人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课件(共60张PPT)
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部编人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》优质课件

小说以酒店小伙计“我”的视角讲述了孔乙己的七个片段。哪些 是“我”亲历的?哪些是“我”间接了解到的?
众人取笑孔乙己偷书,他争辩“窃书不能算偷”。
“ 众人嘲笑孔乙己没捞到半个秀才,他“不屑置辩”。 我
” 亲
孔乙己教“我”“回”字的四种写法。
历 的
孔乙己给孩子们分吃茴香豆。
孔乙己坐着用手走到咸亨酒店来喝酒。
中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬; 我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
(天水中考)第11段第一句话属于什么描写?该句 有什么表达作用?
自然环境描写(景物描写)。作用:用萧索、凄清 的自然环境营造悲凉的氛围,使孔乙己的出场具有悲剧 意味,暗示了他的悲剧结局。
读完了孔乙己的故事,你觉得造成孔乙己悲剧的原因有哪些?
( lǒnɡ )笼罩 笼
( lónɡ )蒸笼
( shé )打折
本课读 “shé”,意
( hōnɡ )哄笑 意为吵闹、开玩
折
为打断;读
( zhé )折扣
哄 “zhé”时,
意为降低商
笑时读“hònɡ”。
( hònɡ)一哄而散
品的定价
( zhē )折腾 (出售)。
( hǒnɡ)哄骗
意为哄骗、哄逗 时读“hǒnɡ”。
返回
这篇小说是从什么视角来讲述故事的?这样写有什么好处? 这篇小说以一个不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色地讲述
着孔乙己的凄惨遭遇,貌似平淡轻松,实则蕴含着深沉的批判力量。 经过了二十多年的世事变迁,当年的小伙计早已人到中年,却仍然对 穷困潦倒的孔乙己及自己在当时对待孔乙己的态度念念不忘,其中复 杂的内心隐曲是可想而知的。但作者又刻意隐藏了“我”内心深处的 真实想法,只是以一种含蓄平淡的口吻徐徐道来,增添了小说的艺术 魅力。
九年级下册:第5课《孔乙己》课件课件

九年级下册:第5课《孔 乙己》ppt课件课件
本课介绍了《孔乙己》一课的背景、作者简介、主要人物介绍以及故事情节, 同时探讨了该故事的主题和寓意,激发了同学们的思考与讨论。
课文背景
旧时上海的小巷风情
故事背景设定在旧时上海的小巷风情中,展现了那 个时代特有的生活氛围。
街头小贩的生活
孔乙己是一位街头小贩,他的身份和生活背景为故 事的发展提供了重要线索。
1
孔乙己的才华
孔乙己以才华出众的书法和绘画能力吸
社会歧视的压力
2
引了众多的顾客和观众。
孔乙己由于低下的社会地位和身份遭受
到了各种歧视和欺凌。
3
悲剧的结局
孔乙己因无法承受社会的压力而结束了 自己的生命,社会的不公
故事揭示了社会对弱势群 体的歧视现象,引发人们 对社会公平的深刻反思。
老酒馆的环境
故事中的老酒馆成为人物交流的重要场所,为情节 发展和人物形象塑造提供了舞台。
作者简介
鲁迅
鲁迅是中国现代作家,也是 中国文学史上的重要人物。 他的作品反映了当时社会的 黑暗面,并对人性、社会问 题进行了深刻探讨。
文学风格
鲁迅的作品以写实主义和讽 刺为特点,他通过对细节的 描写和人物的刻画,展现了 社会现实。
2 人性的复杂
孔乙己的善良和乐观展示 了人性的一面,而社会的 无情和歧视则揭示了人性 的另一面。
3 对生命的思考
孔乙己的悲剧结局引发人 们对生命的脆弱和无助的 思考,同时反思社会对个 体的压制。
思考与讨论
孔乙己的选择
孔乙己选择结束自己的生命而不是忍受社会的压迫。 你理解他的选择吗?
你是否有类似的经历?
在现实生活中,你是否经历过社会歧视?我们该如 何正视和改变这种情况?
