关于我校公共篮球选修课现状分析

关于我校公共篮球选修课现状分析摘要: 篮球运动受我校广大学生的喜爱,公共篮球选修课在我校得到广泛地开展。

本研究主要利用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法对我校学生公共篮球选修课的学习兴趣、学习动机、以及篮球课中存在的问题进行调查分析。

结果表明：篮球运动很受我校学生喜爱，且存在很大的性别差异，参加篮球选修课的男生人数明显高于女生。

我校公共篮球选修课教学中还存在一定的问题，不能够满足学生的学生兴趣与学生需求。

首先，学生对篮球基本技术需求较高，其次，希望进行各种比赛和战术练习。

端正学生参加篮球运动的动机影响到我校公共篮球选修课开展的，大部分学生认为参加篮球运动的动机是锻炼身体，掌握技术，修学分等，缺乏自觉锻炼的习惯和自主练习的能力，仅仅是被动练习；只有一部分学生是因为篮球是符合自己的兴趣爱好的，主动接受对篮球的学习；还有一部分学生对体育选修课抱着无所谓的态度，盲目地跟随班上其他同学进行选修。

在课后或结业后不能坚持，多数学生并不能把课后篮球活动当作每天必不可少的部分。

场地、器材和师资水平影响到我校公共篮球选修课的开展，目前我校篮球场地，器材配备情况不能满足学生的需要，学生对运动场地提出了更高的要求。

关键词:公共篮球选修课现状目录1 前言 (1)2 研究对象与方法 (2)2.1 研究对象.............................................................2.2 研究方法.............................................................2.2.1文献资料法...........................................................2.2.2问卷调查法...........................................................2.2.3数理统计法..........................................................2.2.4观察法...............................................................3 结果与分析.....................................................3.1我校公共篮球选修课的现状分析3.1.1公共篮球选修课学生性别分析3.1.2学生对公共篮球选修课的态度分析3.1.3公共篮球选修课教学内容分析3.1.4公共篮球选修课学生练习情况分析3.2制约我校公共篮球选修课开展的因素分析3.2.1学生的学习动机3.2.2师资情况3.2.3场地与设施情况4 结论与建议.................... ...............................5致谢..........................................................6参考文献......................................................7附页..........................................................1 前言篮球运动富有很强的对抗性、健身性、娱乐性、技术性、观赏性等特点，对培养人们良好的竞争意识和优良的心理素质都有很大的作用。

篮球运动发展至今已有一百年的历史了。

由于受到美国NBA职业高水平和我国篮球水平的不断提高，关注篮球运动的人愈来愈多，特别是大学生们最为喜欢的体育项目之一。

目前，篮球运动在普通高校中得到广泛地开展，篮球选项课也是目前我国高校体育教学的一项基本课程。

但是，随着高校招生规模的扩张，学生人数的不断的增加，为使大学生在大学学习期间能在体育运动方面有一技之长，如何在高校体育课中开展好篮球教学，如何使篮球选修课更加适应大学生的实际情况，让篮球选修课真正成为增强学生体质，提高健康水平，培养学生终身体育意识，全面推进素质教育的体育课程，是普通高校开展篮球选修课急待解决的问题。

因此，笔者以我院公共体育篮球选修课为例，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对目前公共体育篮球选修课情况进行调查，分析篮球选修课存在的问题，寻求解决的办法，从而为今后的教学改革提供参考。

2 研究对象与方法2.1 研究对象文章以我院公共篮球选修课的150名学生为研究对象，2.2 研究方法2.2.1文献资料法通过计算机检索和人工检索，我院图书馆、CNKI期刊网及万方资源数据库中查阅1985-2009年共32篇有关篮球教学、篮球选修课等方面的文献，了解目前我国篮球选修课开展情况，进行深入学习、分析、研究与探讨，为本研究提供理论依据。

2.2.2问卷调查法根据研究内容制定调查问卷，在咨询有关专家的基础上进行修改，然后向所选取的150名学生进行问卷调查。

发放形式为不记名、共发放问卷150份，共回收问卷147份，回收率98%。

并剔除无效问卷9份，问卷有效率92%。

2.2.3数理统计法对调查所获得的数据进行统计学常规处理分析。

2.2.4观察法深入中学体育课堂，观察记录，了解中学体育教学的实际情况，为研究提供资料和数据。

3研究结果与分析3.1我校公共篮球选修课的现状分析3.1.1公共篮球选修课学生性别分析统计，由图1看可以看到，在选择公共篮球选修课时，存在很大的性别差异，其中共有97人是男生，41人是女生，所占的比例分别是70%与30%。

这说明了参加公共篮球选修课的男生远远高于女生，男生对篮球运动更加热爱一些，女生选择篮球运动相对少一些。

3.1.2学生对公共篮球选修课的态度分析通过学生对公共篮球选修课所持的态度调查统计发现，从调查情况看，学生中喜欢公共篮球选修课的为113人，占调查总数的82%;不喜欢公共篮球选修课的为25人，占18%。

