幼儿园教育评价_东师18春在线作业3答案4
东师学前教育评价18春在线作业3
(单选题) 1: 下列关于定性评价的表述错误的是（）A: 运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B: 园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。
C: 现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D: 系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
正确答案:(单选题) 2: 下列有关问卷的说法错误的是（）A: 问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。
B: 问卷的答案时间一般应控制在30-40分钟。
C: 问卷中，文字要简明扼要、准确无误、通俗易懂、作答方便。
一个问题只能有一个含义，不能有两个或两个以上的含义。
D: 问卷中所提问题应是调查中不可缺少的，并能较全面地反映调查的内容；要突出调查的重点，不能包罗万象；相互之间不能交叉、重叠。
正确答案:(单选题) 3: 下列说法正确的是（）.A: 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
B: 成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
C: 被评价者是动态角色，他可以是下级人员，可以是同级人员,但不能是上级人员。
D: 幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于中观评价。
正确答案:(单选题) 4: 自我评价马虎草率，图形式走过场；评价动员不力，敷衍了事都是（）的表现。
A: 模式效应B: 自卫心理C: 应付心理D: 迎合心理正确答案:(单选题) 5: （）是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。
A: 成见效应B: 类群效应C: 晕轮效应D: “趋中”趋势正确答案:(单选题) 6: 下列说法正确的是（）A: CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。
B: 评价内容确定是否科学合理，间接影响评价的方向和评价结果的有效性。
C: CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高。
东师《幼儿园教育评价》18秋在线作业3(第二版本)(满分)
(单选题) 1: 通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量体现了学前教育评价的（）。
A: 方向性原则B: 可行性原则C: 全面性原则D: 推广性原则正确答案:(单选题) 2: 评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等是指（）。
A: 意识倾向性B: 情意心理C: 认识倾向D: 个性心理特征正确答案:(单选题) 3: 除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价是（）。
A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 他人评价正确答案:(单选题) 4: 在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。
A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 绝对评价正确答案:(单选题) 5: 对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象是指（）。
A: 理想效应B: 先后效应C: “趋中”趋势D: 成见效应正确答案:(单选题) 6: 第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、不易改变的心理效应是（）。
A: 首因效应B: 近因效应C: 晕轮效应D: 参照效应正确答案:(单选题) 7: 评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象是指（）。
A: 理想效应C: “趋中”趋势D: 成见效应正确答案:(单选题) 8: 把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价是（）。
A: 绝对评价B: 个体内差异评价C: 中观评价D: 相对评价正确答案:(单选题) 9: 实施实际评价过程中的心理现象是（）。
A: 组织过程心理B: 设计过程心理C: 实施过程心理D: 评价过程心理正确答案:(单选题) 10: 焦虑、疑惧、应付心理等属于（）。
A: 准备心理和自评心理B: 受评过程心理C: 结果反馈心理D: 评价过程心理正确答案:(多选题) 1: 教育评价信息的收集一般通过的两个过程是（）。
东师项目管理18春在线作业3
(单选题) 1: （）是有效的合同管理中的一项重要元素。
A: 编写工作说明书SOWB: 举行投标人会议C: 实施合同变更控制系统D: 确定合适的合同类型正确答案:(单选题) 2: 现在你被任命为项目经理，根据合同为客户修建一栋办公楼，为了进行项目风险分析，你对公司中5位不同背景的员工进行访谈，分别要求他们对项目的总时间给出最乐观、最悲观、最可能的估算，接下来你要（）。
A: 利用三角概率分布B: 进行敏感性分析C: 制定风险应对战略D: 决策树分析正确答案:(单选题) 3: 大部分项目成本累计曲线呈什么形状？（）A: S形B: L形C: T形D: Y形正确答案:(单选题) 4: 在绩效测量中，哪种法则最保守？（）A: 50-50法则B: 0-100法则C: 20-80法则D: 80-20法则正确答案:(单选题) 5: 实验设计是质量规划的一种方法，用于（）。
A: 为项目质量管理实践提高比较B: 确定什么地方需要返工C: 确定哪些变量对结果由较大影响D: 用来确定不同子系统间的关系正确答案:(单选题) 6: 你在公司现在面临着10个项目可以选择，但是公司没有能力同时执行这么多项目，你们需要一个项目筛选标准，你们已经考虑到经济回报、公司形象和市场份额等方面，在所有标准中，最重要的一个应当是（）。
