《勇敢的小刺猬》
中班语言优质课教案及教学反思《勇敢的小刺猬》
中班语言优质课教案及教学反思《勇敢的小刺猬》教案：《勇敢的小刺猬》我设计的这节中班语言课《勇敢的小刺猬》旨在通过生动的故事情节，让孩子们理解勇敢、善良、助人为乐的价值观，并能够在生活中运用这些品质。
在设计过程中，我以故事为主线，通过各种教学活动，让孩子们充分参与其中，提高他们的语言表达能力和交际能力。
一、教学目标1. 让幼儿听懂、理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 通过故事，让幼儿理解勇敢、善良、助人为乐的价值观。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并能够表达故事中角色的情感和动机。
2. 教学重点：让幼儿通过故事，理解勇敢、善良、助人为乐的价值观。
三、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小刺猬、小鸟、小兔等角色手偶。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸，一支彩色笔，用于画出自己喜欢的角色。
四、活动过程1. 引入：我拿出小刺猬手偶，孩子们都非常兴奋。
我问道：“你们知道小刺猬是什么样子吗？它有什么特点？”孩子们纷纷举手回答。
2. 讲述故事：我开始讲述故事《勇敢的小刺猬》，孩子们聚精会神地听着。
在故事过程中，我适时提问，让孩子们思考并回答，如：“小刺猬为什么会感到孤单？”，“它为什么会帮助小鸟和小兔？”等。
3. 角色扮演：故事结束后，我邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现。
孩子们都非常积极，争相扮演小刺猬、小鸟、小兔等角色。
4. 讨论：我引导孩子们讨论，勇敢、善良、助人为乐的价值观。
我问道：“你们认为小刺猬勇敢吗？为什么？”、“小刺猬帮助小鸟和小兔，你们觉得它善良吗？为什么？”等。
5. 绘画环节：我让孩子们用自己的画笔，画出自己喜欢的角色。
孩子们都非常认真，画出了自己心中的小刺猬、小鸟、小兔等角色。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿理解并能够表达故事中角色的情感和动机。
2. 活动重点：让幼儿通过故事，理解勇敢、善良、助人为乐的价值观。
六、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的实施过程，觉得孩子们在课堂上表现得非常积极，他们对故事内容的理解也很深刻。
【儿童故事】勇敢的小刺猬
【儿童故事】勇敢的小刺猬从前有一只小刺猬，它是一只非常胆小的小动物。
每次遇到危险的时候，它总是把自己卷成一个刺球，然后躲在树丛中。
其他动物都非常嘲笑它胆小的性格，称它为“胆小鬼”。
有一天，小刺猬去找朋友小兔玩。
小兔正好在附近的河边玩耍，小刺猬大声呼唤着小兔，可是小兔却没有回应。
小刺猬越来越着急，在寻找小兔的过程中，它无意中得知小兔被一只邪恶的狼抓走了。
小刺猬决定去救小兔，于是它开始了救援行动。
小刺猬踏上了去找狼巢的路，路上它遇到了很多困难。
它看到了一个大水坑，水坑是如此的深，波浪也是如此的翻腾，小刺猬害怕得直发抖，但它却义无反顾地跳进水中。
小刺猬用最快的速度游过水坑，继续前进。
小刺猬终于来到了狼巢所在的森林。
狼巢周围长满了荆棘，想要进去是非常困难的。
小刺猬很清楚地知道，一旦碰到荆棘就会很痛，但为了救小兔，它没有退缩。
小刺猬鼓足勇气，一步一步地向前走去，它悄悄地从荆棘中穿过去，最终顺利地来到了狼巢。
小刺猬在狼巢前停了下来，仔细观察狼巢的周围情况。
它发现巢旁有许多机关，一不小心就会触动机关。
小刺猬小心翼翼地绕过机关，悄无声息地接近狼巢。
