时评类作文说理方法例谈 (具体详实)
高考时评类作文的论证角度和方法
高考时评类作文的论证角度和方法近年来，高考作文的论证角度和方法备受关注。
在论证时，我们可以采用不同的方法，如原因分析法、假设分析法、背景分析法、辩证分析法、比较分析法、让步分析法和批驳分析法。
这些方法都有其独特的模板和表达方式。
原因分析法是一种常用的论证方法。
我们可以从浅层、深层和本源来分析问题。
例如，对于某校要拆除一座老旧的教学楼的问题，我们可以从浅层来看，即教学楼的矮小、简陋和老旧，从深层来看，即教学楼的特殊性和历史价值，从本源上看，即教学楼是学校走向现代化的见证。
同时，我们也可以分析出拆除教学楼的原因，即用地有限、修缮养护需要花费大量的资金。
让步分析法是一种灵活的论证方法。
我们可以承认对方的观点，然后再提出自己的看法。
例如，我们可以承认教学楼的矮小、简陋和老旧，但是我们也要认识到教学楼的历史价值和特殊性，以及学校保留教学楼的必要性。
假设分析法是一种推理性的论证方法。
我们可以通过假设，来分析问题的发展趋势和结果。
例如，如果学校拆除教学楼，可能会失去一些历史文化遗产和学校的形象，而不拆除可能会影响学校的现代化发展。
比较分析法是一种对比式的论证方法。
我们可以将不同的观点进行对比，分析其优劣势和长短远期影响。
例如，我们可以比较拆除教学楼和保留教学楼对学校形象、历史文化遗产和现代化发展的影响。
辩证分析法是一种全面性的论证方法。
我们可以从多个角度来分析问题，不能片面看待问题。
例如，我们可以从唯物辩证法的角度，认为教学楼既有历史价值，也有现实需要，要全面分析问题。
背景分析法是一种联系现实的论证方法。
我们可以通过分析背景和现实，来了解问题的发展和影响。
例如，我们可以分析教学楼的历史和人们对历史文化遗产的认识，来了解保留教学楼的必要性和重要性。
批驳分析法是一种确立假想敌的论证方法。
我们可以通过引用他人观点，来反驳其观点。
例如，我们可以引用某些人认为拆除教学楼的观点，然后通过分析和论证，来批驳这些观点。
总之，不同的论证方法和角度可以帮助我们更好地分析问题和表达观点。
2019高考语文写作说理方法万能举例
时评类作文说理方法万能模板举例说理方法（即是“论证角度和方法”）：原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分析法、让步分析法、批驳分析法（注意思考感受在例文中如何体现和表达，例文中划线的词语和句子可以作为模板）原因分析法模板：1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质）上看……2、……为何有争议，大概就是两点使然。
3、出现这种情况的原因不外乎两个。
一是……二是……让步分析法模板：1、诚然，……但是……2、或许，……但是……3、的确，……但是……4、固然……但是……5、不可否认，……然而……假设分析法模板：1、假如……2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
比较（对比）分析法模板：1、与……话题略有不同的是……2、……相反……3、从短期效果看……从长远利益看……辩证分析法模板：1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。
背景分析（联系现实）法：1、无独有偶，……2、网上热议的话题……3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。
……4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）……批驳分析法（确立假想敌）模板：1、或许有人会认为……2、有网友称……3、有人会说……阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。
如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。
考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。
时评类作文之让步说理
•
常有人将科学家的热度与明星的热度去比较，然
后得出一个结论，
。明星屁大的事儿，都能刷出几亿的关注量，
而科学家再大的事，都很少能成为大众话题。前段时
间，著名材料物理学家、中科院院士柯俊教授去世，
网络悄无声息，最热话题是某网红作家性骚扰丑闻。
有人感慨：
• 但也有人认为，如果科学家有明星那样的热度， 整天被粉丝包围，一出门就会被粉丝认出甚至狗仔队 尾随，就
• 对此，你怎么看？请写一则短评陈述你的观点。
【思考】两则短评哪一则行文说理更有力度？为什么？
毫无疑问，只有社会给予科学家应有 （1）只片面强调
的关注，科学家们才会有在阳光下生存的 自己的观点，未
空间，才不会在黑暗中独自前行。
能考虑他人观点 的合理之处。
英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。
这仿佛是当今中国社会的畸形现状。曾经
考古研究提供材料，给审美判断提出指引；需
要一枚枚勋章让我们铭记过去的苦难与辉煌，
为前进之路给予坚实力量；但我们更需要一条
条祖训，稳固思想的根基。倘若人人都将祖先
的精神当作心中的标尺，那社会就会少一些蝇
营狗苟，少一些戾气横生。倘若人人以忠厚精
神为船，以诗书为帆，那社会之船就能乘风破
浪，行程致远。因而我认为祖训更有价值。
撼心灵，化民导善。但
• （二）阅读下面材料，按要求作文。
• 维克多五六岁时，平时总
，父亲有时
帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个
面穿上去。有一次父亲生气地问他：“
，你反着穿，线头露在外面，多难
看！”没想到他竟理直气壮地说：“
”父亲哑然。
• 面对维克多与其父亲的“冲突”，你有怎样的态度
时评类作文的论证说理
窥探无人赡养背后的社会保障体系缺口 就拿年逾古稀地聂老汉来说，他地生活很困难，但儿子小聂外出打工已经半年没 有支付赡养费，聂老汉只能向法院申请强制执行，这实属一种无奈之举。再看小聂， 他起初没有执行，于是被录入“失信被征行人”名单，结果因工作和出行受阻，小聂 只好承认错误并借钱支付赡养费，这似乎也是被逼无奈下的举动。同样是无奈，大众 好像自动会给小聂贴上“没人性”“冷血无情”地标签。七旬老人无人赡养，谁来担 责？我们不能感情用事地单方面归咎于小聂，而要从更深层去探讨。 诚然，小聂有着无可推诿的责任，他没有履行赡养父亲的义务，没有尽到做儿子 的本分。但他自己本身的生活条件也很拮据，甚至连最后要支付的赡养费都是借钱支 付的，他连赡养费都负担不起。显而易见，他外出打工挣的钱很少，可能连自己的生 活都过的捉襟见肘，再苛责他准时定期支付赡养费似乎有点不近人情。
