初中七年级语文《雨的四季》导学案课后练习参考答案

人教部编版七年级上第一单元
《雨的四季》导学案课后练习参考思路
1.请赏析第4自然段中“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄
．．而又沉思了”一句中的“端庄”。

参考思路：“端庄”原本形容一个人端正庄重，现在用来形容秋雨，突出了雨量较小、雨势不大和雨水细密的特点；通过拟人手法，赋予了秋雨如母亲一般深情、令人尊重和充满思考的性格特点，表达了作者对秋雨的赞美。

2.句子鉴赏：
1）视觉：每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

参考思路：“明亮的眼睛”“绿茵茵的波浪”突出了绿色的翠、嫩，“波浪”更具有动态，“绿茵茵的波浪”将原本静态的树叶在风的吹拂下的摇曳生姿凸显了出来，在视觉上使读者深刻体会到，在春雨滋润下树木复苏新生的生命力。

2）听觉：（第3自然段）而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

参考思路：“雨点、蝉声、蛙鼓”都是夏季独有的声音，由远及近，由片到点的声音生动地契合了“雨的交响曲”的比喻，将原本单一的雨声多元化，丰富化，使得夏雨更加生动活泼。

3）嗅觉：但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

参考思路:运用对比，将“干涩而苦”的气息雨“湿润中花和树叶”的气息进行对比，突出了冬雨也能带给人们以生命的想象，以及“冬天已经来了，春天还会远吗”的特殊联想，“湿润”“漾出”“花和树叶”对照“特殊的温暖”，都能令人联想到春天芳香的味道，使得单调的冬天又具有了美感，而这都是冬雨带来的。

3.优美的散文需要多读、多品、多思，才能读出其中真味，特别是不能“断章取义”，只取一点而忽略全篇。

请你尝试从“思想流动”的角度进行文章的鉴赏。

参考思路：第4自然段中“如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。

你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地”几句，联系上下文可以看出“高邈、深远”是作者对于秋雨以及秋季丰收时光的思考。

细细密密的秋雨，纯净了春夏带来的勃发、浮躁的心，让人在秋季渐渐沉静下来，去反思春夏走来的路以及对未来展开更广阔的想象。

因此作者赞美秋雨，是秋雨带给了自己宁静雨安祥，是秋雨激发了思想流动。