2018年昆明市禄劝县事业单位教师招聘考试真题 (1)

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昆明市教师招聘考试试题

昆明市教师招聘考试试题

昆明市教师招聘考试试题一、单项选择题(每题2分,共40分)1. 教育的根本任务是()。

A. 传授知识B. 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C. 促进学生个性发展D. 提高学生的综合素质2. 教师职业道德的核心是()。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》,学校应当()。

A. 保障学生的受教育权利B. 保障教师的合法权益C. 保障学校的自主权D. 保障教育的公平性4. 教师在教学过程中应当注重()。

A. 知识的传授B. 技能的培养C. 情感的交流D. 创新能力的培养5. 以下哪项不属于教育评价的功能?()。

A. 激励功能B. 诊断功能C. 选拔功能D. 惩罚功能6. 教育心理学研究表明,学生学习动机的激发主要取决于()。

A. 教师的教学方法B. 学生的学习态度C. 教师的期望D. 学生的自我效能感7. 教育公平是指()。

A. 教育资源的平等分配B. 教育机会的平等C. 教育过程的平等D. 教育结果的平等8. 以下哪项不是现代教育技术的应用?()。

A. 多媒体教学B. 远程教育C. 传统黑板教学D. 网络教育9. 教师在进行课程设计时,应遵循的原则是()。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心10. 以下哪项不属于教师专业发展的内容?()。

A. 教学技能的提升B. 教育理论的学习C. 教学方法的创新D. 学生成绩的提高二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 教师在课堂教学中应注重的方面包括()。

A. 教学内容的准确性B. 教学方法的多样性C. 教学过程的互动性D. 教学评价的客观性2. 以下哪些是教师职业道德规范的要求?()A. 尊重学生人格B. 维护学生权益C. 遵守法律法规D. 促进学生全面发展3. 教育评价的类型包括()。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 相对评价4. 教师在教学中应如何对待学生的差异?()A. 尊重学生的个性B. 因材施教C. 鼓励学生之间的竞争D. 为学生提供个性化的学习支持5. 教育改革的目标包括()。

2018云南事业单位招聘考试真题和答案解析

2018云南事业单位招聘考试真题和答案解析

2017年云南省事业单位招聘考试真题及答案一、单项选择题:(第1~60题的四个备选项中,只有一个是最符合题意,请将你认为正确选项前的字母在答题卡上涂黑。

每小题0、5分,共30分)1、当前我国事业单位的举办主体主要是( )。

A、企业B、政府C、个人D、民间组织2、教育事业单位所提供的公共服务主要是( )。

A、为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才B、提高全民族的道德水平和文化修养C、保障公民的生活质量D、揭示自然和社会规律,促进生产力发展3、下列属于准公共事业单位所提供的产品或服务的是( )。

A、公共图书馆B、群众文化事业C、普通高中教育D、科技开发类研究A、多元化的投资和经营补偿制度B、科学民主的领导制度C、完善的具体运作制度D、健全的事业单位法人制度7、现代事业制度的核心是( )。

A、现代事业组织B、政府组织C、多样化的组织模式D、健全的事业单位法人制度8、在改革传统事业单位管理体制的过程中,其最大的阻力来自于( )。

A、对利益关系的调整B、传统观念C、人们的心理承受能力D、社会舆论9、事业单位变更登记主要体现了事业单位管理的( )。

A、灵活性原则B、动态性原则C、全程性原则D、追踪性原则10、要实现事业单位用人机制的转变,实现事业单位人事管理有身份管理向岗位管理转变的关键是建立和推行( )。

A、考核制度B、聘用制度C、职称制度D、工资制度11、我们制定路线、方针、政策的根本出发点是( )。

A、社会主义初级阶段B、党的思想路线C、党的基本路线D、社会主义本质12、邓小平理论首要的、基本的理论问题是( )。

A、什么是社会主义、怎样建设社会主义B、社会主义初级阶段理论C、什么是市场经济、怎样建立社会主义市场经济体制D、解放思想,实事求是13、衡量生产力发展的最终决定因素是( )。

