学生管理系统需求分析
学生管理系统需求分析
学生管理系统需求分析报告——移动互联网开发一班第七小组一：需求背景学生信息管理系统是具有统计,管理学生和老师各种在校相关信息,方便学校对于学生信息的统一管理的系统;随着高校的扩招,需要处理的学生信息日趋加大,不仅花费大量的教师资源,处理的效率还十分低下;为提高学生管理的管理水平,优化资源,尽可能降低管理成本成为学生管理的新课题,学生管理系统是从学生管理现状出发,根据学生管理的新要求进行开发设计的,它解决了学生管理数据信息量大,修改不方便,对一系列数据进行分析时花费时间长等问题,帮助学生管理人员有效管理学生信息,成为管理高校中必不可少的管理工具;二：需求概述1目标学生信息管理系统的目标是为方便学校教务处系统的管理学生信息并学校和学生间提供一个信息共享的平台2需求学生管理系统的管理用户国分为三大类,分别是管理员登录功能,教师登录功能以及学生登录功能需求分析管理员对功能的需求管理员权限最大,可以对学生的班级,课程,情况进行统一的管理,细分如下：超级管理员可增加,修改,删除普通管理员有关学生信息的浏览,,学生信息的添加修改和删除学校基本课程的浏览,学校基本课程的添加修改和删除学生课程的浏览与统计,可按成绩范围对成绩进行统计学生选课信息的管理,包括查询,修改与删除学生对功能的需求学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入,细分如下：浏览个人基本信息修改登录密码浏览课程信息浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出浏览个人选课情况教师对功能的需求教师对所带班级学生的信息查询与修改,细分如下：教师可利用此系统查询所带班级的基本信息查询所带班级的学生在校期间的奖惩录入与修改所带班级学生的成绩信息查询所带班级学生的成绩信息查询班级学生的选课情况功能模块一学生用户功能主要包括以下部分：1注册2登录3修改密码4查询个人信息5选课退课6查询成绩具体功能介绍如下：1注册实现功能：创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理个人信息内容：学号,姓名,性别,出生年月,籍贯,民族,学院,班级,宿舍号,个人联系电话,父母联系电话,家庭住址2用户登录实现功能：用户注册后可直接登录,使用查询信息,选课,退课等功能3修改密码实现功能：输入旧密码,输入两次新密码,如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码,否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码4查询个人信息实现功能：在此显示学生的个人信息内容：学号,姓名,性别,出生年月籍贯民族学院班级宿舍联系电话只可查询不可修改5查询成绩实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息6选课退课实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息约束：1.只能选择人数未满的课程及未修的课程2.只能退已选课程二教师学生用户功能主要包括以下部分：1注册2登录3查看个人信息4查看全校学生信息5录入成绩6修改密码具体功能介绍如下：（1）注册实现功能：常见一条教师记录,由老师自己填写并保存,实现统一管理个人信息内容：教师编号姓名性别出生年月籍贯民族学院联系电话（2）用户登录实现功能：用户注册后可直接登录用于查看个人信息查看学生信息以及实现录入学生成绩等功能3修改密码实现功能：输入旧密码,输入两次新密码,如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码,否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码4查询个人信息实现功能：显示教师的个人信息显查询内容：教师编号姓名性别出生年月籍贯民族学院联系方式5查看学生成绩信息实现功能：查询所有学生的课程成绩信息查询流程：选择学生所属院系—>专业—>班级—>