A: 项目成本B: 公司能力C: 现实性D: 易用性正确答案:(单选题) 7: 你在计算EAC的时候采用了这样的方法：EAC=BAC/CPI，因为你判断（）。
A: 现在的偏差是特殊情况引起的B: 由于条件发生变化，初始的假设不可用C: 当前的偏差与将来的偏差相同D: 初始的假设是错误地正确答案:(单选题) 8: 为了有效进行控制，一个项目准备成立变更控制委员会。
对变更控制委员会的最佳描述是（）。
A: 推荐在各种规模的项目中使用B: 由项目经理担任主任，并负责管理C: 由项目小组主要成员组成A: 风险识别、风险评估、风险应对、风险监控B: 风险事件、风险征兆C: 头脑风暴法、专家判断法、系统模拟法D: 风险转移、风险回避、风险缓解、风险接受正确答案:(单选题) 10: 质量核对表是一种结构化的工具，通常根据事项，用于核实所要求进行的各个步骤是否已经完成。
东师教育政策学18春在线作业3
(单选题) 1: 下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A: 问题察觉B: 问题分析C: 问题界定D: 问题陈述正确答案:(单选题) 2: 制度模式也称( )A: 组织模式B: 规范模式C: 最佳规范模式D: 目标模式正确答案:(单选题) 3: 下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A: 服务于阶级需要B: 服务于社会发展需要C: 是各种利益关系的调节器D: 是人民利益满足的手段正确答案:(单选题) 4: 渐进模式的提出者是（）A: 林德布鲁姆B: 拉斯维尔C: 邓恩D: 德洛尔正确答案:(单选题) 5: 教育政策的导向功能分为（）A: 直接导向和简接导向B: 正导向和负导向C: 前导向和后导向D: 现在导向和未来导向正确答案:(单选题) 6: 下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策学综合运用各种知识和方法B: 教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究C: 教育政策学探索教育政策制定模式D: 教育政策学希望改变教育政策运行规律正确答案:(单选题) 7: 后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A: 政策价值评价B: 政策影响评价C: 政策效能评价D: 政策范围评价正确答案:(单选题) 8: 团体模式的理论基础是（）A: 理性主义B: 渐进主义C: 团体理论D: 精英理论正确答案:(单选题) 9: 教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A: 进入决策机构视野B: 引起群众关注C: 体现公共价值D: 实现公共建设目标正确答案:(单选题) 10: 教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A: 结果评价B: 后续评价C: 后果评价D: 终结评价正确答案:(单选题) 11: 下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A: 教育政策主体B: 教育政策客体C: 教育政策环境D: 教育政策内容正确答案:(单选题) 12: 下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A: 有利于提高教育政策方案的科学性与可行性B: 有利于促进教育政策实施的进程C: 有利于检验教育政策实施效果D: 有利于改变教育政策目标正确答案:(单选题) 13: 系统模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 伊斯顿正确答案:(单选题) 14: 政策执行评价的侧重点在于（）A: 对执行过程和执行机构的行为进行检查B: 对执行结果进行检查C: 对执行手段进行检查D: 对执行者进行检查正确答案:(单选题) 15: 可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A: 淘汰投票制B: 正负表决法C: 赞成投票法D: 博尔达计数法正确答案:(单选题) 16: 下列不属于政策的一项是（）A: 关于进一步提高航海教育质量的若干意见B: 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C: 高一-二班班级管理规范D: 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知正确答案:(单选题) 17: 政策科学的奠基人是（）A: 拉斯维尔B: 弗里德曼C: 德洛尔D: 邓恩正确答案:(单选题) 18: 风险型决策一般采取的方法是（）A: 决策树法B: 方面排除法C: 组合排列法D: 举手表决法正确答案:(单选题) 19: 下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节B: 教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段C: 教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据D: 教育政策执行是教育政策方案的重要参考正确答案:(单选题) 20: 风险型决策一般采取的方法是（）A: 决策树法B: 方面排除法C: 组合排列法D: 举手表决法正确答案:(单选题) 21: 规范最佳模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 邓恩正确答案:(单选题) 22: 教育政策运行过程不包括（）A: 教育政策问题认定B: 教育政策制定C: 教育政策终结D: 教育政策分析正确答案:(单选题) 23: 制度模式也称（）A: 组织模式B: 规范模式C: 最佳规范模式D: 目标模式正确答案:(单选题) 24: 教育政策问题认定过程的中心环节是（）A: 问题界定B: 问题表述C: 问题察觉D: 问题规划正确答案:(单选题) 25: 下列不属于政策的一项是（）A: 关于进一步提高航海教育质量的若干意见B: 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C: 高一?