A、社会财富极大丰富B、社会文化的极大繁荣C、人的全面发展和进步D、政治的高度民主14、第一次明确提出“建设社会主义新农村”的中央“一号文件”发布于( )。

禄劝县教师招聘考试经典题

禄劝县教师招聘考试经典题

禄劝县教师招聘考试经典题一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”概念。

这种学习是()A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习2、小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了,按加涅的学习结果分类,这种学习是()学习A.智慧技能B.认知策略C.态度学习D.言语信息3、归因研究者分析行为原因时,不包括的维度是()A.内-外B.强--弱C.稳定--不稳定D.可控--不可控4、维纳认为,学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验()A.能力B.努力C.运气D.任务难度5、在操作技能形成过程中,主要靠视觉控制的阶段是()A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练6、在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主要作用?()A.操作定向B.操作模仿C.操作整合 D、操作熟练7、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动,这属于学习策略中的()A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略8、教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式是()A.完形训练模式 B.合作学习模式 C.交互式教学模式 D.程序化训练模式9、集体主义情感属于哪种道德情感()A.直觉式B.想象式C.伦理式D.表象式10、某儿童开始认识到规则不是绝对的,一成不变的,而是可以协商或修改的。

按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段11、通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为的方法叫()A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法12、一个学生过分害怕猫,通过让他看猫的照片,谈论猫,远看猫到近看猫、摸猫、抱猫,消除对猫的惧怕反应,这是行为训练的()A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练二、填空题1、建构主义学习观把学习看成是建构过程,以新旧知识经验的________来解释知识建构过程。

云南2018年事业单位招聘考试真题及答案解析【完整word版】

云南2018年事业单位招聘考试真题及答案解析【完整word版】

云南2018年事业单位招聘考试真题及答案解析【完整word版】---------------------------------------1:某神经内科医生对病人说:“市场上所出现的合成药S对失眠有较好的疗效,但由于对S的长期副作用不清楚,因此我不建议使用此药。

”有病人反驳道:“你的言行不一,你开了很多有副作用的药给我,所以你拒绝使用S药的真正原因并不是药物的副作用。

”病人的观点是有缺陷的,因为()。

单项选择题用过一段时间后,S药的副作用自然会表现出来已知的风险可用特定方法来降低,而未知的风险则不行医生有可能不相信S药的功效,而不是担心它的副作用合成药物与天然药物的副作用以及应对方法是不相同的2:溃疡病是可以由不同因素引起的一类疾病,患者可以因为一种或多种不同的原因致病。

中国的92.6%的溃疡病患者由幽门螺杆菌感染。

而另一些研究表明,约30%—65%的溃疡病是由精神压力引起的。

另外,过去药物引起的溃疡病很少,但是随着长期服用阿司匹林的病人越来越多,药物引起的溃疡病也呈逐渐上升的趋势。

对这段文字概括最准确的是()。

单项选择题现在中国溃疡病患者数量越来越多幽门螺杆菌感染是造成溃疡病发生的重要因素长期服用某些药物可能会导致溃疡病发生造成溃疡病发生的因素是多方面的3:一项研究发现,羽毛色彩丰富的鸟类比那些单一毛色的鸟类对环境的适应能力更强。

以下哪项如果为真,最能支持上述结论?()单项选择题研究显示,用于多样色彩的鸟类更容易求偶成功,从而在繁殖季节的交配频率更高实验表明,色彩多而鲜艳的鸟类更容易被天敌发现,因此比单一色彩的鸟类更容易面临生存压力研究发现,拥有不止一种色彩的鸟类能迅速地进化成新物种,这让他们能够在一个更广阔的环境中生存生物学研究证实,羽毛色彩丰富的鸟类通常在生理学和行为学上都有差异,因此它们比单一色彩的鸟类更少选择群居生活4:长尾理论是网络时代兴起的一种新理论,由美国人克里斯安德森提出。