学年6录入成绩实现功能：教师录入所带班级学生成绩信息三管理员用户功能主要包括以下部分：1登录学生/教师端信息管理2登录课程信息管理3宿舍信息管理具体功能介绍如下：（1）登录实现功能：管理员身份验证,学生信息管理教师信息管理宿舍信息管理（2）学生/教师信息管理实现功能：对在校学生/教师的信息的增删改查等功能实现流程：1)学生：选择个人信息或成绩信息,输入相应学号进行相应的查询与更新功能2)教师：输入教师编号查询教师信息并进行相应的操作（3）课程信息管理实现功能：创建课程信息包括课程编号课程名称学时学分等相应字段（4）宿舍信息管理实现功能：对学生住宿情况进行统筹管理数据库设计1）创建学院数据库2）创建表1，创建院系信息表字段有院系编号院系名称院系人数院系简介2，创建专业信息表字段有专业编号专业名称专业人数所属院系院系简介3，创建辅导员信息表字段有辅导员编号辅导员名称性别所属院系所属专业所带班级住址联系方式4，创建班级信息表字段有班级编号班级名称班级人数所属辅导员所属院系所属专业5，创建课信息程表字段有课程编号课程名称课时所属院系所属专业授课讲师6，创建学生信息表详细字段有学生编号学生名称性别出生年月身份证号籍贯民族政治面貌入学年份7，创建学生信息表字段有学生编号所属院系所属班级宿舍编号所属导员父母联系方式学生联系方式8，创建学生成绩表字段有学生编号课程编号成绩9，创建管理员登录信息表字段有用户编号用户姓名用户密码用户权限10，创建教师登录信息表字段有用户编号用户姓名用户密码用户权限11，创建学生登录信息表字段有用户编号学生编号学生姓名登录密码用户权限12，创建学生转入/转出学院信息表字段有信息编号学号学生名称转入前所属院系转入前所属专业转入前所属班级转后所属院系转后所属专业转后所属班级13，创建学生学分信息表字段有学分编号学生编号学分14，创建学生学分奖惩信息表字段有奖惩编号学生编号奖励分数奖分事由惩罚分数惩分事由15，选修课程信息表字段有选修课程编号选修课程名称选修课程课时选修课程学分选修课程人数16，学生选修课程信息表字段有编号学生编号选修课程编号17，学生选修课程成绩表字段有编号学生编号选修课程编号选修课程成绩。
学生管理系统需求分析
学生管理系统需求分析一、引言随着信息技术的不断发展和普及，学生管理系统逐渐成为教育机构管理学生信息的重要工具。
学生管理系统可以帮助教育机构实现学生信息的集中管理、快速查询和统计分析，提高工作效率，提供更好的服务。
本文将对学生管理系统的需求进行分析。
二、功能需求1.学生基本信息管理：系统应能够录入和管理学生的基本信息，包括姓名、年龄、性别、学号、班级等信息。
2.学籍管理：系统应能够记录和管理学生的学籍信息，包括入学年份、毕业年份、学习成绩等。
3.考勤管理：系统应能够记录和统计学生的考勤情况，包括迟到、早退、请假等。
4.成绩管理：系统应能够记录和管理学生的学习成绩，包括各科目的成绩和学分，能够计算总成绩和绩点。
5.奖惩管理：系统应能够记录和管理学生的奖惩情况，包括奖励和处罚。
6.作业管理：系统应能够记录和管理学生的作业情况，包括布置作业、提交作业和批改作业。
7.课程管理：系统应能够管理学生的选修课程和课程表，能够查询课程信息和教师信息。
8.教师管理：系统应能够录入和管理教师的基本信息，能够查询和统计教师的授课情况和成绩评定情况。
9.班级管理：系统应能够管理学生所属的班级信息，包括班级人数、班级分组等。
10.班级评定：系统应能够对班级进行评定，包括班级成绩和班级荣誉等。
11.统计分析：系统应能够对学生信息进行统计分析，包括各科目成绩的平均分、学生人数的分布等。
三、性能需求1.系统响应时间要求快，能够快速查询和录入学生信息。
2.系统要求稳定可靠，能够长时间运行不出现故障。
3.系统数据安全性要求高，能够保护学生个人信息和教务数据的安全。
四、界面需求1.界面简洁易用，操作逻辑清晰。
2.界面美观大方，颜色搭配和图标设计合理。
3.界面响应迅速，操作流畅。
五、可靠性需求1.系统应具备数据备份和恢复功能，能够保证数据的安全性和可靠性。
2.系统应具备错误处理和异常情况处理能力，能够及时发现和解决问题。