本课介绍了《孔乙己》一课的背景、作者简介、主要人物介绍以及故事情节, 同时探讨了该故事的主题和寓意,激发了同学们的思考与讨论。
课文背景
旧时上海的小巷风情
故事背景设定在旧时上海的小巷风情中,展现了那 个时代特有的生活氛围。
街头小贩的生活
孔乙己是一位街头小贩,他的身份和生活背景为故 事的发展提供了重要线索。
1
孔乙己的才华
孔乙己以才华出众的书法和绘画能力吸
社会歧视的压力
2
引了众多的顾客和观众。
孔乙己由于低下的社会地位和身份遭受
到了各种歧视和欺凌。
3
悲剧的结局
孔乙己因无法承受社会的压力而结束了 自己的生命,社会的不公
故事揭示了社会对弱势群 体的歧视现象,引发人们 对社会公平的深刻反思。
老酒馆的环境
故事中的老酒馆成为人物交流的重要场所,为情节 发展和人物形象塑造提供了舞台。
作者简介
鲁迅
鲁迅是中国现代作家,也是 中国文学史上的重要人物。 他的作品反映了当时社会的 黑暗面,并对人性、社会问 题进行了深刻探讨。
文学风格
鲁迅的作品以写实主义和讽 刺为特点,他通过对细节的 描写和人物的刻画,展现了 社会现实。
2 人性的复杂
孔乙己的善良和乐观展示 了人性的一面,而社会的 无情和歧视则揭示了人性 的另一面。
3 对生命的思考
孔乙己的悲剧结局引发人 们对生命的脆弱和无助的 思考,同时反思社会对个 体的压制。
思考与讨论
孔乙己的选择
孔乙己选择结束自己的生命而不是忍受社会的压迫。 你理解他的选择吗?
你是否有类似的经历?
在现实生活中,你是否经历过社会歧视?我们该如 何正视和改变这种情况?
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙 己》课件

明确:第一部分介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店)
新知讲解
3、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样一个社 会环境。
作者描写社会风情的有三处:A把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒 形象作对比,突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。B从“我”的职 务的变换,可以窥探掌柜冷酷势利的一面。C掌柜是一副凶脸孔,主顾 也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见大,更见世态的炎凉 2、“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里”,一个“踱”字说 明了什么?
新知讲解 朗读课文 整体感知
2.小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现人物一生的悲惨遭遇的?
第一部分(1-3节):写孔乙己活动的社会环境。
第二部分(4-13节):写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层(4-9节)写孔乙己一生的四个片断。
(开端、发展)
(1) 酒客揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学; (3) 孔乙己教小伙计识字;
(3)孔乙己是以读书人为傲但又_把__“_ 半个秀才也没捞到”当作灵_魂_伤疤的人
。
偶有偷窃
(4)孔乙己是竭力争辩维护清白但又__从___不拖欠_的酒人钱。
(5)孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又_____
_的人。
(6)孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又__屡__遭冷遇__的人
。
“我”(小伙计)是怎样对待孔乙己的?
“踱”字,表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的 神态。 3、提问:前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场有何作用?
揭示了孔乙己不幸的社会根源。
新知讲解
4、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生?(即:这 篇小说为何用第一人称“我”——小伙计的口吻来写?)
语文九年级下册部编版第五课《孔乙己》课件

六、拓展延伸,领会作者情感
1、展开想象续写故事: 孔乙已用手艰难地走回到自己的流浪窝,气息奄奄地斜靠在一堵矮墙边,弥留之际,天边一道紫色亮光,孔乙已穿越到了2018年的新中国……
2、你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么?作者在小说中表达了怎样的情感?
(1)封建科举制度的罪恶
(2)麻木、冷漠的社会环境
善良、忠厚、勤劳、朴实、自卑、迟钝、麻木的中年润土
鲁 迅
主讲:沙市中学 盛华
《孔乙己》
二、走近鲁迅
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),浙江绍兴人,原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。” 代表作:有小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文诗《野草》杂文集《且介亭杂文》等。
迂腐的读书人
讲信用好欺负
爱偷东西下贱
善良
可怜、值得同情
可怜、潦倒、不幸、不争气、孤芳自赏、死要面子、懒惰
2、小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?从“笑”这一行为动作中可以看出他们是怎样的人?