长尾理论认为,由于成本和效率的因素,过去人们只能关注重要的人或重要的事,如果用正态分布曲线来描绘这些人或事,人们只能关注曲线的“头部”,而将处于曲线“尾部”、需要更多的精力和成本才能关注到的大多数人或事忽略。

昆明市禄劝县事业单位教师招聘考试真题精选文档

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昆明市禄劝县事业单位教师招聘考试真题精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TTMSHHJ8】2018年昆明市禄劝县事业单位教师招聘考试真题 (3)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是()A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?()3、研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和()。

A.定向性与顺序性 B.不平衡性C.差异性 D.叛逆性 E.平衡性4、看见路上的垃圾绕道走开,这是()A.正强化B.逃避条件作用C.惩罚D.消退5、根据马斯洛需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于()A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.自尊需要6、概念学习与例证学习间的影响,属于何种迁移()A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移7、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一,这是()A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习8、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习来说属于()A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.命题学习9、“见者易,学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性()A.言语指导B.示范C.练习D.反馈10、以下属于认知策略的是()A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落11、研究“如何提高学生的能力水平”。

这类问题主要属于()A.有结构问题B.无结构问题C.界定清晰的问题D.非现实的问题12、数学老师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。

这样做的目的是()A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能13、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于()A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.正强化14、当学生表现出期待中的良好行为时,教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡,让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。

2018年云南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案

2018年云南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案

2018年云南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1.检验和考试应把握()。

A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则【答案】B2.根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。

A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入【答案】A3.我国中小学的考试制度主要由()两个部分组成。

A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价【答案】A4.提高教师语言的技艺,关键在于()。

A、加强教师自身修养B、提高教育机智C、加强职业道德D、学会发音技巧【答案】A5.教师获得职业能力的保障是()。

A、反思习惯的养成B、良好的知识修养C、丰富的实践经验D、较强的问题意识【答案】A6.学生中常见的焦虑反应是()。

A、生活焦虑B、择友焦虑C、缺钱焦虑D、考试焦虑【答案】D7.“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度()。

A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期【答案】B8.“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指()。

A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容【答案】B9.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。

A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【答案】D10.衡量社会主义教育质量的标准是()。

A、培养一批尖子学生B、学生德、智、体、美等方面的全面发展C、全体学生平衡发展D、每个学生都有所长【答案】B11.“人类创造的各种形式的符号”,属于文化的哪种形态()。

A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态【答案】A12.曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是()。

A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【答案】C13.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的()。

2018年教师招聘考试真题(附答案)

2018年教师招聘考试真题(附答案)

2018年教师招聘考试真题(附答案)2018年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分)1、在下列认知风格中,容易给研究带来不利影响的认知风格是()。

A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。

2、下列哪项属于真正的创造()。

A、XXX发明锯子B、XXX少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、XXX发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上,被XXX称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。

A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX〔解析〕D略。

4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。

A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX〔解析〕DXXX在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,XXX最早提出了发现法。

[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育()。

A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育事情〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育,需要和集体教育结合起来。

7、根据研究的定义,下列属于研究的现象是()。

A、吃了酸的食物流唾液B、XXX止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D研究指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

[page]8、小学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的气属于()。

A、经典前提反射B、操纵前提反射C、联结反应D、惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、坚持和指引个体进修活动的心理动因或内部动力称为()。

云南中学教师招聘2018年考试真题及答案解析

云南中学教师招聘2018年考试真题及答案解析

云南中学教师招聘2018年考试真题及答案解析1:“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的()。

单项选择题A、十二大B、十三大C、十四大D、十五大2:被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是()。

单项选择题A、达?芬奇米开朗基罗拉斐尔B、达?芬奇泰戈尔拉斐尔C、莎士比亚达?芬奇但丁D、米开朗基罗拉斐尔托尔斯泰3:下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中,不正确的一项是()。