六、开发环境需求1. 系统应支持多平台，包括Windows、Linux等操作系统。
学生管理系统需求分析文档
学生管理系统需求分析文档一、引言学生管理系统是现代教育机构管理中不可或缺的工具，通过该系统可以方便高效地管理学生信息、课程安排、成绩记录等数据。
为了更好地满足教育机构的需求，我们进行了学生管理系统的需求分析。
本文将详细介绍该系统的需求分析结果。
二、系统背景学生管理系统是为了方便教育机构对学生信息进行管理而设计的，其主要功能包括学生信息管理、课程安排、成绩录入与查询等。
通过该系统，教育机构可以更好地组织管理学生相关信息，提高工作效率。
三、功能需求分析1. 学生信息管理•添加学生信息：系统管理员可以录入学生基本信息，如姓名、性别、年龄等。
•修改学生信息：管理员可以修改学生信息，确保信息的及时更新。
•查询学生信息：支持根据学生姓名、学号等条件查询学生信息。
2. 课程管理•添加课程信息：管理员可以录入课程信息，包括课程名称、授课教师、上课时间等。
•修改课程信息：管理员可以对课程信息进行修改。
•查询课程信息：支持根据课程名称、教师姓名等条件查询课程信息。
3. 成绩管理•录入成绩：教师可以录入学生的考试成绩。
•查询成绩：学生和教师可以查询学生的成绩信息。
四、非功能需求分析1. 可靠性系统应保证数据的准确性和完整性，避免数据丢失或错误。
### 2. 安全性系统应提供权限控制功能，确保只有授权人员可以访问敏感信息。
### 3. 易用性系统界面应简洁明了，操作逻辑清晰，方便用户上手使用。
五、数据流程图学生信息管理输入：管理员录入学生信息处理：系统保存学生信息输出：学生信息保存成功提示课程管理输入：管理员录入课程信息处理：系统保存课程信息输出：课程信息保存成功提示成绩管理输入：教师录入学生成绩处理：系统保存成绩信息输出：成绩信息保存成功提示六、总结学生管理系统是教育机构管理中不可或缺的重要工具，通过本需求分析文档，我们对系统的功能需求和非功能需求进行了详细的分析。
系统应具备学生信息管理、课程管理和成绩管理等功能，同时保证数据的准确性、安全性和易用性。
【精品】学生信息管理系统需求分析
【精品】学生信息管理系统需求分析一、项目背景现今社会，教育已经成为了人们成长的重要途径。
随着社会的快速发展和科技的不断更新，学生信息管理系统也应运而生。
目前，学校信息化建设成为了各大学校的重点工作，学生信息管理系统也越来越受到教育机构的重视。
二、系统概述学生信息管理系统（Student Information Management System，简称SIMS），是一种基于互联网的管理系统，旨在提供学生信息的存储、管理、修改和查询功能。
该系统主要用于教育机构，所收集的信息包括学生的基本信息、学业成绩、考勤情况、学生证明材料等。
学生信息管理系统能够提高教育机构对学生管理的效率和准确性，以及为学生提供各种信息服务，方便学生和家长更好地了解学生的情况和发展。
三、系统功能1.基本信息管理学生信息管理系统可以存储学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、身份证号码、联系电话、家庭住址等。
同时，支持学生基本信息的增、删、改、查功能。
2.学业成绩管理学生信息管理系统可以存储学生的各科成绩，包括平时成绩、考试成绩、期末成绩等，并且还能够将不同学期的成绩进行汇总，形成整张成绩单。
同时，系统支持对学生成绩的统计分析和查询，可以方便教员和学生对考试成绩的了解和评估。
3.考勤管理学生信息管理系统可以记录每个学生的考勤情况，包括出勤、请假、缺勤等情况，并将每个学期的考勤情况进行汇总和展示。
同时，系统也支持教员对考勤情况进行查询和管理，方便教员了解每个学生的学习态度和表现。
4.学生证明材料管理学生信息管理系统可以存储学生的证明材料，包括学生证、学籍证明、成绩单等。
同时，系统支持学生和家长在线申请这些证明材料，方便了学生的使用和办理。
5.数据统计与分析学生信息管理系统可以对各种数据进行汇总、统计和分析，比如学生人数、男女比例、班级成绩分布、考勤情况等。
同时，系统还可以生成各类教学报表，为教育管理和决策提供数据支持。
