；注意饮食卫生，不吃过期、变质食品等。
2. 人身安全：包括防拐骗、防性侵、防自然灾害等。
例如，教育孩子们不要轻信陌生人，不跟陌生人走；提高防范意识，拒绝陌生人的邀请；学会识别自然灾害，如地震、洪水等。
3. 校园安全：包括防校园欺凌、防意外伤害等。
例如，教育孩子们学会尊重他人，不欺负同学；正确使用体育器材，避免运动伤害等。
4. 心理健康：包括情绪管理、人际交往等。
例如，教育孩子们学会调控情绪，不轻易发脾气；学会与人沟通，建立良好的人际关系等。
四、幼儿园安全教育教学的方法1. 课堂教学：通过讲解、演示、案例分析等方式，让孩子们了解安全知识，提高安全意识。
2. 实践活动：组织孩子们进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高他们的实际操作能力。
3. 家园共育：与家长保持密切联系，共同关注孩子们的安全教育，形成良好的家庭教育氛围。
4. 营造安全氛围：在幼儿园内设置安全提示标语，开展安全主题教育活动，提高孩子们的安全意识。
五、幼儿园安全教育教学的注意事项1. 注重实际效果：安全教育要贴近生活，贴近实际，让孩子们在实际生活中运用所学知识。
教师安全知识培训笔记
教师安全知识培训笔记一、校园安全概述校园安全是保障教育教学活动顺利进行的基础，它不仅关系到学生的健康成长，也关系到教师的人身安全。
教师作为校园安全的重要守护者，必须具备必要的安全知识，以便在教学和生活中及时发现和处理潜在的安全隐患。
二、教师的安全责任1.了解并遵守学校安全管理制度：教师应熟悉学校制定的安全规则和程序，确保在教学活动中严格遵循。
2.定期参加安全培训：教师应积极参与学校组织的安全知识培训，不断提升自身的安全意识和应急处理能力。
3.维护课堂秩序：教师在课堂上应保持警觉，及时制止学生的危险行为，确保教学活动的安全进行。
4.监督学生安全：教师在课间和课外活动中应关注学生的行为，防止发生意外伤害。
5.参与安全演练：教师应定期参与学校组织的消防、地震等安全演练，熟悉紧急情况下的逃生路线和应对措施。
三、校园常见安全风险及预防措施1.火灾风险：教师应了解学校消防设施的位置和使用方法，定期检查消防通道是否畅通，并教育学生不要玩火。
2.自然灾害风险：教师应了解学校所在地的自然灾害情况，如地震、台风等，并掌握相应的逃生和自救知识。
3.意外伤害风险：教师应教育学生遵守课间活动规则，避免追逐打闹，同时注意课桌椅等设施的稳固性，防止学生受伤。
4.食品安全风险：教师应提醒学生注意个人卫生，不购买和食用来历不明的食品，并教育学生正确使用学校的餐具和设施。
5.网络安全风险：教师应教育学生正确使用网络，避免泄露个人信息，同时注意网络内容的适宜性，防止不良信息对学生造成负面影响。
四、应急处理技巧1.突发事件处理：教师应学会在突发事件中保持冷静，迅速评估情况，采取适当的措施保护学生和自己，并及时报告相关部门。
2.急救知识：教师应掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血包扎等，以便在紧急情况下为受伤的学生提供及时的帮助。
3.心理健康辅导：教师应关注学生的心理健康，学会识别和处理学生的心理问题，提供必要的支持和辅导。
五、结语教师的安全知识不仅关系到自身的安全，也关系到学生的安全。
幼儿园安全教育笔记
幼儿园安全教育笔记一、交通安全1.教育孩子们遵守交通规则，认识红绿灯、斑马线、人行道等交通标志。
2.告诉孩子们过马路时要走斑马线，不能在马路上奔跑、玩耍。
3.提醒孩子们乘坐公共交通工具时要排队上车，不要拥挤、推搡。
4.指导孩子们正确佩戴安全带，教育他们不要在车内乱动、玩耍。
二、防火安全教育1.教育孩子们不玩火，不接触易燃易爆物品。
2.告诉孩子们遇到火灾时要保持冷静，迅速拨打119报警。
3.指导孩子们学会使用灭火器，了解灭火器的使用方法。
4.带领孩子们进行火灾逃生演练，让他们熟悉逃生路线和逃生方法。
三、防溺水安全教育1.教育孩子们不到无安全措施的水域游泳、玩耍。
2.告诉孩子们游泳时要佩戴救生设备，不离开监护人视线。
3.指导孩子们学习基本的游泳技能和自救方法。
4.带领孩子们进行防溺水演练，提高他们的自救能力。
四、防拐骗安全教育1.教育孩子们不要轻易相信陌生人，不随意透露个人信息。
2.告诉孩子们遇到拐骗时要保持冷静，寻求周围人的帮助。
3.指导孩子们学习防拐骗技巧，如记住家庭住址、电话等。
4.与家长密切配合，共同关注孩子们的安全。
五、饮食安全教育1.教育孩子们不食用过期、变质食品，注意饮食卫生。
2.告诉孩子们不要捡食地面上的食物，以防食物中毒。
3.指导孩子们正确使用餐具，避免划伤、烫伤。
4.带领孩子们学习基本的急救知识，如噎食急救等。
六、防触电安全教育1.教育孩子们不接触电源，不玩弄电器设备。
2.告诉孩子们遇到触电事故时要保持冷静，迅速切断电源。
3.指导孩子们学会使用绝缘棒，了解绝缘棒的使用方法。
4.带领孩子们进行防触电演练，提高他们的自救能力。
七、防震安全教育1.教育孩子们遇到地震时要保持冷静，迅速躲避到安全地带。
2.告诉孩子们地震时不要乘坐电梯，不要拥挤、推搡。
3.指导孩子们学习防震知识，如躲避地震的方法、自救技巧等。
4.带领孩子们进行防震演练，提高他们的应急能力。
1.安全教育是幼儿园教育的重要内容，我们要时刻关注孩子们的安全。
幼儿园安全教育随笔(三篇)
幼儿园安全教育随笔(三篇)（一）：幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福。
透过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的细微性、重要性。
“千般照顾，不如自护”。
家长和幼儿园教师，不仅仅有保护幼儿生命安全的职责，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的潜力，帮忙幼儿树立必须的安全意识。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是透过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为用心预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。
花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。