小刺猬成功地找到了小兔。
小兔很开心地跳了起来，并且激动地说：“谢谢你，勇敢的小刺猬！你救了我！”这时，狼突然从巢中跳了出来，把小兔和小刺猬团团包围住。
小刺猬知道它们被狼困住了，但它不愿意放弃。
小刺猬立即展示出它的绝技——卷成刺球。
它用尽全身力气，尽量让自己变得更加坚固，以保护小兔。
狼一见到小刺猬卷成刺球，害怕地退后了几步。
小兔看到这个情况，也勇敢地跳了起来，用尽全身力气向狼撞去。
小兔的勇敢激励了小刺猬，它决定再次用尽全身力气，向狼撞去。
小刺猬把自己卷得更加坚硬，然后猛地朝狼冲去。
狼被小刺猬的勇气给吓坏了，它看到小刺猬威猛的样子，吓得转身逃走了。
小刺猬和小兔成功地逃出了狼的围困。
他们用最快的速度回到了森林。
小刺猬受了一点伤，但它不在乎，因为它知道只要救了小兔，一切都是值得的。
勇敢的小刺猬绘本故事-一只勇敢的小刺猬故事
勇敢的小刺猬绘本故事-一只勇敢的小刺猬故事勇敢的小刺猬从前有一只勇敢的小刺猬，它生活在一个美丽而平和的森林里。
小刺猬是一个非常独立和勇敢的动物，它总是勇往直前，无所畏惧。
不过，尽管小刺猬非常勇敢，但它也有自己的弱点。
小刺猬的身上有无数的尖刺，这是它用来自我保护的武器。
每当有危险靠近的时候，小刺猬就会勇敢地把尖刺竖起来。
其他动物见到它的尖刺，都会远离它。
因此，小刺猬在森林中过得非常安全。
尽管小刺猬拥有如此有力的武器，但它也感到孤单。
因为其它动物都不敢靠近它，小刺猬无法交到朋友。
每当夜晚降临，小刺猬总是一个人默默地躺在树下，望着漆黑的天空，心中充满了寂寞。
有一天，小刺猬决定不再沉浸在孤独中，它想要寻找真正的友谊。
于是，它开始探索森林的深处，希望能遇到一些能够真正理解和接受它的朋友。
小刺猬穿过了一个又一个的树林，寻找可能的朋友。
在小溪边，它看到了一只可爱的兔子。
小刺猬欢欢喜喜地跑过去，准备和兔子交朋友。
然而，当小刺猬靠近兔子的时候，兔子吓得一跳三尺高，迅速逃走了。
小刺猬感到失望又伤心，因为它知道，尽管它真心想要交朋友，但是大家都害怕它的尖刺。
小刺猬并不气馁，它继续前进。
它遇到了一只美丽的蝴蝶，希望能和它交朋友。
可是，当小刺猬靠近蝴蝶的时候，蝴蝶看到它鳞次栉比的尖刺，吓得飞得更高更远了。
小刺猬的心情越来越沮丧。
它跋涉了很长时间，但始终没有找到一个愿意和它成为朋友的动物。
它感到心力交瘁，几乎要放弃了。
就在小刺猬准备返回家中的时候，它突然听到了一阵脚步声。
小刺猬抬起头，惊喜地发现一个小狐狸朝着它走来。
小狐狸的身上没有尖刺，而是一片柔软的毛发。
小刺猬立刻意识到，这是一个可以成为朋友的机会。
它毫不犹豫地走向小狐狸，同时小狐狸也向它走来。
两个小动物在森林中相遇了，彼此都感到非常开心。
小狐狸并没有因为小刺猬身上的尖刺而害怕。
相反，它觉得小刺猬非常独特和有趣。
这让小刺猬非常惊讶，因为它从来没有想过有一天会有动物接受它的存在。
幼儿园勇敢的小刺猬读后感
《勇敢的小刺猬读后感》小朋友们，我读了《勇敢的小刺猬》这个故事，心里可感动啦！故事里的小刺猬，个子小小的，看起来弱弱的。
可是呀，它有一颗特别勇敢的心。
有一天，小刺猬的朋友们在森林里遇到了一只大野狼。
大家都吓得不知道怎么办才好，有的小兔子腿都软了，有的小猴子直哆嗦。
就在这个时候，小刺猬站了出来。
它把自己缩成了一个长满刺的球，然后猛地朝大野狼滚过去。
大野狼被小刺猬扎得嗷嗷叫，灰溜溜地跑掉啦。
小刺猬可真勇敢呀！它不怕大野狼的凶狠，用自己的办法保护了朋友们。
我想起有一次，我和小伙伴们在公园里玩，突然一只大狗跑过来，小伙伴们都吓得躲开了。
我一开始也很害怕，但是想到小刺猬的勇敢，我鼓起勇气站在小伙伴前面，对着大狗大声喊，大狗居然被我吓走了。
小朋友们，我们也要像小刺猬一样勇敢，遇到困难不害怕，去想办法解决。
《勇敢的小刺猬读后感》小朋友们，《勇敢的小刺猬》这个故事太精彩啦！小刺猬虽然看起来不起眼，但是它可勇敢啦。
