时评类作文说理方法

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时评类作文写作方法

时评类作文写作方法

时评类作文写作方法时评类作文写作方法时评即是“时事评论”与“时政评论”的略称,是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。

那么,时评类作文的写作方法有哪些?时评类作文的写作方法(1)写时评的方法一要学会就事说理。

就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法,或褒或贬,或弹或赞,实话实说。

写时评,最需要的是集中精力对所评之事作出分析思考,形成自己的看法。

评事可以有多种思考,如评事的对错,评事的成因,反思此事的教训。

评“事”以不限于一点或一个角度上,可以多点或多角度,但需记,所评所说,必须与所评之“事”密切相关,不能游离于“事”高谈阔论。

二要为自己的评判写出分析和理由。

时评,不但要写出自己怎么看,还要写出自己这些看法的依据和理由。

评事要言之有理、言之有据,才能评得文明,才能让人心悦诚服,才能收到辨是非、明事理的效果。

能把看法说清楚,又能将看法的依据和道理写深写透,这样的时评才是好时评。

评者,可以评,可以争,也可以谏、可以讽、可以怨,可以嬉笑怒骂,甚至可以作楚狂之歌。

它时评不应该只是新闻的延展,它的主体态度可以更宽厚一些。

①叙事议论不蔓不枝。

举例新颖,最后一句分析回扣中心。

确定一个中心句,并阐明确定中心句的依据。

②论点方面。

要做到论点明确,开门见山,开宗明义,才能有的放矢。

③论据方面。

关注身边最新的时事要闻,热点的科技动态等等,论据新颖,为论点服务。

④论证方面,论证时必须叙议结合,即结合事例进行分析。

一般可以有以下几种分析方法:因果分析法,假设分析法,条件分析法,意义分析法,比较分析法,辩证分析法。

做到叙议结合的论证才是有力的论证。

⑤语言方面。

中学生要有属于自己的真的语言。

真的语言,应该能让人感觉到一个“活”生命体存在。

作为中学生这个特殊年龄阶段的群体,要有一种青春的气势,褒扬真善美,批判假恶丑。

⑥行文要规范。

行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证,也就是提出问题的部分,最好在引证部分把观点亮出来,不要再等到结尾再提。

2019高考语文写作说理方法万能举例

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时评类作文说理方法万能模板举例说理方法(即是“论证角度和方法”):原因分析法、假设分析法、背景分析(联系现实)法、辩证分析法、比较(对比)分析法、让步分析法、批驳分析法(注意思考感受在例文中如何体现和表达,例文中划线的词语和句子可以作为模板)原因分析法模板:1、从最浅层的方面看……从深层来看(……行为背后,更体现了)……从本源(本质)上看……2、……为何有争议,大概就是两点使然。

3、出现这种情况的原因不外乎两个。

一是……二是……让步分析法模板:1、诚然,……但是……2、或许,……但是……3、的确,……但是……4、固然……但是……5、不可否认,……然而……假设分析法模板:1、假如……2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。

比较(对比)分析法模板:1、与……话题略有不同的是……2、……相反……3、从短期效果看……从长远利益看……辩证分析法模板:1、唯物辩证法认为,想问题办事情不可片面,要一分为二全面分析,尺有所短寸有所长,金无足赤人无完人,梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……2、唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,不能用孤立的观点看问题……3、唯物辩证法认为,事物是发展变化的,不能用静止的眼光看待新事物……4、道德的底线就是法律条文,法律的要义就是提升道德的境界。

背景分析(联系现实)法:1、无独有偶,……2、网上热议的话题……3、这本不是一件大事,却引发了舆论关注,可见,这件小事也击中了人们心中的痛点。

……4、姑且先将这个问题搁置不议,前段时间社会热议的(这些年一直争论不休的)……批驳分析法(确立假想敌)模板:1、或许有人会认为……2、有网友称……3、有人会说……阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼,从这里走出去一批批优秀人才,其中不乏知名学者、作家、主持人。