杯里的热水也会因为幼儿不会决定而造成烫伤。
那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。
我们透过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。
二、创造良好的环境，使幼儿构成自我的意识幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。
我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。
幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。
但幼儿不了解安全标记，从认识安全标记入手。
在认识的基础上，窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。
三、透过直觉体验培养幼儿自我保护的潜力幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们能够自由地奔跑，进行游戏，能够说是快乐天堂。
但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。
所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的好处。
以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。
四、透过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能中班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。
幼儿教师教育笔记3篇
幼儿教师教育笔记3篇这是幼儿教师教育笔记3篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。
幼儿教师教育笔记第1篇提高警惕保障幼儿的身心健康幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们必须要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。
根据几年来的管理经验，我总结出务必做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。
口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。
这样才能让孩子们玩的开心、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺利进行。
幼儿教师教育笔记第2篇出错的孩子也可爱玉章是一个好动的孩子，由于家长的管理不当，构成了孩子自以为是的性格，经常和小朋友找事，之后还要来个“恶人先告状”。
小朋友和老师都不喜欢他。
但孩子毕竟是孩子，我坚信如果采取相应的措施进行教育，必须会有起色。
于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个够，当时不表态，对他进行冷处理，等他激动的情绪平息了，注意力开始转移了，这时再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与家长取得联系，要求他们配合老师指出他的过错，这种方式切中要害，慢慢地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。
看到他的这些变化，我很欣慰。
是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小朋友中得到友谊，会比以前更快乐，而我也有了成就感，也很快乐。
幼儿教师教育笔记第3篇《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于召开了全体幼儿家长会。
会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地希望在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。
安全教育重点笔记幼儿园(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们开始学习、生活的地方。
由于孩子们年龄小，安全意识相对薄弱，因此在幼儿园开展安全教育显得尤为重要。
以下是一些幼儿园安全教育的重点笔记，旨在帮助幼儿园教师和家长更好地关注和保障孩子们的安全。
二、安全教育内容1. 生活安全（1）饮食安全：教育孩子们不挑食，不乱吃零食，不喝生水，不食用过期食品。
教会他们如何识别食品标签，了解食品的营养成分。
（2）消防安全：教授孩子们如何正确使用火源，不玩火，不在家中随意触摸电器设备。
教会他们如何拨打火警电话119，如何在火灾中逃生。
（3）交通安全：教育孩子们遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不闯红灯。
教会他们如何正确乘坐公共交通工具，不随意穿越马路。
（4）用电安全：教育孩子们不触碰电源插座，不玩电线，不攀爬电线杆。
教会他们如何正确使用电器设备，不在潮湿环境中使用电器。
2. 活动安全（1）户外活动安全：教育孩子们在户外活动时，要听从老师的指挥，不追逐打闹，不攀爬树木、围墙等危险物品。
教会他们如何保护自己，避免受到伤害。
（2）室内活动安全：教育孩子们在室内活动时，不奔跑，不推搡，不触摸锐利物品。
教会他们如何正确使用玩具，不将玩具放入口中。
（3）游戏安全：教育孩子们在游戏中要互相尊重，不欺负弱小，不玩危险游戏。
教会他们如何正确参与游戏，避免受伤。
3. 卫生保健安全（1）个人卫生：教育孩子们勤洗手，保持口腔卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
教会他们如何正确使用卫生纸，不浪费水资源。
（2）传染病预防：教育孩子们了解常见传染病的传播途径和预防方法，如流感、手足口病等。
教会他们如何正确佩戴口罩，避免交叉感染。
（3）心理健康：教育孩子们学会调节情绪，正确面对生活中的困难和挫折。
