科研成果的学术承认及重要性评价.
科研成果的学术承认及重要性评价
研究困难 （60%）
100-500年影响 （60%） 一个大国影响 （60%） 二级学科的影响 （60%）
较困难 （40%）
10-100年影响 （40%） 一个中小国家影 响（20-30%） 三级学科影响 （40%）
机遇不难 （20%）
1-10年影响 （20%） 一个地区的影响 （10%） 个别问题的影响 （20%）
2.3 科学共同体内在因素对学术认可的影响 (1) 知识老化导致的老人对新人的认可障碍 普赖斯认为，科学发展的重要特征是其惊人的速度， 根据可计量的内容和方法，科学在人力和出版物方面以
10-15年为周期趋于翻一番。科技信息爆炸式增长与个 人接受能力有限性之间的矛盾日益尖锐，这种状况带来 的后果是：在大科学时代，由于同行变成了‘准同行’， 他们不能充分把握学科中所有分支的情况，在信息不足 的情况下，科学评议必然会受‘崇名心理’影响，那些 有声誉的研究者易受到关注和肯定，而那些初涉科坛的 新秀容易被忽略。
三、科研新手获得学术认可的障碍
2.1 学术地位对获得学术认可的影响
科学界是一个具有高度分层的特殊社会，呈现出等级 分明的金字塔结构，只有极少数的科学大家总是站在最 高处，而大多数学者处于金字塔的底部； 由于光环效应，专家权威和著名学者的思想观点，著 名学术机构的研究人员，往往更容易获得学术认可和社 会承认，他们的思想观点决定了学科的发展； 与此相反，在科学界地位较低者尤其是科学新手们， 则更容易被忽略、埋没甚至受到不公正的排挤； 科研新手要摆脱这种局面只有发表高水平的论著。
影响的 深远度
全世界影响 （100%） 全科学的影响 （100%）
二、研究成果的学术承认
1 学术承认的四阶段
通过审稿，在重要的学术刊物上发表---初步认可； 引起同行关注，被广泛引用---产生一定的学术影响； 写进大学教科书，被称为×××理论---固定下来； 写进发展史，成为万古流芳的学说---传至后世。 由于科技期刊审稿是以合格作为采用标准，同时加上
211238328_认可度视角下科技论文影响力定量评价方法研究
陈逸菲, 马瑞敏, 唐小利. 认可度视角下科技论文影响力定量评价方法研究[J]. 中华医学图书情报杂志, 2022, 31(11): 52-58. DOI：10.3969/j.issn.1671-3982.2022.11.008·情报研究与方法·认可度视角下科技论文影响力定量评价方法研究陈逸菲1，马瑞敏2，唐小利1[摘要]目的：针对目前学术评价领域过多关注论文数量和期刊影响因子，忽视标志性成果质量、贡献和影响的现象，从新的视角——学术认可度视角出发，从文献计量和替代计量角度重构科技论文定量评价方法体系，力求完善代表作评价制度。
方法：通过层次分析法确定指标权重，利用线性加权法构建出基于影响因子、他引频次、基金资助、替代计量指标等的指标体系。
结合2020年度国家自然科学奖生物医学领域拟提名项目主要完成人的代表作数据开展实证研究。
结果：分析结果显示，得分排名前8位的论文中，有6篇与主要完成人提交的代表作吻合，在一定程度上证实了评价体系的科学性。
结论：从学术认可度视角出发构建评价体系主要考量的是学术成果的质量、贡献和影响，较传统方法而言可以更科学有效地评价学术成果。
[关键词]科技论文；层次分析法；定量评价；生物医学[中图分类号]G250.7；G250.2 [文献标志码]A [文章编号]1671-3982(2022)11-0052-07Research on quantitative evaluation methods of scientific papers ′ impact from the perspective of academic recognitionCHEN Yi-fei 1, MA Rui-min 2, TANG Xiao-li 1（1.Institute of Medical Information, Peking Union Medical College/Chinese Academy of Medical Sciences, Beijing 100005, China; 2.School of Economics and Management, Shanxi University, Taiyuan 030031, Shanxi Province, China） Corresponding author: TANG Xiao-li[Abstract ]Objective In view of the phenomenon that the academic evaluation field focuses too much on the quantity of papers and the impact factors of journals, ignoring the quality, contribution and impact of landmark achievements, the quantitative evaluation method system of scientific papers was reconstructed from the perspective of bibliometrics and alternative metrics