有一回，森林里举行聚会，大家玩得正开心呢，忽然来了一只凶猛的大老虎。
小动物们都慌了神，有的想往树上爬，有的想往洞里钻。
这时候，小刺猬一点都不害怕。
它勇敢地冲上去，用自己身上的刺去扎大老虎。
大老虎被扎得很疼，生气地吼叫，可是小刺猬一点儿也不退缩。
最后，大老虎没办法，只好灰溜溜地走了。
小动物们都为小刺猬鼓掌。
我也有过类似的经历哦。
有一次，我在学校里看到一个大哥哥欺负小同学，我心里特别生气。
我想到了勇敢的小刺猬，就跑过去大声对大哥哥说：“你不能欺负人！”大哥哥被我的气势吓住了，再也不敢欺负小同学啦。
小朋友们，我们要向小刺猬学习，变得勇敢坚强！《勇敢的小刺猬读后感》小朋友们，我读完《勇敢的小刺猬》，心里有好多话想跟你们说。
故事中的小刺猬，小小的身体里藏着大大的勇气。
有一次，小伙伴们一起去河边玩。
一只大蟒蛇悄悄地爬了过来，大家都没发现。
还是小刺猬最先感觉到了危险。
它没有害怕，而是勇敢地冲上去，用身上的刺去攻击大蟒蛇。
幼儿故事勇敢的小刺猬
幼儿故事勇敢的小刺猬有一只胆小的小刺猬，他整天跟在妈妈旁边，不肯离开妈妈一步。
一天，刺猬妈妈生病睡在家里，小刺猬也和妈妈睡在一起。
刺猬妈妈对小刺猬说：“孩子，我肚子饿了，你去给我找些野果来吃吧。
”小刺猬摇摇脑袋，说：“不，我怕，我怕！”刺猬妈妈说：“你已经长大了，不能老是跟着妈妈，要做勇敢的孩子。
”小刺猬走出了家门，独自向森林走去。
突然，小刺猬被树枝上挂着的一个毛茸茸的东西吓了一跳，他没敢细看，回头就跑：“老虎来了，我怕，妈妈快来呀！”金丝猴“嚯”地一下跳下树枝，笑着说：“别怕，我是金丝猴，我不会欺负你的。
”小刺猬指着金丝猴背后一动一动的尾巴，说：“你背后藏着棍子，你会打我的。
”金丝猴“滴溜儿”翻了个筋斗，说：“你看，这是我的尾巴，不是棍子。
”小刺猬这才放心地向前走去。
走不多远，树丛中“腾”地跳出一只大老虎。
老虎张着大嘴巴，要吃小刺猬。
小刺猬吓得缩成一团，像一个带刺的大皮球。
老虎用爪子摸摸刺球，这些刺呀，又尖又硬。
老虎想，这可不好吃啊，尖刺会把嘴巴、舌头都扎穿的。
老虎叹了口气，一屁股坐在地上，眯起眼睛打起瞌睡来了。
小刺猬偷偷一看，心里急了，妈妈还等着吃果子呢。
小刺猬想了想，壮了壮胆，用脚“啪”一蹬，滴溜溜向老虎屁股上滚过去。
老虎屁股是碰不得的，被小刺猬“咔嚓”刺出了血，老虎可火啦。
但是，他想不出对付小刺猬的办法，只好到别处去了。
金丝猴“嗖”地一下从树上跳下来，跷着大拇指，说：“你的胆子不小啊，把老虎都吓跑了。
”小刺猬擦了擦头上的汗，说：“刚见到老虎，我怕得很，后来见他对我没有什么办法，我的胆子就渐渐大了。
”小刺猬把野果采下来，堆在地上。
他用身子“呼啦”一滚，果子一个个都被钉在长刺上。
小刺猬背着很很多果子回到了家，一边给妈妈吃果子，一边把刚才的事告诉了妈妈。
妈妈高兴地说：“你变得勇敢了，把老虎都吓跑了。
”以后，小刺猬的胆子越来越大了。
大家都叫他勇敢的小刺猬。
中班语言《勇敢的小刺猬》教案【含教学反思】
中班语言《勇敢的小刺猬》教案【含教学反思】教学目标：1.了解故事背景，理解故事内容；2.尝试用不同语言表达对故事的感受；3.鼓励幼儿勇敢、自信的品质。
教学准备：1.小刺猬形象道具；2.课件：故事ppt、小刺猬动画片、绘本、生动呈现图片等；3.故事表演道具；4.认知卡片、情感卡片。
教学流程：1. 初识小刺猬•欣赏小刺猬动画片，观察小刺猬的外形、生活习性（时间：5分钟）；•配合ppt出现小刺猬的图片，让幼儿感受小刺猬的可爱和陌生感（时间：3分钟）；•故事读前活动：让幼儿猜猜故事会讲到什么，期待幼儿的好奇心（时间：2分钟）。
2. 聆听小刺猬勇敢的故事•配合ppt出现故事的情节和图片，让幼儿理解故事的主要内容（时间：5分钟）；•讲述故事，并用认知卡片展示故事人物（时间：8分钟）；•故事读后活动：让幼儿自己演绎故事情节（时间：10分钟）。