教会他们如何寻求帮助，与同伴、老师、家长沟通交流。
三、安全教育方法1. 案例教学：通过真实案例，让孩子们了解安全事故的危害，提高他们的安全意识。
2. 模拟演练：组织孩子们进行消防安全演练、地震逃生演练等，让他们在模拟环境中掌握安全知识和技能。
幼儿园安全教育随笔笔记5篇
幼儿园安全教育随笔笔记5篇参考.幼儿园的安全工作任重道远,提高全体教职工的安全意识,是确保幼儿园各项安全的基础.幼儿园的安全管理.安全教育事关每个孩子的健康和生命.所以我们不能掉以轻心,时时刻刻用心去做.用高度的自任感去对待.本周由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训,在培训中我们深知自身职责的重大,有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们用心采取各种安全措施,把安全工作纳入班级会议日程.同时,我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓,科学.合理安排学习时间,不断提高认识,更新观念,用知识理论指导实践,将安全工作落到实处,牢固树立安全职责重于泰山的思想,有效建立安全管理长效机制,全力抓好幼儿园安全工作,确保全园师生生命财产安全.保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端.为幼儿带给安全的活动场所.学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的职责.对孩子要做到:放手不放眼,放眼不放心.把安全工作职责到人,尽我们的一切潜力保护好幼儿的安全.作为幼儿安全工作的第一职责人.我班现有幼儿40名,其中男小朋友居多,女小朋友较少.此刻都市孩子生活经验贫乏.自我保护潜力有限,缺乏防范的基本意识.家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节,且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期,孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练.所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护潜力.防止幼儿意外事故的发生.根据以上状况我班级教师安全教育期望能做到无处不在,每个细小微弱的环节都不落下:一.创设一个安全.健康的发展环境.安全舒适的幼儿活动环境.1.坚持每一天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现即时教育幼儿并与其家长沟通.上课时,务必让幼儿进教室听课.下课时,不得离开教室.下课时间如有幼儿离园,教师要及时寻找,加强管理.2.午饭时注意,预防烫伤幼儿.必须要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前.3.坚持每一天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳.鼻.口的现象发生.中午无论谁值班,必须要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正.4.把好幼儿离园关,必须要看卡放人,不认识的人有即使有接送卡,也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人.防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生.5.户外活动时谨慎选取活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素.确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,必须报告领导,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全.同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候明白该怎样避免让自己受伤.6.教师离园时在班内各处检查,如:水.电.门.窗.晚接的孩子必须要和值.班老师做好交接,并简单交代其幼儿状况.7.班级药品放在必须的位置,不让幼儿取拿.在对幼儿进行喂药时,认真阅读食用标准或家长所写的要求.8.书包内不可放置削笔刀.剪刀等铁质尖锐物品.随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,如带班老师来园后,立刻检查一下教室内有无危险隐患.将不安全因素降低到最低限度.二.加强安全教育.提高安全意识要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的构成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力.1.教育幼儿在教室内.走廊上.上下楼梯时不追跑和横冲直撞,教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手.喝水.小便时自觉的有序排队,不乱跑,当心滑倒;进餐时,要求幼儿安静用餐,不边讲边吃,以免食物吞进喉咙里.2.培养幼儿的自我保护意识.让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀.电.大头针.热水等,会主动避开不安全的物品.明白安全门的作用.3.教育幼儿不将手放在门缝间.桌子间.椅子间.以免挤伤.4.户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全.5.教育幼儿不能碰电器插座,不能够带小刀,在美工课剪纸时候注意安全,明白怎样正确的使用剪刀.6.不把纸团.扣子.拉链等塞到耳.鼻.嘴里.最大限度地消除不安全因素.7.明白自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走.懂得不能随便离开家长或群众等.8.在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动.三.