2012年开展学习型学校党组织学习型团队建设计划
学习型党组织建设工作计划
学习型党组织建设⼯作计划 在党组织内营造全员学习、终⾝学习的良好氛围，逐步构建长效学习机制，建设⼀⽀政治坚定、业务精湛、作风过硬、⼈民满意的队伍，这就有必要制定⼯作计划了。
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学习型党组织建设⼯作计划篇⼀ 为贯彻落实党的XX届X中全会和区委《关于推进全区学习型党组织建设的实施意见》精神，全⾯提升物价⼲部队伍的整体素质，充分调动党员⼲部学习的⾃觉性和主动性，不断提⾼党员⼲部的政治素质、理论⽔平和业务能⼒，巩固学习实践科学发展观活动成果，推进我局党组织思想、组织、作风和制度建设，培养造就⼀⽀适应新形势、新任务要求的物价⼲部队伍。
经局党组研究，决定在全局开展建设“学习型党组织”活动，具体⽅案如下： ⼀、深刻领会建设学习型党组织的现实意义建设马克思主义学习型政党是党的XX届X中全会提出的⼀项重⼤战略任务，建设学习型党组织是其基础⼯程。
深⼊推进学习型党组织建设，有利于进⼀步提⾼党员⼲部的思想政治⽔平、知识素养和⼯作能⼒;有利于进⼀步发挥党组的领导核⼼作⽤、党⽀部的战⽃堡垒作⽤和党员的先锋模范作⽤;有利于进⼀步巩固和扩⼤先进性教育、深⼊学习实践科学发展观、机关效能建设等活动成果，推动党员⼲部强化宗旨意识，改进⼯作作风，形成风清⽓正、团结和谐、⼲事创业的良好政治氛围。
当前，价格⼯作⾯临很多新情况、新机遇和新挑战，为适应新形势和新要求，要积极响应市委号召，积极建设学习型党组织，努⼒在全体党员⼲部中树⽴“善于学习、终⾝学习、促进⼈的全⾯发展”的学习理念，建⽴“学习⼯作化、⼯作学习化、⼯作与学习紧密结合”的学习⽅式，引导党员⼲部努⼒掌握和运⽤新思想、新经验、新知识，提⾼应对各种挑战和考验、推动事业科学发展的能⼒。
⼆、建设学习型党组织，要深⼊贯彻落实区委的统⼀部署，按照建设“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的马克思主义学习型政党的要求，以更新学习理念、丰富学习内容为前提，以解决突出问题、增强发展本领为核⼼，以健全学习制度、完善体制机制为保证，争做“学习型党员、学习型⼲部”和建设“学习型党组织、学习型领导班⼦”，全⾯提⾼党员⼲部的综合素质，确保党组充分发挥领导核⼼作⽤，⼲部队伍充分发挥中坚⾻⼲作⽤，党⽀部充分发挥战⽃堡垒作⽤，⼴⼤党员充分发挥先锋模范作⽤，以党的建设⼯程推动价格⼯作实现新的发展。
学习型团队建设方案4篇
学习型团队建设方案4篇为认真贯彻集团公司人才培养理念，培养“人格、勇气、能力”三位一体的管理型人才，切实提高总指挥部组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，充分发挥建设学习型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建设。
一、指导思想以集团公司“人格、勇气、能力“的培养理念为重要指导思想，大力倡导科技创新的理念，培育永无止境的学习精神，探索科学有效的项目管理办法，不断提升总指挥部各级管理人员的学习能力、业务能力。
不断增强总指挥部的组织凝聚力、创造力、战斗力，为推进集团公司各战略发展提供坚实的人才保障和技术支持。
二、工作目标1、提升团队凝聚力在学习型组织中，不存在等级制度，各级管理人员由原来的彼此顺从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队凝聚力2、提升管理能力建设学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于项目管理的实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和项目部管理人员的整体业务能力，把铁总指挥部管理人员培养为集团公司所需的主力人才。
3、营造学习型氛围充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通过在学习中树立典型的方式，使终身学习的理念深入员工心中，使学习型组织建设逐步深入推进。