如今,这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。

考虑到它的特殊性,学校想保留,但有人认为学校用地有限,修缮、养护还要花钱,建议着眼发展,将其拆除。

时评类作文之让步说理

时评类作文之让步说理


常有人将科学家的热度与明星的热度去比较,然
后得出一个结论,
。明星屁大的事儿,都能刷出几亿的关注量,
而科学家再大的事,都很少能成为大众话题。前段时
间,著名材料物理学家、中科院院士柯俊教授去世,
网络悄无声息,最热话题是某网红作家性骚扰丑闻。
有人感慨:
• 但也有人认为,如果科学家有明星那样的热度, 整天被粉丝包围,一出门就会被粉丝认出甚至狗仔队 尾随,就
• 对此,你怎么看?请写一则短评陈述你的观点。
【思考】两则短评哪一则行文说理更有力度?为什么?
毫无疑问,只有社会给予科学家应有 (1)只片面强调
的关注,科学家们才会有在阳光下生存的 自己的观点,未
空间,才不会在黑暗中独自前行。
能考虑他人观点 的合理之处。
英雄枯骨无人问,戏子家事天下知。
这仿佛是当今中国社会的畸形现状。曾经
考古研究提供材料,给审美判断提出指引;需
要一枚枚勋章让我们铭记过去的苦难与辉煌,
为前进之路给予坚实力量;但我们更需要一条
条祖训,稳固思想的根基。倘若人人都将祖先
的精神当作心中的标尺,那社会就会少一些蝇
营狗苟,少一些戾气横生。倘若人人以忠厚精
神为船,以诗书为帆,那社会之船就能乘风破
浪,行程致远。因而我认为祖训更有价值。
撼心灵,化民导善。但
• (二)阅读下面材料,按要求作文。
• 维克多五六岁时,平时总
,父亲有时
帮他把袜子好好地穿上,他还要自己脱下来,再翻个
面穿上去。有一次父亲生气地问他:“
,你反着穿,线头露在外面,多难
看!”没想到他竟理直气壮地说:“
”父亲哑然。
• 面对维克多与其父亲的“冲突”,你有怎样的态度

时事热点作文写作方法

时事热点作文写作方法

时事热点作文写作方法时事热点作文写作方法写作方法属于艺术表现方法,下面就是时事热点写作方法,欢迎大家借鉴!时事热点作文写作方法1、引述事件,简明扼要——扣材是第一要点时评类文章,在开端处必先引述新闻事件。

它属于“引论”的部分。

最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。

一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。

引述,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。

那么从哪些材料中引出中心论点呢?可以考虑从以下几个方面:一句话:主要是一句名言、格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。

如“欲穷千里目,更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。

一种现象:如从“逢年过节,大吃大喝,铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。

一件事情:如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。

生命价更高”。

三言两语,击中要害,干脆利落,恰当而迅速地引出中心论点。

2、分析原因,透析根源——围绕材料议论的最佳手法探因分析法,也叫因果分析法。

这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。

具体地说,就是对事例中的行为和结果,沿着“为什么”这条思路,追根究底,使内容逐步深化。

具体做法是,为了证明某一论点而举出典型事例。

此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。

探因分析法的好处是,一是可以紧紧围绕材料进行议论,绝不会发生越扯越远、偏离题意的现象;二是完全符合“不偏离材料的中心”这个高考作文的考点;三是能够增强了材料作文的思辨性。

