8 《世说新语》两则
花儿随风漫天舞， 雪
天地山河全变白。
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《世说新语》两则
咏雪
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《世说新语》，南朝宋
刘义庆编著，主要描写从
东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事，以 短篇为主。全书共8卷，
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等 36门。《咏雪》选自“言语”一门，这部书不仅 保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
课文翻译 内容理解 课堂练习
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陈太丘与友期
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至， 太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁， 门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰： “待君久/不至，已去。”友人/便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰： “君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信； 对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/ 引之。元方/入门不顾 。
咏
雪
家庭聚会
家中的子侄辈
谢太傅寒雪日
内集，与儿女讲论文
义。
在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论 文，
片刻，
急
不久，一会儿
高兴地
什么
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所
似？”
忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么
呢？”
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谢安哥哥的长子， 即谢朗
大致，差不多 比，比拟
因风起
凭借 因为
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问题探究
1、 “谢太傅寒雪日内集，与
人物
时间 地点
儿女讲论文义”交代了哪些内
人物 事 件
容？
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2、“寒雪”“内集”“欣然”“大 笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛 围? 家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有 什表么示用一意种?赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅 更赞赏谢道韫的才气。
即上去帮各式各样钱强。
——韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室
将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
（3）郑伟有道题不会做，—想拿—马捷岑的参作业《本白抄袭雪。歌马捷送不武同意判，而官是归京》
燕给他山讲解雪做题花的方大法，如要他席自己，去做片。 片吹落轩辕台。
zhò俄而u
雪骤
差yìc可h拟à
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nǐ 无奕女
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/ 讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰： “白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰： “撒盐空中/差可拟。”兄女/曰： “未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/ 妻也。
— 《咏雪》—
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寒冷的，下雪的
——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
——高群《对雪》
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2.用优美句子来歌咏你所 钟情的雨、月、风等事物 （至少有一种修辞）。
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玉带林中挂， 金钗雪里埋。 可叹停机德， 堪怜咏絮才。
——《红楼梦》
谢道韫：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的 儿媳，后世称其“咏絮才女”。
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兄子
胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
比不上 凭借 飘起
兄女曰： “未若柳絮因风 起。”
他（另一个）哥哥的女儿道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞 舞。”
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高兴
谢道韫，东晋有名的
就是
才女，聪明有才
公大笑乐。
即公大兄
无弈 女，
谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是太傅大哥谢无弈的女儿，
字叔平，大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。
左将军王凝之的妻子。
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字词积累
内集： 儿女： 俄而： 欣然： 未若：
差可拟：
讲论文义：
家庭聚会 子侄辈 不久，一会儿。 高兴的样子 比不上 差不多可以相比
谈论诗文
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本文的古今异义字
词语 儿女 文义古义Fra bibliotek今义家中的 子侄辈
子女
诗文
文章 意思
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编者简介:
• 刘义庆(公元403--444年)，南北朝 刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人， 袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府 仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜 欢招聚文学之士，所著除《世说新语》 以外，还有《幽明录》《宣验记》等小 说和文集，但已散失。
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准确读出下列生字。
é
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圈点勾画示例: 正午时分
陈太丘与友期行,期日中,过中
不
到
约定
才
至,太丘舍去,去后乃至。
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自读检测
1、给加点字注音：尊君在不？（ fŏu ）
2、解释加着重色的文言词语
太丘舍去 门外戏 待君久不至
友人便怒 相委而去 日中不至，
则是无信
对子骂父，则是无礼
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注释 1、太丘舍去：舍，舍弃；去，离开。 2、门外戏：戏，嬉戏,游戏。 3、待君久不至：等您好久您不到。 4、友人便怒：便，相当于现代汉语的“就”。 5、相委而去：相，称代性副词，在这里可译为 “我”。委，丢弃，丢下。 6、则是无信：则，就，那么；信，讲信用。 7、则是无礼；礼，礼貌。
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4、你怎样理解“公大笑乐”？ （1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑
乐”。
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5、 “撒盐空中”和“柳絮因风起” 两个比喻，你更喜欢哪一个?
前者雪的颜色和形态跟盐相似
后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状接近
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有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春 天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一 喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象 是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
飞扬之态 形
柳絮因风起
轻盈之雅 神 文化内蕴 韵
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运用比喻，想像写作
你还能说出一两个形容飞雪的
好比喻吗?