3. 学习勇敢、自信的品质•用绘本配合情感卡片进行讲解，鼓励幼儿自信（时间：5分钟）；•引导幼儿围绕“勇敢”主题，自由发挥，画出与勇敢有关的画（时间：15分钟）；•鼓励幼儿与小伙伴分享自己的勇敢事迹、勇气的表达，提高幼儿的社交技能（时间：10分钟）。
教学反思本节中班语言课，我意识到需要既重视知识传递，也要注重幼儿的情感体验。
在故事讲解时，我可以通过配合幼儿感兴趣的小动画片段、道具或各种形态的小游戏等交互方式与幼儿保持密切互动。
幼儿的兴奋和参与是评价一节课成功与否的重要标志。
在未来的课堂中，我要注意不断与幼儿互动，尽可能呈现更生动、丰富的教学形式，以吸引幼儿的学习兴趣，推动他们积极主动地参与到课堂中来。
在今天的课堂中，幼儿分享的勇敢表现让我深受启发，我相信他们会在以后的生活中，变得越来越勇敢，变得越来越自信。
【儿童故事】勇敢的小刺猬
【儿童故事】勇敢的小刺猬从前，有一个小小的刺猬，它叫小刺猬。
小刺猬非常勇敢，它住在一个美丽的森林里。
有一天，小刺猬正在家里吃饭，突然听到外面传来了一阵阵响动。
它打开窗户向外望去，发现森林里起了大火。
火势蔓延得非常快，整个森林都陷入了危险中。
小刺猬非常着急，它想到了家人和朋友，他们必须得到帮助。
于是，小刺猬毫不犹豫地跳出窗外，奋不顾身地跑向危险的森林。
火苗熊熊燃烧，炙烤着小刺猬的刺毛，但是小刺猬不畏惧，继续前进。
它眼前烟雾弥漫，火光冲天，这让它更加紧张，但它不敢停下脚步，只有顶着灼热的烟雾才能找到家人和朋友。
小刺猬终于找到了它的家人和朋友们，他们都被困在了一棵大树下。
小刺猬连忙爬上树，用自己的刺毛阻挡火苗的侵袭，帮助家人和朋友们逃离火海。
火势越来越大，小刺猬的刺毛已经被火烤得变形了，但它并没有丝毫犹豫，一直帮助家人和朋友们逃离。
终于，小刺猬和它的家人、朋友们安全地逃出了火海。
大家都感到非常惊讶和感激，纷纷对小刺猬表示了谢意。
小刺猬却谦虚地说：“只要有困难，我定会毫不犹豫地伸出援助之手。
”小刺猬的勇敢行为感动了大家，他们纷纷捧起小刺猬高兴地说：“小刺猬，你真是我们的英雄。
”小刺猬不仅勇敢，而且心地善良。
他知道，只有勇敢面对困难，才能战胜困难。
他的勇气和善良影响了身边的每一个人，大家都学会了勇敢面对困难。
从此以后，小刺猬在森林里的声望很高，任何人遇到危险都会找他寻求帮助。
小刺猬用自己勇敢的举止，告诉我们不论遇到多大的困难，只要我们勇敢面对，就一定能战胜困难。
并且，当有人需要帮助时，我们应该毫不犹豫地伸出援助之手。
这就是小刺猬带给我们的启示。
幼儿园中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思一
幼儿园中班语言《小蜘蛛哇哇》教案反思二
幼儿园中班语言借动物教案反思三
幼儿园中班语言动物的伞教案反思四
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幼儿园中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思一
中班语言《勇敢的小刺猬》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对，仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《勇敢的小刺猬》教案吧。
活动目标：
1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。
2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》活动过程：
一、听故事
师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？