明确:第4段、第6段、第8段、第11段共四处写到众人的哄笑,对孔乙己的戏弄、嘲笑而笑,从“笑”这一行为动作中可以看出他们是一群冷漠、薄情、麻木的人。
关于封建科举制度 :
三、检查预习(词语积累)
颓唐( ) 附和( ) 分辩( ) 不屑置辩( )咸亨酒店( )砚( ) 荤菜( ) 羼水( ) 拭( ) 蘸( ) 惋惜( ) 阔绰( ) 舀水( ) 涨红( )绽( ) 哄笑( ) 间或( ) 着了( ) 打折( ) 门槛( )
1、展开想象续写故事: 孔乙已用手艰难地走回到自己的流浪窝,气息奄奄地斜靠在一堵矮墙边,弥留之际,天边一道紫色亮光,孔乙已穿越到了2018年的新中国……
2、你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么?作者在小说中表达了怎样的情感?
(1)封建科举制度的罪恶
(2)麻木、冷漠的社会环境
善良、忠厚、勤劳、朴实、自卑、迟钝、麻木的中年润土
鲁 迅
主讲:沙市中学 盛华
《孔乙己》
二、走近鲁迅
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),浙江绍兴人,原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。” 代表作:有小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文诗《野草》杂文集《且介亭杂文》等。
迂腐的读书人
讲信用好欺负
爱偷东西下贱
善良
可怜、值得同情
可怜、潦倒、不幸、不争气、孤芳自赏、死要面子、懒惰
2、小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?从“笑”这一行为动作中可以看出他们是怎样的人?
明确:第4段、第6段、第8段、第11段共四处写到众人的哄笑,对孔乙己的戏弄、嘲笑而笑,从“笑”这一行为动作中可以看出他们是一群冷漠、薄情、麻木的人。
关于封建科举制度 :
三、检查预习(词语积累)
颓唐( ) 附和( ) 分辩( ) 不屑置辩( )咸亨酒店( )砚( ) 荤菜( ) 羼水( ) 拭( ) 蘸( ) 惋惜( ) 阔绰( ) 舀水( ) 涨红( )绽( ) 哄笑( ) 间或( ) 着了( ) 打折( ) 门槛( )
部编人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》优秀课件

小说集《呐喊》《彷徨》;
散文集《朝花夕拾》; 杂文集《坟》《二心集》《而已集》; 散文诗《野草》等。
背景资料 本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的《新青 年》,后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化 教育领域,虽然在1906就废止了封建科举制度,但封
建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的
2.孔乙己使哪些人快活?
酒客、掌柜、孩子、“我”
3.孔乙己的哪些方面使人快活?
语言被嘲笑;行为被嘲笑;外貌神态衣着被嘲
笑;遭遇被嘲笑。
4.孔乙己长久没来了。“还欠十九个钱呢!”
这段话在文中反复出现4次,掌柜只在结帐的
时候提起孔乙己,他关心的是自己的收入,人们根
本不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他们心目中是
集中而简练地概括了人物的特殊身份,预示了悲剧
命运的必然性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 站 着 喝 酒
生活贫困 穷困潦倒 经济地位、 社会地位低
唯一的人
穿 着 长 衫
对立矛盾
不甘居下层 自命清高 爱慕虚荣 轻视劳动人民
孔乙己的外貌描写
【第一次出场】 他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤
的一面———正直、善良和厚道的可贵品格。
1.小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写?
【第4段】酒店里的人取笑孔乙己偷东西。 【第6段】酒店里的人取笑孔乙己未进学。 【第7段】教小伙计写字。 【第8段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。 【第11段】孔乙己用手走到酒店喝酒。
2.小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写?