二班班级管理规范D: 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知正确答案:(单选题) 26: 理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A: 净价值成效最大的政策B: 较好的政策C: 相对好的政策D: 满意的政策正确答案:(单选题) 27: 规范最佳模式的提出者是( )A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 邓恩正确答案:(单选题) 28: 只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）A: 信息原则B: 客观原则C: 预测原则D: 系统原则正确答案:(单选题) 29: 现代政策科学诞生的标志是（）A: 《政策科学》的出版B: 《政策分析》的出版C: 《政策研究》的出版D: 《政策理论》的出版正确答案:(单选题) 30: 教育政策的导向功能分为（）A: 直接导向和简接导向B: 正导向和负导向C: 前导向和后导向D: 现在导向和未来导向正确答案:(单选题) 31: 理性模式的理论基础是（）A: 理性主义B: 实用主义C: 渐进主义D: 理想主义正确答案:(单选题) 32: 我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A: 袁振国B: 孙绵涛C: 万里D: 刘复兴正确答案:(单选题) 33: 根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A: 纵向政策和横向政策B: 基本政策和具体政策C: 体制政策和机制政策D: 宏观政策和微观政策正确答案:(单选题) 34: 下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A: 社会问题的出现B: 社会问题取得合法性C: 形成官方行动D: 社会问题得到解决正确答案:(单选题) 35: 综合模式包括（）A: 规范最佳模式和综视模式B: 规范最佳模式和理性模式C: 规范最佳模式和渐进模式D: 理性模式和综视模式正确答案:(单选题) 36: 教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A: 政府认为有必要解决B: 人民认为有必要解决C: 多数人需要D: 集中爆发正确答案:(单选题) 37: 下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A: 教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切B: 教育政策问题的发生与政治有关C: 教育政策问题的发生与经济有关D: 教育政策问题的发生与人口无关正确答案:(单选题) 38: 中国政策制定过程的主要特点是（）A: 注重内输入B: 注重外输入C: 注重理性D: 注重多元正确答案:(单选题) 39: 在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A: 投票制B: 集中制C: 听证制D: 民主制正确答案:(单选题) 40: 理性模式的理论基础是( )A: 理性主义B: 实用主义C: 渐进主义D: 理想主义正确答案:(单选题) 1: 下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A: 问题察觉B: 问题分析C: 问题界定D: 问题陈述正确答案:(单选题) 2: 制度模式也称( )A: 组织模式B: 规范模式C: 最佳规范模式D: 目标模式正确答案:(单选题) 3: 下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A: 服务于阶级需要B: 服务于社会发展需要C: 是各种利益关系的调节器D: 是人民利益满足的手段正确答案:(单选题) 4: 渐进模式的提出者是（）A: 林德布鲁姆B: 拉斯维尔C: 邓恩D: 德洛尔正确答案:(单选题) 5: 教育政策的导向功能分为（）A: 直接导向和简接导向B: 正导向和负导向C: 前导向和后导向D: 现在导向和未来导向正确答案:(单选题) 6: 下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策学综合运用各种知识和方法B: 教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究C: 教育政策学探索教育政策制定模式D: 教育政策学希望改变教育政策运行规律正确答案:(单选题) 7: 后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A: 政策价值评价B: 政策影响评价C: 政策效能评价D: 政策范围评价正确答案:(单选题) 8: 团体模式的理论基础是（）A: 理性主义B: 渐进主义C: 团体理论D: 精英理论正确答案:(单选题) 9: 教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A: 进入决策机构视野B: 引起群众关注C: 体现公共价值D: 实现公共建设目标正确答案:(单选题) 10: 教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A: 结果评价B: 后续评价C: 后果评价D: 终结评价正确答案:(单选题) 11: 下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A: 教育政策主体B: 教育政策客体C: 教育政策环境D: 教育政策内容正确答案:(单选题) 12: 下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A: 有利于提高教育政策方案的科学性与可行性B: 有利于促进教育政策实施的进程C: 有利于检验教育政策实施效果D: 有利于改变教育政策目标正确答案:(单选题) 