《提高企业经济效益》教案--荐.doc
《提高企业经济效益》教案.doc
《提高企业经济效益》教案一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。
运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。
并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。
因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)二、说教法① 启发式教学法。
发挥学生的主体作用。
这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。
分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
教你如何提高企业经济效益的教案
教你如何提高企业经济效益的教案第一章：了解企业经济效益的重要性1.1 学习目标：使学员了解企业经济效益的概念及其重要性。
1.2 教学内容：企业经济效益的定义企业经济效益的重要性企业经济效益与企业的关系1.3 教学方法：讲授法，案例分析法。
1.4 教学活动：讲解企业经济效益的概念和定义通过案例分析，使学员了解企业经济效益的重要性第二章：了解企业经济效益的构成2.1 学习目标：使学员了解企业经济效益的构成要素。
2.2 教学内容：企业经济效益的构成要素各构成要素对企业经济效益的影响2.3 教学方法：讲授法，案例分析法。
2.4 教学活动：讲解企业经济效益的构成要素通过案例分析，使学员了解各构成要素对企业经济效益的影响第三章：提高企业经济效益的策略3.1 学习目标：使学员了解提高企业经济效益的策略。
提高企业经济效益的策略各策略的实施方法和注意事项3.3 教学方法：讲授法，案例分析法。
3.4 教学活动：讲解提高企业经济效益的策略通过案例分析，使学员了解各策略的实施方法和注意事项第四章：成本控制与提高企业经济效益4.1 学习目标：使学员了解成本控制对提高企业经济效益的作用。
4.2 教学内容：成本控制的概念和方法成本控制对企业经济效益的影响4.3 教学方法：讲授法，案例分析法。
4.4 教学活动：讲解成本控制的概念和方法通过案例分析，使学员了解成本控制对企业经济效益的影响第五章：营销策略与提高企业经济效益5.1 学习目标：使学员了解营销策略对提高企业经济效益的作用。
5.2 教学内容：营销策略的概念和方法营销策略对企业经济效益的影响5.3 教学方法：讲授法，案例分析法。
讲解营销策略的概念和方法通过案例分析，使学员了解营销策略对企业经济效益的影响第六章：优化企业管理与提高经济效益6.1 学习目标：使学员了解优化企业管理对提高经济效益的作用。
6.2 教学内容：企业管理的主要方面企业管理优化的重要性企业管理优化方法及其实施6.3 教学方法：讲授法，案例分析法。
“提高企业经济效益”教案
提高企业经济效益教案一、教学目标•了解什么是企业经济效益•掌握提高企业经济效益的方法和技巧•能够运用所学知识分析和解决实际问题二、教学内容1.企业经济效益的概念和意义2.提高企业经济效益的方法和策略3.实例分析和讨论三、教学流程第一课时：企业经济效益的概念和意义1.导入（5分钟）–引用一个与企业经济效益相关的实例，引发学生的思考和讨论2.企业经济效益的概念和分类（15分钟）–定义企业经济效益，包括直接经济效益和间接经济效益–带领学生分析不同类型的企业经济效益案例，并进行讨论3.企业经济效益的意义（15分钟）–探讨企业经济效益与企业发展的关系–分析高效益企业的特点和优势第二课时：提高企业经济效益的方法和策略1.课堂讲解（20分钟）–介绍提高企业经济效益的基本方法和策略，包括成本控制、生产效率提升、市场营销等方面–分析这些方法和策略的优缺点，以及适用的场景2.实例分析和讨论（20分钟）–提供具体的企业案例，让学生运用所学知识分析如何提高其经济效益–引导学生进行小组讨论，分享不同的看法和解决方案第三课时：实例分析和讨论1.分组讨论（30分钟）–将学生分成小组，每组选择一个具体的企业案例，并结合提高经济效益的方法和策略进行分析和解决–每个小组撰写一份报告，包括对所选企业现状的分析和提出的改进措施2.报告汇报（20分钟）–每个小组派出一名代表，向全班汇报他们的报告和分析结果–整个班级共同讨论和评价各组报告的可行性和创新性四、教学评价1.学生平时表现（30%）–课堂讨论的积极参与程度–作业的完成情况和质量2.课堂表现（40%）–对基本概念和知识的掌握情况–分析和解决实际问题的能力3.实例分析报告（30%）–分析的深度和广度–解决方案的可行性和创新性五、教学资源•PowerPoint课件：《提高企业经济效益教案》•实例材料：不同类型的企业经济效益案例•小组讨论报告模板六、教学反思通过本课程的教学，学生能够深入了解企业经济效益的重要性和应用方法，提高他们对经济效益问题的分析和解决能力。
提高企业经济效益途径政治教案
提高企业经济效益途径政治教案一、教学目标1.让学生了解企业经济效益的概念及其重要性。
2.使学生掌握提高企业经济效益的主要途径。
3.培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：企业经济效益的概念、提高企业经济效益的途径。
2.教学难点：如何运用所学知识分析实际案例，提出切实可行的建议。
三、教学过程1.导入新课通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，进而引出本节课的主题——提高企业经济效益途径。
2.理论讲解（1）解释企业经济效益的概念，让学生明确经济效益的含义及计算方法。
（2）讲解提高企业经济效益的途径，包括：降低成本、提高劳动生产率、优化产品结构、加强企业管理等。
3.案例分析（1）展示一家企业经济效益低下的案例，引导学生分析原因。
（2）分组讨论：针对该企业现状，提出提高经济效益的具体措施。
4.小组活动（1）将学生分成若干小组，每组选择一个实际企业案例，分析其经济效益现状。
（2）每组提出提高该企业经济效益的途径，并进行简要阐述。
（2）针对学生提出的建议，给予评价和指导。
6.课后作业（2）要求论文结构清晰，观点明确，结合实际案例进行分析。
四、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生对企业经济效益的理解是否深入？3.学生能否运用所学知识分析实际案例，提出切实可行的建议？4.教学过程中，有哪些环节需要改进？五、教学评价1.课堂表现：学生积极参与讨论，表达自己的观点，课堂气氛活跃。
3.学生反馈：学生对提高企业经济效益的途径有了更深入的认识，收获较大。
六、教学建议1.在理论讲解过程中，尽量使用生动的案例，帮助学生理解抽象概念。
2.鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
3.定期检查学生对知识点的掌握情况，及时给予指导和反馈。
4.结合实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
重难点补充：一、理论讲解1.解释企业经济效益的概念教师提问：“同学们，你们认为企业经济效益是什么意思呢？”教师进一步解释：“比如，我们常说的利润就是企业经济效益的一种表现。
《提高企业的经济效益》教案(中职教育).doc
《提高企业的经济效益》教案湖北省宜都市职业教育中心陈从荣一、说教材（-）教材的地位和作用《提高企业的经济效益》是北师大版屮职二年级《经济政治与社会》第2课第一框的内容，它既是前而商品相关知识的延续和捉升，又是学习后而知识的基础，因而从体系上讲，具有承上启下的作用。
同时，企业是国民经济的细胞，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本岀发点。
因此，本节课的内容在本单元乃至全书中都具有十分重要的地位和作用。
（二）教材处理在本节课中，我针对屮职二年级学生口主学习能力有所提升、教材可读性强的特点, 让学生在读书、设疑、解答屮全而了解教材，然后通过学习海尔的管理、看小品表演和企业调查等措施来强化“提高企业经济效益的主要途径”这一重点，这样既恰当应用了教材，乂提升了学生的能力。
（三）教学目标根据教材内容和中职学生基础较差的实际情况，以让学牛学有所获为制定教学目标的指导思想。
我确定的三个目标分别是：1、认知目标：了解企业的含义和类型，理解捉高经济效益的主要途径。
2、情感态度观念：形成作为劳动者要生产高质量产品的观念，增强质量意识和创新意识。
3、能力目标：能对周围企业的生产经营状况进行判断分析，举例阐述质量、创新在现代经济生活中的价值。
（四）教学重难点教学重难点：捉高企业经济效益的主要途径依据：如何提高经济效益是企业生产和经营的主要内容，是提高企业竞争力的关键因索，也是后面学习内容的基础，所以是本节课的重点。
但提高经济效益的途径和方法又比较复杂，对屮职生来说理解起来有困难，所以也是一个难点。
二、说教法1、“做中学、学中做”背景：在教学屮，我们经常会遇到老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡的情况，怎么办？为提高课堂教学实效，木节课我使用了“做中学、学中做”的教学方法，有效改变了上述状况。
依据：1、教育部在相关文件屮指出：“德育课教学应遵循'贴近实际、贴近生活、贴近学生'的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。
教你如何提高企业经济效益的教案
教你如何提高企业经济效益的教案。
一、分析企业全面经济状况企业家在提高经济效益之前，要先对企业的各项经济数据进行全面分析。
比如，要了解企业流动资产、固定资产、资本结构、负债和利润状况等相关数据。
只有明确企业的当前经济状况，才能准确地制定提高经济效益的发展战略。
在分析企业经济状况时，企业家还应该关注以下几个方面：1、分析企业的市场竞争环境和主要竞争对手，掌握市场的整体情况，了解公司优势和劣势。
2、了解目标客户的需求和反馈，可以透过调查、问卷等方式进行了解。
3、分析在业务开展过程中的成本和销售的价值。
4、把握好行业发展趋势和走势，预测行业增长速度、市场份额等指标，为企业提供合理的发展方向。
二、制定经济效益提高方案基于对企业经济状况的全面分析，企业家可以根据企业的实际情况制定具体的经济效益提高方案。
方案必须以企业的具体情况为基础，考虑到实际需求和财务状况。
以下是提高企业经济效益的常见方法：1、提高生产效率，优化流程如何提高企业生产效率，优化流程是企业提高经济效益的重要途径之一。
企业家可以通过使用先进设备、采用技术创新和合理规划生产流程等方式来提高生产效率。
2、控制成本成本控制可以在保证产品质量的前提下降低费用支出，有效提高企业经济效益。
企业家可以通过加强采购管理、合理利用资源、严格控制资金流动、合理设计物流系统等方式来控制成本。
3、提高销售额和利润率提高销售额和利润率也是企业提高经济效益的重要途径之一。
企业家可以通过拓展销售渠道、开发新产品、优化销售策略、加强售后服务、进行价格战和注意货款增值等方式来提高销售额和利润率。
三、严格执行经济效益提高方案制定了经济效益提高方案之后，企业家还需要严格执行这些方案。
只有全面推行，才能够保证企业得到预期的经济效益提升。
企业家应该考虑到实际的企业经营环境，合理设定经济效益提高目标，不断完善规划、监测、评估，保证实现质量和短期成果。
四、定期监控企业经济数据企业家还需要定期监控企业经济数据，掌握企业经济状况的动态变化。
提高企业经济效益教案
提高企业经济效益教案提高企业经济效益教案[素质要求]1、知识与技能：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义以及提高经济效益的方法。
2、过程与方法：运用经济效益的有关知识分析经济建设中的一些实际问题。
3、情感、态度与价值观：通过本课学习，使学生理解党的路线、方针和政策，培养学生效益的观念、竞争观念，正确认识企业的兼并和破产，企业的兼并和破产是市场经济发展和企业改革的必然结果。
[教学重点]提高企业经济效益的主要方法和途径[教学难点]企业的兼并和破产[教学方法、手段]阅读法讲授法提问法讨论法[教学过程]新课导入企业是以赢利为目的而从事生产经营活动的组织，要赢利就必须讲求经济效益，那么什么是经济效益、什么是利润二者之间是什么关系怎么提高企业的经济效益这将是我们这节课要学习的问题。
（四）提高企业经济效益（板书）一、经济效益的含义（板书）首先我们应该弄清楚几个概念（学生阅读课文回答后归纳以下几个概念）1、企业生产总值（板书）：企业在一定期间内（一年），所生产出的使用价值总量，用价值表示，即企业的生产总值。
（板书）体现的是企业在一定时期内生产的`适合社会需要的劳动成果的价值形式。
2、企业生产成本（板书）：生产过程当中人力和物力的消耗，用价值表示，即企业的生产成本。
（板书）是企业在一定时期内（通常以一年为期），生产过程当中人力和物力的消耗在价值形式上的表现。
3、企业经济效益（板书）企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。
（板书）企业的经济效益实质上就是企业的劳动成果与劳动消耗的比例关系，简单说就是“所得”与“付出”或“产出”与“投入”之间的比例。
用公式表示：从公式中我们可以看到：生产总值和生产成本的比例关系大小直接影响到经济效益的好坏，请同学们根据下面的数据判断，哪个公司的效益高？。
教你如何提高企业经济效益的教案
教你如何提高企业经济效益的教案一、引言1. 教学目标：使学员了解企业经济效益的重要性，掌握提高企业经济效益的基本方法和途径。
2. 教学内容：介绍企业经济效益的概念、重要性以及提高企业经济效益的目标和意义。
3. 教学方式：讲授、案例分析。
4. 教学时长：45分钟。
二、企业经济效益的概念与重要性1. 教学目标：使学员掌握企业经济效益的概念，了解企业经济效益的重要性。
2. 教学内容：a. 企业经济效益的定义：企业在经营活动中所取得的成果，包括经济效益、社会效益和环境效益。
b. 企业经济效益的重要性：经济效益是企业生存和发展基础，直接关系到企业的市场竞争力和可持续发展能力。
3. 教学方式：讲授、案例分析。
4. 教学时长：45分钟。
三、提高企业经济效益的方法与途径1. 教学目标：使学员掌握提高企业经济效益的方法与途径。
2. 教学内容：a. 优化资源配置：合理配置企业的人力、物力、财力等资源，提高资源利用效率。
b. 提高产品附加值：通过技术创新、产品创新和品牌建设，提高产品的市场竞争力。
c. 降低成本：通过改进生产工艺、提高管理水平、降低原材料成本等途径，降低企业生产成本。
d. 加强市场营销：制定有效的市场营销策略，提高产品销量和市场份额。
e. 企业社会责任：履行企业社会责任，提高企业形象和品牌价值。
3. 教学方式：讲授、案例分析。
4. 教学时长：45分钟。
四、实例分析：某企业提高经济效益的实践1. 教学目标：使学员通过实例分析，了解企业如何具体实施提高经济效益的措施。
2. 教学内容：分析某企业通过优化资源配置、提高产品附加值、降低成本等途径，实现经济效益提升的案例。
3. 教学方式：案例分析、讨论。
4. 教学时长：45分钟。
五、总结与展望1. 教学目标：使学员对企业提高经济效益的方法与途径有更深刻的认识，明确今后企业发展的方向。
2. 教学内容：总结提高企业经济效益的关键点，展望企业未来发展趋势。
3. 教学方式：讲授、互动讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《提高企业经济效益》教案一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。
运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。
并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。
因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)二、说教法① 启发式教学法。
发挥学生的主体作用。
这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。
分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
三、说学法① 通过教学使学生初步掌握从具体到抽象再从抽象到具体的逻辑思维方法。
如经济效益的引出和拓展迁移。
② 通过教学，培养学生勤于动脑，复习和巩固已有知识，掌握知识点之间的内在联系。
如经济效益与商品使用价值和价值之间的关系；经济效益与公有制主体地位之间的关系；经济效益与中国加入世贸之间的关系等。
③ 培养学生立足基本概念和基本知识形成判断和推理的思维方式。
如以经济效益的概念作为出发点，寻找提高经济效益的途径和意义。
四、教学过程导入新课：复习导入：有大中型企业在国民经济中处于什么地位？目前，国有大中型企业在经营上存在的困难和问题集中表现在什么？引出新课题，什么是经济效益？如何提高企业的经济效益？（依据：通过温故知新，创设问题情景，既符合学生认知水平，又激发学生求知欲。
）讲授新课：一、经济效益的含义1、问题，指导学生自学阅读：（1）明确经济效益、生产总值、生产成本和利润的含义。
（2）提高企业经济效益的含义。
2、课件展示例子探讨分析：（1）这两家企业谁的经济效益好？为什么？（2）什么是提高企业经济效益？3、课件展示练习检测。
（依据；学生自学阅读，培养学生自主学习能力。
通过具体例子对比分析，从具体到抽象，符合学生的逻辑思维，从而突破难点，也培养了学生的分析能力。
讲练结合、检测反馈，有利于学生对知识的掌握。