3、探源本质,哲思理辨——延伸拓展议论空间当我们在论证某个论点时,应该开动思维,多追问几个“为什么”。

换句话说,就是要把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题产生的原因,从而形成分论点。

运用“追根溯源,探究原因”法切分分论点也是议论文写作中使用得较多的一种方法。

时评类作文的论证说理

时评类作文的论证说理

窥探无人赡养背后的社会保障体系缺口 就拿年逾古稀地聂老汉来说,他地生活很困难,但儿子小聂外出打工已经半年没 有支付赡养费,聂老汉只能向法院申请强制执行,这实属一种无奈之举。再看小聂, 他起初没有执行,于是被录入“失信被征行人”名单,结果因工作和出行受阻,小聂 只好承认错误并借钱支付赡养费,这似乎也是被逼无奈下的举动。同样是无奈,大众 好像自动会给小聂贴上“没人性”“冷血无情”地标签。七旬老人无人赡养,谁来担 责?我们不能感情用事地单方面归咎于小聂,而要从更深层去探讨。 诚然,小聂有着无可推诿的责任,他没有履行赡养父亲的义务,没有尽到做儿子 的本分。但他自己本身的生活条件也很拮据,甚至连最后要支付的赡养费都是借钱支 付的,他连赡养费都负担不起。显而易见,他外出打工挣的钱很少,可能连自己的生 活都过的捉襟见肘,再苛责他准时定期支付赡养费似乎有点不近人情。
坚守孝,方为善 或许有人会认为,小聂本就经济困难,支付赡养费还需借钱,这一判处 太不近人情。但值得我们注意的是,法院的判决不仅是对小聂的警醒,更 是对全社会的告诫。人情不应体现在对恶劣行为的从轻判决,而应体现在 对孝顺的最好履行。而且,讨论是否应赡养父母,本就是一种错误行为。 社会何时已形成了为不孝找借口的风气?孝顺是我们本应坚守的理念,如 今却成为人们讨价还价的谈资,这是否反映了当今社会的不良现象?这是 需要我们每个人进行思考的。
小轿车,穿梭在武汉的大街小巷,只为给医务人员和当地需要的市民,提供免费接送服 务。 他在朋友圈中说:“自古忠孝两难全,我郑能量自愿进入疫区做志愿者,自愿接受最累 最脏的任务,这是我的选择。”
10多天来,在郑能量的朋友圈里,每天都是满满的正能量。这位从湖南宁乡出发的 “90后”小伙子,面对汹汹新冠肺炎疫情,为了守住更多人的岁月静好,宁愿自己负重 前行,温暖了无数人。

高考时评作文结构方法

高考时评作文结构方法

• 钱”,方式恰当,不变本加厉,在红包激励的同 时仍以精神感化、正面教育为主线,发红包这样的新 举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。 • (预设反方,简易批驳) • 一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力, 辅以新巧的方法,定能让各种因素相得益彰,形成合 力,促进教书育人功能的巨大提高。(横向拓展) • 如今,我国的教育因各种原因而困难重重,多几 个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师,拿出更 多的新招,必然能冲破重重阴霾,走向教育强国的康 庄大道。(联系实际,快速收尾)
人物:乘客 所做的事:少数指责黑衣男,多数认可,更多议论。 我的态度:赞少贬多 我的看法:法制意识淡薄是不文明的根;当局者往往易迷;狭隘的英雄主义要不得。 1.选择角度,确定主旨 如选定“吐痰男”,确定“可怕的不文明”为主旨。
2.依事设问,列好提纲 提纲 (1)吐痰男行为的性质与危害性? (2)吐痰男行为产生的根源? (3)遇上这种不文明的行为该如何对待? (4)怎样解决这种社会问题? (5)假设反方,适度批驳 依提纲写作示范文章
教书育人也应有“新招” (标题简洁、响亮)
• 为了督促学生学习,某职业技术学院的焦老师想出在课后 用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课 认真的同学,都发了红包。此举一出,师生认可,又在社会 上引发了争议,还有家长认为这样会使教育变味。我认为, 焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下,教 书育人也的确应该有新招,才能激活教育的正能量。 • (引述+态度+观点) • 首先,传统的育人方式是以班级集体授课制为主,以灌输 为主的应试教育让学生们抵触厌烦,远远达不到教育的目的。 在这样的情况下,老师们“八仙过海,各显神通”,采用一 些新的顺应时代的招数,本是理所应当的,只有不断更新方 法,才能不断激活学习的动力。 • 其次,微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一 个逃课,课堂气氛活跃,师生关系很好。暂且不论其效果的 持久性,但就这点,已经证明新招的可行性。

时事评论类材料作文写作指导 (包括例文)

时事评论类材料作文写作指导 (包括例文)