鹅毛，棉花，梨花，杏花， 蒲公英，芦花，白蝴蝶……
归纳：平时写比喻句时最基本的
要做到“形似”,
然后不断追求“神似”的境界！ 精品课件
1.你积累过哪些有关“雪”的 诗句？与大家分享。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立
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补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，
（ ）过中不至，太丘舍
（ ）去，（
）去
后（ ）乃至。元方时年七岁，
门外戏。客问元方：“尊君在
不？”（
）答曰：
“（
）待君久不至，
已去。”
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补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，（友） 过中不至，太丘舍（友）去, （陈太丘）去后（友）乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”（元方）答曰： “（家君）待君久不至，已去。”
世说新语两则原文及翻译
世说新语原文及翻译世说新语两则原文及翻译《世说新语两则》中，两个故事都是写古代聪颖少年的故事。
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。
在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。
以下是小编整理的世说新语两则原文及翻译，欢迎阅读。
世说新语两则一：《咏雪》原文谢太傅(1)寒雪日内集(2)，与儿女讲论文义(3)。
俄而雪骤(4),公欣然(5)曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿(6)曰：“撒盐空中差可拟(7)。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
(8)”公大笑乐。
即公大兄无奕女(9)，左将军王凝之(10)妻也。
注释：(1)谢太傅：即谢安(320~385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(河南太康)人。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
(2)内集：家庭聚会。
(3)与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。
讲论文义：讲解诗文。
讲：讲解。
论：讨论。
(4)俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。
骤：急，迅速。
(5)欣然：高兴的样子。
(6)胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
(7)差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
(8)未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。
未若：不如比作。
因：凭借(“因”在这里有特殊含义)(9)无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
王凝之的妻子。
(10)王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
翻译：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟年轻一辈的人讲解诗文。
不一会儿，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说：“差不多可以比作把盐撒在空中。
世说新语两则原文及翻译
世说新语原文及翻译《世说新语两则》中，两个故事都是写古代聪颖少年的故事。
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。
在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。
以下是小编整理的世说新语两则原文及翻译，欢迎阅读。
世说新语两则一：《咏雪》原文谢太傅(1)寒雪日内集(2)，与儿女讲论文义(3)。
俄而雪骤(4),公欣然(5)曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿(6)曰：“撒盐空中差可拟(7)。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
(8)”公大笑乐。
即公大兄无奕女(9)，左将军王凝之(10)妻也。
注释：(1)谢太傅：即谢安(320~385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(河南太康)人。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
(2)内集：家庭聚会。
(3)与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。
讲论文义：讲解诗文。
讲：讲解。
论：讨论。
(4)俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。
骤：急，迅速。
(5)欣然：高兴的样子。
(6)胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的.长子。
做过东阳太守。
(7)差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
(8)未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。
未若：不如比作。
因：凭借(“因”在这里有特殊含义)(9)无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
王凝之的妻子。
(10)王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
翻译：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟年轻一辈的人讲解诗文。
不一会儿，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说：“差不多可以比作把盐撒在空中。
七年级上册语文第8课《世说新语》二则复习资料
七年级上册语文第8课《世说新语》二则复习资料第8课《世说新语》二则一、文学常识《咏雪》、《陈太丘与友期行》选自《世说新语》。
《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。
二、文章主旨《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族咏雪一事，表现了谢道韫的出众才华和聪明机智，同时也透露出一中家庭生活的雅趣和文化的传承。
《陈太丘与友期行》讲的是七岁儿童陈元方的故事，表现了小小年纪的陈元方明白事理、落落大方；同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
三、理解文章内容1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词有什么作用？“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”营造了一中温馨、融洽、欢快、、热闹的家庭氛围，同时交代了咏雪的背景。
2.“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答的更好？既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
意在言外，耐人寻味。
3.如何理解作者在文章结尾交代谢道韫身份这种写法？这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。
这是一种未见其人先知其才的写作技巧，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。
4.把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
5.“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。
第8课《世说新语》两则原文及翻译
第8课《世说新语》两则咏雪【宋】刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。
”兄女日：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【白话译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行【宋】刘义庆陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【白话译文】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：“你的父亲在吗？"（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：“真不是君子啊!和别人相约出行，却丢下别人自己走。
”元方说：“您与我父亲约在正午。
您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。
”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
人教版语文七年级上册8 《世说新语》二则-课件
8 《世说新语》二则
R ·七语笺疏》（中华书局1983年版）。课文 所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。 《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文 学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的 言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的 风气。
答曰：“待君久不至，已去。”
不是人哪! 哉，语 气助词，表感叹。
表示动作偏指一方。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