and a new perspective —academic recognition degree, in an attempt to improve the evaluation system of representative works. Methods The index weight was determined by analytic hierarchy process (AHP), and an index system based on impact factors, frequency of other citations, fund support and alternative indicators was constructed by linear weighting method. Results An empirical study was carried out based on the data of representative works of main authors of the projects to be nominated for the 2020 National Natural Science Award in the field of biomedicine. The analysis results showed that 6 of the top 8 paperswith the highest scores were consistent with the representative works submitted by the main authors, which confirmed the scientific nature of the evaluation system to a certain extent. Conclusion The evaluation system constructed from the perspective ofacademicrecognitionmainlyconsiders the quality, contribution and impact of[作者单位]1.北京协和医学院/中国医学科学院医学信息研究所，北京 100005；2.山西大学经济与管理学院，山西 太原 030031[作者简介]陈逸菲（1999-），女，硕士研究生，主要研究方向为科学计量学。
科研方法写作判断题
1.捕捉信息，是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。
对√错42.哲学既是世界观，又是方法论，但哲学并不等于科学。
对√错43.讨论会是指会议组织者就某些重要的问题而举办的学术会议，该会议具有宏观讨论和微观讨论双重学术属性。
对√错44.学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。
对错√45.学术期刊在出版论文前，一般都要作者填写论文版权转让书，以保护出版社和作者的知识产权不受侵犯。
对√错46.科研思维的过程是：科研问题→科学思维方式→认识成果。
对√错47.科研论文中阐述的内容，通常是某个专业领域中在理论或实验方面具有创新意义和学术价值的知识。
因此，科研论文具有很强的专业性。
对√错48.课题调研，收集科研信息，是科研工作初始阶段的必要过程。
对√错49.发散思维属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。
对√错0.在社会科学研究中，统计可分为描述分析和统计推论两种基本类型，他们均属于定量分析的范畴。
对√错1.学术论著作为单独的出版物，由于学术论著的宗旨在于阐述作者的研究成果与观点，所以不用遵守一般出版物的格式。
对错√42.撰写提纲的目的是为听着提供关键信息，因此，报告提纲一定要简练。
对√错43.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。
对错√44.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。
对√错45.捕捉信息，是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。
对√错46.研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和编号。
对错√47.科学实验方法可以简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象变化的作用。
对√错48.克隆干细胞造假事件属于学术腐败数据造假经典案例。
对错√49.科研课题的可行性原则包括研究基础、试验设备和智慧技能。
对√错50.科研归纳法侧重事物的统一性而往往忽略其差异，若使用不当则很容易以偏概全，得出错误的结论。
科研方法写作判断题
1.捕捉信息，是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。
对√错42.哲学既是世界观，又是方法论，但哲学并不等于科学。
对√错43.讨论会是指会议组织者就某些重要的问题而举办的学术会议，该会议具有宏观讨论和微观讨论双重学术属性。