写作基本思路
1、概括出现象(是什么?) 2、分析现象(为什么?)
反映了什么?(观果思因,透过现象看本质)
3、如何解决?(怎么办?) 4、小角度切入立意:
(切入点要小,选择自己熟悉的或感触较深的,有素材积累的)
时评类 就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文 缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
今年3月25日,在国人的强烈反对声中,佳士得拍卖 行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。 某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物,但事后 拒绝付款,造成流拍。对此,舆论一片哗然。有人称其 为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认 为…… 你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写一篇文章。要求: (1)题目自拟、立意自定的议论文。 (2)所写内容必须与给定的材料相关。 (3)不少于800字。 (4)不得抄袭,不得套作。
病态粉丝成为社会病
疯狂追星女杨丽娟为了见到自己的偶像刘德华,付 出了自己13年的青春岁月,更搭上了父亲的一条命,真 是可悲可叹!所以,我要说,非理性的追星只能使生活 更加偏离正常轨道。(引述材料,亮出观点) 拥有粉丝,对明星来说,本是一件幸福的事;可是, 我相信,哪个明星拥有了杨丽娟这样的“疯狂”粉丝, 更多的肯定是恐惧而不是幸福。 为了见到自己的偶像刘德华,她不仅付出了自己13 年的青春岁月,耗尽了家里所有的财产,透支了年迈父 母安定的晚年生活,更搭上了父亲的一条命。 虽然,溺爱女儿的杨父在遗书中控诉刘德华“很自 私”,声称以死抗议,可是,把杨父的死怪在刘德华头 上,真是很冤枉。
正名释义 1、什么是时评? 时评”是“时事评论”与“时政 评论”的略称,是对新近发生的一件 事发表自己看法的议论性文章。 它是针对现实生活中的重要问题 直接发表意见、阐述观点、表明态度 的文章样式,即对“时事、时势、时 世、时政、时局、时弊”评论的文章。

精品:高考时评类作文说理方法之“让步说理”“原因分析”

精品:高考时评类作文说理方法之“让步说理”“原因分析”

题。
原因分析
例2: 从最浅层的方面看,小聂交付赡养费,本就是对法律规定义务
的遵守与履行。这一点不论孝顺与否,作为公民便应当做到。由此 看来,法院的判决不仅必须,而且正确。
但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗?答案是否的。这种行 为的背后,更体现了一个人的责任感与信用。 “人而无信,不知其
可也。”试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的人,如何让他负 起工作上的责任?一个连按时交付赡养费都无法做到的人,该让人 如何相信他的信用?且不论父子间的恩情,但从父亲为他提供从小 长大的物质保障而言,在父亲年迈之时对其进行赡养,本就是一种 责任和担当,这是任何一个人都无法推脱的,而小聂的失信行为换 来工作、生活的阻碍,只能说是法院对其失责失信行为的正当告诫。
• 或许您出于为校保护历史传承,保护先贤胜迹 的本心想留下它。的确,一座承载多批优秀人才的 教学楼无疑会给现时在其中拼搏的莘莘学子以前行 的斗志与勇气,同时也昭示了贵校优良的学术氛围 以及深厚的历史底蕴,从这些来看您想留下它的想 法无可厚非,而且也将厚泽古今。
• 但是您似乎忽略了它背后承担的风险以及无数次 修缮潜在的巨大投资。一座老旧、简陋的教学楼且 不说它跟不上时代步伐,无法承担如今科技发展带 来的福祉,单讲其安全性就令人胆寒,历经近七十 年的风吹日晒,雨打雪滑,这座教学楼俨然已面临 更新换代的宿命,我们不能因其单单送出了几个人 才就想将它传承千万年,这当然是不现实的。
• 然而,过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚 步。汪国真说:“凡是到达了的地方,都属 于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再 温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的 不仅是双脚,还有未来。”
让步说理
• 诚然,影视剧在一定程度上引导着游客的 旅行决策,当导演带给观众以独特的视野, 受到剧情的带动,观众会自行将银幕里的美 丽风光和故事情节交相融汇,也会情不自禁 地想去体验一下剧中的美景。因此热播剧带 动旅游业的现象很正常。(退一步论证,认 可对方的做法,为了更好的进)比如,一部 《似水年华》,让乌镇这座江南古镇名声大 噪。一部《乔家大院》,让山西省祁县乔家 大院一举成为国内知名旅游景点。不过,热 播电视剧的这种衍生效应是水到渠成的事情, 且不可一味地为傍名牌而牵强附会。(退一 步举例论证,继续认可对方的做法)
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或许有人会认为,小聂本就经济困难,支付赡 养费还需借钱,这一判处太不近人情。但值得我 们注意的是,法院的判决不仅是对小聂的警醒, 更是对全社会的告诫。人情不应体现在对恶劣行 为的从轻判决,而应体现在对孝顺的最好履行。 而且,讨论是否应赡养父母,本就是一种错误行 为。社会何时已形成了为不孝找借口的风气?孝 顺是我们本应坚守的理念,如今却成为人们讨价 还价的谈资,这是否反映了当今社会的不良现象? 这是需要我们每个人进行思考的。
时评类作文说理方法