可见，喜欢公共篮球选修课的人数的比例是相当大的，总体上学生是喜欢自己所选的课程的，从而说明篮球运动是受学生喜爱的，能满足学生的兴趣和爱好，符合学生对体育活动的需要，篮球运动能使学生的个性得到充分的发展。

通过对我样学生公共篮球课的态度调查分析发现（见表1），在所调查的138位学生中有25人对现在公共篮球选修课是非常满意，占18.1%，对现在公共篮球选修课是满意态度的有36人，占26%，总体上有44%的学生对公共篮球选修课持满意态度。

另外还有一半以上的学生对目前公共篮球选修课不满意，其中，不满意的人数就有45人，占总数的32.6%，这说明了现在的公共篮球选修课教学中还存在一定的问题，不能够满足学生的学生兴趣与学生需求。

在公共篮球选修课教学中，可适当使学生掌握篮球选项课的基本理论知识和篮球规则、裁判法，使学生正确认识篮球选项课的健身价值，对学生进行“健康第一”和“终身体育”的思想教育。

表1 学生对公共篮球选修课的满意程度满意程度非常满意满意一般不满意人数（138）百分比2518.1%3626%3223.2%4532.6%3.1.3公共篮球选修课教学内容分析公共篮球选修课教学内容的选择应根据社会和学生的发展需要及学校的教学条件进行。

篮球课程教学内容主要包括两大部分即：实践教学内容和理论教学内容。

其中，篮球课程的实践教学内容既是实现篮球教学任务和教学目标的重要条件，又是教师和学生开展篮球教学活动的主要依据。

篮球选修课的教学内容应该是多样化的。

通过问卷调查了解，在公共篮球选修课教学中学生希望增加基本技术的比例最多，占75%，这说明学生篮球基本技术有待提高。

其次，希望进行各种比赛和战术练习，在问卷调查中所占比例分别是67%、66％。

学生希望在学习中可以接受一些新的战术知识，从而使自己的篮球技术水平有较大的提高。

学生对篮球意识的理解是肤浅的，很难比较系统地灌输一系列战术意识，因为在课时较少的情况下，教师不能对学生进行系统化的训练，因此，应该把常用的主要技术作为重点，精讲多练;对于较难的方面，应要求学生循序渐进地学习和掌握。

教师可以适当组织学生进行小型的比赛，通过班级之间和校内外的友谊比赛，以调动学生的积极性，发扬团体精神。

另外在公共篮球选修课教学中，可适当使学生掌握篮球选项课的基本理论知识和篮球规则、裁判法，使学生正确认识篮球选项课的健身价值，对学生进行“健康第一”和“终身体育”的思想教育。

3.1.4公共篮球选修课学生课外练习情况分析课外体育是学校体育的重要组成部分，它不仅有助于增强学生体质，而且对培养学生体育能力，形成终身体育锻炼的习惯具有重要作用。

它包括课外体育锻炼、课外运动训练和课外运动竞赛三个方面。

调查结果显示（如表2），有超过45%的学生经常参加篮球课外活动，29.7%的学生偶尔参加篮球课外活动，25.3%不参加篮球课外活动。

由此可见，虽然篮球项目作为一门选修课，多数同学是接受和欢迎的。

但在课后或结业后不能坚持，多数学生并不能把课后篮球活动当作每天必不可少的部分。

表2公共篮球选修课学生参加篮球课外活动情况统计课外活动经常参加偶尔参加不参加人数（138）62 41 353.2.1学生的学习动机从图4可以看出，65%的学生认为参加篮球运动是锻炼身体，为了掌握技术的学生占56%。

这部分学生选择公共篮球选修课只是为了增强体质、掌握技术，取得体育选修课的学分，根本没有“终身体育”的概念，致使缺乏自觉锻炼的习惯和自主练习的能力，仅仅是被动练习；从图4可以看出，因为个人爱好选择公共篮球选修课的人数为52%，这部分学生是主动接受对篮球的学习，因为篮球是符合自己的兴趣爱好的，想在教学中学到篮球运动的知识，从而可以使自己的技术有一定程度的提高；也有45%的学生认为选修公共篮球选修课考核简单容易通过，20%的学生也是看到别人选自己就跟着选择了篮球选修课。

这一部分学生对体育选修课抱着无所谓的态度，盲目地跟随班上其他同学进行选修，认为学习时可以做伴。

3.2.2师资情况师资力量的配备是影响选修课内容设置的一个重要因素，在一定程度上体现了一个学校开设体育选修课的实力。

所开设各选修课的专业指导教师的人数与指导能力、每个教师自身掌握技术的全面程度、专业水平及兼项能力，这些都直接对学生的学习积极性造成一定的影响，从而影响了学生学习篮球技术的兴趣。

3.2.3场地与设施情况体育场馆与设施是完成体育课教学任务的基本物质条件。

它不但会影响体育选修课运动项目的设置，制约选修人数，而且也影响学生对选修项目参与的积极性。

在对我校篮球课开展的情况进行调查时考虑到场地和器材对这项运动开展的影响因素，结果发现，有62人占对场地满意；41人认为场地不够用，表示很不满意。