对√错44.学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。
对错√45.学术期刊在出版论文前，一般都要作者填写论文版权转让书，以保护出版社和作者的知识产权不受侵犯。
对√错46.科研思维的过程是：科研问题→科学思维方式→认识成果。
对√错47.科研论文中阐述的内容，通常是某个专业领域中在理论或实验方面具有创新意义和学术价值的知识。
因此，科研论文具有很强的专业性。
对√错48.课题调研，收集科研信息，是科研工作初始阶段的必要过程。
对√错49.发散思维属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。
对√错0.在社会科学研究中，统计可分为描述分析和统计推论两种基本类型，他们均属于定量分析的范畴。
对√错1.学术论著作为单独的出版物，由于学术论著的宗旨在于阐述作者的研究成果与观点，所以不用遵守一般出版物的格式。
对42.撰写提纲的目的是为听着提供关键信息，因此，报告提纲一定要简练。
对√错43.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。
对错√44.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。
对√错45.捕捉信息，是思维探索和理论抽象的事实基础，也是科学发现和技术发明的重要手段。
对√错46.研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和编号。
对47.科学实验方法可以简化和纯化研究对象，起到加速或延缓研究对象变化的作用。
对√错48.克隆干细胞造假事件属于学术腐败数据造假经典案例。
对错√49.科研课题的可行性原则包括研究基础、试验设备和智慧技能。
对√错50.科研归纳法侧重事物的统一性而往往忽略其差异，若使用不当则很容易以偏概全，得出错误的结论。
市级哲学社会科学成果
市级哲学社会科学成果
市级哲学社会科学成果是对于在市级哲学社会科学领域取得的研究成果的认可。
这些成果涵盖了各个学科，包括哲学、政治学、经济学、历史学、文化学等，对推动社会的发展和进步有着重要的作用。
市级哲学社会科学成果的评定标准主要包括学术性、创新性和实用性。
学术性是指研究成果在学术领域内的地位和影响，是否具有较高的学术价值；创新性是指研究成果是否具有新的观点、新的思路或者新的方法，是否能够推动学科的发展；实用性是指研究成果是否能够解决实际问题，是否具有实际应用的价值。
在评定市级哲学社会科学成果时，还需要考虑到研究成果的学术道德和学术规范。
研究人员必须遵守学术道德，保持学术诚信，不得抄袭、剽窃他人的研究成果。
同时，研究人员还需要遵循学术规范，保证研究过程的科学性和严谨性。
市级哲学社会科学成果的取得需要经过严格的评审和筛选。
评审专家会根据评定标准对研究成果进行评估，并给出相应的评价意见和建议。
对于优秀的成果，会给予相应的奖励和表彰，以鼓励更多的研究人员投入到哲学社会科学的研究中。
总之，市级哲学社会科学成果是推动社会发展的重要力量，需要得到充分的重视和支持。
希望更多的人能够关注哲学社会科学的研究，为推动社会的发展和进步做出自己的贡献。
泰州市公需科目科研方法与论文写作答案大全判断题
泰州市公需科目科研方法与论文写作答案大全判断题泰州市公需科目科研方法与论文写作答案大全判断题三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）41.科研论文，就发表形式而言，一般包括期刊论文、学术著作和会议论文3种基本类型。
对42.利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，属于论文引文检索法。
错43.本专业的经典文献包括教材、专著、学位论文、期刊文章、说明书等。
对44.课题申报的基本要求，可概括为“仔细填写，初稿讨论，意见综合，修改报送”。
对45.学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。
错46.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。
错47.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。
对48.学术期刊在出版论文前，一般都要作者填写论文版权转让书，以保护出版社和作者的知识产权不受侵犯。
对49.实验性论文的特点是的特点是提出新观点、新概念或新模型，侧重理论证明和模拟分析。
错50.科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。
错41.科研中，模拟方法可以作为最初的实验研究之用，也可以代替真是的实验。
错42.科学认识工具可分为科研仪器和科研方法两种类型。
提出假说设计是课题研究的基础。
44.本专业的经典文献包括教材、专著、学位论文、期刊文章、说明书等。
45.进行任何理论思维活动，都必须运用一定的思维方式，都要使用思维规定和逻辑范畴，而各种思维方式都是一定的方法论的体现，同事也促进了科研方法的发展。
对46.学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。