三、学习型团队建设实施内容和方法在集团公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训教育，并以项目部为平台，加强技术培训和技术交流，加强项目学习氛围，增强团队凝聚力，在边工作边学习的过程中，逐步提高各管理人员业务管理能力和技术能力；对此我们拟采用以下方法：1、讲台教学：通过项目管理人员对自己所编制的方案交底、规范、资料管理、测量试验管理、工程管理、架子队管理、质量检查控制、造价成本管理、物资管理、综合管理、安全文明施工管理、各种制度文件学习、交流学习心得等内容开展讲台教学工作，逐步提高项目管理人员的技术能力和讲话能力，同时通过说出来讲台讲话的方式，让项目管理人员把所讲的内容弄清楚，思路梳理清晰，从而提高业务能力，提高各方面综合素质，更好地为项目管理服务。
创建学习型党组织建设工作计划
宿豫实验高级中学党总支2012年创建学习型党组织工作计划为进一步加强我校党组织的建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋带头作用，扎实推进学习型党组织建设，根据《中共宿豫区委关于进一步推进学习型党组织建设的实施方案》、《宿豫区教育局党委关于进一步推进学习型党组织建设的实施意见》等文件要求，在进一步提高认识，统一思想的基础上，结合学校自身实际，特制定以下创建学习型党组织工作计划。
一、指导思想以邓小平理论和三个代表的重要思想、科学发展观理论为指导，以深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，用科学发展观统领教育发展为重点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的十七大关于党的建设总体部署，在党员干部中开展“讲党性，重品行，作表率”活动，以学理论、学政策、学科学、学技能为重点，提升党员和党组织学习力、创新力、执行力和公信力，以党员的先进性，引领和调动广大教职工的积极性和创造性，不断提升党的建设科学化水平，为提高我校教育教学质量提供坚强的组织保证。
二、组织领导为确保建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，特成立建设学习型党组织领导小组，负责指导协调、督促等有关工作，切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，领导小组由总支部书记任组长，副书记任副组长，各支委为组成人员。
全校要形成科学的学习氛围。
党员业务学习，主要由党支部负责，教师学习主要由校长室负责，与此同时，要充分发挥各职能部门及年级组、教研组的积极作用，落实有关学习工作任务。
三、创建目标（一）总体目标通过开展建设学习型党组织活动，营造一种党组织示范引领和全体党员勤于学习、勇于创新的良好氛围。
争取到2012年底，学校党支部要成为全区教育系统学习型党组织，学习型党员达100%。
（二）具体目标1．全体党员比较准确、系统地理解学习型党组织的基本概念、理念及要求。
2．把学习与解决实际问题结合起来，在做中学，学中做，注重调查研究，形成党建工作新的方式及有效机制。
学习型团队建设计划
学习型团队建设计划一、背景介绍随着当前社会的飞速发展和变化，工作方式也在发生着改变。
在这个快节奏的时代，团队合作已经成为企业发展的关键。
在一个学习型组织内，每个成员都要积极地参与和贡献，不断学习和成长，以适应不断变化的市场和技术。
因此，建立一个学习型团队已经成为企业发展的必然趋势。
通过培养团队成员的学习意识和学习能力，可以更好地适应市场的变化，提高团队的绩效和创新能力。
二、目标和意义1.目标：建立一个具有强大学习能力和创新能力的团队。
2.意义：可以提高团队的绩效和创新能力，能更好地适应市场的变化，实现团队和企业的长期发展。
三、设计步骤建立一个学习型团队需要经过以下步骤：1.明确团队目标和愿景首先要明确团队的目标和愿景，建立一个明确的共同目标，使得团队成员都能朝着同一个方向努力。
同时，要建立一个积极向上的团队文化，激励团队成员不断学习和探索，实现个人和团队的成长。
2.激励团队成员学习的意愿要建立一个学习型团队，首先要激励团队成员的学习意愿。
可以通过提供学习资源、培训和发展机会，激励成员持续学习，不断提高自己的专业能力。
3.建立学习型团队的组织机制要建立一个学习型团队，需要建立一些专门的组织机制来支持学习，比如定期的团队学习活动、知识分享、团队学习小组等。
这些机制可以促进团队成员之间的交流和学习，共同进步。
4.激励和奖励机制要建立一个学习型团队，需要建立一套激励和奖励机制，激励团队成员不断学习和创新。
通过设立学习成果奖、专业能力提升奖等，可以激励团队成员积极参与学习和分享，不断提高自己的能力。
5.引入学习型领导学习型团队的建立还需要有学习型领导的引领。
领导者要有开放的心态，鼓励团队成员提出创新和改进的建议，在学习上给予支持和鼓励。
6.持续改进和优化建立学习型团队是一个持续改进和优化的过程，需要不断总结和反思，找出问题所在，为团队的发展不断做出调整。
四、实施计划1.建立团队目标和共同愿景，明确每个成员的学习目标和职业规划。
2012年学习型党组织创建工作计划
2012年学习型党组织创建工作计划----大四站中学党支部为全面提高我校教师的整体素质，提升学校教育管理水平和教育教学水平，努力创办人民满意的教育，依据上级党组织要求和县教育局文件相关规定，结合学校实际，特制订本计划：一：指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学校改革发展稳定的工作全局，按照科学理论武装、、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
二、工作目标1.建立完善的学习机制和制度。
党支部制定年度学习计划，健全学习制度，落实区教育局提出的“有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果”等学习措施。
2.树立先进的学习理念。
广大党员教师学习自觉性明显提高，学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；普遍树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和终身学习的理念。
3.党员教师的整体素质和业务技能显著提高。
党员教师自身学习能力、创新能力和文明素质显著增强，形成一支学有所长、具有创业开拓精神、带动学校各项事业发展的专门人才队伍，真正办成人民满意的学校。
4.根据县教育党委学习型学校党组织要求，组织全体党员教师在做中学，学中做，注重学以致用，注重调查研究，巩固党员教师“全员学习、终身学习”理念，增强党员教师示范意识，提高理论学习转化为实践成果的水平，形成学校思想政治工作良好态势，力争达到学习型党支部要求。
三、学习内容1．时政理论和教育法规学习。
学习基本的政治理论，把“三个代表”重要思想和学习实践科学发展观作为学习的重点，深入学习中央领导有关教育的重要讲话精神，学习《教育法》、《教师法》《教师职业道德规范》《义务教育法》等教育法规。
2．价值体系学习。
学习型党组织建设计划
学习型党组织建设计划 Lele was written in 2021工商管理学院2011年推进学习型党组织建设的计划为大力推进学习型党组织建设，根据学校《关于推进学习型党组织建设的实施办法》的要求，结合我院实际，特制定以下计划。
一、指导思想和总体要求坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕学校的发展建设，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，在我院建设学习型领导班子、创建学习型党组织、争当学习型党员，全面提高党员、干部的思想理论素质和科学文化素养，增强学习意识，倡导优良学风，营造学习氛围，提高学习成效，促进我院发展。
通过学习型党组织建设，使全体党员和各级党组织在建设高水平民族大学工作中，充分发挥先锋模范作用，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
二、建设学习型党组织的主要目标通过开展学习型党组织建设活动，使学习型领导班子、学习型党组织、学习型党员的创建率达到100%，学习理念进一步树立，理论素养进一步提高，推动发展能力进一步增强，教风和学风进一步转变，党组织功能和作用进一步发挥。
为建设高水平学院提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证，促进我院各项工作又好又快发展。
（一）以讲政治、做示范、促发展为重点，努力建设学习型领导班子。
我院领导班子要以中心组学习为统领，充分发挥引领示范作用，通过中心组集体学习、专题辅导、岗位培训、研讨交流、在线学习等多种形式，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系以及高等教育创新发展的理论与实践，不断增强班子的团结力、凝聚力、决策力。
（二）以筑堡垒，塑形象，促发展为重点，努力建设学习型党组织。
以基层党支部为主体，以思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设为重点，切实抓好基层党组织建设，不断增强党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，努力把基层党组织打造成为建设高水平大学的坚强战斗堡垒。
