次石湖书扇韵阅读答案
诗歌鉴赏题材分类练习
送别诗（一）阅读下面一首唐诗，回答下面问题。
（6分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？（3分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________2.这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。
（3分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________1.【解析】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
【参考答案】首句一个“凉”字，生动地描绘了江风吹雨，雨入船中，使人感到阵阵凉意的江上环境，同时又写出了诗人与朋友分别时内心的凄凉，渲染了一种惜别的凄清气氛。
（3分）2.这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。
这两句是写眼前实景。
后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使诗暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无法摆脱愁绪。
这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。
新课标新高考高中语文小练习(直接使用)(含答案解析)
新课标新高考高中语文小练习（直接使用）（含答案解析）高二语文小练习（五）一、现代文阅读（本题共4小题）阅读下面的文字，完成6-9题。
画晴张晓风落了许久的雨，天忽然晴了。
心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。
阳光倾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。
不知怎的，忽然想起住在郊外的陈，就觉得非去拜访她不可。
在这种阳光中如果不带有几分醉意，随兴而行，就显得太不调和了。
一路走着，不觉到了。
我站在竹篱面前，连吠门的小狗也没有一只。
门上斜挂了一把小铃，我独自摇了半天，猜想大概是没人了。
低头细看，才发现一个极小的铜锁——她也出去了。
我又站了许久，不知道自己该往哪里去。
想要留个纸条，却又说不出所以造访的目的。
其实我并不那么渴望见她的。
我只想消磨一个极好的太阳天，只想到乡村里去看看五谷六畜怎样欣赏这个日子。
我信步徐行，发现自己正走向一片广场。
黄绿不匀草在我脚下伸展着，奇怪的大石在草丛中散置着。
我选了一块比较光滑的斜靠而坐，就觉得身下垫的，和身上盖的都是灼热的阳光。
我陶醉了许久，定神环望，才发现这景致简单得不可置信——一片草场，几块乱石。
远处惟有天草相粘，近处只有好风如水。
没有任何名花异草，没有任何仕女云集。
但我为什么这样痴呆地坐呢？我是被什么吸引着呢？我悠然地望着天，我的心就恍然回到往古的年代。
那时候必然也是一个久雨后的晴天，一个村野之人，在耕作之余，到禾场上去晒太阳。
他的小狗在他的身边打着滚，弄得一身的草。
他酣然地躺着，傻傻地笑着，觉得没人经历过这样的幸福。
于是，他兴奋起来，喘着气去叩王室的门，要把这宗秘密公布出来。
他万没有想到所有听见的人都掩袖窃笑，从此把他当作一个典故来打趣。
他有什么错呢？因为他发现的真理太简单吗？但经过这样多个世纪，他所体味的幸福仍然不是坐在暖气机边的人所能了解的。
如果我们肯早日离开阴深黑暗的垫居，回到热热亮亮的光中，那该多美呢！头顶上有一棵不知名的树，叶子不多，却都很青翠，太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来。
三湘名校2025届高三第五次模拟考试语文试卷含解析
三湘名校2025届高三第五次模拟考试语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中，柳宗元通过一动一静，形象地描绘出小溪的轮廓与外形的一句是“_____________________”。
（2）李白《蜀道难》中以“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句诗是“_____________________，_____________________。
”（3）苏轼《赤壁赋》中表达万物各有主宰这一哲理时，认为非已所有，就不应该有所索取的两句是“____________________，___________________。
”2、阅读下面的文言文，完成各题。
秦且灭六国，兵已临易水。
恐其祸至，燕太子丹患之。
樊将军亡秦之燕太子容之太傅鞠武谏曰不可夫秦王之暴而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎是委肉当饿虎之蹊祸必不振矣。
愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。
”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴。
是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。
”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。
”太子跪而逢迎，却行为道。
田先生坐定，左右无人，太子避席．．而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑。
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
光言足下于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
[次石湖书扇韵阅读答案]次石湖书扇韵
![[次石湖书扇韵阅读答案]次石湖书扇韵](https://img.taocdn.com/s3/m/a96fce1ea200a6c30c22590102020740be1ecd5b.png)
[次石湖书扇韵阅读答案]次石湖书扇韵(1) [次石湖书扇韵]古诗词鉴赏题答题技巧一、形象意境类形象画面：这首诗描绘了怎样的形象(描绘了怎样的画面)景物有什么特点意象意境：诗歌营造了怎样的意境氛围或直接点明某意象，要求简要赏析。
1.所谓诗歌中的形象，是指抒情主人公(抒情主体形象)或诗歌中所描写的景与物。
2.所谓意境是指思想感情与诗中生活图景有机融合的一种艺术境界。
概括意境特点的术语有：雄浑壮阔、高阔远深、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清、繁华热闹、恬静安谧等。
答题模式：意境描述+特点概括二、情感主旨类情感蕴含：诗歌表达了怎样的感情情趣(思想感情有何变化)或分析诗句蕴含了作者何种心情主旨：反映了怎样的社会现实(主旨是什么)或就主旨句、关键词语发问。