会,通过典型人物去表现主题,使整个故事更凝聚集 中。 小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节,孔乙己悲 剧的一生得到了完整而深刻的表现。
人教版语文九年级下第5课《孔乙己》教学课件ppt

小 说 三 要 素
环境
人物
咸亨酒店
孔乙己
开端
故事情节
发展
高潮 结局
1、在咸亨酒店活动的有几类顾客?他们的穿 着、喝酒方式、喝酒地点、喝酒目的有什么不 同? 2、这两类顾客的对比反映了什么 样的社会现实?
短衣帮
长衫客
短
穿着
长
站 喝酒方式 坐
外 喝酒地点 里
贫富悬殊 阶级对立
唯一的人
站 着 喝 酒
孔乙己
鲁迅
鲁迅笔名周树人,浙江绍兴 人。我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。主要作品有小 说集《彷徨》《呐喊》,散文集 《朝花夕拾》, 散文诗集《野草》 及杂文集《坟》《二心集》等。 本文是他在五四前夕继《狂人日 记》之后写的第二篇白话小说, 是又一篇讨伐封建制度与封建文 化的战斗檄文,刊于《新青年》 后选入《呐喊》。
1、社会原因:1)封建科举制度的毒害。 2)封建等级制度和封建思想侵蚀下,民 众的麻木不仁。 3)以丁举人为代表的封建统治者的残酷 摧残。 2、自身原因:热衷科举、好喝懒做、死
要面子、自欺欺人、自命清高、迂腐不堪
孔乙己这个人物形象在今天给我 们什么启示? 忌懒惰、要勤奋 忌不争、要上进 忌虚荣、要务实
社会环境: 渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两 大泾渭分明的社会群体,表现了社会严 重的阶级对立,人和人之间冷酷的关系, 这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境, 为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气 氛,为情节的发展奠定了基础,预示着 人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是 当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的 缩影。
1、作者分别从几个生活片断来刻画孔乙已 的?哪个片断最悲惨?
1)、酒客们揭短。 2)、酒客们嘲笑他未进学 3)、孔乙已教小伙计识字。 4)、分茴香豆给孩子们 5)、被打折了腿。
人教部编版九级语文下册课件 第五课 孔乙己

人教部编版九级语文下册课件:第五 课 孔乙己 人教部编版九级语文下册课件:第五 课 孔乙己
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初中语文部编版九年级下册《第5课孔乙己》课件

附和( hè ) 分辩( biàn)
咸亨(hēng) 砚 ( yàn)
荤菜( hūn )
拭 ( shì)
惋惜( wǎn) 阔绰( chuò) 涨红(zhàng) 绽 ( zhàn)
间或( jiàn ) 着了( zháo)
踱进( duó ) 不屑置辩( xiè )
词语释义
阔绰: 阔气。 颓唐: 精神萎靡。 格局: 布置的格式。 大抵: 大概;大都。 营生: 谋生。筹划如何生活。 附和: (言语、行动)追随别人(多含贬义)。 不屑置辩: 认为不值得辩论。 污人清白: 毁坏人家的名誉。 之乎者也: 用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。
概括故事情节。
小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动,写了他 几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。 在小说中,孔乙己常遭人凌辱,被人吊打。他被丁举人 打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计, 最后终于悲惨死去。
理清作者思路,划分段落。提示:两大部分。
第一部分(1-3 ): 写孔乙己活动的社会环境。
合作探究
文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写 方法?请找出相应的句子,并分析这些 描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。
外貌描写
尚有劳动能力
营养不良
饱受折磨,常受欺凌
(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。④
年纪较大而又精神颓唐 穷酸潦倒而又懒得出奇 爱面子
孔乙己:未能“进学”,任人奚落 深化主题
(4)酒店内外快活空气和孔乙己窘迫难堪对比
冷漠无情 悲剧命运
(5)掌柜牢记十九文钱和无人关心孔乙己死活对比
分析孔乙己的人物形象
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鄙视体力劳动 根本因素——封建的社会制度
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明确主题
好喝懒做、鄙视劳动、凄苦孤独、麻木不仁
遭遇被嘲笑: 半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿 科举失败,遭遇凄惨的穷读书人。
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以乐写哀 倍增其哀
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
悲
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——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅(1881—1936)原名周樟寿,字
豫才,后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品:
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
背景链接
本文选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社2005年版)。 本文写于1918年冬天,发表于1919年4月《新青年》杂志,是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说,也是一篇反封建主义小说的力作。
描写了众人戏弄、嘲笑孔乙己的情景,孔乙己尴尬狼狈、 窘迫潦倒的样子却让他们很开心。
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笑什么
小说多次写到人们的“笑”,找出具体语句,
看看人们每次都是为什么而笑。 作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?