学校：创建学习型党组织和学习型领导班子方案
***学校创建学习型党组织和学习型领导班子实施方案为了学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，全面推进素质教育，推进学校各项工作，切实提高我校党员的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，进一步提高领导干部领导能力和综合素质，根据局党委要求，结合我校工作实际，学校党总支决定开展创建学习型党组织和学习型领导班子活动。
为推进创建活动有效开展，特制定本实施方案。
一、活动意义在学校开展创建学习型党组织和学习型领导班子活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的客观要求，是增强学校党组织和领导班子生机与活力的迫切需要，是全面提高党员队伍和领导班子整体素质的重要举措，是推动建设学习型学校的关键，同时也是时代的要求，是学校发展、班子成员和党员教师自身发展的需要。
通过推进创建活动的深入开展，形成浓厚的学习氛围，带动和带领广大教职员工重视学习，认真学习，进一步提高教师素质，优化教师队伍，提高教育教学水平。
二、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以保持党的先进性和增强基层党组织和领导班子活力为目标，以全员学习、全程学习、团队学习为基础，全面提高班子成员和党员的综合素质和工作能力，以创建学习型学校为着力点，充分利用学校资源，构建学习型、创新型的校园文化，增强学校的创新和可持续发展的内在动力，为学校的改革发展和新的跨越提供强大的精神动力和思想组织保证。
三、总体目标1.建立完善的学习机制和制度。
学校党总支每年制订年度学习计划，健全学习制度，确保“五有”，即有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果。
2.树立先进的学习理念。
党员和党员干部学习自觉性明显提高，学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为；普遍树立学习是生存和发展需要的理念、学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和终身学习的理念。
党员领导干部重视学习、带头学习、自觉把学习纳入日常工作和生活中，成为学校的学习模范。
3.全校党员教师的整体素质和业务技能显著提高。
学习型团队建设活动方案
学习型团队建设活动方案学习型团队是指所有团队成员不断地通过集体学习和共享知识与经验，以提升团队绩效和成员个人能力的团队。
学习型团队建设活动的目的是激发团队成员的学习热情，促进知识分享和团队协作，以达到团队成员间互相学习、共同成长的效果。
本文将从以下几个方面探讨学习型团队建设活动方案。
一、活动目标与意义学习型团队建设活动需要明确活动的目标和意义，以引导团队成员投入到活动中。
活动目标可以设定为：1. 提升团队成员的学习能力和自我提高意识。
2. 加强团队成员间的知识共享和协作能力。
3. 培养团队成员的创新思维和问题解决能力。
4. 增强团队凝聚力和归属感。
通过这些目标的设定，团队成员可以明确活动的意义，并在活动中得到更好的参与和投入。
二、活动内容与形式学习型团队建设活动的内容和形式需要根据团队的具体情况和成员需求进行定制。
以下是一些常见的活动内容和形式：1. 学习分享会：团队成员可以轮流分享自己在工作中遇到的问题和解决方法，以及学习到的新知识和技能。
2. 共同学习项目：团队成员可以共同学习某一领域的知识，如阅读同一本专业书籍，并共同讨论和总结。
3. 专题研讨会：团队成员可以针对某一专题展开深入研讨，包括理论学习和案例分析。
4. 学习小组：团队成员可以根据自己的兴趣和需求组成小组，共同学习、研究和交流相关学习内容。
这些活动形式可以相互结合，使团队成员可以在不同的场景中进行学习和交流。
三、活动组织与推行为了有效地组织和推行学习型团队建设活动，需要做好以下几方面的工作：1. 活动策划：明确活动的具体内容、形式和时间，并与团队成员进行沟通和协商，确保活动的可行性和参与度。
2. 资源准备：准备必要的学习资料、设备和场地，确保活动顺利进行。
3. 动员推行：通过内部宣传、口头宣讲等形式，向团队成员介绍活动的目标和意义，提高其参与度和主动性。