坚守孝，方为善 或许有人会认为，小聂本就经济困难，支付赡养费还需借钱，这一判处 太不近人情。但值得我们注意的是，法院的判决不仅是对小聂的警醒，更 是对全社会的告诫。人情不应体现在对恶劣行为的从轻判决，而应体现在 对孝顺的最好履行。而且，讨论是否应赡养父母，本就是一种错误行为。 社会何时已形成了为不孝找借口的风气？孝顺是我们本应坚守的理念，如 今却成为人们讨价还价的谈资，这是否反映了当今社会的不良现象？这是 需要我们每个人进行思考的。
小轿车，穿梭在武汉的大街小巷，只为给医务人员和当地需要的市民，提供免费接送服 务。 他在朋友圈中说：“自古忠孝两难全，我郑能量自愿进入疫区做志愿者，自愿接受最累 最脏的任务，这是我的选择。”
10多天来，在郑能量的朋友圈里，每天都是满满的正能量。这位从湖南宁乡出发的 “90后”小伙子，面对汹汹新冠肺炎疫情，为了守住更多人的岁月静好，宁愿自己负重 前行，温暖了无数人。
时评类作文材料及范文(通用九篇)
时评类作文材料及范文(通用九篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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时评论证方法
时评论证方法：1、假设推理法：（归谬法）例1：试想，法院的判决书全篇都是“神马”“囧”这样的文字，如何体现法律的尊严，国家的权威？例2：如果说网络语言可以运用在高考考场上，那么按照这个逻辑，同为一部分人使用的广州话等地方方言也能登上高考这个舞台了。
这明显是很荒谬的。
例3：北大图书馆相关人员称，和“苹果”合作有利于师生了解更多数字信息技术。
但不难设想，假如为了有利于师生了解更多信息技术，便要在图书馆开“苹果体验店”，照此逻辑，为了让汽车工程学院的教师学生更多了解汽车技术，是不是也有必要让“奔驰”、“宝马”把体验店开进校园呢？从这个角度来审视，北大图书馆的“苹果体验店”显然已经超出了图书馆信息化需求的边界。
2、反向批驳法：把对方的论据作为批驳的靶子，围绕自己的观点，展开分析、论述。
例1：有人说网络用语浅陋粗俗，一旦用在作文中，会逐渐替代传统的语言，使我国的传统文化受到侵蚀。
诚然，如今的网络用语多用谐音、符号，有点另类有点失规，但真的不必因此将之拒之门外。
古人曾用打绳结的方式计数，后来有了数字，沿用至今；则天皇帝创大写数字防止记账伪劣，现今仍旧通用；新文化运动中胡适、鲁迅等人致力白话文的推广，更是开启了有别于古典文学的现当代文学的恢宏气象……敢问人们已经不会打绳结计数了吗，已经不会书写阿拉伯数字了吗，已经忘记文言的雍容典雅了吗？……没有！那么，何谈网络文化会使传统文化受到侵蚀？例2：也许有人会说：网络用语在作文中使用，能让文章显得更生动、形象，更有助于情感的表达。
的确，它的出现符合二十一世纪e时代的特点，它们简洁明了、幽默风趣，但这并不能成为其入驻学生作文的理由。
因为其相较于传统的中国式交流用语，显得苍白、突兀、毫不内敛。
难道一个“赞”字能代替“云蒸霞蔚”、“五彩纷呈”、“明月星稀”等诸多词汇？难道一个“886”能传达离别在即，兰州催发，执手相看泪眼时的绵绵情思？那么，既然网络用语并无遣词造句方面的特别优势，又为什么要肆意使用它们呢？3、类比分析法：例1：在我看来，在作文中使用网络用语和在国庆大典上变魔术，在悉尼大剧院里跳街舞是没有差别的。
时评类作文的说理方法
体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。
•
然而，从学校发展的长远角度来看。过于迷恋往昔会
阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，
都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太
深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未
来。”当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备
都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了
• 2、……为何有争议，大概就是两点使然。 3、出现这种情况的原因不外乎两个。一 是……二是……
编辑ppt
3
• 1、诚然，……但是…… • 2、或许，……但是…… • 3、的确，……但是…… • 4、固然……但是…… • 5、不可否认，……然而……
编辑ppt
4
• • 1、假如……
• 2、如果……致使……，反而会沦为世人的 笑柄。
•
在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了
学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁
绊！
•
诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕
竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，
老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，
拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆
楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚 的情感。（这一段是让步说理，先肯定老校友们 的想法，承认对方的优势。“诚然”一词与下文 “然而”形成让步关系，可以作为让步说理的模
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究时评类作文是高中语文写作的一种重要类型，也是高考作文题的常见形式。
时评类作文通常要求学生根据当下热点事件或社会现象进行评论和分析，表达自己的观点和见解。
这种形式的作文既考察了学生的语言表达能力，又考察了学生对社会现象的认知和批判能力。
如何写好一篇时评类作文成为高中语文学习中的重要问题。
本文将就时评类作文的写作要点和技巧进行探究，希望对学生的写作能力提高有所帮助。
一、把握热点事件或社会现象时评类作文首先要选好题材。
热点事件和社会现象是时评类作文的题材来源，因此学生要时刻关注各种新闻信息，了解社会热点，从中选择一个自己感兴趣和有话可说的题材。
选题应该有针对性，要符合自己的知识面和思维深度，同时兼顾题目的时效性和争议性，以吸引读者的注意和思考。
二、明确立意和观点选择好题材后，时评类作文要明确立意和观点，这是整篇文章的主线和重点所在。
学生要深入思考题材所涉及的问题，理清自己的观点和立场，并能够通过事实、逻辑和论据进行论证和表达。
在明确立意和观点时，学生可以多加思考和观察，有选择地引用一些专家学者的观点来支持自己的立场，这样会使文章的论证更加有说服力和权威性。