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笑什么?
行为被嘲笑: 排出九文大钱;涨红了脸,额上青筋条条绽 出;伸开五指将碟子罩住;破衣袋里摸出钱
二、整体感知
朗读课文,给课文(13段)划分层次
结局 高潮 发展 开端
读丰子恺漫画《孔乙己》,说说它们属于文章的哪部分情节?
高潮第10段
发展第7段
序幕第1段
开 端(1—3) 交代了故事的社会背景和典型环境——咸亨酒店
发 展(4—8) 细节叙述了孔乙己平日来酒店喝酒的情形, 着力刻画孔乙己的性格特点。
高 潮(9—12)
叙述孔乙己被打之后最后一次来 酒店喝酒的悲惨情形。
结 局(13) 交代孔乙己的悲惨结局——大约的确死了。
三
小
说
序幕(1-3)走进孔乙己生活的环境
解
读
酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢?
他们各有什么特点?
回 归 文 本
1
酒客的不同特点:
短衣帮 短
穿着
长衫客 长
站
喝酒方式
坐
什么样的笑?
掌柜 短衣帮
小伙计 孩子们
冷漠无情 穷极无聊 麻木愚昧
附和
纯真但将来?
作者这样写众人的笑,目的何在?
“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声 跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈 的对照,它深刻地揭露了社会的 黑暗与冷酷,同时批判了国人的 冷漠和麻木。
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动作
意在显示自己出手阔绰,高人一等,表明 他有钱时的自得,同时向只能掏出四文钱 买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。
11
动作
“走”写出孔乙己已经完全丧失了 人的尊严。
“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒, 也描绘出孔乙己拿钱的困难。写活 了孔乙己的穷困潦倒。
从“排”到“摸” 动作的变化,前后 对比,鲜明地表现 了孔乙己每况愈下 的悲惨境地。
概括了人物的特殊身份,预示了悲剧
命运的必然性。
站着喝酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
穿着长衫
不甘居下层 思想向往上层生活
轻视劳动人民
走
从文中找出细节描写孔乙己的句子,并品
进
析他的性格特点。
人
物
外貌
语言
神态
动作
外貌 描写
表明他尚有劳动能力 说明他营养不良
4
表明他饱受生活折磨,常受欺 凌
点明他年岁已高
孔乙己怀着科举失败的隐痛却热衷功名,贫困潦倒 又轻视劳动,好吃懒做又自命清高,死要面子又迂 腐可笑,但是又有诚实善良一面的读书人形象。
主
题 小说中众人对孔乙己的态度如何?
解 读
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“只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。”
谁在笑
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
人教部编版九年级语文下册第5课《孔 乙己》 课件( 共60张PPT)课 件优秀 课件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
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总结造成孔乙己人生悲剧的原因:
直接原因——偷窃挨打,困顿而死 制度因素——封建社会和封建科举制度的牺牲品 社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情 性格因素——热衷科举、迂腐不堪,自命清高,
孔 部
编 排 九
·
年 级 语 文
乙
己 下
册
鲁 迅
知 识 回 顾
知
小说是一种文学体裁,以刻画人物形
识 象为中心,通过完整的故事情节和具体
回 的环境描写来反映社会生活。
顾
1、小说的三要素是 人物、
故事情节和 环境。
2、小说的故事情节可分为
开端、 发展、 高和潮
结局四部分。 3、小说的环境主要包括
自然环境和 社会环。境
字词学习
阔绰 chuò 羼水 chàn
蘸水 zhàn
踱进 duó 蒲包 pú
惋 wǎn
门槛 kǎn 荐头 jiàn
侍 shì候
荤 hūn
不屑置辩 xiè认为不值得进行辩解。
《孔乙己》
一、解 题
“孔乙己”是主人公的真名吗?人们为什么这样称呼他?