认真做好家长工作,力争家园一致,共同承担教育职责我们透过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标,使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育,并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄.自我保护潜力差造成的意外伤亡资料,帮忙家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性;同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区:(1)为求安全取消幼儿的一系列活动.(2)为求安全降低幼儿活动的标准.(3)为求安全限制幼儿活动的范围.让家长明白用这些办法来到达避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的.要求家长根据幼儿好奇心强.求知欲旺盛且行为无意性大.自控力差的特点,注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和潜力的培养,让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和潜力的培养.我们在工作中务必做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护潜力.透过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全.幼儿园安全教育随笔笔记3九月份是我园的常规安全强化月,新学期开学看见小朋友开开心心的回到幼儿园,老师也非常的高兴,寄宿班的幼儿是一周才回家一次的,所以在安全方面就更加需要老师的提醒和引导.孩子们都是刚刚从中班升到大班的,又放了快两个月的暑假,孩子们一定在家生活的没有在幼儿园时有规律了,因为在假期小朋友的生活习惯可能会随着爸爸妈妈的作息时间而改变,在家里很放松就会减轻幼儿对安全的意识,来到幼儿园又见到新的朋友,大家在一起玩很开心很兴奋所以开学了对幼儿的安全教育是必须要加强的.孩子是祖国的未来,让他们健康.快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份.为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,幼儿园进行了安全教育活动新学期开学在安全方面老师要及时提醒做出要求.保健医生又提醒老师们注意开学时预防手足口.给老师们发放了学习资料,在教学这里我们还开展了常规安全的主题活动例如:认识消防设备,消防演习,小朋友学习洗手六步法,安全如厕等等.我们班的安全主题是安全在我身边,有很多不安全的地方,和游戏,还有物品都会给孩子们带来伤害,所以就要告诉幼儿在生活中有些地方是不能去的,有陌生人是不能相信的,哪些游戏是不能玩的,哪些才是尖利的东西,现在的交通事故发生的很多,所以在这方面老师想让小朋友知道的更多一些,如何注意车辆,不可以再马路上乱跑,乘车要排队,学会看红绿灯和一些交通标记,认识斑马线等等.通过学习加深孩子们对安全自我保护的意识增强,在游戏《找安全标记》活动中,小朋友都能说出什么这里会粘贴上安全标记,粘贴好的安全标记小朋友可不可以去碰呢?小朋友都大声的回答老师不可以.不但要让小朋友知道安全标记的作用还要告诉小朋友为什么这里要有安全标记呢,如果你看见了其他小朋友去做一些危险的事情,你会怎么做呢?小朋友用他们简单的语言积极的回答着老师提出的问题,让老师发现孩子们在关注安全,知道怎么简单的保护自己.安全工作是幼儿园的重点工作,要把它长期的做好,老师要发现问题一定及时的提醒孩子要注意安全.大班的孩子胆子也比较大所以在安全方面就需要老师的细心,把孩子的安全放在第一位.幼儿园安全教育随笔笔记4幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福.透过远程培训,听了专家的讲座,我深感幼儿园工作的细微性.重要性.〝千般照顾,不如自护〞.家长和幼儿园教师,不仅仅有保护幼儿生命安全的职责,同时要及时检查幼儿园的设备.设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导.教育,提高幼儿保护自己的潜力,帮忙幼儿树立必须的安全意识.一.让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭.幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度.如热水.药品是幼儿日常经常接触的物品.花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里.杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤.那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识.我们通过谈话,组织幼儿专门的讨论,倒一杯热水.拿来一些药品,请幼儿讨论一下,从而学会一些自我保护的技能.在讨论中幼儿纷纷发表意见.毛毛说:杯里冒着热气,一定非常烫,不能马上喝. 新程说: 用手摸摸杯的外面,如果烫手就不能喝. 孝铟说: 喝水的时候,也应该先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了.当我拿来花花绿绿的药品时,开始幼儿真的以为是巧克力豆呢,纷纷问我: 真的是巧克力吗?真的能吃吗?接着我和小木偶一起进行情境表演,小木偶将药粒喝下,不一会开始肚子疼,幼儿马上意识到药是不能随便吃的,生病了应该去医院.在幼儿园应请老师.阿姨帮忙吃药,在家应请爸爸妈妈帮忙.知道了生活中的一些小常识,那么就应提高幼儿分析.判断的能力,为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片,如插座.火.药.热水.食品.玩具等,请幼儿自己来区分哪些是安全的,哪些是危险的,提高幼儿判断事物的能力.从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生.二.创造良好的环境,使幼儿形成自我的意识我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的.我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观.形象而又综合的教育.一次,我发现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与班上老师商量,决定在室内布置一些安全标记,提醒幼儿注意.但幼儿不了解安全标记.我们就从认识安全标记入手.在晚上的认识活动上学习各种标记.在认识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记,时刻提醒幼儿注意安全.三.通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力我们幼儿园里各种器械.各种玩具都有,孩子们可以自由地奔跑,进行游戏,可以说是快乐天堂.但有时玩起来就什么都忘了,往往会对幼儿造成身体上的伤害,这种自身痛苦的记忆是最深刻的.所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时,就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上,这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义.以后在活动时,幼儿就自然引起了注意,减少对自己身体的伤害.五.通过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩固自我保护的技能大班幼儿好奇心增强,好动,随心所欲的特点,而且不知深浅,不明是非,常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品,做一些危险的事或到一些不安全的地方玩.但我们不能因为这些就限制幼儿的活动.虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,但他们与需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反思.在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息.感受.我们要在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿自我保护的能力和意识.一次, 政政在关门时手被夹了一下,孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说:以后可不能关门了.幼儿知道不再关门.玩门了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不是安全教育的目的.会抑制幼儿的探索精神.如果以后幼儿一开门.关门就会想到会夹手,事事需要成人帮忙.这样,受保护越多就越容易出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的能力.以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策.于是,我请政政讲讲怎么夹了手,帮助幼儿分析怎样才能不夹手.并教幼儿学习儿歌.让幼儿知道一手扶门框(墙).一手扶门把儿是正确的方法.并让幼儿亲自实践,掌握开关门的技能.培养幼儿自我保护的意识,重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们学习如何征服危险,在征服危险的过程中怎样保护自己.经过一段时间的安全教育,我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了积极地防御.同时,我们也感到,培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而获得身心的和谐发展.幼儿园安全教育随笔笔记5安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生.在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受〝你不能怎样,你不该怎样〞,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动〝我身边的危险〞,看图讲述〝谁对谁不对〞,美术活动〝我来设计安全标志〞等.让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识.同时,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅这几个活动是不够的,他需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事〝思杰走丢了〞,让幼儿知道回家要等父母来界,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西.每天喝牛奶时,请小朋友先试一试是否太烫.开门.关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹.不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走,以及早操.午睡.入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示,并请小朋友们相互监督,定期评选出我们班的平安小卫士.通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础.我们知道,每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残.而教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此.今天当我们的教育倡导着教育活动生活化.情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界.体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界.