面试综合评价表
教师招聘面试综合评价表
0-5
语言表达
20分
A．普通话标准，语言精练准确、有幽默感、逻辑性强，富有感染力；
评价分值
16-20
B．普通话比较标准，语言精练、准确、有感染力；
11-15
C．普通话水平一般，语言能力还可以；
6-10
D.地方口音浓重，语言能力较差，不适合在苏州地区做教师。
教师招聘面试综合评价表
姓名
性别
学历
讲课年级
专业
学科
综
合
评
价
专业知识
20分
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，专长突出；
评价分值
16-20
B．有扎实的专业基础知识，满足学科发展的需要；
11-15
C．专业知识基础比较扎实，基本满足学科教学的需要。
6-10
D．知识结构不能够满足学科教学要求。
0-5
课堂组织
20分
0-5
业务能力
20分
A．教学基本功扎实，板书工整、漂亮，并有较强的计算机应用能力
评价分值
16-20
B．教学基本功较好，具有一定的发展潜能；
11-15
C．教学基本功一般，具有一定的发展5
气质仪表
20分
A．形象端庄、仪表大方，活泼而沉稳，有亲和力，完全符合教师职位要求；
评价分值
16-20
B．形象气质及仪表符合教师职业要求
11-15
C．形象气质及仪表基本符合教师职业要求
6-10
D.形象气质及仪表基本不符合教师职业要求
0-5
其它加分
1-5分
评价分值
组长
意见
组长签名：
应聘人员面试评议表
✅8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
4
个人优势（技能、经验等）
□10分✅9分
□8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
5
组织、沟通、协调能力
□10分 9分
✅8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
6
人格成熟度（情绪、心理）
□10分□9分
□8分✅7分
□6分□5分
□4分□3分
应聘人员面试评议表
面试日期： 2024 年01月 31 日
姓名
性别
面试职位
年龄
学历
专业
序号
评议项目
评分标准
优秀
良好
中等
较差
极差
1
仪容、气质、礼貌
□10分□9分
□8分✅7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
2
领悟、反应、达能力
□10分□9分
✅8分□7分
6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
3
基础知识、专业知识
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
合计总分
评估意见
面试官：是否通过面试 ：□通过□未通过
□2分□1分
7
个人工作观念（时间观念）
□10分✅9分
□8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
8
判断分析及应变能力
□10分□9分
✅8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
9
思维逻辑性、条理性
□10分□9分
面试评价表(通用版)
用人部门面试意见：
1.□录用 【 □无试用期 □1个月试用期 □2个月试用期】
2.□不予录用
面试官签字： 日期：
面试评价表应聘人姓名： 来自聘职位名称：人力资源部面试
1、仪表仪态、语言表达能力；
评语
2、离职原因(应聘员工对原薪酬、发展环境、原公司管理状况、企业价值等的观点）；
3、个人对就职公司及工作的期望（管理水平、工作环境、职位、薪资、等等）；
4、个人职业发展规划；
5、个性特点（性格、兴趣、团队合作、沟通能力、稳定性等等）；
6、学历、资格、工作背景；
7、与原单位劳动合同是否已终止；
8、距离公司路途；
9、特长；
10、其他。
人力资源部面试意见：
□建议录用 □不予录用 □储备 □复试
面试官签字： 日期：
用人部门面试
1、专业技能；
评语
2、行业知识；
3、工作（项目）经验；
4、以往业绩；
5、是否有笔试？如有，成绩如何（笔试试卷及成绩附后）；