四、需求分析1.安全性由于学生信息管理系统主要用于存储和管理学生的个人信息，所以系统的安全性非常重要。
「学生信息管理系统需求分析1」
「学生信息管理系统需求分析1」学生信息管理系统是一种用于学校或教育机构管理学生信息的软件系统。
该系统的主要目标是提供一个方便、高效、安全的平台，以支持学校管理学生的各项工作。
下面是对学生信息管理系统需求的分析，包括系统功能需求和非功能需求。
系统功能需求：2.学生档案管理：系统应该能够建立和维护学生档案，包括学生的出生证明、户口迁移证明、照片、健康证明等。
3.班级管理：系统应该能够创建和管理班级信息，包括班级的名称、班主任、学生名单等。
4.成绩管理：系统应该能够记录和管理学生的各科成绩，包括期中考试、期末考试、小测验等。
5.学生考勤管理：系统应该能够记录学生的考勤情况，包括迟到、旷课、请假等。
6.学生成绩分析和报告：系统应该能够对学生的成绩进行分析和报告，包括成绩排名、成绩趋势分析等。
8.系统安全管理：系统应该提供用户账号管理和权限管理功能，确保只有授权人员能够访问和修改学生信息。
9.学生毕业和转学管理：系统应该能够处理学生毕业和转学的相关事务，包括学生档案的归档、转学证明的发放等。
10.统计与报表功能：系统应该能够提供各种统计和报表功能，包括学生人数统计、班级人数统计、年级成绩分布等。
系统非功能需求：1.界面友好性：系统的用户界面应该简洁、直观、易于操作，便于用户进行学生信息管理和查询。
2.系统安全性：系统应该采用合适的安全措施，保护学生的个人隐私和数据安全。
3.数据完整性：系统应该能够确保学生信息的完整性，防止数据丢失或损坏。
4.性能与稳定性：系统应该能够快速响应用户请求，具备较高的性能和稳定性，能够支持大量用户同时使用。
5.可扩展性：系统应该具备良好的可扩展性，能够方便地添加新的功能或适应规模的变化。
6.数据备份与恢复：系统应该具备定期备份和数据恢复功能，以防止数据丢失。
7.系统兼容性：系统应该能够兼容不同的操作系统和浏览器，以方便用户的使用。
8.系统维护和升级：系统应该具备方便的维护和升级功能，以保持系统的稳定性和功能的完善。
学生管理系统功能需求分析
学生管理系统功能需求分析一、引言学生管理系统是一种用于学校管理学生信息的软件系统，通过对系统功能需求进行分析，可以确保系统能够满足用户的需求，提高学校管理的效率和便利性。
二、系统功能需求分析1. 学生信息管理•添加学生信息：包括学生姓名、学号、性别、年龄、班级等基本信息。
•修改学生信息：允许管理员对学生信息进行修改。
•删除学生信息：支持管理员删除不再在校的学生信息。
2. 成绩管理•录入成绩：管理员可以录入学生的考试成绩信息。
•统计成绩：系统能够自动统计各科目成绩并生成成绩报表。
•查询成绩：学生和教师可以根据学号或姓名查询学生成绩。
3. 班级管理•班级信息管理：包括添加班级、修改班级信息、删除班级等功能。
•班级成员管理：可以查看班级成员列表并管理班级成员信息。
4. 考勤管理•学生考勤记录：记录学生的出勤情况和请假记录。
•教师考勤记录：记录教师的上课情况和请假情况。
5. 系统权限管理•管理员权限：只有管理员才能对系统进行操作，包括添加用户、修改权限等。
•教师权限：教师可以查看学生信息、录入成绩等。
•学生权限：学生可以查看自己的个人信息、成绩等。
6. 系统日志管理•系统操作日志：记录系统中各种操作的详细日志，包括操作人员、操作时间等信息。
•安全日志：记录系统的安全操作日志，监控系统的安全状态。
三、总结学生管理系统作为学校管理学生信息的重要工具，需具备以上功能才能满足教师和学生的需求，提高学校管理效率。
通过功能需求分析，可以为系统的设计和开发提供指导，确保系统能够满足用户的实际需求。
学生管理系统的需求分析与设计
学生管理系统的需求分析与设计【需求分析】一、引言学生管理系统是为了方便学校管理学生信息、教师管理学生成绩与考勤情况、家长了解学生学习情况而设计的系统。
本文将对学生管理系统的需求进行分析与设计。
二、功能需求学生管理系统需要满足以下功能需求：1. 学生信息管理：系统应能够实现学生的注册、查看、修改、删除等基本信息管理功能。
包括学生的基本信息（如姓名、性别、年龄、籍贯等）、家庭信息、班级信息、体质健康情况等。
2. 教师管理：教师应能够登录系统，查看并管理学生的课程成绩、考勤情况，便于及时了解学生的学习情况，并与学生、家长进行沟通。
3. 家长管理：系统应提供家长登录界面，家长能够查看学生的学习成绩、考勤情况、作业任务等，更好地了解孩子的学习状况。
4. 课程管理：系统应能够实现课程信息管理功能，包括课程名称、上课时间、上课教师、上课地点等信息的录入与管理。
5. 成绩管理：系统应能够记录学生的各科目考试成绩，并自动生成成绩报告单供教师和家长查看。
成绩管理功能还需要支持统计分析功能，以帮助教师了解学生的学习水平及进步情况。
6. 考勤管理：系统应能够记录学生的考勤情况，包括请假、迟到、早退等情况，并提供考勤报告供教师和家长查看。
7. 通知公告管理：系统应该能够向教师、学生和家长发送通知和公告信息，并能够实现信息的发布、查看和管理功能。
8. 系统管理：系统应该具备后台管理功能，包括用户管理、权限管理、数据备份与恢复、日志管理等功能，以确保系统的安全与稳定运行。
三、非功能需求除了满足上述功能需求外，学生管理系统还应满足以下非功能性需求：1. 可靠性：系统需要具备良好的可靠性，保证数据的安全性和完整性，减少系统故障和数据丢失的风险。
2. 可用性：系统应具备良好的用户界面设计，使用户能够方便地使用系统，轻松完成所需操作。
同时，系统应支持多终端的访问，如PC端、移动端等。
3. 性能：系统需要具备较高的性能，能够处理大量的并发请求，并在短时间内返回结果。
学生学籍管理系统需求分析
学生学籍管理系统需求分析一、引言学生学籍管理系统是高校教务管理工作中的重要组成部分，它对学校的教学和学生管理起着至关重要的作用。
通过对学生学籍管理系统的需求分析，可以更好地设计和开发出符合实际需求的系统，提高学校的管理效率和服务质量。
二、背景随着高校规模的不断扩大和信息化的快速发展，传统的手工管理方式已经无法满足学校的管理需求。
学生学籍管理系统的出现极大地简化了学校的管理工作，提高了信息化管理的效率。
三、需求分析1. 功能需求学生学籍管理系统应具备以下功能： - 学生基本信息管理：包括学生的个人信息、入学信息、班级信息等； - 学生成绩管理：包括成绩录入、查询、统计等功能；- 学生考勤管理：记录学生的出勤情况和请假情况； - 学生课程管理：管理学生的选课情况和课程表； - 学籍档案管理：对学生的学籍资料进行归档和管理； - 系统权限管理：设置不同用户的权限级别，确保信息安全。
2. 性能需求•系统稳定性：能够稳定运行，避免系统崩溃或数据丢失；•响应速度：对用户的操作能够及时响应，提高用户体验；•安全性：保证系统数据的安全，防止数据泄露和篡改。
3. 用户需求学生学籍管理系统的主要用户包括教务处工作人员、辅导员、教师和学生等。
系统需要考虑不同用户的需求，提供友好的界面和操作流程。
四、需求优先级根据需求的重要性和紧迫性，可以划分出不同的优先级，确保关键功能首先得到实现，提高系统的可用性和运行效率。
五、总结学生学籍管理系统是学校管理工作中不可或缺的一部分，通过需求分析可以充分了解用户需求，为系统的设计和开发提供指导。
在未来的系统开发过程中，需要不断优化和完善，提高系统的功能性和性能，为学校的教务管理工作提供更好的支持。
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数据库的物理设计
数据库实施 数据库运行和维护
项目任务实施（上机调试）
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实例：图书管理系统
罚款单
数 据
next
实例：图书管理系统
还书单
数 据
next
实例：图书管理系统
还书处理
数 据
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数据字典 :对数据流图中各个元素的详细说明。
四个项目条目
数据项 数据流 数据文件（数据存储） 转换处理
示例
图书管理系统数据字典
数 据
需求分析
图书管理系统数据字典
局 部 图 设 E-R
2. 确定实体间的联系
其中有下划线的属性为实体的主键.