5种情感类型：1.人生志向，包括建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，仕途失意的苦闷，洁身自好的追求，寄情山水、归隐田园之志等。
2.忧国伤时，包括揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担心民族命运，感叹昔盛今衰等。
3.人生感受，包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。
4.思乡怀人，包括羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。
5.送别感怀，如依依不舍，情深意长，坦陈心志等。
情感：诗句内容概括+情感特征。
主旨：诗歌具体内容+诗歌主题三、表达技巧类手法类：1.这首诗歌采用了何种表现手法(表达技巧或写作手法)或就某一诗句表现手法(修辞手法)的分析。
2.诗人是怎样来抒发自己的情感的或要求从情景关系角度对诗歌(诗句)进行赏析。
思路类：这首诗是怎样构思的或要求分析诗歌的构思之妙。
1.表现手法包括联想、想象、象征、渲染、抑扬、对比、烘托衬托、以乐写哀、以小见大、比兴等。
2.诗歌中常见的表达方式记叙(记叙、描写顺序：远近大小高低俯仰虚实动静) 描写(描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写、正面、侧面、反面，描写还包括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、有声有色、白描等。
次石湖书扇韵答案
次石湖书扇韵答案【篇一：诗歌鉴赏练习及答案】>班级姓名1、阅读下面一首宋词，按要求答题。
诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生难料，心在天山，身老沧州。
请简析该词所表现的人物形象。
2、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
请分析作品中“小松”这一形象。
3、阅读宋词，完成后面的练习。
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。
都来此事，眉间心上，无计相回避。
有人认为“纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎”句写得极妙，请简要分析它营造了怎样的意境。
4、阅读下面一首宋诗，按要求答题。
①②次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成？请简要分析。
5、阅读下面一首唐诗，按要求答题。
江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？6、阅读下面这首宋诗，按要求答题。
幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
诗人一二联写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。
7、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
高考语文热点题型训练8.1人物形象(含解析)
高考语文热点题型训练板块一人物形象1．阅读下面这首诗歌，回答问题。
访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
【注】①坞：山坳。
②山翁：此处指隐者。
结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。
答：__________________________________________________________________________________________解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。
解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。
一二两句写的是隐者所处环境，远离世俗，清静幽远。
三四两句写隐者的生活状态，足不出户，避世脱俗，随性自然。
答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。
2．阅读下面这首诗，完成后面的问题。
最爱东山睛后雪①[宋]杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
【注】①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
请简要分析这首诗中诗人的形象。
答：__________________________________________________________________________________________解析：本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。
解答本题要先分析诗人形象的总体特征，可通过诗歌中的具体描写对此进行分析。
从“只知”“忘寒”“最爱”几个词可看出，诗人因爱美景而不觉寒冷，表现出对东山雪景的异常喜爱。
答案：诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，从这些动作与心理的描写中，对东山雪景充满喜爱之情。
可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。
3．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
怀天经①、智老②，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
2019年高考语文【语言文字综合运用】考前冲刺练四附答案解析
2019 年高考语文【语言文字综合运用】考前增强练四附答案分析1、阅读下边的文字 , 达成问题。
“初春江上雨初晴 , 杨柳丝丝夹岸莺。
画舫烟波双桨急, 小桥风波一帆轻。
”人工智能机器人“九歌” ____________,创作了这首清爽新奇、朗朗上口的小诗。
“九歌”创作之所以能手到擒来, 是因为“熟读唐诗三百首” , 它储藏了从初唐到晚清的30 万首诗篇 , 而后经过深度学习模型,( ), 依据主题需要解码输出一首完好的诗。
现在 , 人工智能技术 ____________, 各式各种的智能机器人早已各显神通, “张小明”是国内第一款综合大数据剖析、自然语言办理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
俄罗斯在举办世界杯足球赛时期 , “张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻 , 并与直播同步的速度公布, 最后 ____________, 一战成名。
“强盛的人工智能兴起 , 要么是人类历史上最好的事, 要么是最糟的。
我们应当竭尽所能, 保证它的未来发展对我们和环境有利。
”斯蒂芬·霍金生前如是警觉。
当诗歌创作这一人类精神文化最后的碉堡被渐渐攻破 , 你我手中的饭碗岂不是危如累卵?可是也有专家以为这是____________。
1. 挨次填入文中横线上的成语 , 全都适合的一项为哪一项 ( )A. 牛刀小试欣欣向荣众望所归庸人自扰B. 牛刀小试日异月新不负众望庸人自扰C.初露锋芒日异月新众望所归庸人自扰D.初露锋芒欣欣向荣不负众望庸人自扰2. 以下在文中括号内补写的语句 , 最适合的一项为哪一项 ( )A. 古诗中的“潜规则”被掌握, 探索出一套作诗的规律B. 探索出一套作诗的规律, 古诗中的“潜规则”被掌握C.探索出一套作诗的规律, 自己学习古诗中的“潜规则”D.自己学习古诗中的“潜规则”, 探索出一套作诗的规律3. 文中画线的句子有语病, 以下改正最适合的一项为哪一项()A. 在俄罗斯举办世界杯足球赛时期 , “张小明”记者 16 天撰写了 450 多篇体育新闻 , 并以与直播同步的速度公布。
次石湖书扇韵
※明日黄花：
黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。 后多比喻过时的事物或消息。不是指未来的东西。
次石湖书扇韵
①
姜夔
桥 西 一 曲 水 通 村， 岸 阁 浮 萍 绿 有 痕。 家 住 石 湖 人 不 到， 藕 花 多 处 别 开 门。
注： ①石湖：南宋诗人范成大（1126-1193）晚年 去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号 石湖居士。
次石湖书扇韵 姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
观点一：这种说法有道理。 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”是指势利小 人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反 而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 观点二：这种说法不确切。 此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田 园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范 氏失势后的世态炎凉。
创作背景：
公元1178年，范成大归隐石湖后的第一 个生日，姜夔从湖州赶往石湖祝寿。他在 看了范成大手中扇子上的题诗以后，做了 这首《次石湖书扇韵》来抒发他的感受。 又有资料显示，其父知汉阳县，夔幼随宦， 往来沔、鄂几二十年。淳熙间，客湖南， 萧德操爱其词，妻以兄子，因寓湖州，自 号白石道人。会上书乞正太常雅乐，得免 解，讫不第，以布衣终，有词集传世。
课前演讲
作者简介：
姜夔字尧章，号白石道人，江西鄱阳 县人。南宋词人。他少年孤贫，屡试 不第，终生未仕，一生转徙江湖。早 有文名，颇受杨万里、范成大、辛弃 疾等人推赏，以清客身份与张镃等名 公臣卿往来。人品秀拔，体态清莹， 气貌若不胜衣，望之若神仙中人。工 诗词、精音律、善书法、对词的造诣 尤深。有诗词、诗论、乐书、字书、 杂录等多种著作。他一生清贫自守，耿介清高，终生布衣。姜 夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一 难得的艺术全才。姜夔词题材广泛，有感时、抒怀、咏物、恋 情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。他在词中抒发了自己 虽然流落江湖，但不忘君国的感时伤世的思想，描写了自己漂 泊的羁旅生活，抒发自己不得用世及情场失意的苦闷心情，以 及超凡脱俗、飘然不群，有如孤云野鹤般的个性。
次石湖书扇韵赏析
次石湖书扇韵【作者】姜夔（1155-1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。
浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
姜夔童年失去父母，在汉阳的姐姐家，度过了青少年时期。
他爱好音乐文学和书法。
成年后屡试不第，奔走四方，过着幕僚清客的生活。
他有忧国忧民之心，对当时的政治表示不满，支持辛弃疾抗击金朝统治者的事业。
南宋孝宗淳熙三年（1176），白石路过曾擅金兵两次破坏的扬州，所见断井颓垣，使他感融万端，写出著名的《扬州慢》曲谱和歌词。
合肥也被金兵蹂躏过，白石在那里写出《凄凉犯》，反映了“边城一片离索”的荒凉景象。
这些作品不仅是艺术创作，也是真实的史料。
白石一生处在矛盾的心情中不能自拔。
他对自己的幕僚生活感到厌倦，却又处处依附统治集团，留恋那种狭隘空虚的生活，因此，忧郁凄凉便成了他的音乐和文学创作的特色。
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【赏析】这二十八字。
可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的情韵。
可以想像姜夔当年是坐船造访石湖的。
“桥西一曲水通村”，自然是江南水乡特有的景色，同时也自远渐近，显现出范氏别墅的方位。
湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，凭什么来认得“水通村”呢？“岸阁浮萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。
这正象武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。
“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。
果然，“家在石湖人不到”。
这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。
范成大以廊庙之才，归隐江湖之上。
他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻击，于是他落职退隐江湖。
鲁人版-语文-高二-1.2《旅夜书怀》课时作业 鲁人版《唐诗宋词》选读
1.2 旅夜书怀课时作业一、选择题1．下列加点词语解释正确的一项是()A．积雨空林烟火迟．迟：晚漠漠．．水田飞白鹭漠漠：广漠无际B．危．樯独夜舟危：危险予怀怆然．．怆然：悲伤的样子C．煮芹烧笋饷．春耕饷：用食物款待别人难赋深情．．深情：深厚的感情D．身向．榆关那畔行向：朝着故园．．无此声故园：家乡解析：A项，迟：慢。
B项，危：高。
C项，深情：这里指深切的悲痛之情。
答案：D2．下列诗句停顿不当的一项是()A．野老/与人/争席/罢，海鸥/何事/更/相疑。
B．飘飘/何/所似，天地/一/沙鸥。
C．杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。
D．西崦/人家/应/最乐，煮芹/烧笋/饷/春耕。
解析：C项，“算”为领字，后面应停顿。
答案：C3．下列文学常识表述错误的一项是()A．张若虚，初唐诗人。