）32019-05-18一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。
运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。
并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。
因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)二、说教法① 启发式教学法。
发挥学生的主体作用。
这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。
分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
三、说学法① 通过教学使学生初步掌握从具体到抽象再从抽象到具体的逻辑思维方法。
如经济效益的引出和拓展迁移。
② 通过教学，培养学生勤于动脑，复习和巩固已有知识，掌握知识点之间的内在联系。
如经济效益与商品使用价值和价值之间的关系；经济效益与公有制主体地位之间的关系；经济效益与中国加入世贸之间的关系等。
③ 培养学生立足基本概念和基本知识形成判断和推理的思维方式。
如以经济效益的概念作为出发点，寻找提高经济效益的途径和意义。
四、教学过程导入新课：复习导入：有大中型企业在国民经济中处于什么地位？目前，国有大中型企业在经营上存在的困难和问题集中表现在什么？引出新课题，什么是经济效益？如何提高企业的经济效益？（依据：通过温故知新，创设问题情景，既符合学生认知水平，又激发学生求知欲。
）讲授新课：一、经济效益的含义1、问题，指导学生自学阅读：（1）明确经济效益、生产总值、生产成本和利润的含义。
（2）提高企业经济效益的含义。
2、课件展示例子探讨分析：（1）这两家企业谁的经济效益好？为什么？（2）什么是提高企业经济效益？3、课件展示练习检测。
（依据；学生自学阅读，培养学生自主学习能力。
通过具体例子对比分析，从具体到抽象，符合学生的逻辑思维，从而突破难点，也培养了学生的分析能力。
讲练结合、检测反馈，有利于学生对知识的掌握。
）32019-05-18一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。
运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。
并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。
因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)二、说教法① 启发式教学法。
发挥学生的主体作用。
这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。
分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
三、说学法① 通过教学使学生初步掌握从具体到抽象再从抽象到具体的逻辑思维方法。
如经济效益的引出和拓展迁移。
② 通过教学，培养学生勤于动脑，复习和巩固已有知识，掌握知识点之间的内在联系。
如经济效益与商品使用价值和价值之间的关系；经济效益与公有制主体地位之间的关系；经济效益与中国加入世贸之间的关系等。
③ 培养学生立足基本概念和基本知识形成判断和推理的思维方式。
如以经济效益的概念作为出发点，寻找提高经济效益的途径和意义。
四、教学过程导入新课：复习导入：有大中型企业在国民经济中处于什么地位？目前，国有大中型企业在经营上存在的困难和问题集中表现在什么？引出新课题，什么是经济效益？如何提高企业的经济效益？（依据：通过温故知新，创设问题情景，既符合学生认知水平，又激发学生求知欲。
）讲授新课：一、经济效益的含义1、问题，指导学生自学阅读：（1）明确经济效益、生产总值、生产成本和利润的含义。
（2）提高企业经济效益的含义。
2、课件展示例子探讨分析：（1）这两家企业谁的经济效益好？为什么？（2）什么是提高企业经济效益？3、课件展示练习检测。
（依据；学生自学阅读，培养学生自主学习能力。
通过具体例子对比分析，从具体到抽象，符合学生的逻辑思维，从而突破难点，也培养了学生的分析能力。
讲练结合、检测反馈，有利于学生对知识的掌握。
）32019-05-18一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。