单项选择题A、教育为政治经济制度培育所需要的人才B、教育体制决定着政治经济制度C、教育可以促进政治民主化D、教育是一种影响政治经济的舆论力量4:在教育评价体系中,处于核心地位的是()单项选择题A、教师评价B、学生评价C、课程评价D、教学评价5:根据下列材料,请回答{TSE}题:王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净,并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。

但是学生无动于衷。

于是,王老师自己把痰盂刷洗干净。

几天后,王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。

王老师趁热打铁,利用班会和学生讨论了群体与个体的关系,学生们讨论得热火朝天。

从此后,王老师再也没有为班级卫生操心。

{TS}该案例中,王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?()多项选择题A、树立榜样B、价值辨析C、强化与惩罚D、群体约定6:自我提高内驱力和附属内驱力属于()。

单项选择题A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机7:政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。

()判断题对错8:学校教育的基本要素有()。

多项选择题A、教育场地B、教育者C、教育管理D、受教育者• E、教育影响9:班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()。

单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理10:每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的()。

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2018年昆明市禄劝县事业单位教师招聘考试真题 (1)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是()A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和()。

A.定向性与顺序性 B.不平衡性C.差异性 D.叛逆性 E.平衡性3、在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时,他的思维已进入()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4、根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退5、学生为了得到家长和老师的赞许而学习,这属于哪种类型的学习()A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机6、下列说法中不能反映学习迁移现象的是()A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼7、学习某个材料30分钟刚好成诵,如果要达到牢固熟记的程度,最佳的过度学习应再增加()A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟8、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一,这是()A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习9、在知识学习的过程中,写作方法的学习属于()A.陈述性知识的学习B.心智技能的学习C.认知策略的学习D.感性知识的学习10、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动,这属于学习策略中的()A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略10、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动,这属于学习策略中的()A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略12、个人面对某种问题情境,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的()A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性13、按柯尔伯格的观点,中学生的道德水平大都处于()A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.普通伦理水平14、一个人出门前反复检查门窗是否上锁,明知道可以不这样做,但不这样做他会感到极端焦虑,他可能患上了()A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症15、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是()A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是()A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威17、有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是()A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律18、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。

这种管理利用的是()A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众19、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度,称之为()A.信度B.效度C.区分度D.常模20、对一个插班的新学生进行个别辅导,教师就同一内容连续讲了10遍,学生还没有掌握好。

若要改变这种教学状况,此时教师最需要反思的是自身的()A.表达能力B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识D.组织能力二、填空题1、_________是对认知的认知,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。

2、在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的________称为________。

3、理性情绪疗法的提出者是________。

4、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力,称为______ 。

5、教师成长的三个阶段为______、______和______。

三、简单题1、简述教育心理学的作用。

2、简述布鲁纳的认知结构理论及教育意义。

3、有些学校采用“学分银行”(即学生在期末分数没达到家长要求时,可达成一个归还协议,再向学校借贷所需分数)的分数来激发学生的学习积极性,试用动机的有关理论来分析之。