诚然,小聂有着无可推诿的责任,他没 有履行赡养父亲的义务,没有尽到做儿子 的本分,但他自己本身的生活条件也很拮 据,甚至连最后要支付的赡养费都是借钱 支付的,他连赡养费都负担不起。显而易 见,他外出打工挣的钱很少,可能连自己 的生活都过的捉襟见肘,再苛责他准时定 期支付赡养费似乎有点不近人情。

发展旅游业,当然离不开“文化搭台、旅游 唱戏”,但我们所要做的是,发掘自身的文化, 讲好自己的故事。其实,滁州琅琊山的文化底 蕴十分厚重。西晋末年,琅琊王司马睿在滁州 西南的摩陀岭寓居十年,厉兵秣马,最终率部 渡江,建立东晋,摩陀岭因此被命名为琅琊山。 到了宋仁宗年间,欧阳修谪职滁州,并写下千 古名篇《醉翁亭记》,琅琊山自此名扬天下。 只要把这些历史故事挖掘整理出来,好好加以 宣传推广,琅琊山完全可以吸引八方游客纷至 沓来。 (一分为二,解剖分析辩证地看问题)
• 假设分析法模板:
• 1、假如…… • 2、如果……致使……反而会沦为世 人的笑柄。

当权利与道德责任产生了那么一点冲 突时,我们不应该生硬、刻板、对立地 考量这两个问题,而是应该区分具体的 问题,区分现场的情节,作出具体的分 析和判断,摆正权利实现和道德责任之 间的关系,力求让自己的心更踏实、更 宁静、更欣慰。如果我们多一份包容, 多一份爱心,多一份尊老扶弱的理念, 要答对这道题,不难。

退一步说,留下过去的教学楼就能留住过 去的辉煌吗?成绩毕竟是过去的,如果学校 能一心搞好教育,继续为社会输送优秀人才, 即使不保留老旧的教学楼,学校的历史也不 会被人忘却。更重要的是,学校还会树立起 “续写辉煌”的新校园形象。相反,若学校 因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力 以及精力,或一味沉浸在往昔的辉煌之中, 致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈, 那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌 的丰碑,反而会沦为世人的笑柄。