47.理学是自然科学中研究物质内在规律的科学，数学则是研究自然科学最有力的工具。
对48.哲学方法是加工科学研究材料、论证科学问题等普遍适用于各门学科的具体思维工具。
对49.科学研究最大的特点在于创新，科研过程绝不拘泥于固定不变的步骤。
50.科研论文起着传播科研信息、进行学术交流、指导课题研究的作用。
教师教育教学科研成果鉴定方案
教师教育教学科研成果鉴定方案教师是教育教学的中坚力量，他们的教育教学科研成果鉴定对于提高教师水平、提升学生学习质量具有重要意义。
本文将从教师教育教学科研成果的定义、鉴定要求、鉴定程序、鉴定标准和鉴定结果等方面展开探讨。
一、教师教育教学科研成果的定义教师教育教学科研成果是指教师在教育教学实践中所取得的具体成绩，包括教育教学理论研究、教育教学实践创新、教材教具开发、学科教学研究、教师培训教育等方面的成果。
这些成果能够在教育教学工作中提升教师的专业素养和教学效果。
二、鉴定要求教师教育教学科研成果的鉴定要求包括以下几个方面：首先，成果必须是教师独立完成的，在教育教学实践中做出的具体贡献；其次，成果必须具备一定的创新性或实用性，能够推动教育教学工作的改进和发展；再次，成果必须有一定影响力或应用性，能够在教育教学领域产生积极影响。
三、鉴定程序教师教育教学科研成果的鉴定程序主要包括申报、初审、评审和公示等环节。
申报阶段教师需要准备好所需资料，包括成果介绍、相关证明材料等，并按照规定的格式进行书面申报。
初审阶段由专家组对教师提交的材料进行初步审核，筛选出符合鉴定要求的成果进行评审。
评审阶段由专家对教师的成果进行评估和打分，根据评分情况确定是否通过鉴定。
公示阶段将鉴定结果向全体师生公示，接受社会的监督和评议。
四、鉴定标准教师教育教学科研成果的鉴定标准应包括科研论文、教育教学实践、教材教具、教师培训教育等不同领域的评价指标。
对于科研论文，要考察其研究问题的独立性、创新性、实用性和学术价值等方面。
对于教育教学实践成果，要考察其教育教学效果、创新性、实用性和影响力等方面。
对于教材教具成果，要考察其适用性、实用性和推广价值等方面。
对于教师培训教育成果，要考察其培训效果、创新性和实用性等方面。
五、鉴定结果教师教育教学科研成果的鉴定结果主要分为通过和未通过两种情况。
通过的成果可以获得相应的奖励和荣誉，并可以在教育教学实践中推广应用，对于教师的教育教学水平提升具有重要意义。
科研成果水平评价-概述说明以及解释
科研成果水平评价-概述说明以及解释1.引言1.1 概述科研成果水平评价是对科研工作成果进行客观评定和量化的过程，是衡量科研工作质量和效益的重要方法之一。
科研成果水平评价不仅对科研人员和科研团队的科研水平起到积极的激励作用，也对科研工作的规范和持续发展起到重要的推动作用。
在科研工作中，科研成果水平评价是必不可少的环节，能够有效地提高科研工作的质量和效率，促进科技创新和科研成果的转化应用。
因此，科研成果水平评价对于推动科研工作的发展具有重要意义。
1.2 文章结构文章结构部分主要包括以下内容：1. 引言：介绍文章的主题和背景，引出科研成果水平评价的重要性和必要性。
2. 正文：2.1 定义科研成果水平评价：解释科研成果水平评价的概念和含义。
2.2 影响科研成果水平的因素：探讨影响科研成果水平的内在和外部因素。
2.3 科研成果水平评价的方法：介绍不同的科研成果水平评价方法和评价指标。
3. 结论：总结文章的主要内容，展望未来的发展，并给出结论，强调科研成果水平评价对科研工作的重要性。
通过文章结构的设计，可以使文章内容严谨有序，逻辑清晰，读者可以更好地理解和吸收文章的内容。
1.3 目的科研成果水平评价作为科学研究领域中的重要环节，对于科研人员和研究机构来说具有重要意义。
本文旨在探讨科研成果水平评价的意义和作用，深入分析影响科研成果水平的因素，并介绍科研成果水平评价的方法。
通过对这些内容的讨论，旨在帮助科研人员提高研究水平，促进整个科研领域的发展，推动科技创新，为社会和人类的发展贡献力量。
同时，通过本文的阐述，也旨在引起更多人对科研成果水平评价的关注和重视，推动科研评价体系的不断完善和提升。
愿本文能对读者有所启发和帮助，引起更多探讨和研究的热情。
2.正文2.1 定义科研成果水平评价:科研成果水平评价是指对科研成果进行评估和鉴定，以确定该成果在相应领域中的质量和水平。
通过科研成果水平评价，可以客观地反映出科研项目或科学研究的有效性、创新性和成果转化能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高水平科技成果的六度标准
高度：理论的独创性及在世界观和方法论变革上的意义，彻底改
变了人们的思维方式和思想观念；
深度：研究工作是否深入细致、精确定量、入木三分，达到一个
科学研究应该具有的深入程度；
广度：理论的概括能力、系统性及适应面的宽度，实现了在地域
和学科领域的跨越，对相关的研究具有广泛的指导作用；
五级理论创新 近似计算方法 （20%） 五级实验创新 粒子数据统计 （20%） 五级综合创新 如化学信息学 （20%） 五级技术发明 如卫星定位技术 （20%） 五级重要 （20%） 孤立个别创新 （20%）
极其困难 （100%）
1000年以上影响 （100%）
很大困难 （80%）