13: 系统模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 伊斯顿正确答案:(单选题) 14: 政策执行评价的侧重点在于（）A: 对执行过程和执行机构的行为进行检查B: 对执行结果进行检查C: 对执行手段进行检查D: 对执行者进行检查正确答案:(单选题) 15: 可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A: 淘汰投票制B: 正负表决法C: 赞成投票法D: 博尔达计数法正确答案:(单选题) 16: 下列不属于政策的一项是（）A: 关于进一步提高航海教育质量的若干意见B: 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C: 高一-二班班级管理规范D: 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知。
东师预算会计18春在线作业3
(单选题) 1: 事业单位收到统筹资金管理部门拨付的退休金时，列入（）帐户。
A: 应付帐款B: 上级补助收入C: 其他收入D: 其他应付款正确答案:(单选题) 2: 收到上级单位拨入本单位当月预算经费，列入（）帐户。
A: 财政补助收入B: 上级补助收入C: 拨入专款D: 事业收入正确答案:(单选题) 3: 事业单位会计的主体是（）。
A: 各级政府B: 事业单位C: 行政单位D: 各级机关正确答案:(单选题) 4: （）是指预算会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实地反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。
A: 及时性原则B: 真实性原则C: 重要性原则D: 可比性原则正确答案:(单选题) 5: “附属单位缴款”帐户的余额年终应转入（）帐户。
A: 事业结余B: 经营结余C: 事业基金D: 专用基金正确答案:(单选题) 6: 账户的贷方表示正确的有（）。
A: 负债的减少B: 净资产的减少C: 支出的增加D: 资产的减少正确答案:(单选题) 7: （）是用来记录货币资金付款业务的凭证，它也是会计人员根据审核无误的原始凭证填制的。
A: 付款凭证B: 原始凭证C: 转账凭证D: 收款凭证正确答案:(单选题) 8: 预算会计的会计主体不包括（）。
A: 各级财政部门B: 各级政府C: 各类事业单位D: 行政单位正确答案:(单选题) 9: 行政单位无偿调入的固定资产，按（）入账。
A: 估价D: 计划价格正确答案:(单选题) 10: 融资租入固定资产，应付的租金列入（）帐户。
A: 预付帐款B: 其他应付款C: 事业支出D: 经营支出正确答案:(单选题) 11: 基本会计平衡等式有（）。
A: 资产=负债+所有者权益B: 资产=负债+净资产C: 资产-支出 = 负债+净资产+收入D: 资产+支出=负债+净资产-收入正确答案:(单选题) 12: “成本费用”帐户属于（）类帐户。
东师幼儿园教育评价18春在线作业2
(单选题) 1: 评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象是指（）。
A: 类群效应B: 遵从心理C: 逆反心理D: 本位心理正确答案:(单选题) 2: 评价者的情感意志特征和情绪状态是指（）。
A: 意识倾向性B: 情意心理C: 认识倾向D: 个性心理特征正确答案:(单选题) 3: 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A: 宣传动员B: 收集评价资料C: 总结评价结果D: 分析评价资料正确答案:(单选题) 4: 概括一组数据的集中趋势的统计量数是（）。
A: 比例B: 平均数C: 标准差D: 频数正确答案:(单选题) 5: 我国初步建立高教评价制度是在（）。
A: 1990年B: 1980年C: 1970年D: 1960年正确答案:(单选题) 6: 评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象是指（）。
A: 理想效应B: 先后效应C: “趋中”趋势D: 成见效应正确答案:(单选题) 7: 评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象是指（）。
A: 理想效应B: 先后效应C: “趋中”趋势D: 成见效应正确答案:(单选题) 8: 1908 年提出以小学生为对象的客观化测试算术方法的是（）。
A: 斯通B: 桑代克C: 费舍尔D: 冯特正确答案:(单选题) 9: 实施实际评价过程中的心理现象是（）。
A: 组织过程心理B: 设计过程心理C: 实施过程心理D: 评价过程心理正确答案:(单选题) 10: 以评价主体划分，可分为（）。
A: 正评价与负评价B: 外部评价和自我评价C: 正评价和外部评价D: 自我评价和负评价正确答案:(多选题) 1: 教育评价评定标准的构成包括（）。
A: 目标标准B: 过程标准C: 条件标准D: 结论标准正确答案:(多选题) 2: 广义的学前教育评价包括（）。
东师小学生心理咨询18春在线作业3
(单选题) 1: 观察者效应是A: 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B: 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C: 观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D: 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察正确答案:(单选题) 2: 解释从哪种参考体系出发A: 从来访学生自身的参考体系出发B: 从咨询教师的参考体系出发C: 为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系D: 所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释正确答案:(单选题) 3: 内疚感训练可以用于A: 道德心理训练B: 学习心理训练C: 认知心理训练D: 