【幼儿园】(幼儿园中班音乐教案)水果歌
幼儿园中班教案《水果歌》含反思
幼儿园中班教案《水果歌》教学目标1.让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、梨子、葡萄等；2.学习歌曲《水果歌》中的歌词；3.通过唱歌的方式，提高幼儿的语言表达能力和音乐素养。
教学准备1.PPT或图片展示各种水果的图片；2.音响设备；3.教学录音或视频。
教学过程1. 导入（10分钟）老师先用PPT或图片向幼儿展示各种水果的图片，并引导幼儿说出名称和颜色，并将常见的水果分成几类: 水果的颜色、形状、种类。
老师可以逐个展示水果，然后让幼儿猜测水果名称。
2. 歌曲欣赏（10分钟）老师播放《水果歌》的音乐，让幼儿听一遍，然后再观看歌曲的视频。
老师可以带着幼儿一起跟着歌唱，以便加深印象。
老师还可以向幼儿介绍歌曲的作者，让他们了解歌曲的来源和背景。
3. 学唱《水果歌》（15分钟）按照歌曲的节奏，老师带领孩子们一边摇晃，一边跟着音乐唱水果的名称。
老师要注意掌握节奏，以免影响幼儿的学唱效果。
在学唱过程中，老师可以带着幼儿一起模仿动作，丰富唱歌体验和语言表达能力。
教学过程中，老师的语速应该适中，以便幼儿容易学习和掌握。
4. 分组互动（20分钟）老师把幼儿分成两组或三组，让他们分别用自己喜欢的方式表达各自对水果的喜爱。
一组可以表演水果的食用方式，比如吃苹果、吃葡萄等，另外一组可以用肢体语言、声音或绘画，表达自己的水果偏好。
在这个环节，老师可以提供指导和帮助，让幼儿进行自由的表达和交流，激发幼儿的创新和探索能力。
5. 反思（5分钟）教学结束后，老师可以让幼儿回顾今天的学唱过程，并提出一些反思问题，引导幼儿思考，如：今天我们学到了哪些水果？哪些水果是自己最喜欢的？你学习这首歌曲的过程中有什么收获？有没有遇到过什么困难？这些问题可以帮助幼儿总结和巩固今天学习的内容，促进他们对水果和音乐的理解。
总结此篇教案主要是应用音乐唱水果歌和图片演示形式来让幼儿认识水果，提高语言表达能力和音乐素养。
通过学习《水果歌》这首歌曲，可以让幼儿在唱歌的过程中感受和体会水果的颜色、形状、味道、口感等，进一步巩固对语言和知识的掌握。
2024年幼儿园中班教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园中班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《音乐乐园》第三单元“快乐歌唱”，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿了解各种水果的名称，感受歌曲的节奏与旋律，同时培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 了解各种水果的名称，能够正确说出水果的名字。
2. 学会演唱《水果歌》，感受歌曲的节奏与旋律。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的记忆，歌曲节奏的掌握。
2. 教学重点：学会演唱《水果歌》，培养音乐兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、水果卡片、黑板。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果，让幼儿观察并说出水果的名字。
引导幼儿关注水果的颜色、形状、味道等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《水果歌》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师带领幼儿一起学唱《水果歌》，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互指导、交流，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一首简单的儿歌，如《小星星》，分析歌曲的节奏、旋律，引导幼儿学会欣赏音乐。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自主选择一首歌曲，进行演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在演唱过程中出现的问题。
（1）教师邀请部分幼儿进行歌唱展示，鼓励其他幼儿为他们鼓掌。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。
（2）歌曲节奏：强弱、快慢。
（3）歌曲旋律：音高、音长。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的水果名称，并演唱《水果歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对水果产生兴趣，进而学习《水果歌》。
在教学过程中，注重幼儿的发音和节奏训练，提高幼儿的音乐素养。
中班音乐水果歌教案
中班音乐水果歌教案中班音乐水果歌教案（精选7篇）中班音乐水果歌教案篇1活动目标1、初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美。
2、培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
3、通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简单的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。
活动准备1、红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。
2、苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。
活动过程(一)开始部分1、出示图片教师：“今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面。
”2、教师逐一出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。
教师：“小朋友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的?”请幼儿用“这是”的句式结构说一说说过的名称及颜色。
(二)展开部分1、编儿歌《水果哥》(1)给苹果编教师：“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌好吗?现在来时遍地一句：“什么水果红红的?”启发幼儿编第二句：“苹果苹果红红的。
教师：“小朋友们真的太能干了，都编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起读一读吧!领大家读一遍：“什么水果红红的?苹果苹果红红的。
”(2)给杏子编由老师编第一句：“什么水果黄黄的?启发幼儿说出“杏子杏子黄黄的”。
(3)给葡萄编教师：“现在我们给葡萄编。
谁来第一句?教师请一名幼儿编第一句，“什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
(4)给西瓜编教师：“小朋友们变得儿歌真好听，现在我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：“什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
2、教师给幼儿示范一遍。
教师：“现在呢老师把小朋友们编的儿歌朗诵一遍小朋友们认真听。
”3、请幼儿试着把编好的儿歌连起来念一遍。
教师：“在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学会了，这首儿歌的名字叫《水果哥》，让我们一起背一下吧!(三)结束部分游戏：水果歌请幼儿拿着颜色图片练习儿歌，手上拿着图片的幼儿问：“苹果苹果红红的?”手上拿着颜色图片的幼儿站起来说：“苹果苹果红红的。
水果歌幼儿教案6篇
水果歌幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班音乐《水果歌》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，以及分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《水果歌》，认识各种水果。