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。 因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己” 这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
—— 从句子中可以看出他是一个潦倒不堪 却又自视清高的人。
—— 悲惨、穷困到极点。
11
说明他衣食无着,穷途末路。
外貌 描写
说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿 肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。
语言 4
揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
语言
课文多次描写他满口“之乎者也”,反映他 受封建教育毒害之深。孔乙己用“四 书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解, 连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词 夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的, “君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语 言都表现出他受封建文化教育毒害之深,迂 腐可笑与穷酸十足。
酒店是社会的缩影,通过酒 店去透视社会,反映出势利、 冷酷、等级森严的社会环境, 为孔乙己的悲惨命运作铺垫, 从而有力地表现了主题,揭示了 孔乙己不幸的社会根源。
孔乙己在小说中如何出场?
孔乙己是酒店中的哪一类人? 4
为孔乙己出场 作了铺垫。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
这一外形的整体描写,集中而简练地
“大约孔乙己的确死了。”
说孔乙己的确死了,是因为在当时封建的社会背景下,他的身份和地 位肯定会被社会淘汰与淹没,他不劳动,无法养活自己,而且还被打 断了腿,肯定会死。
而说他大约死了,是因为事隔多年,无从考证,也没人真正知道他的 真实情况,所以鲁迅说大约。
“排”分茴香豆给孩子们一人一颗 表明孔乙己的善良。 8
这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写 出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的 首香豆时的慌张情态和动作,形象逼真地 表现了这个老年读书人的性格:善良、贫 寒、迂腐。
动作
总结
外貌 语言
身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫 盘着两腿 脸黑而瘦 穿一件破夹袄
背
当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运
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明确主题
好喝懒做、鄙视劳动、凄苦孤独、麻木不仁
遭遇被嘲笑: 半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿 科举失败,遭遇凄惨的穷读书人。
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以乐写哀 倍增其哀
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
悲
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——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅(1881—1936)原名周樟寿,字
豫才,后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品:
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
背景链接
本文选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社2005年版)。 本文写于1918年冬天,发表于1919年4月《新青年》杂志,是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说,也是一篇反封建主义小说的力作。
描写了众人戏弄、嘲笑孔乙己的情景,孔乙己尴尬狼狈、 窘迫潦倒的样子却让他们很开心。
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笑什么
小说多次写到人们的“笑”,找出具体语句,
看看人们每次都是为什么而笑。 作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?
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笑什么?
行为被嘲笑: 排出九文大钱;涨红了脸,额上青筋条条绽 出;伸开五指将碟子罩住;破衣袋里摸出钱
二、整体感知
朗读课文,给课文(13段)划分层次
结局 高潮 发展 开端
读丰子恺漫画《孔乙己》,说说它们属于文章的哪部分情节?
高潮第10段
发展第7段
序幕第1段
开 端(1—3) 交代了故事的社会背景和典型环境——咸亨酒店
发 展(4—8) 细节叙述了孔乙己平日来酒店喝酒的情形, 着力刻画孔乙己的性格特点。
高 潮(9—12)
叙述孔乙己被打之后最后一次来 酒店喝酒的悲惨情形。
结 局(13) 交代孔乙己的悲惨结局——大约的确死了。
三
小
说
序幕(1-3)走进孔乙己生活的环境
解
读
酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢?
他们各有什么特点?
回 归 文 本
1
酒客的不同特点:
短衣帮 短
穿着
长衫客 长
站
喝酒方式
坐
什么样的笑?
掌柜 短衣帮
小伙计 孩子们
冷漠无情 穷极无聊 麻木愚昧
附和
纯真但将来?
作者这样写众人的笑,目的何在?