意志心理训练正确答案:(单选题) 4: 情境转移法可用应对 :A: 自卑B: 抑郁C: 焦虑D: 愤怒正确答案:(单选题) 5: 心理测验是 .A: 通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量分析的科学手段B: 根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料的方法C: 通过书面的形式，以设计的题目或问题为中介收集诊断资料的一种方法D: 利用标准化的测验量表对儿童的心理品质进行测定正确答案:(单选题) 6: 元认知策略是A: 对相关信息进行归类和整理的过程B: 通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略C: 帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制D: 监控、指导认知过程进行的策略正确答案:(单选题) 7: 摆脱孤独时可采用A: 身体放松法B: 提高学生的自我效能感C: 沟通法D: 培养良好的性格正确答案:(单选题) 8: 下面不属于非言语交流技巧的是.A: 非言语关注B: 面部表情C: 身体语言D: 沉默正确答案:(单选题) 9: 下面可用于培养自制力的是A: 讨论法B: 自我暗示C: 榜样法D: 厌恶疗法正确答案:(单选题) 10: 系统脱敏法是 .A: 诱导来访者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症的目的B: 通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为C: 人本主义疗法D: 包括四个步骤正确答案:(多选题) 1: 小学生亲子关系的特点是 .A: 亲子关系开始疏远B: 交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少C: 交往中要处理一系列新的问题D: 孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定正确答案:(多选题) 2: 小学儿童学习动机的特点为 :A: 学习动机由外部动机向内部动机发展B: 由不够明确向比较明确发展C: 习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D: 学习目标由近景向远景发展正确答案:(多选题) 3: 观察中可能出现哪些主观心理效应 :A: 观察者效应B: 被观察者效应C: 晕轮效应D: 刻板印象正确答案:(多选题) 4: 非言语交流的技巧包括.A: 目光注视B: 面部表情C: 空间距离D: 沉默正确答案:(多选题) 5: 克服沮丧应采取 .A: 转化失败，保持自信B: 热爱生活，思想乐观C: 建立良好的人际关系D: 自我暗示正确答案:(多选题) 6: 适应性咨询与发展性咨询的异同在于A: 内涵不同、目标不同B: 对象不同、所着重解决的问题不同C: 遵循的原则不同D: 在学校咨询中的地位相同正确答案:(多选题) 7: 消除心理疲劳的具体方法有A: 减少学习时间B: 预防疲劳，感到疲劳之前先休息C: 经常休息，为了避免在课堂上因困倦而睡觉，可以在其它时间睡上一觉D: 自我想象，放松身心、学会精神愉快地去学习正确答案:(多选题) 8: 观察的具体方法有:A: 实况记录法B: 时间取样法C: 事件取样法D: 轶事记录法正确答案:(多选题) 9: 按照测验对象的数量，可把心理测验分为A: 个别测验B: 团体测验C: 小团体测验D: 班级测验正确答案:(多选题) 10: 小学生心理咨询从其目标和内容上，可分为A: 适应性咨询B: 直接咨询C: 发展性咨询D: 团体咨询正确答案:(判断题) 1: 厌恶疗法适用于戒除不良习惯，如儿童不良习惯、行为矫正、强迫观念等。
幼儿园教育评价18秋在线作业(东北师范)31
幼儿园教育评价18秋在线作业3-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.反映评价对象水平与质量本质特征的指标是（）。
A.目标指标
B.过程指标
C.条件指标
D.结论指标
[答案]：A
2.评价者的情感意志特征和情绪状态是指（）。
A.意识倾向性
B.情意心理
C.认识倾向
D.个性心理特征
[答案]：B
3.在学前教育评价中，评价者与评价者之间，以及被评者与被评者之间，相互接触、交流，能相互学习，取长补短，扬长避短，发挥优势，形成特色体现了学前教育评价的（）。
A.导向功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.交流功能
[答案]：C
4.在处理教育评价结果时，总体上对评价单位或个人提出一个定性或定量的综合意见的是（）。
A.形成综合判断
B.分析诊断问题
C.数据处理
D.资料整合
[答案]：A
5.凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法是（）。
A.经验法
B.调查统计法
C.分析法
D.田野研究法
[答案]：A。
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幼儿园教育评价18春在线作业3-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.规定了五分制评分标准的是（）。
A.斯通
B.费舍尔
C.冯特
D.泰勒
正确答案:B
2.指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同东西的原则是（）。
A.可测性原则
B.相互独立性原则
C.完备性原则
D.可比性原则
正确答案:D
3.在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价是（）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.绝对评价
正确答案:B
4.对结果进行解释和应用时的心理现象是（）。
A.组织过程心理
B.设计过程心理
C.实施过程心理
D.评价过程心理
正确答案:D
5.于 1934 年开始的历时八年课程与评价研究的是（）。
A.斯通
B.桑代克
C.费舍尔
D.泰勒
正确答案:D。