动车让座为何有争议,大概就是两点使然: 第一,女儿没买到坐票,也是挺无奈的一件 事。不过,动车不像城市的普通公交,有时 坐着需要三五个小时还不止。这个时候,如 果“让座”成风,估计道德成本就会高到吓 死人。第二,坐动车不像坐公交,用网友的 话说,既然没有座位,“那你能不能买一等 座?能不能买商务座?实在不行,可以坐迟 一点有位置的那趟撒”。当然,再不济,有 特殊情况,还有列车员可以寻求帮助,是不 是非要挤乘客的“座位权”呢?
这种借热播剧展开城市宣传的方式在营销学中 属于“借势营销”。然而不是所有的借 势都能成 功,借势营销的出发点必须是正视客观事实,结 合自身特点准确定位。事实上,滁州琅琊山本身 的历史文化意蕴足够丰富。打开滁州的文化“琅 琊榜”,这里既有欧阳修留下 的《醉翁亭记》 《丰乐亭记》等千古名篇,又有以凤阳花鼓为代 表的皖东文化。反观《琅琊榜》,则是以南北朝 时期为背景虚构的一部电视剧,对于滁州来说, 守着丰厚的历史文化资 源不加挖掘和弘扬,却要 到虚构的电视剧里“拉郎配”,把始建于明朝的 琅琊山“会峰阁” 更名为“琅琊阁”,这种借势 推广旅游资源的结果,很可能拥抱的是虚无,失 去的是文化。(明观点+对比分析)
• 背景分析(联系现实)法:
• 1、无独有偶,…… • 2、网上热议的话题…… • 3、这本不是一件大事,却引发了舆论关注, 可见,这件小事也击中了人们心中的痛 点。…… • 4、姑且先将这个问题搁置不议,前段时间 社会热议的(这些年一直争论不休的)……
让步说理

诚然,影视剧在一定程度上引导着游客的 旅行决策,当导演带给观众以独特的视野, 受到剧情的带动,观众会自行将银幕里的美 丽风光和故事情节交相融汇,也会情不自禁 地想去体验一下剧中的美景。因此热播剧带 动旅游业的现象很正常。(退一步论证,认 可对方的做法,为了更好的进)比如,一部 《似水年华》,让乌镇这座江南古镇名声大 噪。一部《乔家大院》,让山西省祁县乔家 大院一举成为国内知名旅游景点。不过,热 播电视剧的这种衍生效应是水到渠成的事情, 且不可一味地为傍名牌而牵强附会。(退一 步举例论证,继续认可对方的做法)

放着自己的文化富矿不去开采,只想着怎样去抱 别人的大腿,搭别人的便车,到头来只能是邯郸学 步,自废武功。再火的热播剧都只是暂时的,热闹 散尽就会退出公众视线,难不成改名也要上演连续 剧,《琅琊榜》火了,说自己就是“琅琊山”, 《花千骨》火了,又摇身一变成为剧中的“长留 山”?安徽滁州率先命名“琅琊阁”的意图,自然 是希望借助《琅琊榜》火一把。但群众的眼睛是雪 亮的,不可能因为景区拉大旗作虎皮,就真的“直 把杭州作汴州”。三地抢“琅琊”的结果,只能是 徒增笑料。与其成为全国观众的笑柄,有关地方和 部门倒不如静下心来,练好内功。须知,栽好梧桐 树,自有凤凰来。
近水楼台
南航事件
• 你们不愿抬他下飞机,无非是怕万一在抬的过程中, 发生事故或者病人意外死亡了,那么这个责任谁来承 担的问题。 (直接原因 • 他们没能一力承担责任,或许并不只是不愿“管闲 事”,而是因为无法承担意外发生后的代价:一旦发 病的乘客在他们任何一个人的手上出现了意外,轻则 告别工作岗位,重则卷入接踵而来的各种纠纷。 (直接原因) • 人口的飞速增加,人均资源的逐年减少,就业、医疗 乃至生存的困难,才是使责任越发沉重的原因。 (根本原因)
让步说理
让步分析法模板:
• • • • • 1、诚然,……但是…… 2、或许,……但是…… 3、的确,……但是…… 4、固然……但是…… 5、不可否认,……然而……

诚然,校友们的不舍,我完全能够理解, 毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春 岁月,老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的 青春记忆,拆掉老楼无异于拆掉了他们的精 神家园,反对拆楼,恰恰体现了他们对母校 那份最朴素、最真挚的情感。 • 然而,过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚 步。汪国真说:“凡是到达了的地方,都属 于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再 温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的 不仅是双脚,还有未来。”

拒绝和老人挤着坐动车被指责,这是 道德泛化之祸。有人担心,拒绝让座,会 让公德斯文扫地,会让社会风化粗鄙不堪。 然而有意思的是,在动车拒让座事件后的 网络调查中:一方面是九成人支持女孩的 拒绝行为,另一方面是五成左右的人愿意 主动或被动让座。看起来,这是很分裂的 一件事,但实际上,恰恰是民意理性的彰 显:在价值认同层面,民意褒扬了让座的 美德行为;但在权利尊重层面,拒绝让座 同样不是丑事一桩
批驳分析法(确立假想敌)模板: • 1、或许有人会认为…… • 2、有网友称…… • 3、有人会说……

与“公交让座”的老话题略有不同的是,公交上的 座位使用权没有专属性,奉行先占先得的原则,乘客 对座位有公平占有使用的心态,“独占欲”弱一些。 而在动车上,持有有座车票的乘客享有对号入座的权 利,在旅途中对座位享有专属使用权,持有站票的乘 客在理论上则没有“坐着”的权利,也不能对有座乘 客的权利进行挤占和妨碍,因此,动车上的有座乘客 对座位的“独占欲”要更强一些。有了这些不同,我 们在讨论“动车让座”的话题时便有了新的角度,新 的内容,新的价值,这种讨论有助于我们进一步厘清 权利的边界,把握道德责任的尺度。
让步说理
从最浅层的方面看,小聂交付赡养费,本就是对法律 规定义务的遵守与履行。这一点不论孝顺与否,作为公民 便应当做到。由此看来,法院的判决不仅必须,而且正确。 但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗?答案是否的。 这种行为的背后,更体现了一个人的责任感与信用。 “人而无信,不知其可也。”试问一个连赡养父母的责任 都拒绝担负的人,如何让他负起工作上的责任?一个连按 时交付赡养费都无法做到的人,该让人如何相信他的信用? 且不论父子间的恩情,但从父亲为他提供从小长大的物质 保障而言,在父亲年迈之时对其进行赡养,本就是一种责 任和担当,这是任何一个人都无法推脱的,而小聂的失信 行为换来工作、生活的阻碍,只能说是法院对其失责失信 行为的正当告诫。 交付赡养费,从本源上看,是一个人孝顺的体现,父 母不仅给予我们生命,而且给予了我们成长的各种保障, 孝顺父母便成一种必然。孝顺作为中华民族的传统美德, 每个人都需时时铭记在心。这是对养育自己成人的父母最 好的报答。然而如今,孝字却在小聂心中缺失,这便是法 院对其进行惩罚的根本原因。
辩 证 分 析
一分为二的分析 发展的观点分析
联系的观点分析
• 辩证分析法模板: • 1、唯物辩证法认为,想问题办事情不可片面, 要一分为二全面分析,尺有所短寸有所长,金 无足赤人无完人,梅须逊雪三分白雪却输梅一 段香…… • 2、唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,不 能用孤立的观点看问题…… • 3、唯物辩证法认为,事物是发展变化的,不 能用静止的眼光看待新事物…… • 4、道德的底线就是法律条文,法律的要义就 是提升道德的境界。
• 比较(对比)分析法模板:
• 1、与……话题略有不同的是…… • 2、……相反…… • 3、从短期效果看……从长远利益看……
“黑衣男”的正义可以更具温情 ②按理,出脚伤人以暴制暴等反文明的行为 总是不对的,但民调显示,认为“黑衣男” 该踢的占近七成,原因就在于“黑衣男”的 “暴”并非简单的“暴”,至少是在特定情 境下特殊时间里可控状态下的“暴”,是轻 微暴力,而非流氓暴力,是一定限度内可控 范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。 ( 概念厘定与概念区分)

动车上应该让座吗?姑且先将这个问题搁置 不议。这些年,为了提倡“让座”,大家都是 蛮拼的:上世纪的时候基本是道德说教,再不 行就小喇叭广播;十多年前,发现了谴责的力 量,鼓动着大爷大妈们“扇耳光”、“坐大腿” 式强行索座;再然后,地方部门尝试以地方立 法的姿态,罗列出“请”或“罚”的各种强制 手段,于是让座这件事,似乎从“主动让”成 了“必须让”。但其实,好像也没有任何一种 调查或逻辑能证明,这些年在“让座”上的努 力,果真就多大程度推进了让座美德的蔚然成 风?
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