next
示例:图书管理系统
3. 确定实体间的联系(读者与图书E-R图 )
局 部 图 设 E-R
4. 画出局部E-R图
要求
• • • • 对用户需求是完整的。 所有实体、属性、联系都有惟一的名字。 不允许有异名同义、同名异义的现象。 无冗余的联系。
学 生 个 人 成 绩 查 询！
用户登录
系统管理员
教师
学生
系 统 用 户 管 理
系 部 信 息 管 理
班 级 信 息 管 理
教 师 信 息 管 理
学 生 信 息 管 理
课 程 信 息 管 理
班 学 生 查 询
班 成 绩 管 理
成 绩 查 询
选 课
数据库表的设计
1、系统用户数据表：用户名，口令 2、系部信息数据表：系编号、系名称 3、班级信息数据表：班编号、名称 4、学生信息数据表：编号、班编号、姓名、性别、生日、住址、电话、 Email、简历 5、教师信息数据表：编号、姓名、系编号、电话、Email 6、课程信息数据表：编号、名称、教师、学分 7、选课记录数据表：编号、学生、课编号、成绩
项目任务
学生管理系统需求分析
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项目任务内容
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▲找出系统中的实体,如:学生、教师、课程等。 ▲找出各实体的各种属性，如学生有学号、姓名、性别、出生 日期等。 ▲找出实体之间的关系,如学生与课程的关系是“学习”，画 出E-R图。将E-R图 转换成二维表。
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数据库的规范化
实质
通过模式分解，将低一级范式的关系模式分解成了
若干个高一级范式的关系模式的集合，这种过程叫 做规范化
范式
逻 辑 结 构 设
第一范式（1NF） 第二范式（2NF）
第三范式（3NF）
返回
数据库设计的规范化
在关系数据模型的规范化理论中，把关系看成是一个二维表，其最 基本的要求是:关系的每一个分量必须是一个不可分的数据项;另外 :
逻辑结构设计Βιβλιοθήκη E-R图向关系模型的转换
数据库的规范化
学习要点
E-R图向关系模型的转换
实质
就是把实体、实体的属性和实体之间的联系转换为
关系模式
转换规则
实体的转换
逻 辑 结 构 设
1：1联系的转换 1 : n联系的转换
m : n联系的转换
三个或三个以上实体间的多元联系的转 具有相同码的关系的处理
数据存储说明
数据存储名称：图书表 含义说明：存放图书有关信息 组成结构：图书+库存数量 数据量：平均每年600条 说明：……
返回
概念结构设计
实质
将系统需求分析得到的用户需求抽象为信息结构的
过程，一般是通过E-R模型来描述概念结构
设计内容
E-R模型
局部E-R图设计 视图的集成
学习要点
数据项说明
数据项名称：借书证号 含义说明：惟一标识一个借书证 别名：卡号 类型：字符型
数据流说明
数据流名称：借书单
含义：读者借书时填写的单据 来源：流通部 去向：审核借书
长度：20
数据流量：25份/天
组成：借书证号编号+借阅日期+借阅日期
处理过程说明
处理过程名称：审核借书证 输入：借书证 输出：认定合格的借书证
说明
数据流图 数据字典
学习要点
自上而下，逐步求精。
数据流图（Data Flow Diagram）
简称DFD，是最常用的结构化分析工具 ，有
四种基本符号
需 求
实例
需求分析
2.数据流图的绘制
采购管理的数据流图
采购管理的顶层数据流图 采购管 采购管 理二层 理一层 数据流 数据流 图 图