三、运用议论文的写作技巧时评类作文属于议论文的范畴，因此在写作时要运用好议论文的写作技巧。
首先是提出问题，简明扼要地介绍题材和事件的背景、原因、影响等信息。
其次是列出论点，通过一两个主要论点，对问题进行深入分析和剖析。
再次是举例论证，通过引用事实和数据，增加文章的可信度和真实性。
最后是总结归纳，对前面的论证和分析进行总结，强调自己的观点和建议。
时评类作文要有深度和高度，要善用文字表达自己对问题的理解和思考。
四、培养批判性思维时评类作文要求学生有批判性思维能力，要有自己独立的见解和观点。
在写作过程中，学生要培养自己的批判性思维，善于从多角度和多层次审视问题，提出自己的见解，并能够进行合理的分析和论证。
在这个过程中，学生可以多读一些宏观的社会议论文，多看一些专家学者的观点，从而拓宽自己的思维和视野，为时评类作文的写作提供更多的素材和观点。
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“议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可 以发掘出材料中的论据来论证中心论点。
对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要 求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
例文一 莫让深情成羁绊
立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青 春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！
退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学 校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也 不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校 因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致 使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰 碑，反而会沦为世人的笑柄。（假设论证。本段用“如果”“若”做了两个假设，可以作 为假设论证的模板）
“时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本 一致。
它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题 1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。(议)【详】 4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。(联)【详】 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。(结)【详】 即：引——点——议——联——结
再看下面三个标题： （1 ）原题：2009 年税收监控，稽查重点将是谁？ （2 ）原题：利息税征收何时能遏制？ （3 ）原题：春季出游，爱惜花草 有人经过改写，变成了下面的文字： （1 ）2009 年度，谁将被税局重点“照顾”？ （2 ）利息税何时能止痒？ （3 ）春季出游别“拈花惹草”
2、▲拟题方法： 提问法：把人们关心的问题提出来，为读者设置悬念。如《安排就业能不能“优先下一 代”？》 数字法：用数字突显出问题的严重性或复杂性，使读者一目了然。如《二十六个百姓摊一 个“仆人”》 判断法：用一个表判断的短语点明中心论点，如《恶搞是对批评的滥用》 反问法：用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来，具有震撼人心的效果。如 《格言能“震撼”贪官？》 引用法：直接引用要批驳的观点，并给予否定，这样态度鲜明。如《不可盲目“先就业后 择业”》
第四步：联 “联”就是“引申” “类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。
文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。 原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是“沧海一粟”，如果再联系
社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样， 使得文章的内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义， 令人信服。是从“小”到“大”的深化。 第五步：结
3、▲开头 适度描述事件主体，但切忌花大篇幅回顾。应找出事件的主题，针对主题，应用言简
意赅、掷地有声的语言亮出自己观点。即迅捷入题，耀人眼球，方能吸引读者，震撼人心。 例如：
蔡铭超先生拍而不买，致使天价兽首流拍，本人认为这一行为得不偿失。（2009 年 高考辽宁一考生《蔡先生所为得不偿失》—— 明确提出自已的观点）
一、什么是时评？ “ 时评” 是时事评论与时政评论的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意
见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。 “ 时评” 可以取材于新闻报道，对新闻事件和人物发表议论，也可以就” 身边”
事、” 心头” 事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时）意见，就是” 时评” 。 特点主要是评论这个具体的事件或人物，分析它产生的原因，探索其性质和意义，或
在法国举行的拍卖会上，蔡铭超先生以天价拍下圆明园文物—— 兔首、鼠首，但拒 绝付款。有人认为这是一出闹剧，但我要为蔡先生鼓掌。
蔡先生的这一行为无疑是一种爱国精神的体现。（2009 年高考辽宁一考生《为蔡先 生鼓掌》—— 适度描述事件主体并提出自己的观点）
4、▲主体部分 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
5、▲结尾 要呼应形头，收束总结，这样才能保证论述的完整性和统一性。
七、时评类作文说理方法（即是“论证角度和方法”）： 原因分析法、假设分析法、背景分析（联系现实）法、辩证分析法、比较（对比）分
析法、让步分析法、批驳分析法