难点：幼儿能够准确地唱出歌曲，并在歌唱中表现出水果的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示各种水果的图片和实物，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。
2. 教学部分：教师教唱《水果歌》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
3. 实践部分：幼儿分组，每组选择一种水果，用歌曲的形式表现水果的特点。
4. 巩固部分：教师组织水果歌比赛，鼓励幼儿积极参与，准确地唱出歌曲。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的表现，如音准、节奏、发音等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对水果的认识和了解程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中唱歌的情况。
六、教学步骤：1. 第一步：热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 第二步：水果认识（5分钟）教师展示各种水果的图片和实物，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。
3. 第三步：教授歌曲（5分钟）教师教唱《水果歌》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
4. 第四步：分组实践（5分钟）幼儿分组，每组选择一种水果，用歌曲的形式表现水果的特点。
5. 第五步：水果歌比赛（3分钟）教师组织水果歌比赛，鼓励幼儿积极参与，准确地唱出歌曲。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中唱歌的情况，鼓励家长参与幼儿的学习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置水果主题墙面，引导幼儿观察和交流。
3. 区域活动：教师在音乐区设置水果歌的相关材料，让幼儿自主学习和发展。
幼儿园中班教案《水果歌》含反思
幼儿园中班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，具体内容为第四章《可爱的水果》中的《水果歌》。
通过学习，让幼儿认识各种水果，学会用歌声表达对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力，使其能够熟练演唱《水果歌》。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高其参与集体活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的识记和歌唱中的节奏感。
2. 教学重点：熟练演唱《水果歌》并能够参与集体活动。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、节奏乐器、教学视频、歌词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿观察水果的颜色、形状等特征。
教师邀请幼儿模仿水果的样子，进行互动游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《水果歌》视频，让幼儿跟随视频学唱歌曲。
教师逐句教唱，并指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，讲解歌词中的水果名称和节奏。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用歌声表达对水果的喜爱。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 团队协作（5分钟）教师组织幼儿进行“水果接力”游戏，每个小组轮流唱《水果歌》，并传递水果卡片。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
各小组展示自己的成果，大家一起唱《水果歌》。
六、板书设计1. 板书内容：水果歌歌词、水果名称、节奏符号。
2. 板书布局：左侧为歌词，右侧为水果名称和节奏符号。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用歌声演唱《水果歌》，并画出自己喜欢的水果。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确演唱《水果歌》并画出水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、团队协作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《水果歌》。
中班音乐教案：水果歌
中班音乐教案：水果歌一、教学目标1、让幼儿能够理解并唱出歌曲《水果歌》，感受歌曲欢快的节奏。
2、鼓励幼儿大胆地用肢体动作表现各种水果的特征。
3、培养幼儿对水果的喜爱之情，养成不挑食的好习惯。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿准确地唱出歌曲中的歌词和节奏。
（2）帮助幼儿记住不同水果的特点，并能用动作表现出来。
2、难点（1）让幼儿理解歌曲中较为复杂的节奏变化。
（2）激发幼儿的创造力，鼓励他们自主创编与水果相关的动作。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经认识了常见的水果，如苹果、香蕉、橘子、西瓜等。
2、物质准备（1）歌曲《水果歌》的音乐磁带或 CD。
（2）相关水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橘子、西瓜等。
（3）制作水果头饰若干。
四、教学过程1、导入活动（1）教师展示各种水果的图片或实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
“小朋友们，今天老师带来了好多水果朋友，你们看看都有谁呀？”（2）教师让幼儿摸一摸、闻一闻水果，增加对水果的感性认识。
2、学习歌曲（1）教师播放歌曲《水果歌》，让幼儿倾听。
“小朋友们，现在我们一起来听一首好听的歌，听听歌里都唱了哪些水果。
”（2）教师逐句教幼儿唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌词和节奏。
例如：“苹果苹果红又红”，引导幼儿唱出“红又红”的节奏。
3、理解歌曲（1）教师再次播放歌曲，引导幼儿理解歌曲的含义。
“小朋友们，想一想歌曲里的水果都有什么特点呀？”（2）教师结合图片或实物，向幼儿解释歌词中水果的特点，如苹果是红的，香蕉是弯的等。
4、表演歌曲（1）教师鼓励幼儿用肢体动作表现歌曲中水果的特征。
“小朋友们，让我们一起用动作来表现水果吧，比如苹果可以怎么做动作呀？”（2）幼儿自由发挥，教师给予肯定和指导。
（3）教师给幼儿分发水果头饰，让幼儿戴上头饰边唱边表演。
5、创编歌曲（1）教师引导幼儿思考还有哪些水果可以编进歌曲里。
“小朋友们，除了歌里唱的水果，你们还能想到其他水果吗？我们也来把它们编进歌里。
《水果歌》教案通用7篇
《水果歌》教案通用7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水果歌
活动目标：1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐
活动准备：各种常见水果的图片，节奏图谱一张
活动过程：一、导入部分1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片）2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？
二、感受新歌的旋律1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。
苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣③第三种与第四种水果一起唱：④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。
三、学习新歌1、教师轻轻地完整唱一遍2、幼儿演唱3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。
4、演唱、分男女进行演唱
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