三类冲突
属性域冲突 命名冲突 模型冲突
视 图
返回
消除冗余
合并具有相同键的实体类型，消除冗余属性，
消除冗余联系
视 图
返回
4.E-R模型转换为关系数据模型的规则
（1）每一个实体集对应一个关系模式。关系名即实体名，关系的 属性即实体的属性。
（2）实体间若是一对一的联系，则将一个实体的关键属性（主码） 放入另一个实体所转换的关系中作为外码，用以进行联系。
（1）在任何一列上，数据项的属性是相同的;
（2）在一个表中，每一列都要有自己的名称，列的顺序是无关紧要 的; （3）表中所有的行都要求是不同的，即没有完全相同的两行存在; （4）在表中行的顺序也是无关紧要的。任何一个关系都必须是规范 化的。
在规范化理论中，提出了第一范式、第二范式、第三范式、BC范式、 第四范式和第五范式。
（3）实体间若是一对多的联系，则将“一”一端的关键属性放到 “多”一端的关系中作为外码。
（4）实体间若是多对多的联系，就将这个联系本身也转换成一个 关系。
学生管理系统
系统 信息 管理 系部 用户 管理 班级 信息 管理 教师 信息 管理 学生 信息 管理 课程 信息 管理 选课 信息 管理 选课 数据 查询
图形说明
示例
图书管理系统 (思路)
• 结果
概念结构设计
图形说明
局 部 图 设 E-R
返回
示例:图书管理系统
1. 确定实体类型和属性
读者：｛卡号，姓名，性别，部门，类别、办卡日期，卡状态｝ 图书：｛书号，书名，作者，价格，出版社，库存数量｝ 读者类别:{ 类别代码，类别名称，可借阅天数、可借阅数量}
项目任务内容准备
Copy by spring
数据库设计概述
需求分析 概念结构设计
学 习 要 点
逻辑结构设计 数据库的物理设计 数据库实施 数据库运行和维护
需求分析
任务
确定设计范围
数据收集与分析
基本步骤
1. 调查与初步分析用户的需求，确定系统的边界
2. 分析和表达用户的需求 3. 阶段成果
实体—联系模型E-R模型
实体、属性与联系
E-R模型的表示方法
联系的类型
概念结构设计
实体、属性与联系
实体与属性
实体是指实体集，即用户工作环境中所涉及的一类 事务，对应关系型数据库中的一个表，而不是单个 实体。实体必须用一组表征其特征的属性来描述. 属性是对实体特征的描述。 联系是指实体之间存在的对应关系(它也具有属性), 每一个联系都有一个联系名，用以表示实体间的具
用 户 数 据 录 入 与 管 理
系 部 信 息 录 入 与 管 理
班 级 信 息 录 入 与 管 理
教 师 信 息 录 入 与 管 理
学 生 信 息 录 入 与 管 理
课 程 信 息 录 入 与 管 理
选 课 信 息 录 入 与 管 理
课 程 成 绩 录 入 与 管 理
教 学 班 学 生 信 息 查 询
体关系。
E-R
ER模型
E-R模型的表示方法
三种图形
实体 属性 实体名 属性名
联系 无向边
联系名
E-R
ER模型
联系的类型
三种类型
一对一
多对多 一对多
类型示例
E-R
ER模型
类型示例
E-R
返回
局部E-R图设计
两步骤
1. 抽象数据并设计局部视图，得到局部的概念结构
2. 集成局部视图，得到全局的概念结构
返回
图书管理系统 (结果)
图书管理系统初步E-R模型
局 部 图 设 E-R
返回
视图集成
合并局部E-R图，生成初步E-R图
消除冗余
视 图
概念结构设计
合并局部E-R图，生成初步E-R图
方法
两两集成
• 先将具有相同实体的两个E-R图，以该相同实体为基 准进行集成。如果还有相同实体的E-R图，再次集成, 直到得到总的E-R图为止