4、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了,其它能力相应会有所提高。

就象运动员的体能训练一样,其肌肉发达了,运动技能水平也会有所长进。

历史上有种迁移理论与上述观点相似,请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

5、操作技能的培训要求有哪些?四、论述题1、论述皮亚杰的认知发展理论。

五、案例分析题1、一次关于作业的讨论一次,我正在布置作业:“每个生字写5遍”。

就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。

但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业?”的问题。

经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。

经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。

写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。

问题:结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。

参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】D。

学习过程是教育心理学研究时间最长,也是最核心的内容。

2、【育萃专家解析】ABC。

这是一道多选题。

心理发展有四个基本特征。

4、【育萃专家解析】B。

5、【育萃专家解析】C。

6、【育萃专家解析】B。

7、【育萃专家解析】A。

15分钟。

过度学习的量达到150%效果最好。

8、【育萃专家解析】D。

相关类属学习。

只是一种相互关联的类属关系。

9、【育萃专家解析】B。

11、【育萃专家解析】C。

启发式。

也叫冒险式,凭直觉来解答问题。

有可能很快就能解决,但也有可能解决不了。

12、【育萃专家解析】B。

13、【育萃专家解析】A。

习俗。

绝大多数青少年和成年人处在习俗水平。

14、【育萃专家解析】C。

15、【育萃专家解析】C。

16、【育萃专家解析】B。

17、【育萃专家解析】A。

18、【育萃专家解析】B。

19、【育萃专家解析】B。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题1、【育萃专家解析】元认知。

2、【育萃专家解析】价值体系、内化。

3、【育萃专家解析】艾里斯。

4、【育萃专家解析】区分度。

5、【育萃专家解析】关注生存、关注情境、关注学生。

三、简单题1、【育萃专家解析】一、帮助教师准确地了解问题;二、为实际教学提供科学的理论指导;三、帮助教师预测并干预学生;四、帮助教师结合实际教学进行研究。

这是一道简答题,只要对相应要点表述清楚就可以了。

2、【育萃专家解析】布鲁纳认为,学习的实质是主动地形成认知结构;学习包括获得、转化和评价三个过程。

教学的目的在于理解学科的基本结构;掌握学科结构要符合四个原则:动机原则;结构原则;程序原则;强化原则。

教育意义:布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是使学生构建良好的认知结构。

因此,教师首先应明确学生所要构建的认知结构包含哪些组成要素,并最好能画出各组成要素关系的图解。

在此基础上,教师应采取有效措施来帮助学生获得、转化和评价知识,使学科的知识结构转化为学生的认知结构,使书本的“死”的知识变为学生自己的“活”的知识。

4、【育萃专家解析】与上述观点相似的是形式训练说。

形式训练说以官能心理学为基础的,认为知觉、记忆、思维、想象等这些官能可以象肌肉一样训练,而且得到训练的官能可以自动迁移到其他活动中去,迁移是一个“形式”训练的过程。

在形式训练说看来,教学最重要的目标就是训练和改进各种官能,而且越难越深奥的项目,越具有训练价值,忽视教学内容,忽视知识的实用价值。

今天的奥数训练实际上是形式训练说的翻版,虽对开发学生智能具有价值,但容易与现实生活实际技能相脱节。

5、【育萃专家解析】(1)准确的示范与讲解;(2)必要而适当的练习;(3)充分而有效的反馈;(4)建立稳定清晰的动觉。

四、论述题1、【育萃专家解析】瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段认为,儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随同化性的认知结构的不断再构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。

婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段,各阶段的具体特征如下:(1)感知运动阶段(0~2岁)。

这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。

初生的婴儿,只有一系列笼统的反射。

随后的发展便是组织自己的感觉与动作以应付环境中的刺激,到这一阶段的后期,感觉与动作才渐渐分化而有调适作用的表现,思维也开始萌芽。

(2)前运算阶段(2~7岁)。

这个阶段的儿童的各种感知运动模式开始内化为表象或形象模式,特别是语言的出现和发展,使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物,但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念,思维仍受具体直觉表象的束缚,难以从直觉中解放出来。

他们的思维有如下主要特征:认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;思维不具有可逆性等。

(3)具体运算阶段(7~11岁)。

这个阶段的儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。

这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。

所谓守恒,是指儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。

这个阶段的儿童能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算,但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。

(4)形式运算阶段(11-15岁)。

这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入形式运算阶段。

本阶段的儿室的思维是以命题形式进行的,能够根据逻辑推理、归纳或演绎等方式来解决问题,其思维发展水平已接近成人的水平。

五、案例分析题1、【育萃专家解析】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。

二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时,有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础,扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。

三是按照既定计划积极主动地培养自己。

四是在实践中能不断修正和调整学习目标。

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