面试评价表范本
面试评价表范本
面试信息
- 候选人姓名：
- 应聘职位：
- 面试日期：
- 面试官姓名：
评价维度
1. 专业能力：
- 技术知识：
- 专业经验：
- 解决问题能力：
2. 沟通能力：
- 口头表达能力：
- 听取和理解他人意见能力：
- 团队协作能力：
3. 领导能力：
- 决策能力：
- 自我激励和自我管理能力：
- 激励和指导团队成员能力：
4. 个人素质：
- 自信心：
- 适应能力：
- 研究能力：
5. 人际关系：
- 社交能力：
- 与他人合作能力：
- 合作态度：
评价标准
每个评价维度根据以下五个标准进行评分：
- 优秀：在该维度上表现非常出色，具备卓越能力。
- 良好：在该维度上表现较好，具备相应能力。
- 一般：在该维度上表现一般，还需进一步提升。
- 不足：在该维度上表现不足，需加强相关能力。
- 待完善：在该维度上有明显不足，需努力改进。
评价说明
根据候选人在各个维度的表现，选择相应的评价标准，涂在相应方框内。
综合评价
请在以下空格中对候选人的综合表现进行简要评价。
候选人在此次面试中的综合表现：
感谢您参与此次面试评价！。
面试综合评价表
合格：6分； 不合格：5分以下
对原有市场及经销商的熟悉程度
优：9或10分； 良：7或8分
合格：6分； 不合格：5分以下
市场开拓及寻找经销商、产品推广的能力
优：9或10分； 良：7或8分
合格：6分； 不合格：5分以下
服从分配、工作热情及心态
优：9或10分； 良：7或8分
合格：6分； 不合格：5分以下
综合评价
品行道德
好 良 中等 有待提高
专业素养
好 良 中等 有待提高
业务经验及市场开拓能力
好 良 中等 有待提高
可培养性和发展潜力
好 良 中等 有待提高
初试意见及评语：
签名： 年 月 日
淘汰
建议复试
复试意见及评语：
签名： 年 月 日
建议试用
面试综合评价表
应聘职位：填表日期： 年 月 日
姓名
性别
年龄
联系电话
专业
学历
籍贯
可到职
日期
具体考评内容
考评项目
评分标准
初试得分/评价
复试得分
沟通、组织协调能力及逻辑分析能力
优：9或10分； 良：7或8分
合格：6分； 不合格：5分以下
责任心及自我管理、自我发展的能力
优：9或10分； 良：7或8分
合格：6分； 不合格：5分以下
岗位：
结论：
试用 岗位： 签名：
年 月 日
幼儿教师招聘面试综合评价表
幼儿教师招聘面试综合评价表
一、个人基本信息
姓名：
性别：
出生年月：
学历：
专业：
工作经验：
联系电话：
邮箱地址：
二、面试表现评价
1. 专业知识与能力
（评分标准：1分=不符合要求，2分=符合一般要求，3分=达到优秀水平）
- 对幼儿教育理论知识的熟悉程度：
- 能否有效运用教育教学方法和手段：
- 是否了解幼儿心理发展特点并能针对性的实施教学：
- 能否有效应对学生的学习问题并提供帮助：
2. 教学设计
（评分标准：1分=不符合要求，2分=设计合理，但不够创新，3分=设计合理且有创新）
- 是否能根据教学目标制定有针对性的课程计划：
- 教学内容是否与幼儿发展需求相匹配：
- 是否能设计富有创造力和趣味性的教学活动：
- 是否能在教学中灵活运用多种教学手段和资源：
3. 与幼儿的互动与管理能力
（评分标准：1分=互动与管理能力较差，2分=互动与管理能力一般，3分=互动与管理能力优秀）
- 能否有效吸引幼儿的注意力并引导他们积极参与：
- 是否能在教学中注重师生互动与合作：
- 对幼儿的行为是否能作出及时的指导和调整：
- 是否能有效管理幼儿的纪律和秩序：
4. 个人素养和职业操守
（评分标准：1分=存在严重不足，2分=一般符合要求，3分=出色表现）
- 是否具备幼儿教师所需的耐心与细心：
- 对幼儿的关爱和照顾是否得体：
- 是否具备团队合作和沟通能力：
- 是否对职业有高度的责任感和敬业精神：5. 面试表现总结与建议
评价人签名：
日期：。
幼儿教师招聘面试综合评价表模板
幼儿教师招聘面试综合评价表姓名学位应聘意向综合评价职业取向A．热爱教育工作、热爱学生，乐于从事幼儿教师工作，职业思想稳定。
评价等级A B．喜欢学校工作，很愿意从事教师工作，有职业思想。
B C．愿意从事教师工作，有职业思想准备。
C D．职业思想不稳定。