那么我们怎样才能把〝保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性〞结合起来呢?例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式.但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故.所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的.如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的.日本有教育学家指出:〝游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力〞.作为幼儿教师,任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气.主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐.。
幼儿园安全教育讲座笔记(3篇)
第1篇一、讲座背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境日益复杂，安全问题愈发重要。
为了提高幼儿园师生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，我们邀请了安全专家为幼儿园师生开展了一场安全教育讲座。
以下为本次讲座的详细笔记。
二、讲座内容1. 交通安全（1）过马路时，要遵守交通规则，走人行横道，注意观察红绿灯。
（2）乘坐公交车、电动车时，要坐稳扶好，不将头、手伸出窗外。
（3）不乘坐非法营运车辆，如黑车、无牌无证车辆等。
2. 消防安全（1）了解火灾的成因，如电器短路、烟头未熄灭等。
（2）掌握灭火器的使用方法，学会灭火。
（3）遇到火灾时，要保持冷静，迅速撤离火场，不乘坐电梯，走楼梯逃生。
3. 防拐骗安全（1）不轻信陌生人，不随意透露个人信息。
（2）不跟陌生人走，不跟陌生人上车。
（3）学会拨打报警电话，如110。
4. 食品安全（1）不购买“三无”食品，如无生产日期、无保质期、无生产厂家。
（2）不吃过期食品，不喝生水。
（3）注意饮食卫生，防止食物中毒。
5. 个人卫生（1）勤洗手，保持手部卫生。
（2）勤剪指甲，保持指甲卫生。
（3）不随地吐痰，不乱扔垃圾。
6. 传染病防控（1）了解常见传染病，如手足口病、流感等。
（2）养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不共用个人物品等。
（3）接种疫苗，提高免疫力。
三、互动环节讲座过程中，安全专家与幼儿园师生进行了互动，解答了师生们提出的问题。
以下为部分互动内容：1. 师生提问：如果遇到陌生人给零食，应该怎么办？安全专家回答：不食用陌生人给的零食，婉言拒绝，并及时告诉家长或老师。
2. 师生提问：如果遇到火灾，应该怎样逃生？安全专家回答：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，迅速撤离火场，不乘坐电梯，走楼梯逃生。
3. 师生提问：如何预防食物中毒？安全专家回答：购买新鲜、合格的食品，注意食品的保质期，不食用过期食品，注意饮食卫生。
四、总结本次幼儿园安全教育讲座，使幼儿园师生对安全问题有了更深入的了解，提高了安全意识。
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××小学教师安全工作培训笔记
任课教师安全岗位职责
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。
2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。
课间（候课期间）负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。
4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
6.开展“放学前一分钟安全教育”。
每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
班主任安全岗位职责
1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。
2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。
4.
保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。
5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。
特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。
6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。
7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。
8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。
在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。
9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。
通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。
10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。
11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
12.开展“放学前一分钟安全教育”。
结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
13.认真准确采集学生及家庭相关信息。
14.完成领导小组交办的其它安全工作。
14.完成领导小组交办的其它安全工作。
白塔区宗舜小学教师安全工作培训笔记
教师姓名：
二0一七年九月。