4. 反馈评估：活动结束后，及时进行反馈和评估，了解活动的效果和不足，并根据反馈结果调整下一阶段的活动计划。
学习型党组织建设工作规划
学习型党组织建设工作规划认真开展学习型党组织创建工作，根据市教育局文件精神和学校自身实际，特制订《学习型党组织建设工作规划》，内容如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，加快推进社会主义和谐社会建设，按照“努力建设学习型政党”的总要求，进一步明确创建学习型党组织的目的意义，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，把创建学习型党组织作为全年党建工作的重要目标，通过健全学习制度、更新学习内容、推进载体建设、培植品牌活动等途径，营造终身学习的组织环境，有针对性地开展学习型党组织创建工作，进一步增强党员学习的自觉性和有效性，不断提升工作水平，不断提高党组织的学习力、创造力和执行力，促进学校主动发展，努力以优质教育培育学生服务人民，为办让人民满意的教育作出应有的贡献。
二、共同愿望认真贯彻上级教育部门有关文件精神，认真学习创建工作先进经验，争取2012年创建成教育系统学习型党组织先进单位。
与此同时，党员个人要围绕共同愿望，制定相应的学习计划和愿望目标，努力成为学习型党员。
三、组织领导为确保建设学习型党组织活动正常进行和有效开展，特成立建设学习型党组织领导小组，负责指导、协调、督促等有关工作，切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置。
领导小组由赵国良同志任组长，门春生、盛伟忠同志任副组长，周大军、赵金彪、高云波、闫志刚等同志为组成人员。
全校要形成科学的学习网络，分工负责。
领导干部中心组成员和党员的政治理论学习，主要由党支部负责；党员的业务学习，主要由校长室负责。
与此同时，要充分发挥各职能部门和年级组、教研组的积极作用，分层落实有关工作任务。
领导干部应带头学习，中心组集中学习保证每年6次以上；全员性学习经验交流会，全年至少召开一次；每季度在行政办公会议上坚持做到有阶段总结和工作再部署；党组织学习活动，由办公室和党小组做好有关原始记录。
四、建设机制1.学习目标管理机制。
建设学习型党组织工作，是各级党员领导干部重要的年度工作目标，学校要经常对照检查，努力实现目标任务；每位党员都要积极参加学习活动，做到不迟到早退，不无故缺席，有事向党组织负责人请假，办公室、党小组要严格做好考勤工作；学校设立党组织学习档案，党小组应在每学期期中考试后对党员学习情况督查一次，发挥优秀党员的榜样作用，引导广大党员争做学习表率。
建设学习型党组织实施方案
建设学习型党组织实施方案随着时代的发展，教育和学习成为了保持竞争力和持续发展的重要手段。
针对当下学习型社会的趋势，推动党组织建设成为一个学习型党组织变得越来越重要。
学习型党组织是指党组织能够通过学习和知识的传递，不断增强自身的能力，更好地服务于人民的需要，为实现共产主义事业不懈奋斗。
为了构建学习型党组织，我们应该着重从以下方面进行落实及创新：一、实行组织建设创新，提高组织质量为了增强组织质量，必须从领导班子、干部队伍的队伍建设入手，推行基层组织人员素质提高的措施，通过开展新形式的教育、培训和组织实践活动，提高组织的理论思想水平和实践能力，为其提供更广泛、更有效的发展渠道。
二、倡导学习和创新，提高党员思想素质学习和创新是成就一步步进展的基础与源动力，这也可应用于我们党的发展中。
我们应当引导党员每天精进学习，不断提高其思想质量，坚定其理论基础，加强其实践能力，建立全员学习观念，营造浓厚的学习氛围。
三、坚定意识形态阵地，凝聚思想共识意识形态建设始终是一个组织建设必备的阵地，也是核心价值观建设始终牢固的基础。
我们要加强与大学的合作，更深入地宣传和推广中华文化、起源和传统。
通过加强组织生活、交流和互相学习，凝聚思想同一、文化共鸣，推动全体党员向着更宏大的方向前进。
四、充分发挥制度优势，推进管理创新学习型党组织必须按照党的基本组织制度，完善基层组织体系，推动新一轮制度创新。
我们要打破传统管理模式的桎梏，推进我党工作模式创新，推动党内经济发展，为全体党员提升生活质量创造更多行动平台。
五、深入实践，提升组织活力在组织建设的过程中，要注意具体实践。
我们应着重从党组织打破固化和滞后的现状入手，调整组织的比重，坚持科学发展、持续改进，增强党组织的凝聚力和创造力。
建设党组织，打造学习型党组织的过程是一个不断探寻、学习的过程，对于党员来说，要始终谦虚学习，切勿沾沾自喜。