D 形象气质A．沉稳不呆板，活泼不轻浮，形象端庄，有亲和力，完全符合幼儿教师职业要求。
评价等级A B．形象气质符合幼儿教师的职业要求。
B C．形象气质基本符合幼儿教师的职业要求。
CD.形象气质不符合幼儿教师的职业要求。
D 知识背景A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。
评价等级A B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。
B C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。
CD.知识结构不能够满足学科教学要求。
D管理能力A．熟悉幼儿园教学的基本环节，处理突发事件，能够吸引学生的注意力。
评价等级A B．了解幼儿园基本环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。
BC．组织管理能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。
CD.组织管理能力上有明显问题，没有进一步发展的可能。
D语言能力A．普通话水平高；语言能力强，语言富有童趣，具有感染力，幽默、富于情感色彩。
评价等级A B．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。
B C．普通话水平一般；语言能力尚可，课堂教学问题不大。
CD.地方口音浓重；语言能力较差；基本不适合在杭州地区做教师。
D专业技能A．基本功扎实，能歌善舞，能够组织符合幼儿园特点的舞蹈，歌舞等。
评价等A B．基本功一般，掌握舞蹈歌唱基本技能，具有发展潜能。
B级C．基本功一般，经过培训能够达到教师的要求CD.基本功较差，不能达到教师的基本要求。
D 评委意见评委签名：综合评等。
面试评价表(标准模版)
--较强的沟通协调能力、具备阳光心态 --领导团队高效完成工作能力
--思考全面性、优秀的执行力及责任心
用人部门 面 试 人： 面试人：
用人部门意 见
体系负责人 意见
人力资源部 意见
副总/总经 理意见
人力资源部
□录用 □列入考虑 □进入人才库 □ 不予录用
--诚实真诚
个人性格品质 --人生观
--信用度
专业技能经验 学识
--专业学识是否符合工作要求 --有无特殊技能 --实践能力
评价
用人 人力
评分
部门 资源
一
合
良优
标准 评分 评分
般 格 好秀
--工作经历相关性
综合 满分为 117 分，平均综合得分在 70 分以下不予录用
得分
管理能力/潜 质（非管理类 岗位可做为加
达能力
力、遣词准确
社交能力和人 --自我认识
际关系
--交往能力
--理解问题的准确性迅速性
判断力、情绪 --自我判断能力，是逻辑解
--情绪控制能力
--自信力、纪律力、意志力 责任心纪律性
--对工作自我要求及心态
行动与协调能 力
--表现及主动承担意愿 --考虑对方处境和理解力 --工作效率、快速执行响应能力
面试评价表
姓名：
聘用岗位：
评分项目
要素
评价要点
差
--穿着整齐得体无明显失误
礼仪
--沉着稳重大方 --走路敲门坐姿符合礼节
--口语文雅礼貌
--是否以公司发展为目标兼顾个人利益
求职动机愿望 --回答完整全面适当
--对公司（文化、岗位）的认同度
表现力语言表 --谈话前后连续性，主题、语言简洁明了、逻辑清楚、说服
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面谈日期：
姓名
应聘职位
专业
学历
请根据应聘者的行为表现在相应的选项中打“√”。
评价项目
优
良
一般
差
较差
1、应聘者的仪表和精神面位的要求
3、应聘者教育程度是否符合所聘职位的要求
4、应聘者的工作经历是否符合所聘职位的要求
5、应聘者的技术技能是否符合所聘职位的要求
6、应聘者的态度及工作抱负与公司的目标是否一致
7、应聘者的综合分析能力如何
8、应聘者的语言表达能力如何
9、应聘者的应变能力如何
10、应聘者的逻辑思维能力如何
11、应聘者的沟通、协调和组织能力如何
综合评价：
应聘者求职动机：
综合评语：
录用建议：录用再安排一次面试存资料,暂不考虑不考虑
面试人:日期: