语文2009年高考试题分类汇编诗词鉴赏
2009年高考全国卷及各省卷诗歌题汇编
2009年高考全国卷及各省卷诗歌题汇编2009年高考全国卷及各省卷诗歌题汇编一：（09年全国卷）12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注]石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。
浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
答：（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法？请简要说明。
答：二：（09年全国卷）12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了什么样的情怀？请简要分析。
三：（09年北京卷）读下面这首词，完成—题。
（10分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。
注：张孝祥：南宋初词人。
这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。
”波神：水神。
准拟：准定。
下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D．七、八句写期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
09年高考试题精选2009年高考试题——(湖北卷)精析版
09年高考试题精选2009年高考试题--（湖北卷）精析版测试题 2019.91,四、古诗词鉴赏和古诗文默写（13分）14.阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析，（7分）三月晦日偶题秦观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
点绛唇元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。
问春何处，花落莺无语。
渺渺予怀，漠漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
（1）词多富情趣，而宋诗多理趣。
青从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。
（5分）答：秦词的理趣：元词的情趣：（2）分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。
（2分）2,15.古诗文默写。
（6分）（1）古文默写。
（必须默写）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，然泥而不滓者也。
，。
（司马迁《屈原列传（节选）》）（2）古诗默写。
（任选一首默写）①，。
，。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
（杜甫《客至》）②，。
，。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）3,五、现代文（文学类文章）阅读（17分）阅读下面文字，完成16~19题。
云南看云沈从文（1）云南是因云而得名的，可是外省人到了云南一年半载后，一定会和本地人差不多，对于云南的云，除了只能从它变化上得到一点晴雨知识，就再也不会单纯的来欣赏它的美丽了。
看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。
（2）战争给了许多人一种有关生活的教育，走了许多路，过了许多桥，睡了许多床，此外还必然吃了许多想象不到的苦头。
然而真正具有深刻教育意义的，说不定倒是明白许多地方各有各的天气，天气不同还多少影响到一点人事。
云有云的地方性：中国北部的云厚重，人也同样那么厚重。
南部的云活泼，人也同样那么活泼。
海边的云幻异，渤海和南海云又各不相同，正如两处海边的人性情不同。
河南河北的云一片黄，抓一把下来似乎就可以作窝窝头，云粗中有细，人亦粗中有细。
2009年真题诗词
二、熟悉《考纲》
• 1、《考试说明》对诗歌鉴赏的总体要求： • ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 • ②评价文学作品的思想内容。能力层级E。
三、复习2009年的诗歌鉴赏高考试题，熟悉意象在 诗歌鉴赏中的作用。 • 1.意象：意象通常是指自然意象，即取自大自然 的借以寄托情思的物象。 • 2.形象：形象在文学理论中指语言形象，即以 语言为手段而形成的艺术形象，亦称文学形象。 它是文学反映现实生活的一种特殊形态。也是作 家的美学观念在文学作品中的创造性体现。 • 3.意境：意境是指抒情性作品中呈现的那种情景 交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的 诗意空间。
• 明确：（1）（全国卷Ⅰ）“这首诗描绘了 一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？ 请简要叙述。” • 不同的意象组合，就可以形成不同的画 面，“水、浮萍、藕花、岸阁、村、桥” 构成一幅田园山水画，表达作者悠然闲适 以及丝丝的寂寞之情。
（2）（全国卷Ⅱ）“诗的前两句描绘了什么样的景 象？有什么寓意？
（2）辽宁卷的第第8题，诗中有三处写到“月”，请
就此作简要赏析。（6分）
• 第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅 途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈 现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归 家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌 声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。
3.请再仔细研读，是否有间接考 查意象的，若有，请找出来。
• 夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山， 诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓 重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（3）（重庆卷）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些 蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达 了什么样的感情？请简要分析。（4分）
• 通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初 秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个 人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之 情。
2009年高考语文试题分类汇编——诗词鉴赏(含赏析)3
2009年高考语文试题分类汇编——诗词鉴赏(含赏析)32009年高考语文试题分类汇编——诗词鉴赏(含赏析)3十四【试题】（江西卷）14，阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6）喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲注。
[注]蔡家亲：表亲。
（1）此诗表达了怎样的感情？答：（2）前人认为全诗动人之处在雨中黄叶树，灯下白头人两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。
（4分）答：【译诗】居住在荒僻的地方，周围没有邻居，夜晚特别安静。
原来的家业丧失殆尽，家徒四壁。
在雨中，枯黄的树叶飘零，灯下有我白发老人。
因我长久地孤独沉沦，有愧于君的多次看望。
平素就有情分，何况还有表亲呢。
【韵译】宁静的夜晚四周没有近邻，我荒居旧屋家道早就赤贫。
枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。
因为我长期以来孤寂沉沦，你频来探望令我自愧难忍。
平生情谊可见是自有缘分，更何况本身就是姑表亲门。
【参考答案】14. （6分）（1）此诗表达了悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。
（2）以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在景物中）。
【赏析一】司空曙与卢纶，既是表兄弟，又都是才华横溢的大历诗人，所以当卢纶前来住宿时，司空曙极为高兴。
便挥笔写下了这传诵千古的名篇。
诗篇采用欲扬先抑的手法，在写喜悦之前，先写悲凉。
首联写诗人的住处荒僻，没有四邻，毫无家产，十分贫困。
颔联写他孤独而衰老。
雨中黄叶树，灯下白头人，采用赋而比的手法，写尽了孤独衰飒的况味。
既可理解为孤灯之下，一个白发老人，常常对着雨中那树叶枯黄的老树出神发呆；也可以理解为室内灯下的白头人，好比门外雨中的黄叶树，显得十分衰老而孤独；还可以理解为树叶在秋风秋雨中枯萎凋零，正像人在社会上受打击摧残后显得十分苍老衰飒一样。
总之，这两句诗既写的形象鲜明，又给读者留下了巨大的想象空间，很耐咀嚼。
精品文档 (80)2009年高考真题分类精编──诗歌鉴赏专题(二)
江苏卷三、古诗词鉴赏（10分）⒐阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。
想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。
万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。
[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。
民安在？填沟壑。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)【参考答案】⑴想当年，到而今。
借代。
⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
【考点】阅读浅易的古代诗文。
“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。
【解析】这首词创作时代较耳熟能详的“怒民冲冠”词略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。
全词采用散文化写法，层次分明。
从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。
写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。
“想当年”三字点目。
“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。
“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞升平的壮观景象。
“珠翠”，妇女佩带的首饰，这里指代宫女。
“珠翠绕”当然也是夸张说法。
第二段由“到而今”字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。
写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。
与上段歌舞升的景象强烈对比。
“铁蹄满效畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。
过片处是两组自成问答的短句。
“兵安在？膏锋锷”，“民安在，填沟壑”。
2009-2013全国卷一、二及北京卷语文诗歌赏析题汇编剖析
1、2009全国卷一次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州？阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
（1）这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法？请简要说明。
2、09全国卷二军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
3、2009北京卷西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥①满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。
【注】①张孝祥：南宋初词人。
这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。
”②波神：水神。
③准拟：准定。
（1）下列对词中语句的理解，不正确．．．的一项是（2分）（）A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
（2）这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）（3）在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
2009年高考语文试题分类汇编——诗词鉴赏
2009年高考语文试卷分类汇编——诗词鉴赏（09年全国卷Ⅰ）12. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。
浪迹江湖，终生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
答：（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法？请简要说明。
答：答案：（1）诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
（2）观点一：这种说法有道理。
此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。
“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意。
反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。
观点二：这种说法不确切。
此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。
“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
（09年全国卷Ⅱ）12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
答案：（1）（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
（2）（5分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。
精品文档 (83)2009年高考真题分类精编──诗歌鉴赏专题(三)
山东卷14阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
（5分）【答案】（1）一方面描绘水流的悠长、江面的清寂。
另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂心情。
(2)这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情，诗人看见红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重（或红袖的悠闲和客心的孤回形成鲜明的对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发了诗人的思家之情）。
【解析】这首诗收入《樊川外集》，题一作“寄远”。
杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官，南陵是宣州属县，诗大约就写于任职宣州期间。
题称“南陵道中”，没有点明是陆路还是水程。
从诗中描写看，理解为水程似乎切当一些。
前两句分写舟行所见水容天色。
“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。
这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。
一、二两句之间，似有一个时间过程。
“水面漫悠悠”，是清风徐来，水波不兴时的景象。
过了一会，风变紧了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远，空气中也散发着秋天的凉意。
“欲变秋”的“欲”字，正表现出天气变化的动态。
从景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚屑不宁，由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。
这些描写，都为第三句的“客心孤迥”作了准备。
正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏遥望。
三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。
在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美丽的图景，精神为之一爽，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。
这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。
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2009年高考语文试题分类汇编——诗词鉴赏09年全国卷Ⅰ）（12. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）①②姜夔次石湖书扇韵桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
，自石1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州）【注】①石湖；南宋诗人范成大（1126—湖居士。
：字尧章，白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。
浪迹江湖，？）1155②姜夔（—1221 ）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
终生不仕。
淳熙十四年（1187 ）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
（1答：是指趋炎附势的人。
你人”（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“对此有什么看法？请简要说明。
答：浮萍、村庄、绿岸、）诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、答案：（1 荷花、人家、庭院等景物。
观点一：这种说法有道理。
2）（“人”是指势利小人，这些人在范氏去此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。
这与作者终生不仕的人生态职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意。
反而享受田园之乐，度相契合。
观点二：这种说法不确切。
此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。
“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
09（年全国卷Ⅱ）8分）．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
12（][注军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
．：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德）严武（726-765 [注]）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
二年（764 ）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（12）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
（分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋（4答案：（1）边关阴沉凝重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈（5（2）第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；情怀。
心。
年北京卷）09（分）读下面这首词，完成①—③题。
（1012. （又题阻风三峰下）西江月黄陵庙张孝祥①满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
岳阳楼上。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟【注】①张孝祥：南宋初词人。
这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
作者与”友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。
③准拟：准定。
②波神：水神。
①下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）．．．A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
②这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
（5分）答案：① D ②苏轼辛弃疾豪放派③第一问：达观、豪迈的胸怀第二问：略（09年江苏卷）9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
红江满．登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。
想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。
万岁山前珠翠绕，蓬壶[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
殿里笙歌作。
兵安在？膏锋锷。
民安在？填沟壑。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)答案：(1)想当年，到而今。
借代。
(2)铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
(3)由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
（09年湖北卷）14阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。
（1）这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。
请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。
（4分）（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。
（4分）答案：（1）①过桥人似鉴中行，暗写人影（或桥影）。
②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）．2）上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清字”。
（呼应了第一联的“静”字。
下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，（09年天津卷） 6分）13.阅读下面的诗，按要求作答。
（唐·杜甫严郑公宅同咏竹绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
注，笋壳。
帙，包书的布套。
：严郑公，即严武，受封郑公。
箨（tuò）（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？答：_________________________________________________________________________（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。
答：_________________________________________________________________________ (3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。
答：___________________________________________________________________________答案：（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。
（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。
“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。
“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
（3）答案符合诗意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，顺应自然。
示例二：要呵护人才，不要摧残人才。
示例三：期待得到提携，使自己有所作为。
（09年重庆卷）12、阅读下面的曲词，回答问题。
（6分）【折桂令】问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。
当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）（2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。
（4分）答案：（1）借代、反问。
（2）通过“百鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。
又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
（09年福建卷）5.阅读下面这首诗歌，回答问题。
（6分）江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹①歌声。
【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。
（１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）答：（２）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
（4分）答：答案：（1）诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。
（2）诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了鹜“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。
（09年安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。
小重山?端午[元]舒颉碧艾香蒲处处忙。
谁家儿共女，庆端阳。
细缠五色臂丝①长。
空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。
千年忠义气，日星光。
《离骚》读罢总堪伤。
无人解，树转午阴凉。
【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。
②沅湘：沅水和湘水。
湘水支流中有泪罗江。
8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)答：_________________________________________________________9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。
(4分) _________________________________________________________ 答：答案：8．空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。
无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义节的崇敬。
9．手法：对比。
简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅开成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。
（答“反衬”，且简析合理也可。
）（09年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。
晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
8.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。
（6分）9.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）答案：8.第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。
答出三处“月”所写不同景象，给3分；答出所写景象的作用，给3分。
意思答对即可。
9.这首诗表达了作者处景而生的思乡之情。
是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。
句句写景，景景关情。
答出思乡之情，给2分；答出以景寓情，给1分；具体答出景于情的关系，给2分。
意思答对即可。
（09年江西卷））6（阅读下面这首诗，然后回答问题。
14.喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
蔡家亲：表亲。
[注] ）此诗表达了作者怎样的感情？（1注。
平生自有分，况是蔡家亲答：两句，请从情景关系的角度分析雨中黄叶树，灯下白头人”）前人认为全诗动人之处在（2“4）其独到之处。
（答：）此诗表达了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。
答案：（1）以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓2 （。
在景物中）年浙江卷）（09分）（6阅读下面这首词，完成22-23题。