谦词，对人谦
舍弃。
称自己的父亲。
就，副词。
3、把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接 近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远， 跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似， 形似是基础。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉， 有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗 句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在 有意象。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。志人小说
是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。它有以
下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、
尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托
手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、
相比。
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
乘风。因，趁、乘。
左将军王凝之妻也。
即指谢道韫，东晋有名 的才女，以聪明有才著 称。无奕，指谢安长兄 谢奕，字无奕。
8 《世说新语》二则
陈太丘与友期行，期日中，（
）过中不至，
太丘舍（ ）去，（
）去后（ ）乃至。元
方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
（
）答曰：“（
）待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方
曰：“君与家君期日中。（
）日中不至，则
是无信；（
）对子骂父，则是无礼。”友人
惭，下车引之，元方入门不顾。
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误， 并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。 “引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好， 以示悔意。
“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎
样的人？结合全文，你怎样全面评价这位友人？
“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友言而无信， 不守信用；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己 的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可
咏雪
谢太傅/寒雪日 /内集，与 /儿女/讲 论 /文义。俄而/雪骤，公/欣然曰： “白雪/纷纷/何所似？”兄子 /胡儿 / 曰：“撒盐/空中/差可拟。” 兄女 / 曰：“未若/柳絮/因风起。”公 /大 笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/ 王凝之/妻也。
朗读课文，讲述故事：
时间： 寒雪日 地点： 家中 人物： 谢太傅、儿女们 事情： 咏雪 经过： 起因 “白雪纷纷何所似？”
◆补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太 丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时 年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方） 答曰：“（家君）待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。（君）日中不至，则是无信；（君）对 子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门 不顾。
第8课《世说新语二则》课件(共30张PPT) 部编版语文七年级上册
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
第8课：《世说新语》两则
5.文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出 的？ 无信：日中不至，则是不信； 无礼：对子骂父，则是无礼。 知错就改：友人惭，下车引之。 责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相 委而去。
6.小元方批驳友人的言辞是否得当？ 他抓住了对方错误的实质，把是非 对错辨得非常清楚；同时从一个晚辈的 角度批评大人，注意了辈份，很委婉。
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已 去。” “你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，
不是 他已经离开了。” 丢下，舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人 约好一起走，却把人丢下自己走了。”
我爸爸 信用
就
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则 是无信；
1、留：专有名词，国号，年号，人 名，地名，物名，职称等， 可照录不翻译。 例：元方 陈太丘（人名） ２、补：在翻译文言文时应补出省 略成分。 例：去后乃至 去后（友）乃至 待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去
３、选：选用恰当的词义翻译，文言文 中一词多义的情况很常见，因 此选择恰当的词义进行翻译。
例：去后乃至 Ａ、才 Ｂ、竟然 Ｃ、就是 ４、译：译出实词、虚词、活用的词和 通假字。 例：文言实词： 元方时年七岁 那年 日中不至，则是无信 信用
文章主题
•
通过记叙陈元方与来客 的对话，表现了元方的聪 明率真，同时也借元方的 责客之语，表明了“信” 和“礼”的重要性。
— 《世说新语》—
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ
太丘舍去
shě
咏
指下着寒雪的季节
雪
第8课《世说新语二则》知识点梳理
《世说新语》两则知识点整理《咏雪》一、重点字词1、内集：家庭聚会。
2、儿女：子侄辈，泛指家中的年轻一代。
3、讲论文义：讲解诗文。
4、俄而：不久，一会儿。
5、欣然：高兴的样子。
6、差可拟：差不多可以相比。
7、白雪纷纷何所似：这纷纷扬扬的白雪像什么？8、撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多可以相比。
9、未若柳絮因风起：不如比作风吹柳絮漫天飞舞。
二、语句停顿：1、谢太傅 / 寒雪日内集。
(主语后面)2、即 / 公大兄 / 无奕女。
3、左将军王凝之 / 妻也。
三、内容理解1、你更喜欢文中哪个写雪的比喻，说说理由？明确：我更喜欢谢道韫的比喻。
因为“撒盐”一喻，只是抓住了雪和盐在颜色和形状上的相似之处，只写出了形似而已。
而谢道韫将“雪花”比作“柳絮”，写出了雪花轻柔、美丽的特点，比喻生动、形象，给人以春天即将到来的感觉，更有诗意美和意境美。
2、请写出一句写雪的名句。
（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
.（2）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
陈太丘与友期行一、重点字词整理1、期：约定。
2、日中：正午时分。
3、舍去：不再等候就走了。
4、去：离开。
5、乃至：才到。
6、尊君：对别人父亲的一种尊称。
7、不：通“否”，相当于“吗”。
8、委：丢下，舍弃。
9、家君：谦词，对人称自己的父亲。
10、引：拉。
11、顾：回头看一、重点语句翻译：1、与人期行，相委而去。
明确：与人相约通行，却扔下（我）自己离开了。
2、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
明确：正午不到，就是不讲信用；当着人家儿子的面骂父亲，就是不讲礼貌。
4、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
5、明确：友人感到惭愧，下车想拉元方，元方头也不回，直接进了自家的大门。
二、省略句：1、（太丘与友）期日中，（友）过中不至。
2、太丘舍去，（太丘）去后，（友人）乃至。
3、（家君）待君久不至，（家君）已去。
四、人物性格分析：元方：能言善辩、聪明冷静、心直口快、有傲气。
友人：无信无礼，但知错能改。
第8课《世说新语》二则(教案)2021-2022学年部编版语文七年级上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《世说新语》二则的基本内容、古人品质的重要性和在现实生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文言文阅读和古人智慧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事中的文言文词汇和句式，以及古人品质的体现。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与故事相关的实际问题，如如何在生活中坚持原则等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。活动将演示故事中人物如何运用智慧解决实际问题。
第8课《世说新语》二则（教案）2021-2022学年部编版语文七年级上册
一、教学内容
第8课《世说新语》二则，选自2021-2022学年部编版语文七年级上册第四单元。本节课主要内容包括：《世说新语》中两则经典故事——《管宁割席》和《王戎不取道旁李》。通过学习这两则故事，让学生了解魏晋时期人物风貌，感受古人的品质与智慧。教学内容如下：
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“古人的品质在现代生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。