开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。
B．《梦游天姥吟留别》也题作《梦游天姥山别东鲁诸公》，是李白为东鲁的朋友所写。
C．杜甫，字子美，唐代诗人中的现实主义诗人，有“诗圣”的美誉。
D．孟浩然，盛唐山水田园诗人的代表。
苏轼曾评其诗为“诗中有画，画中有诗”。
解析：“诗中有画，画中有诗”指王维。
答案：D4．选出下列诗句修辞方法与其他三句不同的一项()A．飘飘何所似，天地一沙鸥。
B．岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
C．垆边人似月，皓腕凝霜雪。
D．谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？解析：D是设问，其它为比喻。
答案：D5．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()A．这事你现在做不了，就不要勉为其难．．．．，以后有条件再做也不迟。
B．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动。
除了画画，就别无长物．．．．了。
”C．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转．．．．．，自立自强，重新找到了人生的位置。
D．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓．．．．．．．．．”，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。
解析：“别无长物”是指没有多余的东西，形容贫困。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
次石湖书扇韵阅读答案
今天，语文网小编推荐的是“次石湖书扇韵阅读答案”。
小编认为，古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。
所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。
这篇次石湖书扇韵阅读答案，以供同学们练习、理解和感悟!
次石湖书扇韵①姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。
②姜夔(1155—1221?)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人，浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
次石湖书扇韵鉴赏由语文网小编整理，仅供参考：
这二十八字。
可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的情韵。
可以想像姜夔当年是坐船造访石湖的。
“桥西一曲水通村”，自然是江南水乡特有的景色，同时也自远渐近，显现出范氏别墅的方位。
湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，凭什么来认得“水通村”呢?“岸阁浮萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。
这正象武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。
“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。
果然，“家在石湖人不到”。
这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。
范成大以廊庙之才，归隐江湖之上。
他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻击，于是他落职退隐江湖。
他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣，所以“家在石湖人不到”。
这“人”应该是指那些趋炎附势，抗尘走俗的人。
能做到“人不到”，足见操守清介，志在遂初。
因而他能在退隐中怡然自乐，沈醉于自然美景中。
“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致!三四两句，写景实即写人，写人的品格、胸襟、情趣。
次石湖书扇韵阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：
(1) 这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。
答：诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
解析：分析诗歌“意境”，答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面。
第二步，概括景物所营造的氛围特点。
第三步，分析作者的思想感情。
意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
(2) 有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法?请简要说明。
答：观点一：这种说法有道理。
此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。
“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。
观点一：这种说法不确切。
此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。
“人”
只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
解析：分析“思想感情”和作者“观点态度”，答题步骤：第一步，调动积累，读品诗(词)，理解内容，分析情感。
第二步，有机整合，准确表述。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题)(5分)
(1)子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《论语·子罕》)
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
(李白《蜀道难》)
(2)屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
(屈原《离骚》)
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
解析：本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。
这篇“次石湖书扇韵阅读答案”是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!。