原因分析法模板： 1、从最浅层的方面看……从深层来看（……行为背后，更体现了）……从本源（本质） 上看…… 2、……为何有争议，大概就是两点使然。3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是…… 二是…… 让步分析法模板： 1、诚然，……但是…… 2、或许，……但是…… 3、的确，……但是…… 4、固然……但是…… 5、不可否认，……然而…… 假设分析法模板： 1、假如…… 2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。 比较（对比）分析法模板： 1、与……话题略有不同的是…… 2、……相反……
五、时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻 2.确定鲜明独到的观点 3.搜集典型有力的论据 4.运用严密有趣的语言
六、时评写作要注意的方面 1、观点集中。时评属于小文章，应选准切入点，深入剖析。行文要注意层次，逻辑关系 要清晰。 2、题目要能吸引眼球。 3、选好主题后多搜索材料。 4、要注意文采。
其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如 果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展 贡献自己的一份力量。
老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等 内容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？
思考与模仿
阅读下面的材料，根要求写一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏 知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代 化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护 还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注， 曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
四、一般议论文谋篇布局“五步法” 第一步：引
“引”是引述原材料，就是“叙读”。对于短小的材料（如一首小诗）可以全篇引述， 对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。 特别注意:材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都 要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到 “论点源自材料，材料生发论点”的要求。 第二步：提
1、▲标题：要观点鲜明，形象生动，能一针见血指出问题本质。如高考辽宁卷题目《都 是明星代言惹的祸》《责任是成功的阶梯》《明星不应负根本责任》等；江西卷题目《为 蔡先生鼓掌》《人间处处蔡铭超》《蔡先生所为得不偿失》等。
再如一些报纸的时评标题：《银行总是对的，是谁惯坏的？》《今天，我们怎样向雷 锋同志学习》《究竟是谁宠坏了“跳水皇后”郭晶晶？》《全国每人拉1000 元，我看行》 《郭敬明当官戳痛了谁》等都直指问题的本质和核心。
3、从短期效果看……从长远利益看……
辩证分析法模板： 1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长， 金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香…… 2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题…… 3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物…… 4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。 背景分析（联系现实）法： 1、无独有偶，…… 2、网上热议的话题…… 3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛 点。…… 4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）…… 批驳分析法（确立假想敌）模板： 1、或许有人会认为…… 2、有网友称…… 3、有人会说……
3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧 面、一个角度来立意。
三、高考作文中时评的几种形式 时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三
种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的 理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德 等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。 时评写作的基本写作模式： 基本模式：引——提——议——联——结 1.引用原材料。 2.提炼论点。 3.议论分析中心论点。 4.联系、引申、类比一般事实。 5.照应开头，强调论点。
然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属 于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不 仅是双脚，还有未来。”（引证法。借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说 服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低 矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的 情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们 的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！
“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言， 再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召…… 一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。 说明：“引”“提”是文章的引论部分,“议”“联”是文章的本论部分,“结”是文章的 结论部分.