二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》
师:我们一起来看看它们发生了什么事情？
三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》
师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊？你们最喜欢故事里面的谁？为什么喜欢它呢？
四、小结
师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。
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中班语言教学活动教案：《勇敢的小刺猬》
执教：陈月红
设计意图：
我班是一个新中班，幼儿之间互相关心、互相帮助的意识不强，遇
到困难不知怎么面对。
为了增强幼儿之间互相关心、互相帮助的意识，培养幼儿遇到困难要勇敢面对的优良品质，提高幼儿解决问题的能力，特选择中班语言教学活动《勇敢的小刺猬》。
一、活动目标：
1、幼儿通过欣赏故事，理解故事的情节和内容。
2、引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪，发展幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿懂得：同伴之间遇事要互相关心；遇到困难要勇敢面对。
二、活动重点与难点：
重点：引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪。
难点：理解故事的情节和内容；让幼儿懂得同伴之间遇事要互相关心，遇到
困难要勇敢面对。
三、活动准备：
教学课件《勇敢的小刺猬》，ppt《勇敢的小刺猬》，小刺猬、小猪、河马、
小鸟、大灰狼头饰各5个。
四、活动过程：
一）、谈话，激发幼儿的学习兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带来一个好非常听的故事，你们想听吗？这个故事的名字叫做《勇敢的小刺猬》。
二）、引导幼儿欣赏课件《勇敢的小刺猬》
我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？
提问：这个故事叫什么名字？故事里有谁？
三）、幼儿欣赏第二遍故事。
这些小动物之间发生了什么事情？我们再来听故事。
故事里小猪遇到了什么困难？小刺猬用什么办法帮助了小猪？（引导幼儿复述：小刺猬将身体蜷成了一团，挡住了大灰狼的路。
）
四）、引导幼儿一边看ppt,一边回答问题，帮助幼儿理解故事的情节、内容。
1、这是什么地方？它们在干什么？
2、谁躲在树丛中？它想干什么？
3、小鸟发现了什么？它是怎么做的？
4、这时候大灰狼在干什么？
5、小猪做出了什么反应？
6、河马伯伯说了什么？
7、小刺猬用什么方法帮助了小猪？（引导幼儿模仿小刺猬将身体蜷成了
一团的样子。
）
8、赶走了大灰狼，小动物们的心情怎样？它们都说了些什么？
五）、完整欣赏故事一遍。
为什么说小刺猬真勇敢？
六）、小结：
小朋友们要互相关心，互相帮助；我们遇到困难时要象小刺猬一样勇敢的
去面对，想办法解决困难，不要害怕。
七）、延伸活动。
幼儿分成四组，分别戴上头饰表演故事《勇敢的小刺猬》小朋友你们喜欢小刺猬吗？我们戴上头饰一起来表演故事《勇敢的小刺
猬》吧。
活动反思：
整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容，幼儿学会用完整的语言回答问题；幼儿明白同伴之间要互相关心，互相帮助，遇到困难不要害怕，要勇敢面对，想办法解决困难。
因为时间关系表演故事只能作为延伸活动，要是能在课堂中完成，课堂将会更加活跃、饱满。