“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声 跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈 的对照,它深刻地揭露了社会的 黑暗与冷酷,同时批判了国人的 冷漠和麻木。
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动作
意在显示自己出手阔绰,高人一等,表明 他有钱时的自得,同时向只能掏出四文钱 买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。
11
动作
“走”写出孔乙己已经完全丧失了 人的尊严。
“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒, 也描绘出孔乙己拿钱的困难。写活 了孔乙己的穷困潦倒。
从“排”到“摸” 动作的变化,前后 对比,鲜明地表现 了孔乙己每况愈下 的悲惨境地。
概括了人物的特殊身份,预示了悲剧
命运的必然性。
站着喝酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
穿着长衫
不甘居下层 思想向往上层生活
轻视劳动人民
走
从文中找出细节描写孔乙己的句子,并品
进
析他的性格特点。
人
物
外貌
语言
神态
动作
外貌 描写
表明他尚有劳动能力 说明他营养不良
4
表明他饱受生活折磨,常受欺 凌
点明他年岁已高
孔乙己怀着科举失败的隐痛却热衷功名,贫困潦倒 又轻视劳动,好吃懒做又自命清高,死要面子又迂 腐可笑,但是又有诚实善良一面的读书人形象。
主
题 小说中众人对孔乙己的态度如何?
解 读
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“只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。”
谁在笑
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
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直接原因——偷窃挨打,困顿而死 制度因素——封建社会和封建科举制度的牺牲品 社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情 性格因素——热衷科举、迂腐不堪,自命清高,
孔 部
编 排 九
·
年 级 语 文
乙
己 下
册
鲁 迅
知 识 回 顾
知
小说是一种文学体裁,以刻画人物形
识 象为中心,通过完整的故事情节和具体
回 的环境描写来反映社会生活。
顾
1、小说的三要素是 人物、
故事情节和 环境。
2、小说的故事情节可分为
开端、 发展、 高和潮
结局四部分。 3、小说的环境主要包括
自然环境和 社会环。境
字词学习
阔绰 chuò 羼水 chàn
蘸水 zhàn
踱进 duó 蒲包 pú
惋 wǎn
门槛 kǎn 荐头 jiàn
侍 shì候
荤 hūn
不屑置辩 xiè认为不值得进行辩解。
《孔乙己》
一、解 题
“孔乙己”是主人公的真名吗?人们为什么这样称呼他?
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。 因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己” 这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
—— 从句子中可以看出他是一个潦倒不堪 却又自视清高的人。
—— 悲惨、穷困到极点。
11
说明他衣食无着,穷途末路。
外貌 描写
说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿 肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。
语言 4
揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
语言
课文多次描写他满口“之乎者也”,反映他 受封建教育毒害之深。孔乙己用“四 书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解, 连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词 夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的, “君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语 言都表现出他受封建文化教育毒害之深,迂 腐可笑与穷酸十足。
酒店是社会的缩影,通过酒 店去透视社会,反映出势利、 冷酷、等级森严的社会环境, 为孔乙己的悲惨命运作铺垫, 从而有力地表现了主题,揭示了 孔乙己不幸的社会根源。
孔乙己在小说中如何出场?
孔乙己是酒店中的哪一类人? 4
为孔乙己出场 作了铺垫。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
这一外形的整体描写,集中而简练地
“大约孔乙己的确死了。”
说孔乙己的确死了,是因为在当时封建的社会背景下,他的身份和地 位肯定会被社会淘汰与淹没,他不劳动,无法养活自己,而且还被打 断了腿,肯定会死。
而说他大约死了,是因为事隔多年,无从考证,也没人真正知道他的 真实情况,所以鲁迅说大约。
“排”分茴香豆给孩子们一人一颗 表明孔乙己的善良。 8
这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写 出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的 首香豆时的慌张情态和动作,形象逼真地 表现了这个老年读书人的性格:善良、贫 寒、迂腐。
动作
总结
外貌 语言
身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫 盘着两腿 脸黑而瘦 穿一件破夹袄
背
当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运