党的基层组织的建设，关乎着党在地方政府、企事业单位以及学校、宗教团体等方面领导地位的维护与提高。
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2012年西湖区教育系统学校学习型团队建设计划
为全面提高我区教师的整体素质，提升学校教育管理水平和教育教学水平，努力创办人民满意的教育，积极打造高品质的西湖教育，依据《杭州市西湖区教育改革和发展十二五规划（2011—2015年）》要求，区教育局党委决定在全区教育系统内开展建设学校学习型团队建设活动，特制定本计划：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育局中心工作，以推进西湖教育现代化为共同愿景，以提升教师素质，建设西湖教师精神家园为工作目标，以激发教职员工学习内驱力、加强团队学习、改变心智模式，提升系统思考能力为重点，深入推进创建学习型学校团队建设，促进“工作学习化、学习工作化”、“学习生活化、生活学习化”理念深入人心，使广大干部教师在思想上有新境界，理念上有新突破，素质上有新提高，工作上有新进展，从而凝聚各方的智慧和力量，为实现西湖教育十二五规划目标而创造性的激情工作。
二、主要任务
（一）学习型党组织建设工程。
学校党组织作为学校思想的引领者，要担当起学习型团队打造第一责任人角色，要以创建学习型党组织为标杆，引领创建学校学习型团队建设工作。
教育局党委将结合创先争优和窗口单位“创标对标”活动的开
展，做好学习型党支部（总支）建设工作。
一是搞好“好书我推荐”活动，编印推荐书籍目录，为学校提供优秀书籍资源。
二是搞好舆论宣传，发现和挖掘党内学习的各类先进典型，利用网络、报纸大力宣传学习型党组织和党员学习标兵的先进事迹，积极营造讲学、比学、崇学的氛围。
三是注重虚实结合，知行合一，开展以“党员，让教育更精彩”为主题的育人故事交流会和以“减负、课改向我看”为主题的党员示范课和微型论坛活动，通过立足本职岗位的党员学习实践示范，引领三支队伍的学习教育。
四是年底将对基层党组织落实各项学习制度情况进行重点督查，建立学习型党组织及党员学习标兵评选制度，规范、激励学校开展创建学习型团队建设。
（二）实施学校管理层卓越工程。
为加快干部队伍成长，一是教育局今年将举办与南师大合作的校级干部提高培训班，与浙师大幼师学院合办的幼儿园园长岗前培训班,和与杭师大合办的中小学青年后备干部培训班。
同时组织实施名校长培训计划，选派中青年校长参加中小学名校长全国和省市级培训。
二是进一步完善校长（园长）学习日、书记学习日制度，以探索“一校一品”和现代学校制度等为主要学习内容，以探索论坛和阅读会为主要载体，确定明确的主题，针对办学过程中的热点、难点问题，进行读书交流，探索解决问题的办法和思路。
三是大兴调研之风，组织实施每两年一次的校级干部管理论文（调研文章）交流评比。
搞好干部队伍现状调研，出台《校级干部队伍培养三年行动计划》，科学谋划干部队伍建设。
（三）推进教师学习修炼工程。
区教育局大力搭建促进成长的平台，一是举办1-２次西湖教育大讲坛活动，邀请全国知名教育家和高等院校知名教授开设专题讲座，更新观念，拓宽视野。
二是把教师的专业阅读作为构建学习型组织的重要内容，开展共读一本书活动，今年必读书目为《第56号教室》；推行各学科教研员推荐书目制，暑假前由教师进修学校师训部统一下发。
三是加强特首名师工作室团队的读书学习，组织1-2场读书报告交流观摩会。
四是积极探索紧密型教育共同体教师协同成长模式，开展读书交流、协同教研、同课异构、问题研究等多种形式学习。
五是实施各学科教师素质提升考核，组织一次各学科40周岁以下教师学科素养、业务能力比试活动。
六是启动首届区高端名师培训计划，选拔50名左右优秀教师集中培养培训。
七是探索教师培养1+1、1+2模式，支持教师参加多技能或第二本科培训。
（四）深化学生书香校园工程。
一是教育局加大图书专项经费的拨款，为师生阅读大量优秀教育书籍报刊提供物质支持。
二是加大对学校图书馆、阅览室的工作考核督查，对生均图书率、图书录库率、阅览室开放率，图书流通率等方面开展专项督查，鼓励孩子们到学校图书馆、阅览室开展研究性学习。
三是组织开展高效阅读研究，邀请专家培训讲座，在初中学校全面铺开高效阅读课研究，以课题引领校园书香氛围。
四是组织好寒暑假的“品味书香”主题读书征文活动、组织好“国学知识网络大赛”，开展“党在我心中”、“与雷锋精神同成长”征文及演讲比赛，五是组织开展西湖幸福辞典现场知识竞赛和
评选“阅读小达人”活动，在学生中挖掘热爱读书、博览群书的优秀学子，树立学生身边的榜样。