500-1000年影响 （80%） 一个大洲影响 （80%） 一级学科影响 （80%）
思想观点：进入心智(Interest)、感动心灵；
思想新颖观点明确，表达了对问题透彻认识 事实数据：感动心灵（Desire）、铁证如山； 事实典型、数据详实，铁证如山、只能唯此； 持之以恒：对于所研究的问题及所持有的思想观点，必须
持之以恒、深入研究、不断拓展；
实际效果：广泛引用(Action)、进入教材、广泛传播，进入 科技发展史，留下英名。
远度：影响是否深远长久并对今后的工作具有指导性，实现了在
时间领域的跨越，成为百年传诵的理论；
难度：创新不是的名词概念炒作，而是对关键性问题的深入
系统研究，许多实验研究难度特别非他人可以轻易完成；
美度：提出的理论方法是否具有美学特征，给人以独特的科学美
感和很高的鉴赏能力。
原始 创新 理论 实验 综合 技术 等四 要素
影响的 深远度
全世界影响 （100%） 全科学的影响 （100%）
二、研究成果的学术承认
1
学术承认的四阶段
通过审稿，在重要的学术刊物上发表---初步认可； 引起同行关注，被广泛引用---产生一定的学术影响； 写进大学教科书，被称为×××理论---固定下来； 写进发展史，成为万古流芳的学说---传至后世。 由于科技期刊审稿是以合格作为采用标准，同时加上
审稿人判断标准的不同，高级别期刊发表的论文不完全
都是高水平和特别重要的科研成果（Science和Nature 上的论文还有造假或错误的），普通层次期刊上发表的
论文有可能是十分重要的成果（如Gelanjie在普通刊物
的论文荣获诺贝尔经济学奖）。
2 学术承认是科学传播中的硬通货 科学社会学之父默顿认为，学术认可或获得同行承认 是科学传播中的硬通货。任何想进入科学殿堂的新手， 要成为共同体中的一员，进一步提升自己在科学界的地 位，首要条件就是：他的研究成果要得到共同体的认可， 只有跨过这道门槛，才能走进科学殿堂，成为其中的一 员。对科研新手来说，学界的门槛不但存在，有时还相 当高度，科研新手被忽视、被压制，被拒科学大门之外 的现象并不少见。分析科研新手获得学术认可的一般机 制，对维护健康的学术环境，保持科学技术的可持续发
2 研究过程抓上下
做正确的事
前 位
新 颖
独 特
选题阶段
识别问题 确定研究主题
谋 事 在 人
制定计划 设计研究方案
意义 图文
明确 合理 具体
凝练结论 报告研究成果
科学研究 一般过程
可靠
成 事 在 天
研究阶段
实施计划 进行深入研究 深 入 细 致 厚 重
将事做正确
3 论文写作抓四点
标题插图：吸引眼球(Attention)，让人过目不忘；
展都具有重要意义。
科学知识的发现不仅是科学家个人的自由发明，也是研 究者之间、共同体内部和社会互动的知识扩散和传承，一 项科研成果只有得到学术认可，写进大学教材或记录在科 学史中，才能成为伟大的科学发现。在当今社会，任何研
科研成果的树形分类
与植物的形态结构进行比较，可划分为4种科研成果：
种子科研：是科学研究中最重要的发现，往往产生新 的学科领域，如魏格纳的大陆漂移学说；
主干科研：是科学研究中的重要成果，经过发展壮大 可成为新的理论主干，建立起新的基本概念和理论； 分枝科研：在主干上发展起来新的研究方向，成为一 个重要分支和研究领域； 叶子科研：在已形成理论体系的科学内提供事实和证 据的不重要的研究成果。
重要性 系统性
研究 难度
一级理论创新 相对论、量子力 学（100%） 重大实验发现 如中子、夸克 （100%） 一级综合创新 如达尔文进化论 （100%） 极重大技术发明 蒸汽机、原子能 （100%） 极其重要 （100%） 系统完整 （100%）
ห้องสมุดไป่ตู้
二级理论创新 分析力学体系 （80%） 重要实验发现 如吴健雄实验 （80%） 二级综合创新 如维纳控制论 （80%） 重要的技术发明 无线电、激光、 雷达（80%） 二级重要 （80%） 较系统完整 （80%）
科研成果的学术承认及重要性评价
孙根年 教授
陕西师范大学旅游与环境学院
内容提要
科研成果的重要性评价； 科研成果的学术承认； 新手的学术认可问题； 米兰柯维奇理论被认可的案例
一、学术成果的重要性评价
1、科研成果义理创新的四种形式
对于科学研究来说，义理创新有四种形式：
一开新域，“人无我有”对新的问题--从头说； 二有发展，“人有我优”在前人的基础上有发展--接着说； 三改旧论，“人优我特”从新的视角看问题--重新说； 四分取舍，破旧立新推翻旧理论建立新观点--扬弃说。
研究困难 （60%）
100-500年影响 （60%） 一个大国影响 （60%） 二级学科的影响 （60%）
较困难 （40%）
10-100年影响 （40%） 一个中小国家影 响（20-30%） 三级学科影响 （40%）
机遇不难 （20%）
1-10年影响 （20%） 一个地区的影响 （10%） 个别问题的影响 （20%）
三级理论创新 分子轨道理论 （60%） 三级实验创新 如氢气气泡室 （60%） 三级综合创新 如钱工程控制论 （60%） 三级技术发明 如望远镜、显微 镜（60%） 三级重要 （60%） 关键尚未系统 （60%）
四级理论创新 轨道对称守恒 （40%） 四级实验创新 如高效催化剂 （40%） 四级综合创新 如生物信息学 （40%） 四级技术发明 电池、太阳电池 （40%） 四级重要 （40%） 关键问题创新 （40%）